Контрольные Работы 5 6 Класс Никольский
Контрольные Работы 5 6 Класс Никольский
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Приглашаем Вас на курсы для учителей от 800 рублей (72 часа), обмен документами в электронном виде
Была в сети 20.12.2020 17:34
Россия, Свердловская область, Пригородный район, п. Горноуральский
Контрольные работы по математике, 6 класс (ФГОС), УМК С.М. Никольского
Курсы профессиональной переподготовки
Продолжительность 300 или 600 часов
Исследовательская деятельность учащихся
1200 руб.
4000 руб.
1200 руб.
4000 руб.
Развитие пространственных представлений школьников в обучении...
900 руб.
3000 руб.
Использование табличного процессора в обучении математики
900 руб.
3000 руб.
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по...
1200 руб.
4000 руб.
Интерактивные методы в практике школьного образования
1200 руб.
4000 руб.
Спасибо большое, Светлана Анатольевна
Учитель, преподаватель мировой художественной культуры
Учитель, преподаватель основ религиозных культур и светской этики
Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной школе
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Разработка содержит контрольно-измерительные материалы по математике для учащихся 6 класса, обучающихся по учебнику Никольского. Учителю достаточно распечатать и положить на парту.
К онтрольная работа № 1 по математике по теме
2. Разделите число 120 в отношении 2 : 3.
4. Решите задачу с помощью пропорции:
а) 12 м сукна стоят 87 р. Сколько стоят 8 м этого сукна?
б) девять рабочих выполнили задание за 4 дня. Сколько рабочих могут выполнить задание за 6 дней?
5*. Определите масштаб плана, если участок площадью 7200 м 2 изображен на этом плане в виде прямоугольника со сторонами 12 см и 6 см.
2. Разделите число 150 в отношении 3 : 2.
4. Решите задачу с помощью пропорции:
а) 8 м сукна стоят 54 р. Сколько стоят 12 м этого сукна?
б) восемь рабочих выполнили задание за 3 дня. За сколько дней могут выполнить задание 6 рабочих?
5*. Определите масштаб плана, если участок площадью 4800 м 2 изображен на этом плане в виде прямоугольника со сторонами 8 см и 6 см.
К онтрольная работа № 2 по математике по теме
1. Начертите отрезок АВ , длина которого равна 8 см.
а) отрезок MN , длина которого составляет 25% длины отрезка АВ ;
б) отрезок XY , длина которого составляет 150% длины отрезка АВ .
3. Было 500 р. Потратили 40% всей суммы и 50% остатка. Сколько денег осталось?
4. За контрольную работу учащиеся 8 класса получили 4 отметки «5», 10 отметок «4», 10 отметок «3». Других отметок не было. Постройте круговую диаграмму по этим данным.
5. Товар стоил 400 р. Определите его цену после двух повышений цены – сначала на 20%, потом на 10%.
6*. Подбросили игральный кубик. Какова вероятность того, что выпадет:
1. Начертите отрезок АВ , длина которого равна 8 см.
а) отрезок MN , длина которого составляет 50% длины отрезка АВ ;
б) отрезок XY , длина которого составляет 125% длины отрезка АВ .
3. Было 500 р. Потратили 50% всей суммы и 40% остатка. Сколько денег осталось?
4. За контрольную работу учащиеся 9 класса получили 6 отметок «5», 10 отметок «4», 8 отметок «3». Других отметок не было. Постройте круговую диаграмму по этим данным.
5. Товар стоил 600 р. Определите его цену после двух понижений цены – сначала на 10%, потом на 20%.
6*. Подбросили игральный кубик. Какова вероятность того, что выпадет:
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) 13 + (–2); б) – 4 + (–8); в) 5 + (–9); г) –12 + (–5).
2. а) 13 – (–2); б) – 4 – (–8); в) 5 – (–9); г) –12 – (–5).
3. а) 43 + (–12); б) – 52 – (–13); в) –5 + (–79); г) –11 –51.
4. а) 34 + (–24) – (–10); б) – 26 – (–8) + (–12);
в) –54 + 54 + (–5); г) –10 – (–10) + 4;
д) –86 – (–27 + 69); е) –27 + 43 – (–87) + (–16) – 25.
5*. – 25 + (–24) + (–23) + ... + 24 + 25 + 26.
а) b + (–257) = –789; б) –375 – x = –269; в) y – (–728) = –364.
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) 15 + (–3); б) – 4 + (–7); в) –6 + 10; г) –11 + (–3).
