Контрольные Работы По Русскому 3 Канакина
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Контрольные Работы По Русскому 3 Канакина
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Начальные классы
› Другие методич. материалы › Контрольные работы по русскому языку В. П. Канакина "Школа России" (3 класс)
Контрольные работы по русскому языку В. П. Канакина "Школа России" (3 класс)
Рейтинг материала:
3,7 (голосов: 7)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 6.800 руб.
от 3.400 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Берестовая Татьяна Викторовна
Написать
27677
10.09.2017
Начальные классы
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Контрольный диктант с грамматическим заданием
на тему «Повторение изученного во 2 классе». Входной контроль
В лесу было тихо и глухо. Но вот он посветлел и ожил. Выпал первый снег. Рад снежку заяц-беляк. Весело затрещала сорока. Робко шагнул лисенок по мягкому снегу. Лесные зверьки оставляли свои следы на белом ковре. С деревьев слетели последние осенние листья.
В последнем предложении подчеркнуть основу и определить части речи.
Найти в тексте и выписать слово с буквосочетанием жи . Рядом запиши 2 слова на ту же орфограмму.
В предпоследнем предложении подчеркнуть основу и определить части речи.
Найти в тексте и выписать слово с буквосочетанием ща . Рядом запиши 2 слова на ту же орфограмму.
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за I четверть №1
Октябрь. Деревья давно сбросили жёлтые листья. В лесу идёт дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.
Выполнить разбор 4 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания.
Указать части речи в 5 предложении.
Подобрать и записать 2 однокоренных слова к слову снег, выделить корень.
Выполнить разбор 6 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания.
Указать части речи в 8 предложении.
Подобрать и записать 2 однокоренных слова к слову лес, выделить корень.
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за II четверть №2. Рубежный контроль
Зима. Трещал сильный мороз. Ребята вышли на улицу. На берёзках висели кормушки. Мальчики положили туда кусочки сала. Скоро прилетели синички и воробьи. Они радостно защебетали. В стороне кружилась маленькая птичка с красной грудкой. Таня разбросала на снежок горстку семян. Снегирь подлетел и стал клевать вкусные зёрнышки.
Выполнить разбор 2 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, дать характеристику предложению.
Указать части речи в 8 предложении.
Разобрать по составу слова: кормушки, маленькая .
Выписать из текста 2 слова с безударным гласным в корне, подобрать проверочные слова.
Выполнить разбор 3 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, дать характеристику предложению.
Указать части речи в 10 предложении.
Разобрать по составу слова: зёрнышки, вкусные .
Выписать из текста 2 слова с парным согласным, подобрать проверочные слова.
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за III четверть №3
Хорошо весной в лесу! На зелёной травке видна роса. Водяные капли повисли на цветах и листьях. Выглянуло яркое солнце. Оно осветило окрестность. В маленьких каплях росинок сверкали огоньки. Весь лес блестел. Это был чудесный праздник весны. Шумела молодая листва. В березняке весело щебетали птицы.
Выполнить разбор 4 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, дать характеристику предложению.
В 1 предложении найти имена существительные. Определить род, число и падеж этих имён существительных.
Выписать из текста имя прилагательное с именем существительным. Определить их род и число.
Разобрать по составу слова: маленьких, огоньки.
Выполнить разбор 9 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, дать характеристику предложению.
Во 2 предложении найти имена существительные. Определить род, число и падеж этих имён существительных.
Выписать из текста имя прилагательное с именем существительным. Определить их род и число.
Разобрать по составу слова: чудесный, травке.
Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за IV четверть №4. Итоговый контроль
Люблю ранним утром ходить в соседнюю рощу. Стройными рядами стоят белые берёзки. Сквозь листву заиграл на зелени травы золотой луч солнца. Идёшь по узкой тропинке. В густой траве краснеет сладкая ягода. Рвёшь душистую землянику. В чаще распевают птицы. За рощей в глубоком овраге бьёт ключ. Сидишь на пенёчке у родника. Держишь в руках кружку и кусок чёрного хлеба. Приятно выпить в жару родниковой воды!
