Контрольные Работы По Биологии Сонин
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Контрольные Работы По Биологии Сонин
Проверочные работы по биологии в 5 классе по программе Н.И. Сонина
МОУ Загоскинская средняя общеобразовательная школа имени Зимина
Майнского района Ульяновской области
по биологии в 5 кла ссе по программе
Настоящие проверочные работы по биологии разработаны как контрольно - измерительные
материалы для организации учебного процесса в 5 классе общеобра зовательного
учреждения. Содержательный статус прове рочных работ – базовый. Проверочные работы
предназначены для реализации требований ФГОС второго поколения к у словиям и
результату образования обучающихся основной школы по биологии. Прове рочные работы
составлены на основе рабочей государственной программы по биологии 5 - 9 классов,
автор Н.И.Сонин, стандарта второго поколения, требований к результатам ос воения
основной образовательной программы основного общего образования, прописанных в
Федеральном государственном образовательном с тандарте основного общего
Всего представлено шесть проверочных работ в дву х вариантах по основным темам курса
биологии 5 класса по программе Н.И.Сонина (конц ентричес кий курс). Содержание
проверочных работ позволяет не только выявить у ровень знаний у чащихся по пройденной
теме, но и начать подготовку уже в пятом классе к государс твенной итоговой аттестации в
Каждая проверочная работа включает :
- десять заданий уровня А (тесты с одним правильным ответом); позволяют прежде всего
определить уровень предметных УУД: выделение су щественн ых признаков
биологических объектов и процессов; объяснение роли различных орга низмов в жизни
человека; сравнение биологических объектов и процессов, у мение делать выводы на
основе сравнения; знание основных правил поведения в природе и основ с охранения
- три задания уровня В (1 задание по выбору трёх правильных ответов из шести; 2 задание
на соответствие; третье задание - знание биологических терминов и понятий); позволяют
выявить уровень сформированности метапредметных и личностных УУД: овладение
умением давать определения, понятия, делать выводы; у мение анализировать и оценивать
информацию; сформированность познавательного интереса, направленного на изуче ние
5 класс. Проверочная работа №1 по биологии
по теме «Живой организм: строение и изучение ».
1).о звёздах 2).о веществах 3).о живой природе 4).о Земле, её форме и строении .
А2.Первым учёным, который наблюдал клетки растений в микроскоп, был
1).Н.Коперник 2).А.Левенгук 3).Р.Гук 4).К.Птолемей.
А3.Постоянные структуры клетки, выполняющие определённу ю работу, называют
1).деталями 2).органоидами 3) органами 4).отделами.
1).для всех природных тел 2).только для животных 3).только для растений 4).только для
1).все природные тела 2).только животные 3).только растения 4). все живые существа.
А6.Органоиды, отвечающие за дыхание клетки, -
1).рибосомы 2).лизосомы 3).митохондрии 4).хромосомы.
1).осуществляет связь между частями клетки 2).способс твует соединению клеток между
собой 3).выполняет защитную фу нкцию 4).обеспечивает поступление веществ в клетк у.
А8.Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название
1).разглядывание 2).измерение 3).наблюдение 4).эксперимент.
1).лупы 2).секундомера 3).микроскопа 4).бинокля.
1).классификацию организмов 2).учение о строении Вселенной 3). у чение об изменяемости
живых организмов 4).учение о биосфере.
В1.Выберите три правильных ответа из шести
1).деревья 2).плесневые грибы 3).муравьёв 4).одноклеточные грибы 5).кустарники
В2.Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают.
Выпишите в таблицу цифры выбранных ответов
Большинство клеток имеет ______________ главные части: наружную ________________,
которая одевает клетку, ________________ - полужидкую массу и _____ ___________ -
небольшое плотное тельце, расположенное в цитоплазме.
5 класс. Проверочная работа №1 по биологии
по теме «Живой организм: строение и изучение ».
1).о звёздах 2).о процессах жизнедеятельности 3).о живой природе 4).о Земле, её форме
А2.Первым учёным, который наблюдал клетки животных в микроскоп, был
1).Н.Коперник 2).А.Левенгук 3).Р.Гук 4).К.Птолемей.
А3.Что называют « кирпи чиками живого орган изма»
1).органы 2).органоиды 3).клетки 4).молеку лы
1).для всех природных тел 2).только для животных 3).только для растений 4).только для
1).все природные тела 2).только животные 3).только растения 4). все живые существа.