2. а) 15 – (–3); б) – 4 – (–7); в) –6 – 10; г) –11 – (–3).
3. а) 34 + (–11); б) – 32 – (–23); в) –7 + (–54); г) –24 –34.
4. а) 42 + (–26) – (–16); б) – 36 – (–8) + (–22);
в) –48 + 48 + (–4); г) –11 – (–11) + 5;
д) –68 – (–37 + 53); е) –72 + 34 – (–78) + (–61) – 52.
5*. –37 + (–36) + (–35) + ... + 34 + 35 + 36.
а) –348+ a = –546; б) –357 – x = –926; в) y – (–278) = –634.
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) 13 + (–2); б) – 4 + (–8); в) 5 + (–9); г) –12 + (–5).
2. а) 13 – (–2); б) – 4 – (–8); в) 5 – (–9); г) –12 – (–5).
3. а) 43 + (–12); б) – 52 – (–13); в) –5 + (–79); г) –11 –51.
4. а) 34 + (–24) – (–10); б) – 26 – (–8) + (–12);
в) –54 + 54 + (–5); г) –10 – (–10) + 4;
д) –86 – (–27 + 69); е) –27 + 43 – (–87) + (–16) – 25.
5*. – 25 + (–24) + (–23) + ... + 24 + 25 + 26.
а) b + (–257) = –789; б) –375 – x = –269; в) y – (–728) = –364.
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) 13 + (–2); б) – 4 + (–8); в) 5 + (–9); г) –12 + (–5).
2. а) 13 – (–2); б) – 4 – (–8); в) 5 – (–9); г) –12 – (–5).
3. а) 43 + (–12); б) – 52 – (–13); в) –5 + (–79); г) –11 –51.
4. а) 34 + (–24) – (–10); б) – 26 – (–8) + (–12);
в) –54 + 54 + (–5); г) –10 – (–10) + 4;
д) –86 – (–27 + 69); е) –27 + 43 – (–87) + (–16) – 25.
5*. – 25 + (–24) + (–23) + ... + 24 + 25 + 26.
а) b + (–257) = –789; б) –375 – x = –269; в) y – (–728) = –364.
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) 15 + (–3); б) – 4 + (–7); в) –6 + 10; г) –11 + (–3).
2. а) 15 – (–3); б) – 4 – (–7); в) –6 – 10; г) –11 – (–3).
3. а) 34 + (–11); б) – 32 – (–23); в) –7 + (–54); г) –24 –34.
4. а) 42 + (–26) – (–16); б) – 36 – (–8) + (–22);
в) –48 + 48 + (–4); г) –11 – (–11) + 5;
д) –68 – (–37 + 53); е) –72 + 34 – (–78) + (–61) – 52.
5*. – 37 + (–36) + (–35) + ... + 34 + 35 + 36.
а) –348+ a = –546; б) –357 – x = –926; в) y – (–278) = –634.
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) 15 + (–3); б) – 4 + (–7); в) –6 + 10; г) –11 + (–3).
2. а) 15 – (–3); б) – 4 – (–7); в) –6 – 10; г) –11 – (–3).
3. а) 34 + (–11); б) – 32 – (–23); в) –7 + (–54); г) –24 –34.
4. а) 42 + (–26) – (–16); б) – 36 – (–8) + (–22);
в) –48 + 48 + (–4); г) –11 – (–11) + 5;
д) –68 – (–37 + 53); е) –72 + 34 – (–78) + (–61) – 52.
5*. – 37 + (–36) + (–35) + ... + 34 + 35 + 36.
а) –348+ a = –546; б) –357 – x = –926; в) y – (–278) = –634.
К онтрольная работа № 3 по математике по теме
а) –84 + 48; б) –52 – (–25); в) – 48 · (–105); г) 1339 : (–13).
3. Вычислите наиболее простым способом:
а) –39 · 91 + 29 · 91; б) (–679 + 28) – (45 – 679).
4. Найдите значение выражения (–204 : 4 – (–34 · 3)) : (–17).
5. Изобразите на координатной оси точки О (0), А (–6), С (+ 3), В (7), К (– 4). Определите длины отрезков ОК и АВ .
6*. За 3 ч 4 солдата начистили 2 ведра картошки. Сколько ведер картошки начистили бы 3 солдата за 2 ч?
а) –93 + 39; б) –64 – (–46); в) – 85 · (–104); г) 1272 : (–12).
3. Вычислите наиболее простым способом:
а) –46 · 82 + 36 · 82; б) (–846 + 39) – (48 – 846).
