Контрольные Работы 3 Класс Беларуская Мова
👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Контрольные Работы 3 Класс Беларуская Мова
интересно • быстро • выдача свидетельств
От наших специалистов: авторские видеоуроки, видеоуроки по русскому , математике и другим предметам. От ваших коллег: более 1000 отборных презентаций, планов и материалов к уроку .
Обращение автора сайта: — Уважаемые коллеги, мы рады видеть вас среди тысяч читателей нашего онлайн-журнала и пользователей медиатеки современного учителя!
Аноним
on 10.11.2011 - 20:18
Современный подход и технологии в образовании.
У лесе Цудоўна у лесе восенню. Бяроза стаіць у зала-тым убранні. На асіне трымцяць чырвоныя лісткі. Павольна ападае лісце з дуба. Вось блізка праляцела сойка. Яна панесла ў дзю-бе жолуд. Гэта сойка на зіму корм запасае. На сас-не стукае дзяцел. Ён здабывае сабе ежу. (44)
Граматычныя заданні 1. У другім сказе падкрэсліце галоўныя члены. 2. З трэцяга сказа выпішыце словазлучэнні. Абазначце знакам "х" галоўнае слова. 3. Разбярыце словы па саставе: перапіска, пасадка, леснікі, сцежачка, падбяро- завікі.
3імой Прыйшла зіма. Снег белай коўдрай пакрыў зямлю. Моцныя маразы скавалі рэкі. Дзьме рэз-кі вецер. Ён шчыпле за шчокі, забіраецца за каўнер. Мароз і вецер не палохаюць дзяцей. Яны цёпла апрануліся і выбеглі на вуліцу. Дзяўчаткі ўзялі санкі і падаліся да горкі. Хлопчыкі сталі будаваць снежную крэпасць. (47)
Граматычныя заданні 1. Да выдзеленых слоў падбярыце аднакаранё- выя. Абазначце карані. 2. Запішыце словы і абазначце ў іх прыстаўкі: абтрэсці, адказаць, падкарміць, узлятаць, скі- нуць. 3. Складзіце і запішыце апавядальны сказ. Пад¬ крэсліце ў ім дзейнік і выказнік.
Раніцай У небе ўспыхнуў першы прамень сонца. Начная цемра хаваецца у лістоту дрэў. Выбягаюць зялё-ныя яшчаркі. Яны міргаюць соннымі вочкамі. Закружыліся залацістыя пчолкі. Яны прагна п'юць салодкі сок. У кустах скачуць вясёлыя чыжы. Ластаукі і стрыжы носяцца у паветры. У небе заспя-ваў жаваранак. Яго спеў абуджае усё наваколле. (48)17
Граматычныя заданні 1. У другім сказе абазначце часціны мовы. Ука- жыце род, лік назоўнікаў. 2. Выпішыце словазлучэнні назоўшкаў з пры- метнікамі ў множным ліку. Абазначце род і лік на- зоўнікаў. 3. У апошніх двух сказах падкрэсліце галоўныя члены.
Варыянт 1 I узровень (1 - 2 б.) Выпішыце апавядальны сказ. На траве заіскрылася раса. Ці любіце вы збіраць грыбы? Раскажы мне, бабуля, казку! ІІ узровенъ (3 - 4 б.) У канцы сказаў пастаўце патрэбныя знакі пры-пынку. На лузе вырасла высокая трава Давайце пойдзем у грыбы Што без вады плавае III узровенъ (5 - 6 б.) Складзіце сказы з дадзеных слоў. Запішыце іх, устаўляючы ў словы прапушчаныя літары. У пер-шым сказе падкрэсліце літары, якія абазначаюць мяккасць зычных. Раку, дзядз..ка, пайшоў, на, Куз..ма, акун..коў, абед, на, налавіў, ён. IV узровенъ (7 - 8 б.) Адкажыце на пытанні, ужываючы словы сне-жань, студзень. Адказы запішыце. Падкрэсліце ў сказах галоўныя члены. а) Як называецца першы месяц зімы? б) Як называецца першы месяц года? в) На чым катаюцца дзеці зімой?
V узровенъ (9 - 10 б,) 3 неразвітых сказаў утварыце развітыя, каб атрымаўся тэкст. Запішыце сказы, падкрэсліце ў іх дзейнік і выказнік. Абазначце стрэлачкай су-вязь паміж словамі. Надышло лета. Пячэ сонца. Расцвілі кветкі. За-спявалі птушкі.