Выполнить разбор 2 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, дать характеристику предложению.
Из 5 предложения выписать имя прилагательное с именем существительным. Указать род, число и падеж существительных и прилагательных. Выделить окончания.
Найти в тексте и выписать глагол в единственном числе, в прошедшем времени.
Разобрать слова по составу: берёзки, соседка.
Выполнить разбор 5 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, дать характеристику предложению.
Из 1 предложения выписать имя прилагательное с именем существительным. Указать род, число и падеж существительных и прилагательных. Выделить окончания.
Найти в тексте и выписать глагол во множественном числе, в настоящем времени.
Разобрать слова по составу: тропинка, сладкая.
Праздник, орех, пшеница, альбом, погода, понедельник, чёрный, овёс, трактор, заря, восток, ракета.
Огурец, картофель, огород, овощи, горох, обед, пирог, шоссе, четверг, север, столица, компьютер.
Коллектив, интересный, коллекция, аккуратно, килограмм, желать, чувство, пороша, среда, ужин, помидор, четыре.
Самолёт, комната, однажды, кровать, рябина, трамвай, пятница, Московский Кремль, Красная площадь, ромашка, воскресенье, поэт, гвоздика.
Контрольная работа №1 «Слово в языке и речи»
Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни многозначные слова (омонимы).
Р_ссия, б_рёза, к_са, уч_ник, ябл_ня, _зык.
Выпиши из данных словосочетаний фразеологизмы.
Надувать шарик, надуть губы, письмо в конверте, капля в море.
Подбери и запиши к каждому слову антоним.
Горячий - …, находить - …, лень - ….
Подбери и запиши к каждому слову синоним.
Смелый - …, работать - …, товарищ - ….
Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова.
Эта(ж,ш) - …, гвоз(т,д)ь - …, гла(с,з)ки - …, зв(и,е)рёк - …, бр(е,и)вно - …, в(о, а)лна - ….
Запиши словосочетания, укажи над каждым словом, какой часть речи оно является.
Альбомный лист, написал письмо, три товарища.
Составь из данных слов все возможные словосочетания, запиши их. Укажи в каждом словосочетании главное слово (Х), от которого ставили вопрос к зависимому слову.
Пилить, быстро, верный, дрова, товарищ, идти.
Выпиши однокоренные слова, выдели в них корень.
Корм, воробьи, кормить, птенчик, больной, кормушка, ворона.
Выпиши слова с разделительным мягким знаком.
Крыльцо, ручьи, деревья, пальто, платье, вьюга, день, окуньки, варенье.
Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания.
Дорогах, забулькали, на, ручьи, весенние.
Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни многозначные слова (омонимы).
К_локольчик, _сина, кар_ндаш, мес_ц, м_тро, вет_р.
Выпиши из данных словосочетаний фразеологизмы.
Бабушкины сказки, волшебные сказки, висеть на телефоне, повесит гирлянду.
Подбери и запиши к каждому слову антоним.
Громко - …, труд - …, покупать - ….
Подбери и запиши к каждому слову синоним.
Грустить - …, доктор - …, большой - ….
Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова.
Тетра(д, т)ка - …, зв(е,и)зда - …, про(с,з)ьба - …, н(а, о)чной - …, т(е, я)жёлый - …, бере(к, г) - ….
Запиши словосочетания, укажи над каждым словом, какой часть речи оно является.
Жить в городе, восемь яблок, вкусный обед.
Составь из данных слов все возможные словосочетания, запиши их. Укажи в каждом словосочетании главное слово (Х), от которого ставили вопрос к зависимому слову.
Писать, вальс, танцевать, зимняя, красиво, шапка.
Выпиши однокоренные слова, выдели в них корень.
Соль, гусь, солёный, гусеница, водитель, солить, шофёр.
Выпиши слова с разделительным мягким знаком.
Льёт, гостья, пальцы, учитель, крылья, друзья, письмо, сельдь, счастье.
Составь из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания.
