Контрольные Работы 3 Кл Моро
Контрольные Работы 3 Кл Моро
Контрольные работы по математике 3 класс (Моро)
Контрольные работы по математике УМК
Данная подборка содержит 8 к онтрольных ра бот, каждая из
Цель: закрепить пройденн ый за I четверть материал.
1. Мама купила 3 пакета карто феля по 5 кг в к аждом. Сколько
ки лограммов карт офеля купила мам а?
2. 3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько
60 – (24 + 3) : 3 = 24 : 3 + 9 · 2 =
6.* Я живу в семье с мамой, папой, баб ушкой и дедушкой. Сколько
тапочек для всех чле нов моей семьи должно быть у нас дома, если у
каждого члена се мьи будет по од ной паре тапочек?
1. В телевиктор ине участво вали 3 команд ы по 6 че ловек в каждой .
Сколько всего че ловек участвова ло в этой телевиктор ине?
2. Из 24 кубиков Л ена построила 3 одинаков ые башни. Ск олько
6.* За столом сидела вся наша семья: я, мама, папа, брат и бабушка.
Каждый из нас съе л по 2 пирожк а. На сколько мень ше стало
1. В саду росло 4 г ладиолуса, а лилий – на 8 больше. Во сколько раз
меньше росло в са ду гладиолусов , чем лилий?
47 + 5 · 3 – 18 = (36 : 6 + 3) · 2 =
3. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 7 см
3 дм 4 см … 4 дм 3 см 63 см … 7 дм
6. Каждые понедельник , среду и четверг папа покуп ает по одной
газете. Сколько г азет папа к упит за 8 недель ?
1. Хозяйка купила 3 кг яблок, а груш – на 6 кг больше. Во сколько
раз больше куп ила хозяйка г руш, чем яблок?
(3 · 8 – 20) · 6 = 38 + 3 · 4 – 17 =
3. Длина прямоугольника 8 дм, а ширина 6 дм. Найдите его
6 мм … 4 см 8 дм 2 см … 2 д м 8 см
6. Каждые вторник, четверг и субботу Алёша смотрит по одном у
новому мультфильм у. Сколько новых мультфильмов Алёша
1. В 4 наборах 32 листа цветной бумаги. В скольких наборах
2. Вставьте в «окошки» знаки · и ли : и пропущенн ые числа так,
45 : (33 – 24) · 6 63 + 27 : (30 : 10 )
4. Площадь прямоугольн ика 42 см
длину и перим етр этого прямо угольника.
5. Найдите значение выражения а + 27, е сли а = 8, а = 12, а = 16, а =
6. В нашем до ме живут Катя , Маша и Лена. Вчера я видел Катю и
Машу. Од ной из них 9 лет, другой – 8. Сегодня я видел Машу и Лену.
Одной из них 10 л ет, другой – 9. Ко му сколько лет?
1. На 3 костюма и дёт 9 м ткани . Сколько метро в ткани п ойдёт на 6
2. Вставьте в «окошки» знаки · или : и пропущенные числа так,
60 – 18 : 2 · 3 96 – (35 – 5) : 6
4. Площадь прямоугольника 72 см
ширину и пер иметр этого прямо угольника.
5. Найдите значение в ыражения 36 + в , если в = 9, в = 5, в = 29, в =
6. Цветки картофеля б ывают о ткрыты от 6 ч утр а до 14 ч дня,
цветки льна – от 6 ч до 16 ч, а цветки календулы от 9 ч до 15 ч. В какие
часы эти цветк и раскрыты одно временно?
Цель: проверить усвоение внетаб личного приёма умнож ения и
Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и
3 ряда сл ив по 10 деревьев в каждом ряду . На с колько больше
Длина прямоугол ьника 15 см, ширина 7 см. Найдит е площадь и
8 дм 3 см … 3 д м 8 см 1 м … 6 дм
61 см … 7 дм 4 м 5 дм … 45 дм
Группа экскурсантов разм естилась в 2 катерах по 16 человек в
каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. На сколько больше
человек было в к атерах, чем в лодках?
Длина п рямоугольник а 18 см, ши рина 5 см. Найдит е площад ь и
7 дм 2 см … 2 д м 7 см 53 см … 5 дм
8 дм … 1 м 9 м 4 дм … 94 дм
Цель: проконтролировать усвоение приёма деления с остатком и
его проверку, зна ние п орядка действий в выражениях, умение решат ь
1. Выполнит е деление с ост атком и провер ку к нему.
2. Вставьте числа в «окошки», чтобы получились верные
56 : 2 – 36 : 12 (39 + 33) : 24 · 9
48 + 32 : (64 : 8) 93 – 3 · 8 : 6
Стекольщику нужно было вставить 96 стёкол. Он уже вставил в 14
окон по 3 стекла в каждое. Сколько стёкол осталось вставить
На тарелке было 48 блинов. Сколько блинов съели, е сли на тарелке
осталось в 3 раза меньше блинов , чем было?