Варыянт 2 I узровенъ (1 - 2 б.) Выпішыце пары слоў, якія з'яўляюцца слова-злучэннямі: а) прыйшла вясна; б) цёплая вада; в) схілілася над ракой. II узровень (3 - 4 б.) Выпішыце спачатку дзейнік і выказнік, а потым пары слоў, якія звязаны па сэнсе. Над палямі нясецца звонкі спеў жаваранка. ІІІ узровенъ (5 - 6 б.) Утварыце і запішыце словазлучэнні. Складзіце і запішыце адзін сказ з адным са словазлучэнняў. Абазначце ў словазлучэннях знакам "х" галоўнае слова. Сябраваць (з к і м?) .... Ляцець (на ч ы м?) .... Накрыць (ш т о?) .... Падрыхтавацца (д а ч а г о?).... Ласавацца (ч ы м?) .... IV узровень (7 - 8 б.) Са сказаў выпішыце словазлучэнні. Абазначце ў іх галоўнае слова. Школьны двор звініць дзіцячымі галасамі. На ўскрайку лесу расла старая сасна. V узровень (9 - 10 б.) Складзіце і запішыце некалькі сказаў пра лісу, ужываючы дадзеныя словазлучэнні. Падкрэсліце галоўныя члены сказаў. Хітрая рыжая ліса, снежная зямля, пушысты хвост, палявая мыш, удалае паляванне.
Варыянт 1 1. Адзначце знакам "+" пытальны сказ. а) Ці любіце вы збіраць грыбы б) Добра летам на лузе в) Яснае сонейка абудзіла травінку да жыцця 2. Якім членам сказа з'яўляецца выдзеленае слова? Адказ адзначце зна¬кам "+". У залатым убранні стаяць дрэвы. а) дзейнікам; б) выказнікам; в) даданым членам сказа. 3. Адзначце знакам "+" пары слоў, якія з'яўляюцца словазлучэннямі: а) веснавое сонейка; б) сагравае зямлю; в) сонейка сагравае; г) сагравае моцна. 4. Адзначце знакам "+" словазлучэнні, у якіх першае слова залеж-нае: а) сябраваць з дзяўчынкай; б) спелыя ягады; в) гудуць у полі; г) лясная жыхарка. 5. Адзначце знакам "+" словазлучэнні, у якіх першае слова галоў-нае: а) зялёнай травой; б) вучыцца добра; в) гулялі ў лесе; г) каменны дом. 6. Адзначце знакам "+" неразвітыя сказы. а) Апусцела поле. б) Над зямлёй плывуць нізкія хмары. в) Ажыў лес. 7. Колькі сказаў у дадзеным тэксце? Адзначце правільны адказ знакам "+". На вясковай вуліцы зазвінелі дзіцячыя галасы радасныя вучні збіраліся каля школы сёння дзеці сядуць за школьныя парты. а) 4; б) 3; в) 5.
Варыянт 2 1. Адзначце кружком сказы, у канцы якіх трэба паставіць клічнік. а) Як хораша у бары б) Чарнеюць суніцы на палянках в) Як радасна пяюць птушкі 2. Які гэта сказ па мэце выказвання? Адзначце правільны адказ знакам "+". Ці любіце вы падарожнічаць? а) апавядальны; б) пытальны; в) пабуджальны. 3. Якім членам сказа з'яўляецца выдзеленае слова? Адзначце пра¬вільны адказ кружком. Над ціхімі палянамі ўстае залацістая зара. а) дзейнікам; б) выказнікам; в) даданым членам. 4. Адзначце кружком пары слоў, якія з'яўляюцца словазлу¬чэннямі: а) каля лесу; б) зялёная трава; в) расла на палянцы; г) школьнікі сабралі. 5. Адзначце кружком залежнае слова ў словазлучэнні ляцяць на поўдзень: а) ляцяць; б) на поўдзень. 6. Адзначце кружком галоўнае слова ў словазлучэнні майскі дзень: а) майскі; б) дзень. 7. Колькі словазлучэнняў у дадзеным сказе? Правільны адказ адзначце кружком. Пад Мінскам людзі пабудавалі цудоўны горад. а) 4; 6) 3; в) 5.
Варыянт 1 I узровень (1 - 2 б.) Выпішыце групамі роднасныя словы, абазначце ў іх карані. Грыбок, бярозавы, дуб, грыбнік, грыбны, бяроза, сасновы, грыб, бярозка. ІІ узровень (3 - 4 б.) У якім радку запісаны роднасныя словы? Запішыце іх, абазначце корань. а) сыр, сырнік, сырасць; б) ноч, начны, начаваць; в) піла, піліць, пільны. ІІІ узровень (5 - 6 б.) Спішыце словы, разбярыце іх па саставе. Складзіце і запішыце сказ з адным з дадзеных слоў. Прышкольны, прыказка, лісцік, пагорачак, пасадка, бярозка, прыдарожны. IV узровень (7 - 8 б.) Запішыце словы ў табліцу. Пералескі, сасновыя, вясёлы, грыбнікі, сцежачкач шэранькі, леснікі, падбярозавікі, лісічкі, падасінавікі, прыморскі, лясы, зіма.