У, бельчата, резвились, сосны, весёлые
Контрольная работа №2 «Правописание частей слова»
Запиши слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.
Ябл_ко, г_рох, л_гушка, _рех, к_ртофель, в_р_бей.
Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели в словах корень. Рядом запиши проверочные слова.
Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова.
Ре(з, с)кий - …, доро(ш, ж)ка - …, мя(г,к)кий - …, улы(п, б)ка - …, верё(ф, в)ка - …, морко(ф, в)ка - … .
Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни буквы, обозначающие непроизносимые согласные звуки.
Интере(?)ный, звё(?)ный, ме(?)ность, опа(?)ный, чуде(?)ный, капу(?)ный, радо(?)ный.
Вспомни и запиши 5 слов с удвоенными согласными в корне слова. Раздели их чёрточкой для переноса.
Образуй от данных слов однокоренные слова при помощи суффиксов –ок, -ек, -ик.
Снег, ключ, паук, клубок, ковёр, венок.
Спиши без скобок. Выдели в словах приставки, подчеркни предлоги.
(За)шёл (за)дерево, (с)вернула (в)лес, (до)ехал (до)рощи, (на)рисовал (на)стекле.
Разбери слова по составу. Найди и подчеркни сложные слова.
Ветерок, перестрелка, походный, игрушка, пылесос, перелесок, карманный, побег, водолаз.
Запиши слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.
К_р_ндаш, _зык, в_сток, з_ря, _бед, ч_тверг.
Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели в словах корень. Рядом запиши проверочные слова.
Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова.
Сколь(з, с)кий - …, пиро(ш, ж)ки - …, лё(г,к)кий - …, селё(т, д)ка - …, ло(ф, в)кий - …, доро(ж, ш)ка - … .
Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни буквы, обозначающие непроизносимые согласные звуки.
Нена(?)ный, че(?)ный, ле(?)ница, небе(?)ный, напра(?)ный, сча(?)ливый, сви(?)нуть.
Вспомни и запиши 5 слов с удвоенными согласными в корне слова. Раздели их чёрточкой для переноса.
Образуй от данных слов однокоренные слова при помощи суффиксов –ок, -ек, -ик.
Сапог, внук, жук, замок, луч, горох.
Спиши без скобок. Выдели в словах приставки, подчеркни предлоги.
(С)бросили (с)крыши, (от)плыл (от)берега, (за)хрустел (под)ногами, (за)лез (на)крышу.
Разбери слова по составу. Найди и подчеркни сложные слова.
Вертолёт, перелесок, придорожный, ледокол, дружный, старик, осенний, зимушка, серебристый.
Контрольная работа №3 «Имя существительное»
Чем отличаются имена существительные в паре «орёл – Орёл». Объясни это отличие, составив предложения.
Запиши имена существительные в 3 столбика по родам.
Альбом, дыхание, бабушка, сырость, объявление, компьютер, зеркало, самолёт, морковь.
Распредели данные имена существительные в две группы: 1) имена существительные, которые употребляются и в единственном числе, и во множественном числе, 2) имена существительные, которые употребляются только в единственном числе.
Молоко, вороны, кровать, сахар, метро, магазин, дружба, огурец.
Запиши слова, вставляя, где необходимо мягкий знак (ь).
Ноч(ь), мыш(ь), мяч(ь), кирпич(ь), молодёж(ь), доч(ь), луч(ь).
Выписать слова с разделительным твёрдым знаком (ъ).
С...езд, л...ётся, в... ют, раз...единить, из...ян, в...юга, об...явление, под...ём, под...езд.
Подбери имена существительные с такими признаками:
______ - сущ., неодуш., нариц., м. р., мн. ч.
______ - сущ., одуш., собств., ж. р., ед. ч.
Впиши подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж имён существительных.
Добежать __ реки (___), смотреть ___ картину (___), пришёл ___ другу (___), играть ___ гитаре (___), вырос ___ берёзой (___).
Чем отличаются имена существительные в паре «ночка – Ночка». Объясни это отличие, составив предложения.
Запиши имена существительные в 3 столбика по родам.
