Контрольно измерительные материалы структура
Контрольно измерительные материалы структура=== Скачать файл ===
Единый государственный экзамен, его компоненты, технология проведения, шкалирование и интерпретация результатов. Цели и задачи эксперимента по введению ЕГЭ. Технология разработки КИМов, организации и проведения ЕГЭ. Шкалирование результатов ЕГЭ и использование их в управлении качеством образования. ЕГЭ и Общероссийская система оценки качества образования. Цели и задачи эксперимента по введению Единого государственного экзамена. Эксперимент по введению ЕГЭ, начатый в г. Эксперимент имеет две цели: Задачи, решаемые с помощью ЕГЭ. К числу основных задач, решаемых в ЕГЭ, относятся: Выполняя свои основные задачи, ЕГЭ является важным структурным элементом ОСОКО и одним из центральных звеньев в развитии и совершенствовании системы управления качеством образования. Схемы участия регионов в ЕГЭ и развитие эксперимента. Согласно данным мониторинга и региональной статистики, за годы эксперимента существенно возросло число выпускников из сельских районов, поступивших в вузы по результатам ЕГЭ. Участие учителей в проведении ЕГЭ. Например, заданий по биологии и истории может быть 50, а по русскому языку — 40,. В части А по всем предметам содержатся только задания с выбором ответов. Результаты ЕГЭ используются при итоговой аттестации учащихся и отборе абитуриентов. Структуры, участвующие в организации и проведении ЕГЭ. Специалисты ФИЛИ, используя банк, формируют варианты КИМ. После коррекции, основанной на результатах экспертизы, КИМ передаются на апробацию, проводимую на репрезентативных выборках учащихся: Реализация бланочной технологии зависит от организации, занимающейся ее осуществлением. Так, ФЦТ все материалы печатает в Москве, а затем перед началом экзамена передает пакеты с КИМ и бланками ответов в регионы, КРОК поддерживает технологию, при которой бланки ответов распечатываются по месту применения в регионах. Каждый из вариантов проведения эксперимента имеет свои достоинства и недостатки, выявить которые в полной мере можно лишь по его окончанию. Шкалирование результатов Единого государственного. Виды используемых шкал в ЕГЭ. В соответствии с заявленными целями и решаемыми задачами по данным ЕГЭ выставляются две оценки — в сто- и пятибалльной школьной шкале. Первую получают специалисты ФЦТ путем шкалирования первичных данных ЕГЭ, преобразования их в стандартную шкалу логитов на основе современной теории тестов. Сопоставимость результатов ЕГЭ разных лет. Отсчет ведется от шкалы, построенной на эталонной группе сравнения. Аналогичные современные методы планируется использовать в ЕГЭ. Единый государственный экзамен и Общероссийская система оценки качества образования. Что понимают под Общероссийской системой оценки качества образования. В соответствии с поставленной целью к основным задачам ОСОКО можно отнести: ЕГЭ не является единственным информационным источником ОСОКО. Например, заданий по биологии и истории может быть 50, а по русскому языку — 40, В части А по всем предметам содержатся только задания с выбором ответов.
Александр дьяченко батюшка рассказы
Воскресенск новости сегодня искра вэкт
Технические характеристики двигателя тойота асе