Корань, канчатак Корань, суфікс, канчатак Прыстаўка, корань, суфікс, канчатак
V узровень (9 - 10 б.) Спішыце, устаўляючы замест кропак патрэбныя прыстаўкі. Абазначце ў словах прыстаўку і коранъ. Падбярыце аднакара¬нёвыя словы да слова вецер. Вецер ..рывае з дрэў лісце. У ..межным блакіце асенняга неба ..даецца ..вітальны крык журавоў.
Варыянт 2 I узровень (1 - 2 б.) Да слоў тара, стол выпішыце аднакаранёвыя. Горны, загараць, узгорак, гарыстая. Стаяць, столік, сталовая, стары. ІІ узровень (3 - 4 б.) Спішыце словы, абазначце ў іх суфіксы. Выдзеліце аснову. Дубок, домік, асінка, рыбка, дубовы, сіненькі, клёнік, вішанька, дарожанька.
III узровень (5 - 6 б.) Запішыце словы, устаўляючы прапушчаныя літары. Абазнач¬це ў іх прыстаўкі. А..копваць, а..возщь, па..карміць, па..несці, на..рэзаць, па..сыпаць, ра..пісаць.
IV узровень (7 - 8 б.) Складзіце і запішыце сказы. Словы, якія абазначаюць прадме-ты, разбярыце па саставе. На, лісточкі, бярозках, хутка, распусцяцца, зялёныя. Вясной, выраю, з, вяртаюцца, нашы, сябры, крылатыя.
V узровень (9 - 10 б.) Падбярыце і запішыце па 3 словы да кожнай схемы: Складзіце сказы з адным з гэтых слоў. Адзін са сказаў разбярыце па членах сказа.
Варыянт 1 1. Адзначце знакам "+" словы, якія маюць агульны ко¬рань са словам сыр: а) сырнік; б) сырасць; в) сырок. 2. Адзначце знакам "+" словы, якія з'яуляюцца аднакаранё¬вымі са словам вада: а) падводны; б) праваднік; в) вадзяны. 3. Адзначце знакам "+" словы, у якія трэба уставіць літару а: а) м..ст; б) м..сток; в) м..ставы. 4. Адзначце знакам "+" словы, якія правильна падзелены для пераносу: а) па-слу-хаў; б) па-дслу-хаў; в) ра-сплю-шчыў; г) па-гля-дзеў. 5. Адзначце знакам "+" суфіксы, пры дапамозе якіх можна ўтварыць новыя словы ад слова рыба: а) -ж; б) -к-; в) -н-; г) -ак. 6. Адзначце знакам "+" слова, якое адпавядае схеме а) маразы; б) затека; в) галасок; г) подпісы. 7. Якую літару трэба уставіць? Адзначце знакам "+" слупок з правільнымі адказамі. а) б) На..рэз т д бяро..ка с з перапі..ка с с перахо.. д д ВЫНІКОВЫЯ ТЭСТЫ па тэме «Састаў слова» Варыянт 2 1. Адзначце кружком словы, якія з'яўляюцца аднакаранёвымі са словам нос: а) носік; б) перанос; в) пераносіца; г) паднос. 2. Адзначце кружком радок, у якім правільна абазначаны прыстаўкі ў словах: а) пераходзіць, падарожнік; б) пераходзщь, падарожнік; в) пераходзіць, падарожнік; г) пераходзіць, падарожнік. 3. Адзначце кружком словы, у якія трэба уставіць літару з. а) ра..біць; б) ..клеіць; в) ра..казаць; г) ..рэзаць. 4. Адзначце кружком словы, будова якіх адпавядае схеме. а) дубок; б) бярозка; в) маленькі; г) лісток. 5. Адзначце кружком словы, у якія трэба уставіць літару д. а) кве..ка; б) кла..ка; в) ха..ка; г) яга..ка. 6. Адзначце кружком правільны разбор слова па саставе: а) падснежнік; б) падснежнік; в) падснежнік; г) падснежнік. 7. Адзначце кружком словы, якія правільна падзелены для пераносу: а) ад-цвіў; б) па-дско-чыў; в) пад-ка-заць; г) уз-лез-ці.