А6.Органоиды, встречающиеся только в растительных клетках, -
1).рибосомы 2).лизосомы 3).митохондрии 4).хлоропласты.
1).осуществляет связь между частями клетки 2).способс твует соединению клеток между
3). «руководит» жизнью клетки 4).обеспечивает посту пление веществ в клетк у .
А8.Изучение объекта с помощью лу пы получило название
1).разглядывание 2).измерение 3).наблюдение 4).эксперимент.
А9.С помощью светового микроскопа удобно исследовать
1). молекулы воды 2).му равья 3).атомы железа 4).клетки листа растения.
1).классификацию организмов 2).учение о строении Вселенной 3).уч ение об изменяем ости
живых организмов 4).учение о биосфере.
В1.Выберите три правильных ответа из шести
1).деревья 2).плесневые грибы 3).муравьёв 4).одноклеточные грибы 5).кустарники
В2.Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают.
Выпишите в таблицу цифры выбранных ответов
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
это ____________________________________________________________________
Обмен веществ – процесс поступления в организм нужных веществ, их использование
Раздражимость – способность организмов реагировать на воздействие окружающ ей
Рост – это увеличение размеров организма
Размножение – это процесс воспроизведения себе подобных .
Большинство клеток имеют три главные части: наружную мембрану , которая одевает
клетку, цитоплазму - полужидкую массу, которая состав ляет основное содержимое
клетки, и ядро - небольшое плотное тельце, расположенное в цитоплазме.
5 класс. Проверочная работа №2 по теме «Многообразие ж ивых организмов»
(разнообразие живого, бактерии, грибы)
А1.Жизнь на Земле начала развиваться
1).65 млн лет назад 2).225 млн лет назад 3).500 млн.лет назад 4).3,5 – 4 млрд лет назад
1).земноводные 2).рыбы 3).птицы 4).рептилии.
1).фороракос 2).мамонт 3).тиранозавр 4).трилобит
1).животных 2).бактерий 3).растений 4).простейших.
А5.Заболевание, вызываемое бактериями
1).грипп 2).туберкулёз 3).СПИД 4).ветряная оспа.
1).все грибы 2).только шляпочные грибы 3).плесневы е грибы 4).дрожжи.
1).к плесневым грибам 2).к бактериям 3).к шляпочным грибам 4) к грибам трутовикам.
1).волнушка 2).сыроежка 3).желчный гриб 4).сморчок
А9.Гриб, поражающий зерновые культуры
1). трутовик 2).мухомор 3).чага 4).спорынья.
А10.Порчу продуктов питания вызывает
1). пеницилл 2).подосиновик 3).мукор 4).му хомор
Отличительными признаками бактерий являются :
1).наличие ядра 2).одноклеточность.3).размножение пу тём деления клетки
4).микроскопические размеры 5) обитают только в воде 6).появи лись на Зе мле 500 млн
В2.Установите соответствие между названием гриба и группой, к которой они
Грибы неподвижны, как и ______________ , подобно _______________ , грибы постоянно
растут. Но грибы, как и _________________ , не имеют хлорофилла и поглощают готовые
питательные вещества. Однако, в отличие от ________________ , грибы всасыва ют
питательные вещества с помощью отростков, отдалённо напоминающих корни.
5 класс. Проверочная работа №2 по теме «Многообразие ж ивых организмов»
(разнообразие живого, бактерии, грибы)
1).65 млн лет назад 2).225 млн лет назад 3).500 млн.лет назад 4).3,5 – 4 млрд лет назад
1).земноводные 2).рыбы 3).птицы 4).рептилии.
1).динихтис 2).брахиозавр 3).тиранозавр 4).плезиозавр
1).животных 2).бактерий 3).растений 4).простейших.
А5.Заболевание, не вызываемое бактериями
1).грипп 2).туберкулёз 3).чума 4 ).холера.
А6.К одноклеточным грибам относится
1).пеницилл 2).опёнок 3).трутовик 4).дрожжи.
1).к плесневым грибам 2).к бактериям 3).к шляпочным грибам 4) к грибам трутовикам.
1).сатанинский гриб 2).сырое жка 3).бледная поганка 4).мухомор
1). трутовик 2).мухомор 3).пеницилл 4).спорынья.
