Родился в селе Малое Перещепино Полтавской губернии в еврейской семье, старший брат Виктора Эльконина — С года учился в полтавской гимназии, оставил её в году в связи с тяжёлым материальным положением семьи. Работал делопроизводителем военно-политических курсов, воспитателем в колонии малолетних правонарушителей. В году по командировке Наркомпроса УССР поступил на психолого-рефлексологический факультет Ленинградского института социального воспитания впоследствии объединённого с Ленинградским педагогическим институтом им. В году окончил педологическое отделение педагогического факультета ЛГПИ. Работал педологом-педагогом детской профамбулатории Октябрьской железной дороги. Выготским были проблемы детской игры. Преподавал на кафедре педологии. После упразднения педологических структур c года работал учителем начальных классов в одной из ленинградских школ, преподавал в педагогическом институте, создавал школьные учебники по русскому языку для народностей Крайнего Севера. В году защитил кандидатскую диссертацию, посвящённую развитию речи школьников. По окончании войны которую он провёл на фронте, был награждён орденами и медалями \\\\\\\\\[1\\\\\\\\\] Д. Эльконин, хотя и очень хотел этого, не был демобилизован. Он получил назначение на преподавательскую работу в Московский областной военно-педагогический институт Советской Армии, где не только преподавал психологию, но и разработал основные принципы построения курса советской военной психологии. В период борьбы с космополитизмом , имело место заседание комиссии, посвящённое «разбору и обсуждению допускаемых подполковником Элькониным ошибок космополитического характера», которое было назначено на 5 марта года \\\\\\\\\[ источник не указан дней \\\\\\\\\] , но в этот день умер Сталин , и оно было отложено, а затем отменено. Подполковник Д. Эльконин был уволен в запас. В сентябре года Д. В институте он заведовал несколькими лабораториями, в году защитил докторскую диссертацию, а в году был избран членом-корреспондентом АПН СССР. Многие годы он преподавал на факультете психологии МГУ , образованном в году. Сын — психолог Борис Эльконин — \\\\\\\\\[2\\\\\\\\\] \\\\\\\\\[3\\\\\\\\\]. Умер в году. Похоронен на Востряковском кладбище. Написал под редакцией М. Басова в году брошюру «Учение об условных рефлексах». В этой работе летний Д. Эльконин подробно объяснил читателю, что такое « условный рефлекс » и вопросы строения нервной системы. Работы Д. Эльконина стали одним из краеугольных камней теории деятельности. Свои исследования по детской психологии он проводил совместно с учениками Л. Выготского : А. Леонтьевым , А. Лурией , А. Запорожцем , Л. Божович , П. Эльконин опубликовал несколько монографий и научных статей, которые были посвящены обзору проблем теории и истории изучения детства, его периодизации и психодиагностикой. Занимался такими вопросами, как психологическое развитие детей в разном возрасте \\\\\\\\\[4\\\\\\\\\] , психологией игры и вопросами учебной деятельности школьников \\\\\\\\\[5\\\\\\\\\] , а также проблемой развития речи и обучения чтению у детей \\\\\\\\\[6\\\\\\\\\]. Основным вкладом Даниила Борисовича в советскую и мировую педагогику была разработка и внедрение новой системы обучения — « развивающее обучение ». Также несколько статей Д. Эльконина были посвящены анализу взглядов Л. Даниил Борисович в своих работах опирался на идею о культурно-историческом развитии человека, так в восьми теоретических работах Эльконина было подробно раскрыто общее положение Л. Выготского \\\\\\\\\[7\\\\\\\\\]. Данное положение о том, что детство развивается и имеет конкретно-исторический характер было также высказано П. Блонским и А. Это означает, что детство в периоды разных исторических эпох имеет разные закономерности и содержание. Исследователи пришли к выводу, что не существует одинакового детства, детства нет «вообще». Именно поэтому важно понять теорию исторического развития детства, опираясь на историю психологии, этнографию, историю образования и т. Эльконин считал, что все виды деятельности детей общественны по своей природе, содержанию и форме, поэтому ребёнок с первой минуты рождения и с первых ступеней своего развития является общественным существом. Для Даниила Борисовича было неприемлемым положение «ребёнок и общество», он считал правильным положение «ребенка в обществе». Также Д. Эльконин считал ребёнка активным субъектом в преобразовании и присвоении достижений