4. Найдите значение выражения (–240 :5 – (–32 · 4)) : (–16).
5. Изобразите на координатной оси точки О (0), А (–7), С (+ 2), В (5), К (– 3). Определите длины отрезков ОК и АВ .
6*. За 4 ч 6 солдат начистили 4 ведра картошки. Сколько ведер картошки начистили бы 4 солдата за 3 ч?
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) –15 · 7; б) –8 · (–23); в) 27 · (–13); г) –45 · (–1); д) –787 · 0; е) –79 · 1.
2. а) 78 : (–26); б) –91 : (–7); в) –64 : 8; г) –98 : 1 д) 0 : (–394); е) –85 : (–1).
3. а) 45 · (–4); б) – 390 : (–39); в) –125 · (–5); г) –59 : 59.
а) –282 : (–639 : (–213) · 47); б) –266 : (–19) : (–14);
в) (72 – 36 · (–8) – 24): (–8); г) – 420 : (–14 – 7) · 3 – 7;
д) 340 – 72 : (–7 + 3) · (–6); е) – 405 : (36 – 45 : (–5)) · 3.
5. Запишите координаты точек А , В , С и D , изображенных на рисунке.
Определите расстояния О D , OB , BD .
6. Изобразите координатную ось, выбрав удобный единичный отрезок, и отметьте на ней точки О (0), M (–3), N (+ 2), L (5), К (– 6). Определите длины отрезков OK и MN .
Д омашняя работа по математике по теме
1. а) –23 · 5; б) –9 · (–27); в) 26 · (–11); г) – 87 · (–1); д) –99 · 0; е) –101 · 1.
2. а) 94 : (–47); б) –63 : (–7); в) –54 : 9; г) –88 : (–1) д) 0 : (–95); е) –97 : 1.
3. а) 82 · (–3); б) 650 : (–65); в) –42 · (–5); г) –93 : 93.
а) 264 : (452 : (–113) · 33); б) –252 : (–9) : (–28);
в) (180 – 11 · (–6) – 18): (–3); г) –250 : (–17 + 7) · 4 – 8;
д) 130 – 84 : (–11 + 5) · (–7); е) – 540 : (45 –36: (–4)) · 6.
5. Запишите координаты точек А , В , С и D , изображенных на рисунке.
Определите расстояния ОС , O А , АС .
6. Изобразите координатную ось, выбрав удобный единичный отрезок, и отметьте на ней точки О (0), M (3), N (–2), L (–7), К (6). Определите длины отрезков OK и ML .
К онтрольная работа № 4 по математике по теме
3. Вычислите, применяя законы умножения:
4. Первая бригада может выполнить задание за 24 ч, а вторая – за 48 ч. За сколько часов совместной работы они могут выполнить это задание?
5. Через два крана бак наполнился за 8 мин. Если бы был открыт только первый кран, то бак наполнился бы за 12 мин. За сколько минут наполнился бы бак через один второй кран?
3. Вычислите, применяя законы умножения:
4. Первая бригада может выполнить задание за 16 ч, а вторая – за 48 ч. За сколько часов совместной работы они могут выполнить это задание?
5. Через два крана бак наполнился за 9 мин. Если бы был открыт только первый кран, то бак наполнился бы за 36 мин. За сколько минут наполнился бы бак через один второй кран?
К онтрольная работа № 5 по математике по теме
а) 3 x – 2 = 5; б) 5 x – 2 x + 3 = 6; в) = 14.
Решите с помощью уравнения задачу ( 2 - 3 ):
2. Задумали число, умножили его на 5, из результата вычли 12 и получили 38. Какое число задумали?
3. В одном куске полотна на 7 м больше, чем в другом, а всего в двух кусках 23 м. Сколько метров полотна в каждом куске?
4. Изобразите координатную ось, выбрав удобный единичный отрезок, и отметьте на ней точки О (0), М , N , К и L . Определите:
а) расстояние между точками М и К ;
б) координату середины отрезка МК .
а) 2 x – 3 – (5 x – 4);б) 3(2 x –1) – 2(5 x – 4) – (2 – 4 x ).
6. Вычислите среднее арифметическое чисел: 5, 6, 7 и 10.
а) 2 x – 3 = 4; б) 6 x – 2 x + 1 = 5; в) = 11.
Решите с помощью уравнения задачу ( 2 - 3 ):
2. Задумали число, умножили его на 4, к результату прибавили 13 и получили 57. Какое число задумали?