1).из пеницилла 2). из подосиновика 3).мукора 4).волнушки
Отличительными признаками грибов являются :
1).наличие ядра в клетках 2).одноклеточность.3).размножение спорами
4).микроскопические размеры 5) наличие грибницы 6).появились на Земле 500 млн лет
В2.Установите соответствие между названием гриба и группой, к которой они
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
это ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Грибы неподвижны, как и растения, подобно растениям, грибы постоянно растут. Но
грибы, как и животные , не имеют хлорофилла и поглощают готовые питательные
вещества. Однако в отличие от животных, грибы всасывают питательные вещества с
помощью отростков, отдалённо напоминающих корни.
Систематика – это наука, изучающая многообразие и классификацию организмов.
Вид – это группа особей, сходных по строению и жизнедеятельности, дающих
плодовитое потомство и обитающих на определё нной т ерритори и.
Бактерии – это микроскопические безъядерные организмы.
5 класс. Проверочная работа №3 по теме «Многообразие ж ивых организмов»
1).папоротники 2).голосеменные 3).водоросли 4).мхи
1).мха 2).многоклеточной водоросли 3).папоротника 4).лиственницы
1).у грибов 2).мхов 3).папоротников 4).голосеменных.
1).ламинария 2).сфагнум 3).папоротник 4).ку кушкин лён
1).кедра 2).сфагнума 3).спирогиры 4).папоротника
А6.Главным признаком покрытосеменных растений является наличие
1).спор и листьев 2)семян и корня 3).плода и цветка 4).корня и стеб ля.
А7.В настоящее время древовидные папоротники
1).широко распространены 2).полностью вымерли 3).встречаются в умеренных широтах
4).встречаются в тропических широтах.
А8.Какое растение является редким растением нашей местности?
1).кукушкин лён 2).спирогира 3).рябчик русский 4).сосна.
1).валерьяна 2).спирогира 3).ламинария 4).порфира
1).растения, используемые для получения лекарств 2).растения, выращива емые для
получения сырья для промышленности 3).растения, использ у емые на корм скоту 4).
растения для украшения парков, садов, квартир
Отличительными признаками растений являются :
1).наличие ядра в клетках 2).фотосинтез.3).малоподвижный образ жизни
4).микроскопические размеры 5) сами создают питательные вещес тва 6).появили сь на
В2.Установите соответствие между названием растений и группой, к которой они
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________ ____________________ _____
5 класс. Проверочная работа №3 по теме «Многообразие ж ивых организмов»
1).папоротники 2).покрытосеменные 3).водоросли 4).мхи
1).корни 2).стебли и листья 3).слоевище 4).семена
1).у грибов 2).мхов 3).папоротников 4).голосеменных.
1).ламинария 2).сфагнум 3).кукушкин лён 4).щитовник
1). сфагнума 2). сосн ы 3).спирогиры 4).папоротника
А6.Отличительным признаком покрытосеменных растений является наличие
1).стебля и листьев 2).семян и корня 3).ризоидов и слоевища 4).плода и цветка
А7.Древние древовидные папоротники образовали месторождения
1).торфа 2).нефти 3).железной руды 4).каменного угля
А8.Какое растение не является редким растением нашей местности?
1).кукушкин лён 2).кувшинка белая 3).рябчик ру сский 4).ку бышка жёлтая
А9.Какое растение очень любят домашние кошки?
1).валерьяна 2).спирогира 3).ламинария 4).порфира
1).растения, используемые для получения лекарств 2).растения, выращива емые для
получения сырья для промышленности 3).растения, использ у емые на корм скот у 4).
растения для украшения парков, садов, квартир
К покрытосеменным растениям относят :
1).ель 2).горох 3).кочедыжник 4).редиска 5).берёза 6).кедр
В2.Установите соответствие между названием растений и группой, к которой они
В3.Заполните таблицу «Использование покрытосеменных растений»
Водоросли – это группа растений, не имеющих органов и тканей, оби тающих
Мох – это растение, имеющее стебель и листья и обитающее во влажны х местах .