1. Выполнит е деление с ост атком и провер ку к нему.
2. Вставьте числа в «окошки», чтобы получились верные
80 + (24 – 4 · 5) 42 : 3 + 72 : 24
78 – 8 · 8 : 2 24 + 36 : (54 : 9)
В большой корзине было 95 тюльпанов. П родавец сделал из них 12
букетов, по 7 тюльп анов в каждом бук ете. Сколько осталось
На столе стояло 52 стакана с соком. Сколько стаканов с соком
выпили, если на столе осталось в 4 раза меньше стаканов с соком, чем
Цели: проверит ь усвоение нумераци и трёхзнач ных чисел;
проверить у своение вычислительных приёмов; проконтролировать
навыки решен ия задач, постро ения отрезков.
1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные ч исла.
4 сот. 3 ед. 5 сот. 1 дес. 7 ед.
в) Представь те числа в виде су ммы разрядны х слагаем ых.
3 набора красок стоят 72 рубля. Сколько стоят 4 таких набора
549 + 1 702 – 700 60 : (26 + 4) · 2
800 – 1 930 – 600 42 + 54 : 3 · 2
600 + 50 320 + 70 71 – (28 – 17) · 6
4. Заполните п ропуски нужн ыми чис лами.
5. Начертите отрезок АВ = 6 см, а отрезок ВС в 2 раза длиннее. На
сколько см длина отрезка ВС б ольше длины о трезка АВ ?
1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные ч исла.
4 сот. 2 дес. 3 ед. 6 сот. 9 ед.
в) Представь те числа в виде су ммы разрядны х слагаем ых.
72 стула расста вили в 6 рядов, поровн у в каждый ряд. С колько
659 + 1 805 – 800 96 : (41 – 9) · 3
900 – 1 760 – 500 36 + 60 : 4 · 2
400 + 80 980 – 30 72 – (44 + 16) : 4
4. Заполните п ропуски нужн ыми чис лами.
5. Начертите от резок СД = 9 см, а отрезок АК в 3 раза короче. На
сколько см длина отрезка СД б ольше длины о трезка АК?
Цель: провер ить сформированн ость умени й:
1) записывать и ср авнивать трёхз начные числа ;
2) складывать и вычитать тр ёхзначные числа;
5 ед. III разряда и 2 ед. I разряд а
7 ед. II разряд а и 3 ед. I разряда
6 ед. III раз ряда и 9 ед. II раз ряда
567 … 601 300 … 299 110 … 101
5 м 4 дм … 540 с м 8 м 1 см … 8 м 1 дм
9 дм 2 см … 1 м 604 см … 4 м 6 см
640 : 8 = 240 : 6 =2 · 70 =
В соревнованиях участвуют 310 мальчико в и 270 дев очек .
Гимнастов среди них было 250 чел овек, а остальн ые п ловцы. Сколько
пловцов участ вуют в соревно ваниях?
7 ед. III разряда и 4 ед. II разряда
5 ед. II разряд а и 2 ед. I раз ряда
8 ед. III разряда и 6 ед. I разряд а
401 … 386 699 … 700 2 20 … 202
702 см … 2 м 7 см 6 м 9 дм … 690 см
8 дм 3 см … 1 м 4 м 5 см … 4 м 5 д м
В му зей поехал и 250 первокласс ников и 3 20 второклассников.
Мальчиков среди них было 300 человек. Сколько девочек по ехало в
1) вычислительн ых приёмов сложен ия, вычитан ия, умножения
2) правил порядк а выполнения дейс твий в выражен иях;
С одног о участка школьники собр али 160 кг моркови, а с другого –
в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсход овали на
корм кроликам. Скольк о кг моркови израсходовали на корм
5. Начертите прямоугольн ик со сторонами 5 см и 3 см. Найдит е
С одного участка школьники соб рали 240 кг капусты, а с другог о – в
2 раза меньше. Четвёрт ую часть всей капусты они израсходовали на
корм кроликам . Сколько кг капусты израсходовал и на корм
5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите
Математика - еще материалы к урокам:
Copyright © 2013-2020 "Учителя.com" | Обратная связь: uchitelya.com@yandex.ru
Контрольные работы по математике 3 класс ( Моро ) скачать
Сборник контрольных работ по математике. 3 класс . УМК "...
Контрольные работы за 3 класс по математике, по Моро за...
Контрольные работы по математике. 3 класс . К учебнику - Моро ...
Контрольные работы по математике. 3 класс 1 часть. К учебнику...
Нормы Оформления Курсовой Работы По Госту
В Чем Смысл Рассказа Муму Сочинение
Баскетбол Роль Судьи Во Время Игры Реферат
Диссертация Функция Прилагательных В Составлении Портрета
Сочинение По Паустовскому Огэ