Контрольные Работы 5 11 Классы
Контрольные Работы 5 11 Классы
Опубликовано 18.02.2020 - 11:52 - Павлова Виктория Владимировна
Здесь представлены контрольные работы по 5- 11 классам
Годовая контрольная работа по математике в 5 классе
2. Решите уравнение: а) ; б)
3. В школьном саду 40 фруктовых деревьев. 30% этих деревьев – яблони. Сколько яблонь в школьном саду?
4. Вместимость двух сосудов 12,8 л. Первый сосуд вмещает на 3,6 л больше, чем второй. Какова вместимость каждого сосуда?
5. Начертите угол AОC равный 135 . Лучом ОВ разделите этот угол так, чтобы получившийся угол AОВ был равен 85 . Вычислите градусную меру угла BОC.
6. После того как была продана четверть конфет, масса ящика с конфетами
уменьшилась на 24%. Определите массу пустого ящика, если ящик с конфетами
6. После того как была продана половина конфет, масса ящика с конфетами уменьшилась на 45%. Определите массу пустого ящика, если ящик с конфетами имеет массу 50 кг.
Годовая контрольная работа по математике в 6 классе
1. Найдите значение выражения: .
2. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем груш. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 груш, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько груш было в саду первоначально?
3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: .
4. Найдите корень уравнения б) 2,5 : 10,5 = : 21.
5. Найдите число а, если 4/9 от а на 13 больше, чем 30% от а
6. На координатной плоскости отметьте точки А (–2; 7), В (6; 10), С (10; 3) и D (2; 0). Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD .
1. Найдите значение выражения: .
2. По итогам первого полугодия хорошистов в классе было в 2 раза больше, чем отличников. По итогам учебного года число отличников возросло на 5, а число хорошистов – на 2, и в результате их количества сравнялись. Сколько хорошистов и сколько отличников было в классе в первом полугодии?
3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: .
4. Найдите корень уравнения : 2 : = 1,5 : 6,75.
5. Найдите число а, если 60% от а на 20 больше, чем 7/15 от а
6. На координатной плоскости отметьте точки A (– 4; 9), В (2; 9), С (6; – 1) и D (– 2; 1). Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD .
Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие 2019/2020 уч.год
2. Найдите корень уравнения: а)7х – 3х +5 = 409 б) у: 14=99
3. . Упростите выражение 34а – 18а + 12 и найдите его значение при а = 13.
4. В аптеке лекарство продаётся в коробочке. В коробочке 4 упаковки, в каждой упаковке по 7 таблеток. Сколько всего таблеток в 3 коробочках?
5. Если данное число увеличить в 4 раза, то получившееся число будет на 5 больше, чем 179. Найдите данное число.
6. . Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов этот же вентилятор делает за 8 секунд?
7. Периметр треугольника равен периметру прямоугольника. Известно, что все стороны треугольника равны 12 см. Длина прямоугольника 9 см. Найти ширину прямоугольника.
2. Найдите корень уравнения: а) 5х + 6х -7 = 224 б) у: 12=96
3. Упростите выражение 24 х – 18 х + 9 и найдите его значение при х = 21.
4. Какое наименьшее количество яблок надо добавить к 123 уже имеющимся яблокам, чтобы получившееся количество яблок можно было полностью разложить в пакеты по 9 яблок в каждый?
5. Если данное число увеличить в 5 раз, то получившееся число будет на 7 меньше, чем 97. Найдите данное число.
6. Кассир «пробивает» 24 товара за 4 минуты. За какое время кассир «пробьет» 54 товара?
7. Периметр треугольника равен периметру квадрата. Найти сторону треугольника, если все его стороны равны , а сторона квадрата равна 6 см.
1. Из данных чисел выберите число, которое делится на 3 и на 5.
2. Какую цифру можно поставить вместо * в числе 5*62, чтобы полученное число делилось на 9?
6. Найдите длину отрезка, если его длины равны 12 м.
7. Укажите дробь, большую , но меньшую .
1) Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та, знаменатель которой меньше.
2) Дробь можно сократить, если ее числитель и знаменатель, взаимно простые числа.
3) Два взаимно обратных числа могут быть правильными дробями.
4) Дробь, числитель которой оканчивается цифрой 5, а знаменатель – цифрой 0, можно сократить.
В ответе укажите номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных знаков.
10. Туристы проплыли на байдарках намеченного маршрута, после чего им осталось проплыть ещё 24 км. Найдите длину всего маршрута.
11. Найдите число, 30% которого равны 7,28 от .
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ\
1. Из данных чисел выберите число, которое делится на 2 и на 3.
2. Какую цифру можно поставить вместо * в числе 100*2, чтобы полученное число делилось на 9?
6. Найдите длину отрезка, если его длины равны 15 м.
7. Укажите дробь, большую , но меньшую .
1) При умножении числителя и знаменателя неправильной дроби на 2 получится правильная дробь.
2) При сокращении неправильной дроби можно получить натуральное число.
3) Разделить некоторое число на – это всё равно, что умножить число на 9.
4) наименьший общий знаменатель двух дробей – это меньший из двух знаменателей.
В ответе укажите номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных знаков.
10. Велосипедисты поехали расстояния между городами, после чего им осталось проехать ещё 21 км. Чему равно расстояние между городами?
11. Найдите число, которого равны от 280.
Какую отметку получит мальчик, прыгнувший на 215 см?
В ответе укажите номер правильного варианта.
Определите по диаграмме, на сколько значков синего цвета больше значков зелённого цвета?
Какую отметку получит девочка, пробежавшая на лыжах 1 км за 6 минут 15 секунд?
В ответе укажите номер правильного варианта.
В ответ запишите номер выбранного утверждения.
В ответе запишите номер выбранного варианта.
В ответ запишите номер этого утверждения.
Диагностическая работа по математике
2. В таблице представлено число мальчиков и девочек, обучающихся в 7 «А» и 7 «Б» классах некоторой школы. Сколько процентов составляет число всех девочек от общего числа семиклассников?
6. Из формулы массы выразите плотность .
7. Найдите значение выражения при
8. Запишите в порядке возрастания числа .
9. В овощехранилище привезли всего 564 тонны овощей трех видов. Известно, что моркови привезли в 1,5 раза больше, чем лука, а свеклы на 4 тонны меньше, чем моркови. Сколько тонн лука привезли в овощехранилище?
Диагностическая работа по математике
2. В таблице приведено число проданных дисков различных фирм «К» и «М» в течение двух дней. Сколько процентов составляет число проданных дисков фирмы «К» от общего количества проданных за два дня дисков?
6. Из формулы мощности выразите работу .
7. Найдите значение выражения при .
8. Запишите в порядке убывания числа 0,546; ; 0,55.
9. В трех школах обучаются всего 3080 учащихся. В первой школе учащихся в два раза меньше, чем во второй, а в третьей на 80 учащихся больше, чем в первой. Сколько учащихся в первой школе?
Диагностическая работа по математике
2 .В таблице представлено число проданных магазином холодильников и стиральных машин
за два месяца. Сколько процентов составляет число стиральных машин, проданных магазином, от всей бытовой техники, представленной в таблице?
6. Из формулы силы тока выразите время
7. Найдите значение выражения при .
8. Запишите в порядке возрастания числа 0,387; ; 0,37.
9 .За три дня завод изготовил 1275 деталей. Сколько деталей было изготовлено в первый день, если во второй день завод изготовил деталей в два раза больше, чем в первый, а в третий на 60 деталей больше, чем во второй?
Диагностическая работа по математике
2. В таблице представлено число учащихся из двух школ, болеющих за футбольные клубы «Звезда» и «Заря». Сколько процентов составляет число болельщиков клуба «Звезда» от общего числа болельщиков, представленных в таблице?
6. Из формулы объема выразите высоту .
7. Найдите значение выражения
8. Запишите в порядке убывания числа 0,523; 0,53; .