Культурные растения – это растения, специально выведенные и выращиваемые
5 класс. Проверочная работа №4 по теме «Многообразие ж ивых организмов»
1).фотосинтез 2).активно передвигаются 3).только многоклеточные 4).живут
А2.К простейшим животным не относится
1).радиолярия 2).медуза 3).эвглена 4).амёба
1).паук - крестовик 2).скорпион 3).колорадский жук 4).камчатский краб
А4. Позвоночные животные в отличие от беспозвоночных имеют :
1).позвоночник 2).копыта 3).умеют бегать 4).постоянную темпера туру тела
1).ракообразным 2).насекомым 3).паукам 4).моллюскам
А6.Отличительным признаком большинства птиц является
1).откладывание яиц 2). перьевой покров 3).крылья 4).все перечисленные признаки.
1).земноводным 2).пресмыкающимся 3).птицам 4).млекопитающим.
А8.Какое животное является редким для нашей местности?
1).лебедь шипун 2).кабан 3).бобр 4).сера я ворона
1).страус 2).колибри 3).пингвин 4).киви
А10. К домашним животным не относится :
1).курица 2).овца 3).корова. 4).кабан
1).карась 2).лягушка 3).бабочка 4).инфузория - туфелька 5).ястреб 6).кальмар
В2.Установите соответствие между названием животных и группой, к которой они
В3.Заполните таблицу «Роль животных в жизни человека»
5 класс. Проверочная работа №4 по теме «Многообразие ж ивых организмов»
А1.Признак , отличающий растения от животных:
1).фотосинтез 2).активно передвигаются 3).питаются готовыми питательными
веществами 4).имеют ограниченный рост.
А2.К простейшим животным относится :
1).радиолярия 2).медуза 3).гидра 4).коралл
1).паук - крестовик 2).бабочка капустница 3).колорадский жу к 4).камчатский к раб
1).тело покрыто чешуёй и слизью 2).откладывают яйца 3).обтекаема я форма тела 4).дышат
1). к ракообразным 2). к насекомым 3). к паукам 4). к моллюскам
А6.Отличительным признаком большинства птиц является :
1).откладывание яиц 2). перьевой покров 3).крылья 4).все перечисленные признаки.
1).земноводным 2).пресмыкающимся 3).птицам 4).млекопитающим.
А8.Какое животное является редким животным нашей мес тности?
1).кабан 2).степной орёл 3).речной бобр 4).серая ворона
1).стриж 2).колибри 3).попугай 4).киви
А10. К домашним животным не относится
К беспозвоночным животным относят :
1).карась 2).лягушка 3).бабочка 4).дождевой червь 5).ястреб 6).кальмар
В2.Установите соответствие между названием животных и группой, к которой они
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Беспозвоночные животные – это животные, не имеющие осевого скелета .
Позвоночные животные – это животные, имеющие осе вой скелет –позвоночник .
Домашние животные – это животные, специально выращиваемые человеком для
5 класс. Проверочная работа №5 по теме «Среда обитания живых организмов»
А1.Что из нижеперечисленного не является средой обитания живых организмов?
1).почвенная 2).наземно - возд у шная 3 ).водная 4).воздушная
А2.В наземно - воздушной среде достаточно:
1).света и кислорода 2).кислорода и воды 3).воды и света 4) .воды и тепла.
1).почвенной среде 2).наземно - воздушной среде 3).водной среде 4).телах дру гих
А4.В наземно - воздушной среде обитает:
1).акула 2).крот 3).лиса 4).дождевой червь
1).водной среде 2).почвенной среде 3).наземно - воздушной среде 4).телах других
1).Австралия 2).Евразия 3).Африка 4).Антарктида
А7.Императорский пингвин обитает в:
1).Антарктиде 2).Африке 3). Северной Америке 4).Австралии
1).пустыни 2).тайги 3).саванны 4).тундры
А9.Обитателем донного сообщества не является:
1).морской ёж 2).камбала 3).кальмар 4).актиния
А10.Для таёжных лесов не характерна:
1).липа 2).пихта 3).сосна 4).лиственница.
В1 .Выберите три правильных ответа.
1).слон 2).кенгуру 3).жираф 4).горилла 5).пингвин 6).пу ма
В2.Установите соответствие между названием животных и природной зоной, в
Среда обитания – это _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Тундра – это _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________
5 класс. Проверочная работа №5 по теме «Среда обитания живых организмов»
А1.Что из нижеперечисленного не является средой обитания живых организмов?