Варыянт 1 I узровенъ (1 - 2 б.) У якім радку запісаны назоўнікі толькі жаночага роду? Вы-пішыце іх. а) мара, дрэва, пяро, гняздо; б) дачка, кропля, вясна, хмара; в) снег, вецер, дождж, гром. II узровень (3 - 4 б.) Спішыце сказы. Абазначце род і лік выдзеленых назоўнікаў. У першым сказе падкрэсліце галоўныя члены. Цёмная ноч насоўвалася на лес. Лясное возера пакрылася бліскучым лёдам. Мільганула рыжым хвастом ліса. ІІІ узровенъ (5 - 6 б.) Спішыце сказы, змяніўшы словы, што ў дужках, па сэнсе. Зверху абазначце склон назоўнікаў. У (сакавік) вяртаюцца на (радзіма) гракі. З (шум) панясуцца з (горы) ручаі. IV узровенъ (7 - 8 б.) Складзіце і запішыце сказы. Абазначце род і склон назоў-нікаў. 3 другога сказа выпішыце словазлучэнні, абазначце ў іх галоўнае слова. За, пачынаўся, лес, стары, вёскай. Каля, расла, разгалістая, самай, хвоя, дарогі V узровень ( 9 - 10 б.) Запішыце адказы на пытанні. Абазначце род, лік і склон назоўнікаў. 1. Адкуль вясна прагнала снег раней за усё? (3 узгоркаў.) 2. Куды ідзе вясна потым? (У поле, на луг.) 3. Што робіць яна на рэках і азёрах? (Праганяе лёд.) 4. Куды прыходзіць вясна пазней за ўсё? (У лес.) 3 а ў в а г а. Словы ў дужках прапануюцца вучням, якія адчуваюць цяжкасці пры складанні сказаў.
Варыянт 2 I узровенъ (1 - 2 б.) У якім радку запісаны толькі назоўнікі. Выпішыце іх. а) свеціць, квітнее, сагравае, цвіце, упрыгожвае; б) светлы, чысты, вялікі, сіні, працавіты; в) бяроза, асіна, рака, барсук, шпак. ІІ узровенъ (3 - 4 б.) Да кожнага назоўніка дапішыце словы з супрацьлеглым значэн¬нем. Абазначце род назоўнікаў. Радасць, цішыня, маладосць, дзень.
ІІІ узровенъ (5 - 6 б.) Спішыце сказы. Падкрэсліце назоўнікі. Абазначце ў іх род і лік. Цёплая летняя ноч апусцілася на зямлю. Край неба блішчыць шырокай чырвонай стужкаю. Белаваты туман узнімаецца над шырокімі лугамі. IV узровенъ (7 - 8 б.) Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову. Абазначце род назоўнікаў. Складзіце 2 - 3 сказы з гэтымі словазлучэннямі (на выбар). Белый гусь, красное яблоко, охотничья собака, серая шинель, золотая медаль. V узровень (9 - 10 б.) Складзіце тэкст пра вясну. Абазначце склон назоўнікаў у першых двух сказах. Выкарыстайце наступныя словазлучэнні: апошні снег, цёплае сонейка, зялёная траўка, першыя кветкі, вясёлы спеў.
Варыянт 1 1. Адзначце знакам "+" назоўнікі: а) мяцеліца; б) спіць; в) заяц; г) бярозавы. 2. Адзначце знакам "+" назоўнікі жаночага роду: а)герой; б) вясёлка; в)святло; г) школа. 3. Адзначце знакам "+" назоўнікі, якія маюць форму толькі множнага ліку: а) вароты; б) дрэвы; в) граблі; г) палі. 4. Адзначце знакам "+" слупок, у якім склон адпавядае скло¬ну дадзеных назоўнікаў: а) б) у казцы Т. с М. с. ад расы В. с. Р. с. у вёсцы Т. с. М. с. святлом М. с. Т. с. 5. Якім членам сказа з'яўляецца выдзеленае слова? Правільны адказ адзначце знакам "+". Пазіраюць на сонца блакітнымі вочкамі кветкі. а) дзейнікам; б) выказнікам; в) даданым членам. 6. Адзначце знакам "+" правільны разбор назоўніка па саста¬ве: а) прыказка; б) прыказка; в) прыказка. 7. Адзначце знакам "+" сказ, у якім галоўныя члены падкрэс-лены правільна. а) Зямлю грэе веснавое сонейка. б) Зямлю грэе веснавое сонейка. в) Зямлю грэе веснавое сонейка.