9. Общая площадь трех участков равна 820 га. Площадь второго участка составляет половину площади первого участка, а площадь третьего участка на 70 га больше площади первого. Найдите площадь первого участка.
Диагностическая работа по математике
9. В трех школах обучаются всего 3080 учащихся. В первой школе учащихся в два раза меньше, чем во второй, а в третьей на 80 учащихся больше, чем в первой. Сколько учащихся в первой школе?
Диагностическая работа по математике
9. В овощехранилище привезли всего 564 тонны овощей трех видов. Известно, что моркови привезли в 1,5 раза больше, чем лука, а свеклы на 4 тонны меньше, чем моркови. Сколько тонн лука привезли в овощехранилище?
1)Через две точки можно провести одну прямую
2) В равнобедренном треугольнике медиана является высотой
3) Через одну точку можно провести только 1 прямую
4) Медиана треугольника делит противолежащую сторону пополам
Диагностическая работа по математике
9 .За три дня завод изготовил 1275 деталей. Сколько деталей было изготовлено в первый день, если во второй день завод изготовил деталей в два раза больше, чем в первый, а в третий на 60 деталей больше, чем во второй?
2) Медиана – это отрезок, соединяющий вершину треугольника с точкой противоположной стороны
3) Равнобедренный треугольник – это треугольник, у которого две стороны равны
4) Через одну точку можно провести бесконечное множество прямых
Диагностическая работа по математике
9. Общая площадь трех участков равна 820 га. Площадь второго участка составляет половину площади первого участка, а площадь третьего участка на 70 га больше площади первого. Найдите площадь первого участка.
1)Сумма вертикальных углов равна 180 градусам
2)Развернутый угол равен 180 градусам
3)Два угла, у которых одна сторона общая, а две другие являются продолжением одна другой, называются смежными
4)Периметр треугольника – это сумма длин всех сторон треугольника
Диагностическая работа по математике
9. В овощехранилище привезли всего 564 тонны овощей трех видов. Известно, что моркови привезли в 1,5 раза больше, чем лука, а свеклы на 4 тонны меньше, чем моркови. Сколько тонн лука привезли в овощехранилище?
Диагностическая работа по математике
9. В трех школах обучаются всего 3080 учащихся. В первой школе учащихся в два раза меньше, чем во второй, а в третьей на 80 учащихся больше, чем в первой. Сколько учащихся в первой школе?
Диагностическая работа по математике
2. Из формулы мощности выразите работу А
4. Товар стоит 3200 р. Сколько стал стоить этот товар после снижения цены на 5%.
5. Найдите значение выражения , если а=0,25
6. . Расположите в порядке убывания числа .
8.Вычислите координаты точек пересечения прямых
2х+3у=-12 и 4х-6у=0
9 .За три дня завод изготовил 1275 деталей. Сколько деталей было изготовлено в первый день, если во второй день завод изготовил деталей в два раза больше, чем в первый, а в третий на 60 деталей больше, чем во второй?
Работа за первое полугодие (ФГОС) МАТЕМАТИКА, 7 класс
1 . Вычислить: 0,7 ⋅ (− 3) 3 +2,6 ⋅ (− 3) 2 +5
2. Длина прямоугольника в 2 раза больше его ширины. Чему равна ширина прямоугольника, если его периметр равен 126 см.
3. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у= -38х+15 и у= -21х-36.
4. В таблице даны результаты забега мальчиков 7-го класса на дистанцию 60 м.
Зачёт выставляется, если показано время не хуже 10,5 с. Выпишите номера дорожек, по которым бежали мальчики, получившие зачёт.
5. Установите соответствие между выражениями
А) a 16 a 4 Б) a 16 a 4
6. Объясните младшей сестре или брату что значит 3 5 и 5 3 ? Сравните значения этих выражений.