1).почвенная 2).наземно - воздушная 3).водная 4).наземная
1).света и кислорода 2).кислорода и воды 3).воды и света 4).воды и тепла.
1).почвенной среде 2).наземно - воздушной среде 3).водной среде 4).телах дру гих
А4.В наземно - воздушной среде обитает:
1).акула 2).крот 3).ласточка 4 ).актиния
1).водной среде 2).почвенной среде 3).наземно - воздушной среде 4).телах других
1).Австралия 2).Евразия 3).Африка 4).Антарктида
1).Антарктиде 2).Евразии 3). Северной Америке 4).Австралии
1).пустыни 2).тайги 3).саванны 4).тундры
А9.Обитателем сообщества толщи воды не является:
1).Морской ёж 2).акула 3).кальмар 4).дельфин
А10.Для тропических лесов не характерна:
1).лиана 2).липа 3).орхидея 4).шоколадное дерево.
1).слон 2).кенгуру 3).жираф 4).коала 5).дикая собака динго 6).пума
В2.Установите соответствие между названием животных и природной зоной, в
Природная зона – это _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Тайга – это _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Донное сообщество – это _____________________________________________________
Среда обитания – часть природы, где обитает организм
Тундра – безлесная природная зона с длинной суровой зимой и коротким прохладным
Глубоководное сообщество – это группа организмов, обитающих на больших глубинах
Природная зона – это территория с одинаковыми природными условиями и сходным
Тайга – это лесная природная зона с преимущес твенно хвойными растениями .
Донное сообщество – это группа организмов, обитающих на дне океанов и морей .
5 класс. Проверочная работа №6 по теме «Человек на Земле»
А1 .Современные люди относятся к виду:
1).Человек разумный 2).Человек умелый 3).Человек прямоходящий 4).Челове к
1).с потеплением климата 2).с увеличением содержания углекислого газа в атмосфере
3).с выбросами промышленных предприятий 4). с образованием озоновых дыр.
А3. Хозяйственная деятельность человека может влиять на природу:
1).только отрицательно 2).только положительно 3).безразлично 4).отрицательно и
А4. Среди перечисленных ниже животных ядовитым для человека является:
1).озёрная лягушка 2).божья коровка 3).тля 4).гадюка
А5.Среди перечисленных растений ядовитым считается:
1).подорожник 2).белена 3).крапива 4).берёза
А6.Какое из перечисленных растений относится к редким:
1).полынь горькая 2).мать - и - мачеха 3).рябчик русский 4).пастушья сумка
А7. Какое из перечисленных животных не является редким:
1).сокол - сапсан 2).серая ворона 3).тигр амурский 4).жу к - ол ень
1). Способствует увеличению свободного кислорода в атмосфере 2).способствует
уменьшению углекислого газа в атмосфере 3).способствует накоплению вредных газов в
атмосфере 4).предохраняет живые организмы от вредного воздействия у льтрафиолетовых
1).зубра 2).латимерию 3).дронта 4).китов у ю ак у л у.
А10. Кто из перечисленных животных является вредителем:
1).большой пёстрый дятел 2).рыжий муравей 3).капустная белянка 4).обыкновенная
1).соблюдай чистоту 2).меньше двигайся 3).правильно питайся 4).заведи вредн у ю
привычку 5).ешь два раза в сутки 6).сочетай труд и отдых
В2.Установите соответствие между названием животного и группой , в которой оно
Вредная привычка – это _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5 класс. Проверочная работа №6 по теме «Человек на Земле»
А1 .У кого из предков человека начала развиваться членораздельная речь?:
1).Человек разумный 2).Человек умелый 3).Человек прямоходящий 4).Человек
1).с потеплением климата 2).с увеличением содержания углекислого газ а в атмос фере
3).с выбросами промышленных предприятий 4). с использованием особых веществ -
1).с потеплением климата 2).с увеличением содержания углекислого газа в атмосфере
3).с выбросами промышленных предприятий 4). с использованием особых веществ -
А4. Среди перечисленных ниже животных ядовитым для человека является:
1).тарантул 2).божья коровка 3).уж 4).дождевой червь
А5.Среди перечисленных растений ядовитым считается:
1).рябчик русский 2).волчье лыко 3).крапива 4).берёза
А6.Какое из перечисленных растений относится к редким:
1).тысячелистник 2).мать - и - мачеха 3).пастушья су мка 4).венерин башмачок
А7. Какое из перечисленных животных не является редким:
1).большая синица 2).орлан - белохвост 3).тигр амурский 4).жук - олень
А8.Выбросы промышленных предприятий способству ют:
1). способствуют увеличению свободного кислорода в атмосфере 2).способствуе т
уменьшению углекислого газа в атмосфере 3).способствуе т накоплению вредных газов в
атмосфере 4).предохраняет живые организмы от вредного воздействия у льтрафиолетовых
1).зубра 2).странствующего голу бя 3).латимери ю 4).китову ю акулу.