Варыянт 2 1. Адзначце кружком назоўнікі: а) добры; б) раніца; в)вечар; г) гаворыць. 2. Адзначце кружком назоўнікі мужчынскага роду: а) зала; б) медаль; в) рэчка; г) музей. 3. Адзначце кружком назоўнікі, якія маюць форму толькі множнага ліку: а) яблык; б) акуляры; в) карціны; г) нажніцы. 4. Адзначце кружком словазлучэнні, у якіх назоўнікі ўжыты ў творным склоне: а) пакрылася травой; б) нагадвае мора; в) пабялела ад расы; г) звісаюць над ракой. 5. Адзначце кружком правільны разбор назоўніка па саставе: а) пералескі; б) пералескі; в) пералескі. 6. Адзначце кружком, якім членам сказа з'яўляецца выдзеле¬нае слова. Каля берага плавала шэрая гусь. а) дзейнікам; б) выказнікам; в) даданым членам. 7. Адзначце кружком сказ, у якім правільна падкрэслены галоўныя члены. а) Над зламанай вольхаю кружыліся буслы. б) Над зламанай вольхаю кружыліся буслы. в) Над зламанай вольхаю кружыліся буслы.
Варыянт 1 I узровенъ (1 - 2 б.) Выпішыце словы, якія абазначаюць прыметы прадметаў, і абазначце ў іх канчаткі. а) поле, надвор'е, вецер, ручай; б) жытнёвы, густое, спелая, вялікая; в) зазвінеў, засвеціцца, ідзе, бяжыць. ІІ узровенъ (3 - 4 б.) Спішыце. Падкрэсліце прыметнікі разам з назоўнікамі, да якіх яны адносяцца. Абазначце род прыметнікаў. Прасторны школьны двор звінщь дзіцячымі галасамі. III узровень (5 - 6 б.) Дапішыце прыметнікі да назоўнікаў. Абазначце канчаткі прыметнікаў. Снег, надвор'е, вада (халодны). Выпадак, знаходка, здарэнне (цікавы). IV узровенъ (7 - 8 б.) Устаўце прапушчаныя канчаткі прыметнікаў. Абазначце ў іх род і лік. Пад снежн.. пярынай сцяжынкі крыв.., агні журавінаў і кветкі лясн.. . У. Карызна. V узровень (9 - 10 б.) 3 дадзеных слоў складзіце і запішыце сказы. Абазначце канчаткі прыметнікаў. Дзень, сонца, рака, ветрык. Ясны, лет-няе, празрыстая, цёплы. Стаяў, прыпякае, клікала, павяваў.
Варыянт 2 I узровенъ (1 - 2 б.) Спішыце словазлучэнні. Падкрэсліце словы, якія абазначаюць прыметы прадметаў. Цёмная ноч, зялёнае поле, высокая трава, дзіцячы смех, круглы мяч, цёплая зіма. II узровенъ (3 - 4 б.) Падбярыце да назоўнікаў прыметнікі, якія падыходзяць па сэнсе. Абазначце канчаткі прыметнікаў. Клас (я к і?) ... . Школа (я к а я?) ... . Вучні (я к і я?) .... Дзяжурны (я к і?) ....
III узровенъ (5 - 6 6.) Напішыце па тры прыметнікі. Абазначце у іх канчаткі. М. р. (я к і?) ..., ..., ... . Ж. р. (я к а я?) ............ Н. р. (я к о е?) ..., ..., ... . IV узровенъ (7 - 8 б.) 3 дадзеных слоў складзіце і запішыце сказы. Абазначце род і лік прыметнікаў. Падкрэсліце галоўныя члены сказа. Небе, у, жаваранкі, ясным, звінелі. Рэчкі, павяваў, ад, ветрык, лёгкі. V узровенъ (9 - 10 б.) Складзіце і запішыце невялікі тэкст "У лесе". Абазначце кан¬чаткі прыметнікаў. Выкарыстайце наступныя словазлучэнні: вузкая сцежка, звонкія галасы, спелыя суніцы, поўныя зба¬ночкі, радасныя дзеці.