7. Стоимость проезда в электричке составляет 100 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Вам поручили купить билеты для всего класса на экскурсию. Сколько рублей будет стоить проезд для 2 взрослых и 24 школьников
Работа за первое полугодие (ФГОС) МАТЕМАТИКА, 7 класс
1 - 0,4 ⋅ (− 2) 3 + 1,7 ⋅ (− 2) 2 + 12
2. Велосипедист должен был проехать весь путь с определённой скоростью за 2 часа. Но он ехал со скоростью, превышающей намеченную на 3 км/ч, и поэтому на весь путь затратил 1 часа. С какой скоростью должен был ехать велосипедист?
3. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у=47х-37 и у= -13х+23.
4. В таблице даны результаты забега девочек 8-го класса на дистанцию 60 м.
Зачёт выставляется, если показано время не хуже 11,0 с. Выпишите номера дорожек, по которым бежали девочки, получившие зачёт.
5.Установите соответствие между выражениями
А) b 18 : b 3 Б) b 18 · b 3
6. Объясните младшей сестре или брату что значит 4 3 и 3 4 ? Сравните значения этих выражений.
7. Учёный Комаров выезжает из Москвы на конференцию в Санкт-Петербургский университет. Работа конференции начинается в 8:30. В таблице дано расписание ночных поездов Москва–Санкт-Петербург.
Путь от вокзала до университета занимает полтора часа. Укажите номер самого позднего (по времени отправления) из московских поездов, которые подходят учёному Комарову.
1 –Б2; 2 –Б2; 3 - Б3; 4 - Б1; 5 –Б2; 6 – Б1; 7 – Б2. (Б – база, для протокола )
Работа за первое полугодие (ФГОС) МАТЕМАТИКА, 7 класс
1 . Вычислить: 0,7 ⋅ (− 3) 3 +2,6 ⋅ (− 3) 2 +5
2. Длина прямоугольника в 2 раза больше его ширины. Чему равна ширина прямоугольника, если его периметр равен 126 см.
4. В таблице даны результаты забега мальчиков 7-го класса на дистанцию 60 м.
Зачёт выставляется, если показано время не хуже 10,5 с. Выпишите номера дорожек, по которым бежали мальчики, получившие зачёт.
5. Установите соответствие между выражениями
А) a 16 a 4 Б) a 16 a 4
6. Объясните младшей сестре или брату что значит 3 5 и 5 3 ? Сравните значения этих выражений.
7. Стоимость проезда в электричке составляет 100 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Вам поручили купить билеты для всего класса на экскурсию. Сколько рублей будет стоить проезд для 2 взрослых и 24 школьников
Работа за первое полугодие (ФГОС) МАТЕМАТИКА, 7 класс
1 - 0,4 ⋅ (− 2) 3 + 1,7 ⋅ (− 2) 2 + 12
2. Велосипедист должен был проехать весь путь с определённой скоростью за 2 часа. Но он ехал со скоростью, превышающей намеченную на 3 км/ч, и поэтому на весь путь затратил 1 часа. С какой скоростью должен был ехать велосипедист?
4. В таблице даны результаты забега девочек 8-го класса на дистанцию 60 м.
Зачёт выставляется, если показано время не хуже 11,0 с. Выпишите номера дорожек, по которым бежали девочки, получившие зачёт.
5.Установите соответствие между выражениями
А) b 18 : b 3 Б) b 18 · b 3
6. Объясните младшей сестре или брату что значит 4 3 и 3 4 ? Сравните значения этих выражений.
7. Учёный Комаров выезжает из Москвы на конференцию в Санкт-Петербургский университет. Работа конференции начинается в 8:30. В таблице дано расписание ночных поездов Москва–Санкт-Петербург.
Путь от вокзала до университета занимает полтора часа. Укажите номер самого позднего (по времени отправления) из московских поездов, которые подходят учёному Комарову.
1 –Б2; 2 –Б2; 3 - Б3; 4 - Б1; 5 –Б2; 6 – Б1; 7 – Б2. (Б – база, для протокола )
ТАБЛИЦА 1. Вычисли устно, используя формулы умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями и возведение степени в степень:
ТАБЛИЦА 2. Вычисли устно, используя формулы умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями и возведение степени в степень.