Горох, шоссе, сестра, радость, письмо, восток, трамвай, радио, кровать.
Распредели данные имена существительные в две группы: 1) имена существительные, которые употребляются и в единственном числе, и во множественном числе, 2) имена существительные, которые употребляются только во множественном числе.
Шашки, помидор, осина, каникулы, салазки, школьник, сливки, сапоги.
Запиши слова, вставляя, где необходимо мягкий знак (ь).
Вещ(ь), тиш(ь), плащ(ь), силач(ь), помощ(ь), рож(ь), пейзаж(ь).
Выписать слова с разделительным твёрдым знаком (ъ).
В...езд, в...ётся, л... ют, раз...ехались, с...ела, обез...яна, об...яснить, под...ёмный, с...ёмка.
Подбери имена существительные с такими признаками:
______ - сущ., неодуш., нариц., ж. р., мн. ч.
______ - сущ., одуш., собств., м. р., ед. ч.
Впиши подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж имён существительных.
Суп ___ овощей (___), зайти ___ дом (___), уехал ___ бабушке (___), читать ___ космосе (___), спрятался ___ берёзками (___).
Распредели слова по частям речи. Запиши слова каждой части речи с новой строки: 1) имя существительное, 2) имя прилагательное, 3) глагол, 4) местоимение, 5) числительное, 6) предлог.
Восемь, понедельник, дежурить, квартира, аккуратный, чёрные, ты, за, объявить, четыре, по, они, одуванчик, счастье, работать, интересное, я, покраснел, радостная.
От данных имён прилагательных образуй однокоренные имена существительные. Выдели окончания у имён прилагательных.
Чес_ный - ________, радос_ная - _______, л_нивые - _______, д_ревянное - ________ .
От данных имён существительных образуй однокоренные глаголы. Выдели корень у глаголов.
Свет - _______, соль - _______, дар - ________, угроза - _________.
Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные. Определи падежи имён существительных. *Разбери указанное слово как часть речи .
В _кно тр_мвая вл_тел ж_лтый _сенний лист_к³.
Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена прилагательные. Определи род имён прилагательных. *Разбери указанное слово как часть речи .
З_л_той³ луч(?) заиграл на в_рш_не могучей с_сны.
Спиши предложение, раскрывая скобки. Подчеркни глаголы. Определи время глаголов. *Разбери указанное слово как часть речи .
Огромный лось (вы)шел (на) лесную поляну, (по)стоял³, (при)слушался и (за)шагал (по) краю поляны.
Подбери и запиши подходящие по смыслу предлоги.
____ меня, ____ нас, ____ тобой, ____ вам.
Распредели слова по частям речи. Запиши слова каждой части речи с новой строки: 1) имя существительное, 2) имя прилагательное, 3) глагол, 4) местоимение, 5) числительное, 6) предлог.
Четыре, среда, праздновать, животное, интересный, жёлтые, вы, под, объяснить, десять, за, она, сирень, извинение, выучили, классное, мы, позавтракает, весёлая.
От данных имён прилагательных образуй однокоренные имена существительные. Выдели окончания у имён прилагательных.
Мес_ное - ________, прелес_ная - _______, з_лёный - _______, х_лодные - ________ .
От данных имён существительных образуй однокоренные глаголы. Выдели корень у глаголов.
Сторож - _______, мечта - _______, обед - ________, победа - _________.
Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные. Определи падежи имён существительных. *Разбери указанное слово как часть речи .
На дне _врага журч_л х_лодный ключ³(?).
Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена прилагательные. Определи род имён прилагательных. *Разбери указанное слово как часть речи .
Тёплый³ в_терок ш_лестит над г_л_вой з_лёной л_ствой.
Спиши предложение, раскрывая скобки. Подчеркни глаголы. Определи время глаголов. *Разбери указанное слово как часть речи .
Осторожно ветер (из) калитки (вы)шел³, (по)стучал (в) окошко, (про)бежал (по) крыше.
Подбери и запиши подходящие по смыслу предлоги.