1. Адзначце знакам "+" слова, якім заканчваецца сказ. Прыметник - слова, якое абазначае... а) прадмет; б) прымету прадмета; в) дзеянне. 2. Адзначце знакам "+" радок, у якім запісаны толькі пры-метнікі. а) зялёны, смачны, холад, бялець; б) зялёны, смачны, халодны, белы. в) зялёны, смак, халодны, белы. 3. Адзначце знакам "+" радок, у якім запісаны прыметнікі жаночага роду: а) высокі, прыгожы (дом); б) жывое, шчырае (слова); в) лясная, ранняя (кветка). 4. Адзначце знакам "+" сказ, у якім прыметнікі ўжыты ў множным ліку. а) Бярозавая алея вядзе да школы. б) Чырвоныя гронкі рабіны вісяць над агароджай. в) Яркае сонца выглянула з-за хмар. 5. Адзначце знакам "+" словы, якія з'яўляюцца аднакаранё-вымі са словам халодны: а) мароз; б)холад; в) марозщь; г) халадаць. 6. Адзначце знакам "+" прыметнікі, у якія трэба дапісаць канчатак -яя: а) цёмн.. хмара; б) вясенн.. навальніца; в) сух., надвор'е; г) вячэрн.. зорка. 7. Адзначце знакам "+" правільны разбор слова па саставе: а) прыбярэжныя; б) прыбярэжныя; в) пры'бярэжныя.
Варыянт 2 1. Адзначце кружком радок, у якім запісаны канчаткі пры-метнікаў жаночага роду: а) -ы, -і; б) -ае, -ое, -яе; в) -ая, -яя. 2. Адзначце кружком род прыметніка сіняе (мора): а) мужчынскі; б) жаночы; б) ніякі. 3. Адзначце кружком у сказе прыметнікі. Уздоўж агароджы выстраіліся разгалістыя таполі, прыгожыя бярозы. 4. Адзначце кружком сказ, у якім прыметнікі ўжыты ў жаночым родзе. а) Ласкава прыгравала сакавіцкае сонейка. б) Дрэвы гнуцца ад моцнага ветру. в) Стаяла марозная зіма. 5. Адзначце кружком прыметнікі, у якія трэба дапісаць канчатак -ое. а) ясн.. сонейка; б) лясн.. возера; в) цёмн.. ноч; г) сух., надвор'е. 6. Адзначце кружком пары слоў з супрацьлеглым значэн-нем: а) смелы - палахлівы; б) белы - светлы; в) вялікі - малы; г) родны - дарагі. 7. Адзначце кружком правільны разбор прыметніка па саставе. а) прыгарадны; б) прыгарадны; в) прыгарадны.
Варыянт 1 I узровень (1 -2 б.) Падбярыце да назоўнікаў і запішыце аднакаранёвыя дзеясло-вы. Сад - садзіць. Вуда - ... . Каса - ... . Воз - ... . II узровень (3 - 4 б.) Спішыце. Падкрэсліце дзеясловы. Лета Смяецца, радуецца лета, Пяюць шпакі і салаўі. Шуміць пшаніцаю палетак, I вабяць да сябе гаі. А. Астрэйка. III узровень (5 - 6 б.) Падбярыце да назоўнікаў і запішыце дзеясловы цяперашняга часу. Абазначце род назоўнікаў. Лётчык ...; пісьменнік ...; настаўніца ...; мастак ...; доктар ....
IV узровенъ (7 - 8 б.) Пастаўце дзеясловы, што у дужках, у прошлым часе. Над словамі ўкажыце часціны мовы. Старыя вербы (растуць) на беразе вялікай сажалкі. Пад векавым дубам (сядзіць) дзядуля. V узровенъ (9 - 10 б.) Складзіце і запішыце апавядальны, пытальны і пабуджаль-ны сказы. Абазначце час дзеясловаў.
Варыянт 2 I узровенъ (1 - 2 б.) 1. Выпішыце дзеясловы. Маўчанне, сонца, спіць, цяжкі, галубы, хваляванне, спяваць, край, маўчаць, кніга, хвалявацца. ІІ узровенъ (3 - 4 б.) Дапоўніце сказы дзеясловамі. Настаўнік ... дзяцей. Доктар ... людзей. Трактарыст ... поле. ІІІ узровенъ (5 - 6 б.) Ад назоўнікаў утварыце прыметнікі і дзеясловы. Запішыце. Абазначце ў дзеясловах корань. Свет, праца, шум, звон, мароз.
IV узровенъ (7 - 8 6,) 3 дадзеных слоў складзіце і запішыце сказы. Абазначце час дзеясловаў. 3 першага сказа выпішыце словазлучэнні. Паветры, лятаюць, у, павуцінкі, празрыстыя. Пачаліся, работы, у, асеннія, калгасах. V узровенъ (9 - 10 б.) Складзіце і запішыце тэкст "Вясна", ужываючы дзеясловы: наступіла, распусцілася, зазелянела, зазвінелі, ажыла, прыгрэла, засвяціла.