А10. Кто из перечисленных растений не является злостным сорняком :
1).пырей ползучий 2).су репка обыкновенная 3).подорожник большой 4).осот
1).под высокими деревьями 2).в зарослях кустарника 3).в су хой яме 4). на горном склоне
В2.Установите соответствие между названием растения и группой , в которой оно
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Озоновая дыра – это _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Здоровый образ жизни - это постоянное соблюдение правил сохранени я и укрепле ния
Озоновая дыра – это разрушение части озонового слоя.
Вредная привычка – это привычка, разрушающая здоровье.
Кислотный дождь – это дождь, содержащий слабый раствор кислоты.
Итоговая кон трольная раб ота по био логии в 5 класс е.
Назначение контрольной работы : оценить уровень общеобразовательной подготовки по
биологии учащихся 5 класса общеобразовательного учреждения.
Цель итоговой контрольной работы : оценить качество общеобразовательной подготовки
пятиклассников по биологии и дифференцировать у чащихся по степени готовности к
Основой разработки вариантов работы является Федеральный государственный стандарт
основного общего образования и примерная госу дарственная программа по биологии для
общеобразовательных школ Н.И.Сонина, В.Б.Захарова.
Материал итоговой контрольной работы направлен на проверку усвоения
пятиклассниками важнейших знаний, предметных у мений и ви дов познавательной
деятельности, представленных в разделах курса « Введени е в биологию». 5 класс /
Н.И.Сонин, А.А.Плешаков (концентрический ку р с): «Живой организм: строение и
изучение», « Многообрази е живых организмов», «Сре да обитания живых организмов » ,
«Человек на Земле» . Связь работы с ГИА и ЕГЭ проявляется в построении структуры
Характеристика структуры и содержания итоговой контрольной работы.
Работа состоит из четырёх вариантов, каждый из которых включает 18 заданий и состоит
из двух частей. Часть I (А) содержит 15 заданий с выбором одного верного ответа из
четырёх предложенных. Все задания базового уровня сложности. Часть II (В) – содержит
четыре задания повышенного уровня сложности с кратким о тветом: 1– с выбором трёх
верных ответов из шести; 2 – задание на определение соответствия; 3 – задание на
включение пропущенных в тексте терминов и понятий.
А2 – разнообразие биологических нау к;
А8 – голосеменные, покрытосеменные;
А11 – три среды обитания организмов;
А13 – предки человека, их характерные черты и образ жизни;
А14 – основные экологические проблемы нашей планеты;
А15 – редкие и исчезающие виды растений и животных;
В1 – умение проводить множественный выбор;
В2 – у мение устанавливать соответствие;
В3 – умение включать в биологический текст пропуще нные термины и пон ятия из числа
Выберите один верный ответ из четырёх предложенных
А1.Процесс получения из окружа ющей среды питательных веществ н азывается:
1).дыхание 2).размножение 3).питание 4).обмен веществ.
1).о веществах 2).о клетках 3).о небесных телах 4). о живой природе.
А3.Для определения сроков распускания почек, цветения, образования плодов пользу ются
1).наблюдения 2).эксперимента 3).измерения 4).выч исления.
1).все природные тела 2).только животные 3).только растения 4).все живые существа .
А5.Органические вещества клетки, отвечающие за хранение и передачу наследственной
1).белки 2).нуклеиновые кислоты 3).углеводы 4).жиры.
1).животных 2).бактерий 3).растений 4) грибов .
1).голосеменные 2).водоросли 3).папоротники 4).мхи.
А8.Отличительным признаком покрытосеменных растений является:
1).наличие плода и цветка 2).наличие корней 3).наличие семян 4). отсу тствие семян.