3. Маша на 3 года старше Даши, а сумма их возрастов 27 лет. Сколько лет каждой девочке?
4. Изобразите координатную ось, выбрав удобный единичный отрезок, и отметьте на ней точки О (0), М , N , К и L . Определите:
а) расстояние между точками N и L ;
б) координату середины отрезка К L .
а) 3 x – 5 – (7 x – 3);б) 4(3 x –2) – 2(4 x – 1) – (4 x – 9).
6. Вычислите среднее арифметическое чисел: 4, 5, 8 и 9.
К онтрольная работа № 6 по математике по теме
1. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби:
а) 0,3; б) 0,24; в) 3,025; г) 4,50.
2. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной:
а) 3,80 и 3,8; б) 52,47 и 52,7; в) 4,003 и 4,03; г) 3,51 и 4;
а) 4,23 + 1,7; б) 3,29 – 1,9; в) 3,25 · 0,8; г) 13,104 : 4,2.
а) (5,27 – 24,9 · (0,48 – 0,38)) : 0,2;
6*. Упростите буквенное выражение 13 x + 2 – (5 x – 11) и найдите его значение при x = 0,8.
1. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби:
а) 0,7; б) 0,25; в) 3,012; г) 3,40.
2. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной:
а) 8,3 и 8,30; б) 43,58 и 43,8; в) 3,04 и 3,004; г) 5,41 и 6;
а) 5,37 + 2,3; б) 4,18 – 2,8; в) 6,2 · 0,25; г) 7,488 : 2,4.
а) (4,57 – 27,1 · (1,56 – 1,46)) : 0,2;
6*. Упростите буквенное выражение 15 x + 4 – ( x – 12) и найдите его значение при x = 0,7.
К онтрольная работа № 7 по математике по теме
а) 3,7 · (–5,02); б) –18,605 : (–6,1); в) –5,2 : 0,04.
2. Вычислите рациональным способом:
3. В коробке оказалось 12 бракованных лампочек, что составило 4% числа всех лампочек. Сколько целых лампочек было в коробке?
4. Потратили 80% имевшихся денег, и осталось 60 р. Сколько денег было первоначально?
5. Округлив числа а и b с точностью до 0,01, вычислите приближенно сумму а + b и разность а – b , если а = –45,394, b = 23,728.
6. Округлите числа а и b с точностью до двух значащих цифр, вычислите приближенно произведение а · b и частное а : b , если а = 53,74, b = 6,637. Результат округлите с точностью до двух значащих цифр.
7*. Упростите буквенное выражение 3,2 · ( x – 5) – 6 · (1,5 x – 1) и найдите его значение при x = –0,01.
а)–2 ,7 · 3,04; б) –25,578 : (–6,3); в) 4,8 : (–0,03).
2. Вычислите рациональным способом:
3. Потратили 48 р., что составило 40% имевшихся денег. Сколько денег осталось?
4. Прочитали 15% всех страниц книги, и осталось прочитать 170 страниц. Сколько страниц в книге?
5. Округлив числа а и b с точностью до 0,01, вычислите приближенно сумму а + b и разность а – b , если а = 36,483, b = –44,937.
6. Округлите числа а и b с точностью до двух значащих цифр, вычислите приближенно произведение а · b и частное а : b , если а = 46,62, b = 5,729. Результат округлите с точностью до двух значащих цифр.
7*. Упростите буквенное выражение 5,1 · ( x – 2) – 3 · (1,2 x – 2) и найдите его значение при x = –100.
К онтрольная работа № 8 по математике по теме
1. Запишите в виде периодической дроби обыкновенную дробь:
2. Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби 0,(6).
3. Радиус окружности равен 12 см. Вычислите приближенно длину окружности и площадь ограниченного ею круга, считая 3,14.
4. Отметьте в координатной плоскости точки А (–4; 0), В (2; 6), С (–4; 3), Е (4; –1). Проведите луч АВ и отрезок СЕ . Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка СЕ .
5. Решите уравнение 3,5 x – 2,8 = 1,4 x + 1,4.
6. Трава при сушке теряет 80% своей массы. Сколько тонн травы надо накосить, чтобы насушить 12 т сена?
7*. Найдите значение буквенного выражения 7(8 x – 1) – 11( x + 13) – 45 x – 1.
1. Запишите в виде периодической дроби обыкновенную дробь:
2. Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби 0,(5).
3. Радиус окружности равен 13 см. Вычислите приближенно длину окружности и площадь ограниченного ею круга, считая 3,14.