____ меня, ____ нас, ____ тобой, ____ вам.
то, о чём или о ком говорится в тексте
2. Найди простое распространённое предложение.
На площадке стояли подъёмные краны.
Ребята собрались за ягодами, и Тарас разбудил сестру.
общая часть родственных слов, в которой передаётся их основное значение
часть слова, в которой находится ударный слог
4. Как найти проверочное слово при написании безударных гласных?
безударные гласные проверить нельзя
проверочным может быть любое однокоренное слово
определить количество звуков в проверяемом слове
изменить проверяемое слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным
6. Укажи пару имён прилагательных не являющихся синонимами.
7. Найди ошибку в подборе проверочных слов.
гру(з,с) – грузило, грузить, грузы
уло(в,ф) – ловить, уловом, лов, ловушка
горо(д,т) – города, городок, городище
гла(д,т)кий – гладить, гладенький, погладить
Рано утром дети пришли в сосновый лес.
Дети долго гуляли в тенистом саду.
Девочки пели весёлую песню, а мальчики слушали их.
Солнце, весёлый, плавает, привет, умные, брат.
9. Какая запись не является словосочетанием?
10. Из каких частей состоит слово ТАНКИСТ?
12. В каком слове не нужно писать букву Т?
13. Укажи главные члены в предложении.
Сквозь зелень сверкнул золотой шпиль древнего храма.
14. Как называется предложение, состоящее только из главных членов?
15. Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными.
16. В каком из данных слов есть приставка?
17. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
ска_ка, сла_кий, серё_ка, селё_ка, сторо_ка, сосе_ка
голу_ь, площа_ка, про_ка, ры_ка, тру_ка, оши_ка
лебе_ь, площа_ка, заря_ка, кру_ки, варе_ка, гря_ка
пиро_, игру_ка, мя_кий, ре_кий, повя_ка, бума_ка
то, о чём или о ком говорится в тексте
то, о чём говорится в середине текста
2. Найди простое распространённое предложение.
Кошка играла с котятами, их согревало солнышко.
часть слова, которая стоит после корня
4. Как проверить слово с парными согласными в корне?
подобрать однокоренное слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук
прочитать слово по слогам, а затем написать
подчеркнуть букву, которую нужно проверить
6. Укажи пару глаголов не являющихся антонимами.
7. Найди ошибку в подборе проверочных слов.
От сильной бури повалилась старая сосна.
Холод сковал озеро, птицам грозила гибель.
Природа, друзья, бумага, звезда, крепко, избы.
Много счастливых минут доставляют книги.
9. Какая запись не является словосочетанием?
10. Из каких частей состоит слово ПОДОРОЖНИКИ?
12. В каком слове не нужно писать букву Т?
13. Укажи главные члены в предложении.
Многие звери меняют к зиме свой летний наряд.
14. Как называется предложение, состоящее только из главных членов?
15. Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными.
16. В каком из данных слов есть приставка?
17. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
доблес_ный, ус_ный, свис_нуть, влас_ный
интерес_ный, яс_ный, вкус_ный, чудес_ный
поз_ний, счас_ливый, звёз_ный, яс_ный
ус_ный, праз_ничный, прелес_ный, опас_ный
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений:
Ветер крутится в верхушках деревьев хлещет проливной дождь мы пробуем укрыться под старой ольхой молния на мгновение озаряет всё вокруг мы покидаем убежище и выходим из леса.
2. Предложения бывают (по цели высказывания):
2) повествовательные, вопросительные и побудительные
3) распространенные и нераспространенные
3. Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:
4. Укажи однокоренные слова к слову «вода»:
1) Окончание – это часть слова, которая служит для образования новых слов.
2) Окончание – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
3) Окончание – это неизменяемая часть слова.