Варыянт 1 1. Адзначце знакам "+" слова, якім заканчваецца сказ. Дзеяслоў - слова, якое абазначае... а) прадмет; б) прымету прадмета; в) дзеянне. 2. Адзначце знакам "+" дзеясловы: а) захапленне; б) смяяцца; в) цікавы; г) вадзіць. 3. Адзначце знакам "+" дзеясловы у сказах. а) Ластаўка прыляцела з далёкага выраю. б) Па ствале яблыні паўзла божая кароўка. 4. Адзначце знакам "+" пытанне, на якое адказвае дзеяслоў. Над кветкамі завіхаліся чмялі і пчолы. а)што р а б і ў? б)што зрабілі? в)што рабілі? 5. Адзначце знакам "+" пары дзеясловаў-антонімаў: а) маўчаць - гаварыць; б) гаварыць - размаўляць; в) спыніцца - рухацца. 6. Адзначце знакам "+" сказы, у якіх ужыты дзеясловы цяперашняга часу. а) Ноччу прайшоў цёплы дождж. б) Шумяць беластволыя бярозы. в) У цёплы дзень вясёлы звон стаіць над пасекай. 7. Адзначце знакам "+" словы, якія з'яўляюцца аднакаранё-вымі са словам садзіць: а) сад; б) загадаць; в) загадка; г) пасадка.
Варыянт 2 1. На якія пытанні адказвае дзеяслоў? Адзначце кружком пра¬вільны адказ: а) х т о? ш т о? б) я к і? якая? я к і я? б)што ра6іць?што робіць?што зрабіць? 2. Якой часцінай мовы з'яўляецца выдзеленае слова? Правільны адказ адзначце кружком. На скрыжаванні дарог расла бярозка. а) назоўнікам; б) прыметнікам; в) дзеясловам. 3. Адзначце кружком дзеясловы прошлага часу: а) працуе; б) скасіў; в) чыталі; г) заспяваюць. 4. Адзначце кружком сказы, у якіх ужыты дзеясловы будучага часу. а) На дне глыбокага вадаёма ляжыць вусаты сом. б) Прыгрэе веснавое сонейка. в) 3 цёплых краін прыляцяць птушкі. 5. Адзначце кружком дзеясловы-сінонімы: а) стукаць - грукаць; б) згубіць - знайсці; в) здзівіць - уразіць. 6. Колькі дзеясловаў ужыта ў вершы? Адзначце кружком пра-вільны адказ. Мароз трашчыць, снягі мяце, Снягір, як макаў цвет, цвіце. Спявае, весяліцца, Марозу не баіцца... М. Хведаровіч. а) 6; б) 4; в) 5. 7. Адзначце кружком сказы, у якіх галоўныя члены пад-крэслены правільна. а) Дзеці старанна робяць градкі. б) Дзеці старанна робяць градкі.
Варыянт 1 I узровень (1 -2 б.) 1. Выпішыце пабуджальны сказ. Снег ішоў усю ноч. Давайце катацца на лыжах! Якая пара года наступае пасля зімы? II узровень (3 - 4 б.) Запішыце назоўнікі ў адзіночным ліку. Падкрэсліце літары, вымаўленне якіх не супадае з напісаннем. Дубы, жалуды, лугі, галубы, платы, берагі, агароды, сады. ІІІ узровень (5 - 6 б.) Спішыце словы і разбярыце іх па саставе. 3 адным з гэтых слоў (на выбар) складзіце і запішыце сказ. Падкрэсліце дзейнік і выказнік. Лодка, рыбны, грыбны, падбярозавік. IV узровень (7 - 8 б.) Са слоў кожнага радка складзіце і запішыце сказы. Падкрэс-ліце галоўныя члены сказа. У назоўніках абазначце канчаткі. 1. Вітаюць, песня, вясёлымі, птушка, усход, сонца. 2. Лес, у, раслі, бяроза, беластволыя. 3. У, сшелі, жыта, васілёк. V узровень (9 - 10 б.) Пры спісванні ўстаўце прапушчаныя літары. Над словамі пазначце часціны мовы. Выпішыце словы, якія адпавядаюць схеме . Дапішыце яшчэ 2 - 3 словы да гэтай схемы. Будзіць жа..ранак ад сну поле, пералескі; Сустракаць б..гуць в..сну сінія пралескі. С. Кацуба.