4. Отметьте в координатной плоскости точки А (5; 2), В (2; 1), С (–3; 4), Е (–2; 2). Проведите луч АВ и прямую СЕ . Найдите координаты точки пересечения луча АВ и прямой СЕ .
5. Решите уравнение 3,6 x – 2,5 = 1,2 x + 2,3.
6. Груши при сушке теряют 70% своей массы. Сколько килограммов свежих груш надо взять, чтобы получить 27 кг сушённых?
7*. Найдите значение буквенного выражения 8(7 x +3) – 22( x – 1) – 34 x +9.
Домашняя работа по математике по теме
1. Запишите в виде периодической дроби обыкновенную дробь:
2. Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби 0,(51).
3. Радиус окружности равен 14 см. Вычислите приближенно длину окружности и площадь ограниченного ею круга, считая 3,14.
4. Отметьте в координатной плоскости точки М (–4; –2), N (5; 4), K (–9; 4), D (–6; –8). Проведите прямую MN и отрезок KD . Найдите координаты точки пересечения данных геометрических фигур.
5. Решите уравнение 4,3 x – 3,5 = 2,5 x + 1,9.
6. Яблоки при сушке теряют 75% своей массы. Сколько килограммов свежих яблок надо взять, чтобы получить 48 кг сушённых?
7*. Найдите значение буквенного выражения 6(7 x + 1) – 33( x + 13) – 9 x – 13.
Домашняя работа по математике по теме
1. Запишите в виде периодической дроби обыкновенную дробь:
2. Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби 0,(51).
3. Радиус окружности равен 14 см. Вычислите приближенно длину окружности и площадь ограниченного ею круга, считая 3,14.
4. Отметьте в координатной плоскости точки М (–4; –2), N (5; 4), K (–9; 4), D (–6; –8). Проведите прямую MN и отрезок KD . Найдите координаты точки пересечения данных геометрических фигур.
5. Решите уравнение 4,3 x – 3,5 = 2,5 x + 1,9.
6. Яблоки при сушке теряют 75% своей массы. Сколько килограммов свежих яблок надо взять, чтобы получить 48 кг сушённых?
7*. Найдите значение буквенного выражения 6(7 x + 1) – 33( x + 13) – 9 x – 13.
Домашняя работа по математике по теме
1. Запишите в виде периодической дроби обыкновенную дробь:
2. Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби 0,(51).
3. Радиус окружности равен 14 см. Вычислите приближенно длину окружности и площадь ограниченного ею круга, считая 3,14.
4. Отметьте в координатной плоскости точки М (–4; –2), N (5; 4), K (–9; 4), D (–6; –8). Проведите прямую MN и отрезок KD . Найдите координаты точки пересечения данных геометрических фигур.
5. Решите уравнение 4,3 x – 3,5 = 2,5 x + 1,9.
6. Яблоки при сушке теряют 75% своей массы. Сколько килограммов свежих яблок надо взять, чтобы получить 48 кг сушённых?
7*. Найдите значение буквенного выражения 6(7 x + 1) – 33( x + 13) – 9 x – 13.
К онтрольная работа № 9 по курсу математики 6 класса
2. Шесть рабочих могут выполнить работу за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу 10 рабочих, если будут работать с такой же производительностью?
4. Найдите значение выражения 0,3 а – 7 при а = – 5.
5. В магазин привезли печенье. В первый день продали 52 кг печенья, а во второй день – в 1,3 раза меньше, чем в первый. Сколько килограммов печенья привезли в магазин, если за два дня продали привезённого печенья?
6*. Вычислите наиболее простым способом:
2. Поле площадью 24 га занято под картофель и капусту. Под капусту занято на 3,6 га меньше, чем под картофель. Какая площадь занята под капусту?
3. Вычислите: 94,3 : 4,6 – 1,75 · 0,6.
4. Упростите выражение – 6 а – 7 + 4 а – 1.
5. Определите, сколько человек на уроке физкультуры, если присутствующих на уроке прыгают в длину, 25% прыгают в высоту, а остальные 7 человек играют в мяч.
6*. Вычислите наиболее простым способом:
К онтрольная работа № 9 по курсу математики 6 класса
2. Из 240 фруктовых деревьев 35% составляют яблони, а остальные деревья – грушевые. Сколько грушевых деревьев?
5. Расстояние между двумя городами равно 360 км. Легковая машина проходит это расстояние за 4 ч, а грузовая – за 6 ч. Через сколько часов встретятся машины, если одновременно выедут из этих городов навстречу друг другу?