человеческой культуры, которые всегда носят деятельностный характер. Благодаря процессам преобразования ребёнок воспроизводит и создает в себе человеческие способности. По данном вопросу А. Леонтьев и Д. Эльконин придерживались одной точки зрения, что ребёнок в процессе преобразования деятельности осуществляет такую практическую или познавательную деятельность, которая адекватна, но не тождественна деятельности, которая воплощена в человеческой деятельности в предыдущем поколении \\\\\\\\\[9\\\\\\\\\]. Рассматривая проблему соотношения обучения и развития ребёнка, Д. Эльконин писал: «Между обучением и развитием стоит деятельность субъекта и деятельность самого ребёнка» \\\\\\\\\[10\\\\\\\\\]. В эмпирической части изучения данной проблемы Эльконин опирался на идеи Л. Выготского о том, что обучение предшествует развитию, а также положение «развитие из обучения» является основным фактом педагогической деятельности \\\\\\\\\[11\\\\\\\\\]. Эльконин на протяжении всей своей научной деятельности изучал вопросы психологического развития ребёнка. Эльконин полагал, что его понимание развития ребёнка позволит преодолеть ту натуралистическую постановку вопроса детской психологии, которая так долго бытовала в данном вопросе \\\\\\\\\[12\\\\\\\\\]. Даниил Борисович в процессе изучения развития ребёнка, сформулировал следующие принципы \\\\\\\\\[13\\\\\\\\\] :. Эльконина были также посвящены психологии игры и проблемам периодизации игровой деятельности. В своих работах он описал структуру и выделил основные элементы игровой деятельности \\\\\\\\\[15\\\\\\\\\] :. Большое значение имела разработанная Элькониным периодизация , в которой он выделил две стороны в деятельности — познавательную и мотивационную. Эти стороны существуют в каждой ведущей деятельности, но развиваются неравномерно, чередуясь по темпу развития в каждом возрастном периоде \\\\\\\\\[16\\\\\\\\\]. Чтения, посвященные памяти Даниила Борисовича Эльконина, были впервые проведены в году по инициативе В. Давыдова и Б. Медали: « За боевые заслуги », « За оборону Ленинграда ». Премия Президента Российской Федерации в области образования \\\\\\\\\[17\\\\\\\\\]. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей. Вести образования 15 ноября Дата обращения: 15 ноября Архивировано 15 ноября года. Мышление младшего школьника. Психологические вопросы игры и обучения в дошкольном возрасте. Устная и письменная речь школьников. Проблема обучения и развития в трудах Л. Избранные психологические труды, Э, Труды д. Педагогика, М. Дата обращения: 25 мая Архивировано 25 мая года. Проблемы развития психики. Избранные психологические труды, с. Избранные психологические труды. Психология развития человека. История детской психологии: учебник для студ. Ссылки на внешние ресурсы. Find a Grave. В библиографических каталогах. Для улучшения этой статьи желательно : Оформить статью по правилам. Исправить статью согласно стилистическим правилам Википедии. Найти и оформить в виде сносок ссылки на независимые авторитетные источники , подтверждающие написанное. Дополнить статью статья слишком короткая либо содержит лишь словарное определение. Оформить список литературы. После исправления проблемы исключите её из списка. Удалите шаблон, если устранены все недостатки. Скрытые категории: Википедия:Cite web не указан язык Википедия:Статьи без источников тип: человек; род занятий: психолог Википедия:Нет источников с октября Википедия:Статьи с утверждениями без источников более 14 дней Википедия:Статьи к переработке Википедия:Статьи с шаблонами недостатков по алфавиту Википедия:Статьи с проблемами в оформлении Википедия:Стилистически некорректные статьи Википедия:Статьи без ссылок на источники Википедия:Очень короткие статьи Википедия:Статьи с неоформленным списком литературы Страницы, использующие волшебные ссылки ISBN. Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Править Править код История. Скачать как PDF Версия для печати. Москва , СССР. СССР Российская империя. Ленинградский государственный педагогический институт имени А. Этот раздел нуждается в переработке.

Криптовалюта элькоин

Закладки соль красноярск

Elсoin | Элькоин криптовалюта будущего ®

Усть-Кут купить cocaine

Криптовалюта элькоин

Elсoin | Элькоин криптовалюта будущего ®

Вы точно человек?

Elсoin | Элькоин криптовалюта будущего ®

Elсoin | Элькоин криптовалюта будущего ®

Elсoin | Элькоин криптовалюта будущего ®

Report Page