Варыянт 2 I узровенъ (1 - 2 б.) 1. У якім радку запісаны толькі назоўнікі? Выпішыце іх. Падкрэсліце няпарныя цвёрдыя зычныя ў гэтых словах: а) радасць, бяроза, палявы, барацьба; б) перамога, варэнне, доктар, сэрца; в) радавацца, перамагаць, дарога, школьны. ІІ узровенъ (3 - 4 б.) 1. Утварыце і запішыце словазлучэнні назоўнікаў з прыметні¬камі. Абазначце галоўнае слова. Грак, сініца, журавель, сарока, дзяцел, варона. Шустрае, беланосы, даўганогі, белабокая, даўганосы, шэрая.
ІІІ узровенъ (5 - 6 б.) Дапішыце канчаткі прыметнікаў. У першым сказе абазнач-це часціны мовы. Цёмн.. ночы тояць урачыст.. спакой. Белават.. туман пяленкаю сцелецца над шырок.. лугамі. IV узровенъ (7 - 8 б.) Запішыце некалькі слоў з прыстаўкамі аб-, раз-, над-, рас-. Складзіце і запішыце з імі чатыры сказы. Падкрэсліце галоўныя члены сказа. V узровенъ (9 - 10 б.) Складзіце тэкст пра вясну. Выкарыстайце наступныя словазлучэнні: апошні снег, цёплае сонейка, зялёная траўка, першыя кветкі, вясёлы спеў. Падбярыце і запішыце назоўнікі, якія адпавядаюць схеме
Варыянт 1 1. Адзначце знакам "+" трохскладовыя словы: а) зялёныя; б) лінія; в) маўчыць; г) лістапад. 2. Адзначце знакам "+" словы, у якія трэба уставіць глухія зыч-ныя: а) сце..ка; б) про..ьба; в) ра..пісаць; г) стру..ка. 3. Адзначце знакам "+" словы, будова якіх адпавядае схеме: : а) летняя; б) бяроза; в) рыбкі; г) прысады. 4. Адзначце знакам "+" часціну мовы, якой з'яўляецца выдзеле-нае слова. Асабліва прыгожа выглядаюць елкі у сваім цудоўным зімовым убранні. а) назоўнікам; б) прыметнікам; в) дзеясловам. 5. Адзначце знакам "+" словы, якія з'яўляюцца аднакаранёвымі са словам гара: а) гараваць; б) горка; в) узгорак. 6. Адзначце знакам "+" словазлучэнні, у якіх першае слова га-лоўнае: а) асеннія дні; б) дапамагаюць брату; в) працаваць дружна. 7. Які гэта сказ па мэце выказвання? Правільны адказ адзначце знакам "+" . У небе успыхнула яркая маланка. а) пытальны; б) пабуджальны; в) апавядальны.
Варыянт 2 1. Адзначце кружком сказ, у канцы якога трэба паставіць пытальнік. а) Давайце сходзім у лес б) У якім класе ты вучышся в) Пісьменнікі свае творы прысвячаюць Радзіме 2. Адзначце кружком словазлучэнні, у якіх першае слова галоўнае: а) сонечнае надвор'е; б) ісці ў школу; в) летні сад; г) выйсці з лесу. 3. Адзначце кружком словы-сінонімы: а) гутарка - размова; б) адважны - смелы; в) дзень - ноч; г) адчыніць - зачыніць. 4. Адзначце кружком словы, у якія трэба уставіць літару е. а) бус..л; б) сон..йка; в) л..ціць; г) з..лёны. 5. Адзначце кружком словы, будова якіх адпавядае схеме : а) вясенні б) пералескі; в) пераходны; г) маленькі. 6. Адзначце кружком сказы, у якіх дзеясловы ўжыты ў фор¬ме будучага часу. а) Мы доўга блукалі па лесе. б) Мы сябрам сваім крылатым зробім цёпленькія хаты. в) У сярэдзіне лета паспеюць у лесе суніцы. 7. Адзначце кружком сказ, у якім галоўныя члены падкрэсле¬ны правільна. а) Сонца высока плыло над зямлёй. б) Сонца высока плыло над зямлёй. в) Сонца высока плыло над зямлёй.
Камбінаваныя кантрольныя работы і тэсты па беларускай мове ...
Тэма : Кантрольная работа па раздзеле «Сказ» Мэта : Праверыць...
3 класс | Начальные классы.Беларусь | ВКонтакте
Кантрольная работа па раздзелу «Паўтарэнне» ( беларуская мова )
Беларуская мова . 3 клас. Тэматычны кантроль. Аверсэв
Готовые Рефераты Про Донателло
Сочинение На Тему Моя Свобода 5 Класс
Эссе По Теме Особенности Медицинской Культуры
Контрольно Измерительные Работы По Биологии 9 Класс
Адам Мүмкіндіктері Эссе