6*. Вычислите наиболее простым способом:
2. Туристы прошли намеченного пути, и им осталось пройти 12 км. Определите длину пути.
4. Решите уравнение 7 – 5 х = х – 5.
5. В магазин привезли 2,2 т огурцов и помидоров. Когда продали 490 кг огурцов и 350 кг помидоров, то тех и других овощей осталось поровну. Сколько килограммов помидоров привезли в магазин?
6*. Вычислите наиболее простым способом:
И тоговый тест по курсу математики 6 класса
1) 16; 2) 24; 3) 28; 4) другой ответ.
3. Найдите число, 12% которого равны 240.
1) 28,8; 2) 320; 3) 2000; 4) другой ответ.
4. За 3,5 ч автомобиль прошёл 238 км. За какое время он пройдёт 578 км, если будет двигаться с той же средней скоростью?
1) за 8 ч 18 мин; 2) за 8 ч 24 мин; 3) за 8 ч 30 мин; 4) другой ответ.
5. Вася задумал число, прибавил к нему 67, затем от результата отнял 60, и у него получилось число –98. Какое число задумал Вася?
1)–19; 2)–105; 3) 19; 4) другой ответ.
6. Решите уравнение (0,56 – х ) · 100 = 8.
1) 0,48; 2)0,64; 3) 1,36; 4) другой ответ.
7. Выберите число, модуль которого наибольший.
8. Даны точки А (2; 4), В (3; –1), С (0; 2), D (4; 0). Какие из этих точек расположены выше оси абсцисс?
1) А , В и D ; 2) А и С ; 3) В и D ; 4) другой ответ.
9. Длина окружности равна 20 см. Найдите её диаметр. Ответ округлите до сотых. Считать, что число π ≈ 3,14.
1) 6,37 см; 2) 12,74 см; 3) 12,75 см; 4) другой ответ.
10. Мама пропалывает грядку за 15 мин, а дочка – за 20 мин. За какое время они могут прополоть 7 грядок, если будут работать вместе?
1) за 35 мин; 2) за 1 ч; 3) за 1 ч 10 мин; 4) другой ответ.
И тоговый тест по курсу математики 6 класса
1) 124; 2) 136; 3) 142; 4) другой ответ.
3. Найдите число, 22% которого равны 110.
1) 24,2; 2) 500; 3) 2420; 4) другой ответ.
4. За 2,5 ч автомобиль прошёл 145 км. За какое время он пройдёт 261 км, если будет двигаться с той же средней скоростью?
1) за 4 ч 18 мин; 2) за 4 ч 24 мин; 3) за 4 ч 30 мин; 4) другой ответ.
5. Ира задумала число, прибавила к нему 45, затем от результата отняла 87, и у неё получилось число –14. Какое число задумала Ира?
1) 73; 2) 28; 3) –19; 4) другой ответ.
6. Решите уравнение ( х – 0,18) · 50 = 3.
1) 0,36; 2) 0,24; 3) 2,4; 4) другой ответ.
7. Выберите число, модуль которого наибольший.
8. Даны точки А (1; –1), В (–3; 1), С (–2; 2), D (0;–4). Какие из этих точек расположены выше оси абсцисс?
1) В , С и D ; 2) В и С ; 3) А и D ; 4) другой ответ.
9. Длина окружности равна 14 см. Найдите её радиус. Ответ округлите до сотых. Считать, что число π ≈ 3,14.
1) 2,23 см; 2) 3,34 см; 3) 4,46 см; 4) другой ответ.
10. Рабочий окрашивает деталь за 24 мин, а его ученик – за 36 мин. За какое время они окрасят 5 деталей, если будут работать вместе?
1) за 48 мин; 2) за 1 ч; 3) за 1 ч 12 мин; 4) другой ответ.
Электронная тетрадь по геометрии 8...
Электронная тетрадь по геометрии 9...
© 2017,
Борзенко Светлана Анатольевна
442673
3903
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Контрольные работы по математике, 6 класс (ФГОС), УМК...
контрольные и самостоятельные работы 5 -9кл, Никольский ...
Контрольные работы по математике 6 класс по учебнику...
6 кл Никольский Контрольные работы — Учимся учиться!
Контрольные работы по математике 6 класс ( Никольский )...
Генетика Поведения Собак Реферат
Сочинение По Сказке Янтарная Сказка
Сколько Баллов Дает Сочинение Огэ
Элементы Культуры Реферат
Эссе Мои Индивидуальные Особенности