6. Найди слова к схеме: корень, суффикс, окончание ^
7. Укажи слова с разделительным твёрдым знаком (ъ):
2) плат...е 5) с...едобный 8) об...ём
8. Укажите неодушевлённые существительные во множественном числе:
1) (от)говорил 4) (под)окном 7) (не)входить
2) (без)радостный 5) (про)везёт 8) (до)гадался
3) (со)стола 6) (на)катался 9) (из)калитки
10. Укажи слова, в которых пропущена буква Е:
1) отв...чал 4) р...сунок 7) п...ровать
2) прокр...чал 5) л...нивый 8) пос...лился
3) выл...зает 6) б...лет 9) см...шной
11. Укажи слова, в которых пропущен звонкий согласный:
1) ни...кий 4) мя...кий 7) берё...ка
3) варе...ка 6) пу...ка 9) ли...кий
12. Укажи слова с непроизносимым согласным в корне:
1) опас...ный 4) радос...ный 7) чес...ность
2) чудес...ный 5) ужас...ный 8) праз...ник
3) мес...ный 6) пас...бище 9) крас…ный
14. Укажи имена прилагательные в единственном числе мужского рода:
15. Укажи глаголы в настоящем времени:
16. Укажи предложения с подлежащим, выраженным именем существительным мужского рода в единственном числе:
1) Доехал старик до бора и свернул с дороги.
2) Братья переночевали у Бабы - Яги, а поутру в путь отправились.
3) Крот роет норы со многими ходами и выходами.
4) В том лесу стоит избушка на курьих ножках.
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений в тексте:
Косой дождь становился всё мельче тучи начали разделяться на волнистые облака через минуту заблестел робкий луч солнца осиновая роща роняет с ветвей капли дождя с весёлой песней вьются жаворонки
2. Предложение служит для того, чтобы...
1) Выразить мысль, сообщение, просьбу.
3. Укажи слова, в которых звуков больше, чем букв:
4. Укажи однокоренные слова к слову «купить»:
1) искупать 4) покупатель 7) купейный
1) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
2) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов.
3) Суффикс – это общая часть родственных слов.
6. Найди слова к схеме: приставка, корень, нулевое окончание ¬
1) (с)урока 4) (за)гадка 7) (у)лыбка
2) (не)выучил 5) (за)деревней 8) (у)калитки
3) (под)осиновик 6) (в)комнате 9) (в)лететь
8. Укажи слова в которых пропущена буква А:
1) с...поги 4) поб...лил 7) кр...сивый
2) ...дежда 5) зак...тал 8) л...пата
3) т...релка 6) засм...трелся 9) б...льной
9. Укажи слова с глухим согласным в корне:
1) коро...кий 4) кру...ка 7) ло...ка
3) про...ка 6) сторо...ка 9) ...торой
10. Укажи слова с непроизносимым согласным в корне:
1) прекрас...ный 4) окрес…ный 7) лес...ной
2) лес...ница 5) извес...ный 8) запас...ной
3) пес...ня 6) ус...ный 9) звез...ный
11. Укажи слова с разделительным мягким знаком (ь):
2) площад... 5) руч...и 8) пал...то
12. Укажи одушевлённые имена существительные в единственном числе:
14. Укажи имена прилагательные в единственном числе женского рода:
3) облачная 6) туманное 9) одинокая
15. Укажи глаголы в прошедшем времени:
16. Укажи предложения с подлежащим, выраженным именем существительным женского рода в единственном числе:
1) Белка ловко перепрыгивает с ветки на ветку.
2) Стоит тот дуб и вершиной в облака упирается.
3) Белки питаются древесными почками, орехами, семенами шишек.
4) А лисица просит, чтобы в награду ей дали петуха.
Номер материала:
ДБ-679762
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольные работы по русскому языку В. П. Канакина ...
Проверочные и контрольные работы для 3 класса
Читать Контрольные Русский язык 3 класс Канакина - Крылова...
Проверочные и контрольные работы по русскому языку для...
Контрольные работы по русскому языку. 3 класс.
Контрольная Работа Номер 2 Законы Ньютона
Отчетность В Коммерческих Финансовых Органах Реферат
Осенние Листья Сочинение 3 Класс Написать
Социально Трудовые Отношения В Рф Курсовая
Математическое Программирование Сущность И Значение Реферат