А9.Отсутствие осевого скелета – это признак:
1).позвоночных 2).простейших 3).беспозвоночных 4).нет верного ответа.
А10.Группа позвоночных животных – обитателей только водной среды –
1).земноводные 2).птицы 3).пресмыкающиеся 4).рыбы.
А11.Часть природы, в которой обитает живой организм:
1).среда обитания 2).лес 3).болото 4).луг.
А12. Природная зона, основу которой составляют хвойные леса :
1).тундра 2).тайга 3).смешанный лес 4).влажный тропический лес.
А13. Кого считают предком человека и человекообразных обезьян?
1).неандертальца 2).австралопитека 3).дриопитека 4).кроманьонца
А14.Вещества, испускающие особые, оче нь вредные для живого л у чи, называются:
1).минеральные 2).органические 3).химические 4). радиоактивные.
А15.Название животного, занесённого в Красну ю книгу:
1).выхухоль 2).волк 3).воробей 4).чёрный ворон.
В1. Выберите три верных ответа из шести предложенных
1).речной рак 2).осьминог 3).капустная белянка 4).паук - крестовик 5).дождевой червь
В2. Установите соответствие между природными зонами и их обитателями. Впишите
В3 . Включите в биологический текст пропущенные термины из числа предложенных .
Каждая клетка имеет _______ главные части: _____________, которая одевает клетку ,
_____________ - полужидкую массу, которая составляе т основное содержимое клетки, и
_________ - небольшое плотное тельце, расположенное в цитоплазме.
(ядро, наружную мембрану, три, цитоплазму )
Выберите один верный ответ из четырёх предложенных
А1.Процесс удаления образовавшихся в процессе жизнедеятельности нену жных веществ
1).питание 2).размножение 3).движение 4).выделение.
1).о процессах жизнедеятельности организма 2).о клетках 3).о небесн ых телах 4). о живой
А3.Для определения длины и массы тела животного пользуются методом:
1).наблюдения 2).эксперимента 3).измерения 4).выч исления.
1).К.Линней 2).Р.Гук 3).И.П.Павлов 4).Н.Коперник
А5.Самое распространённое неорганическое вещество в живом организме :
1).соли фосфата 2).вода 3).соли железа 4).соли кальция .
А6. Заболевание, вызываемое бактериями :
1).ангина 2).грипп 3).ветряная оспа 4) СПИД
А7.Группа растений, у которых впервые появились настоящие корни :
1).голосеменные 2).водоросли 3).папоротники 4).мхи.
1).ламинарии 2).сфагнума 3).хлореллы 4).лиственницы
А9.Отличительный признак простейших :
1).живут в водной среде 2).микроскопические размеры 3).наличие ядра в клетке
4). свойственны все жизненные фу нкции живого организма
А10.Первые настоящие наземные позвоночные животные:
1).земноводные 2).птицы 3).пресмыкающиеся 4).рыбы.
А11.В наземно - воздушной среде обитания достаточно:
1).света и кислорода 2).кислорода и воды 3).воды и света 4).тепла и воды .
А12. Природная зона, в которой грибы выше деревьев
1).тундра 2).тайга 3).смешанный лес 4).влажный тропический лес.
1).2 млн. лет назад 2).5 - 7 млн. лет назад 3).500 тыс. лет назад 4).10 млн. лет назад
А14.Слой атмосферы, защищающий Землю от губительных у льтрафиолетовых л у чей
1).тропосфера 2).озоновый 3).стратосфера 4). ионосфера.
А15.Название растения, занесённого в Красную книгу:
1).мать - и - мачеха 2).зверобой 3).венерин башмачок 4).клевер
В1. Выберите три верных ответа из шести предложенных
1). тигр 2).баобаб 3).зебра 4).анаконда 5).жираф 6).белка
В2. Установите соответствие между группами растений и их представителями .
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
В3 .Включите в биологический текст пропущенные термины из числа предложенных .
Учёные в своей работе пользуются такими ________ приборами, как __________ и
________. Главной частью этих приборов являются ____________ стёкла - _______.
_______ бывают _________ и штативными. Более сложным _______ прибором является
_____________. Он бывает ___________ и ___________
(лупа, микроскоп, увеличительными, линзы, увеличительные, лупы, увеличительным,
световой, микроскоп, ручными, электронный. )
Выберите один верный ответ из четырёх предложенных
А1.Способность организмов реагировать на изменение в окру жающей среде называется:
1).питание 2).размножение 3).движение 4).раздражимос ть.