Запиши, какое число должно быть в последней рамке (может быть степень какого-то числа):
ТАБЛИЦА 3 Представьте данную степень в виде степени с основанием, указанным в соответствующем столбце:
ТАБЛИЦА 4 Число в рамке умножить или разделить на каждое число в столбце:
ТАБЛИЦА 5 В какую степень нужно возвести число, чтобы получилось число указанное в верхней строчке столбца (выделенное серым цветом):
В а р и а н т 1 Дом.к.р. – 3
1) ; 2) ; 3)
4) ; 5) .
В а р и а н т 2 Дом.к.р. – 3
4) ; 5) .
В а р и а н т 1 Дом.к.р. – 3
1) ; 2) ; 3)
4) ; 5) .
В а р и а н т 2 Дом.к.р. – 3
4) ; 5) .
1.Укажите значения х, при которых не имеет смысла выражение
4 4. Найдите значение выражения .
5. Расположите в порядке возрастания числа , и 5
1.Укажите значения х, при которых не имеет смысла выражение
. 4. Найдите значение выражения .
5. Расположите в порядке убывания числа 3, и
1.Укажите значения х, при которых не имеет смысла выражение 1 балл
3. Упростите выражение . 2 балл
4. Найдите значение выражения . 1 балл
5. Расположите в порядке возрастания числа , и 5 1 балл
8. Упростите выражение: , если а<0. 1 балл
1.Укажите значения х, при которых не имеет смысла выражение 1 балл
3. Упростите выражение .2 балл
. 4. Найдите значение выражения . 1 балл
5. Расположите в порядке убывания числа 3, и 1 балл
9. Упростите выражение . 2 балл
Итоговый тест по геометрии за 8 класс.
Вариант 1.
1. Площадь прямоугольника АВСD равна 15. Найдите сторону ВС прямоугольника, если известно, что АВ = 5 .
1) 10 2) 2,5 3) 3 4) 5
2. По данным рисунка найти площадь параллелограмма.
3
6
1). 18 кв. ед. 2). 24 кв. ед. 3). 12 кв. ед. 4). 9 кв. ед.
3. В ромбе АВСD проведена диагональ АС . Найдите угол АВС , если известно, что угол АСD равен 35° .
1) 70° 2) 110° 3) 145° 4) 125°
4. РЕ и МF - высоты треугольника МNP. МF пересекает PE в точке О. Какие из высказываний верны: N
1) △ ENP ̴ △ FNМ F
2) △ MFP ̴ △ PEM E
4) △ MEO ̴ △ PFO M P
1) 2,3 2) 1,4 3) 1,2 4) 3,4
5. По данным рисунка найдите градусную меру
дуги Х.
1). 210 ˚ 2). 225 ˚ 3). 180 ˚ 4). 150 ˚
6. Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений верны:
1) Если диагонали четырехугольника равны, то он прямоугольник.
2) Если противоположные стороны четырехугольника попарно равны, то он параллелограмм.
3) Если диагонали четырехугольника перпендикулярны, то он ромб.
4) Диагонали прямоугольника являются биссектрисами его углов.
7. Сторона ромба равна 5 , а одна из его диагоналей равна 6 . Площадь ромба равна:
8. Площадь квадрата со стороной 5 равна
1) 50 2) 25 3) 100 4) 20
1) cos t = ; tg t = 1 2) cos t = ; tg t = 3) cos t = ; tg t = 4) cos t =1; tg t = 0
10. Квадрат вписан в окружность диаметра 8. Периметр квадрата равен:
1) 32 2) 16 3) 16 4) 32
1 . В трапеции ABCD (ВC || AD) ВС = 9 см, AD = 16 см, BD = 18 см. Точка О – точка пересечения AC и BD. Найдите ОВ.
2 Хорды AB и CD пересекаются в точке Е так, что АЕ =3, ВЕ = 36, СЕ: DE= 3:4. Найдите CD и наименьшее значение радиуса этой окружности.
