Крито-Микенский период.

Ученые делят историю Древней Греции (Эллады) на пять основных периодов.

Чтобы разобраться, как проходило становление наук в Древней Греции, в какой последовательности шли события, чем мотивировались греки в своей тяге к знаниям, какие события им в этом помогали, а какие отбрасывали их назад, нам придется познакомиться с каждым периодом в отдельности.

Начнём мы знакомство с Крито-Микенского периода — это конец третьего тысячелетия — конец второго тысячелетия до нашей эры. На территории современной Греции идет расцвет Минойской цивилизации на острове Крит (да-да, тот самый минойский дворец со своим лабиринтом и минотавром) и частично на материке. Этот расцвет пришелся на середину Крито-Микенского периода, сейчас на интересующей нас территории греки еще даже не поселились. Сами греки живут еще в уютных пещерах, носят звериные шкуры и чувствуют себя вполне комфортно. Да, до территории Греции они пока не добрались, а живут они в эти годы на севере Балкан.

В эти годы греки являются вполне себе еще варварами, с родоплеменным устройством общества, называются они еще совсем не греками (эллинами), а дорийцами и ахейцами, данайцами (только позже разные племена объединятся под общим названием).

Даже у самих греков этот период ассоциируется со временем настолько далеким, что только мифы помнят о происходящих событиях.

И только в конце этого периода молодой и энергичный, а, главное, неуёмный варварский народ решает, что пещеры это, конечно, хорошо и привычно, но пора бы и в более комфортные условия перебираться. Именно тогда предки Пифагора и прочих мыслителей начинают двигаться в сторону географической Греции. Что они делают первым делом? Не̶с̶у̶т̶ ̶п̶р̶о̶с̶в̶е̶щ̶е̶н̶и̶е̶ ̶в̶ ̶ ̶м̶а̶с̶с̶ы̶. Сносят Минойскую цивилизацию до основания, не перенимают от них ничего научного и культурного, эллинов пока интересуют только практические знания: поэтому сохраняют сельское хозяйство, металлургию, гончарное дело. И главное: кораблестроение (на тот момент еще во всем мире достаточно примитивное и не требующее научного подхода).