1).о процессах жизнедеятельности организма 2).о строении и функциях клеток 3).о
небесных телах 4). о живой природе.
А3.Для выявления влияния подкормок на урожай огурцов необходимо использовать
1).наблюдения 2).эксперимента 3).измерения 4).выч исления.
1).для защиты от неблагоприятных условий 2). вну тр енней средой клетки 3) .для
управления жизнедеятельностью клетки 4).для движения.
А5.Самыми распространёнными химическими элементами в живых клетках являются:
1).железо, водород, кальций, кислород 2).кальций, фосфор, калий, водород 3).азот,
кальций, фосфор, калий 4).водород, углерод, азот, кислород
А6. К съедобным грибам не относятся:
1).желчный гриб 2).сморчок 3 ). сыроежка 4) рыжик
А7.Отмершие части этого растения образуют залежи торфа:
1).кукушкин лён 2).сфагнум 3).щитовник 4).ламинария
А8.Группа растений, у которых впервые в процессе эволюции появляются семена:
1) .голосеменные 2).папоротники 3).покрытосеменные 4).мхи
А9.Наличие раковины – это признак :
1).червей 2).моллюсков 3). кишечнополостных 4). членистоногих
А10.Самая высокоорганизованная группа позвоночных животных :
1).млекопитающие 2).земноводные 3).пресмыкающиеся 4).рыбы.
1). дождевой червь 2).крот 3).медведка 4).аскарида.
1).тундры 2).тайги 3).широколиственного леса 4).влажного тропического леса .
А13. Вид человека, к которому относятся современные люди:
1).человек прямоходящий 2).неандерталец 3). человек умелый 4).кроманьонец
А14.Территория, на которой охраняются не только отдельные виды, но и целые
1).заказник 2).зоопарк 3).заповедник 4).звероферма.
А15.Какое из перечисленных животных не является редким :
1).мандаринка 2). жук - олень 3). снежный барс 4). серая ворона.
В1. Выберите три верных ответа из шести предложенных
1) .утконос 2).ехидна 3).зебра 4).анаконда 5).жираф 6).кенгуру
В2. Установите соответствие между группами грибов и их представителями. Впишите
В3 .Включите в биологический текст пропущенные термины из числа предложенных .
Человек _________ сам изготавливал для себя орудия. Он впервые начал использовать
огонь. Человек __________________ был крупнее своего предка, обладал более ра звитым
__________, возможно у него уже начала развиваться _____________ речь. Челове к
_________ дал начало третьему виду людей, к которому мы с вами от носимся – Человеку
(прямоходящий, членораздельная, мозгом, умелый, прямоходящий, разумному)
Выберите один верный ответ из четырёх предложенных
А1.Процесс воспроизведения себе подобных называется:
1).питание 2).размножение 3).движение 4).раздражимость.
1).о процессах жизнедеятельности организма 2).о с троении и ф у нк циях клеток 3).о
А3.Для выяснения - какие вещества проводят электрический ток, а какие не проводят,
1).наблюдения 2).эксперимента 3).измерения 4).выч исления.
А4. Какие свойства характерны для живых клеток?
1). рост 2). питание 3). дыхание 4).все перечисленные .
А5.Органическое вещество, обеспечивающее клетки строительным материалом:
1).нуклеиновая кислота 2).белок 3).жир 4).у глевод
А6. Гриб, паразитирующий на деревьях :
1).трутовик 2).сморчок 3).сыроежка 4) подосиновик
А7.300 млн.лет назад древовидные папоротники образовали залежи :
1).торфа 2).железной ру ды 3). нефти 4).каменного у гля.
А8.Покрытосеменные растения представлены следующими жизненным и формами:
Проверочные работы по биологии в 5 классе по программе...
Тестовые контрольные работы по биологии 6-11 класс по...
Материал по биологии по теме: Контрольные и проверочные ...
Итоговые контрольные работы по биологии 8-11 классы...
Контрольные работы по биологии . 7-й класс
Напишите Эссе На Тему Урока
Национальная Россия Реферат
Проницаемость Горных Пород Реферат
Особенности Этики Баруха Спинозы Эссе
Верность И Измена Аргументы К Сочинению