Вариант 2.
1. Площадь прямоугольника АВСD равна 18. Найдите сторону АВ прямоугольника, если известно, что ВС = 6 .
1) 10 2) 2,5 3) 3 4) 5
2. По данным рисунка найти площадь параллелограмма.
4
6
1). 18 кв. ед. 2). 24 кв. ед. 3). 12 кв. ед. 4). 9 кв. ед.
3. В ромбе АВСD проведена диагональ АС . Найдите угол АDС , если известно, что угол АСB равен 35° .
1) 70° 2) 110° 3) 145° 4) 125°
4. РЕ и МF - высоты треугольника МNP. МF пересекает PE в точке О. Какие из высказываний верны: N
1) △ ENP ̴ △ FNМ F
2) △ MFP ̴ △ PEM E
4) △ MEO ̴ △ PFO M P
1) 2,3 2) 1,4 3) 1,2 4) 3,4
5. По данным рисунка найдите градусную меру
дуги Х.
1). 210 ˚ 2). 225 ˚ 3). 180 ˚ 4). 160 ˚
6. Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений верны:
1) Если диагонали четырехугольника равны, то он прямоугольник.
2) Если противоположные стороны четырехугольника попарно равны, то он параллелограмм.
3) Если диагонали четырехугольника перпендикулярны, то он ромб.
4) Диагонали прямоугольника являются биссектрисами его углов.
7. Сторона ромба равна 5 , а одна из его диагоналей равна 8 . Площадь ромба равна :
8. Площадь квадрата со стороной 3 равна
1) 36 2) 18 3) 100 4) 12
1) cos t = ; tg t = 1 2) cos t = ; tg t = 3) cos t = ; tg t = 4) cos t =1; tg t = 0
10. Квадрат вписан в окружность диаметра 4. Периметр квадрата равен:
1) 8 2) 4 3) 16 4) 8
1 В △ MPK МР = 24 см, DE || МР , причем D € МК, Е € РК. Найти МК, если DM = 6 см, DE = 20 см.
2 Хорды MN и PK пересекаются в точке A так, что АM =3, NA = 16, PA: KA= 1:3. Найдите PK и наименьшее значение радиуса этой окружности.
1) Центр вписанной окружности равнобедренного треугольника лежит на высоте, проведённой к основанию треугольника.
2) Ромб не является параллелограммом.
3) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°.
Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.
1) Центры вписанной и описанной окружностей равнобедренного треугольника совпадают.
2) Существует параллелограмм, который не является прямоугольником.
3) Сумма углов тупоугольного треугольника равна 180°.
Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.
Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по курсу изучения английского языка в 9-м классе по учебно-методичес...
Программа педагогического эксперимента в МБОУ средняя общеобразовательная школа №74 г.о. Самара «Новый методический подход в преподавании географии с использованием компьютерных технологий...
Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования ...
Теоретически рассмотрев роль фонетической зарядки, значение физкультминуток на уроках иностранного языка мы решили предложить своего рода «здоровьесберегающую» разработку.Предлагаемая нами...
В данной статье указываются все учебные пособия дпя преподования биологии в 5 классе по В.В.Пасечнику...
Программа направлена на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов, реализацию системно-деятельностного подхода в организации образовательного процесса как отражение требований Ф...
Рабочая программа конкретизирует содержание тем (разделов, глав), дает примерное распределение учебных часов по темам (разделам, главам) и рекомендуемую последовательность изучения тем (разделов, глав...
методический комплект контрольных работ для 5 - 11 классов
Контрольные работы , 11 класс - Методический портал
Скачать | Аверсэв
Серия «Самостоятельные и контрольные работы »
Контрольные работы 5 - 11 классы
Языки И Символы Культуры Введение Реферат Культурология
Реферат По Биологии 6 Класс
Мое Отношение К Обломову Сочинение Кратко
Сочинение На Тему Мир Музыки
Мини Сочинение Дневник Софьи По 1 Действию