Контрольная работа: Элементы методики полевого опыта

👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Спланировать однофакторный полевой опыт для условий конкретного колхоза, совхоза или другого сельскохозяйственного предприятия.
Сформулировать тему исследования, рабочую гипотезу; конкретные задачи полевого опыта и объект исследования.
Разработать схему и элементы методики полевого опыта
Подобрать опытный участок, учесть его особенности (склон, влияние на него опушки, лесополосы, оврага и др.). Продумать размещение в связи с этим делянок будущего полевого опыта. При планировании полевого опыта в теплице учесть разный микроклимат. Свои соображения изложить в ответе.
Начертить схематический план полевого опыта. Показать все размеры, размещение вариантов на делянках, повторения, если надо. Предусмотреть применение имеющейся в хозяйстве сельскохозяйственной техники.
Определить схему дисперсионного анализа для получения в опыте урожайности и другой цифровой информации.
Разработать подробную методику двух сопутствующих наблюдений, требующих взятия выборок. Указать методику взятия образцов почвы, растений и др. объектов (сроки делянки, место на делянке).
Тема: Исследование влияния нормы высева на урожайность пшеницы в условиях в условиях Приобской лесостепи Алтайского края.
Рабочая гипотеза: научное предвидение. Предполагаем, что оптимальная норма высева всхожих семян - 5 млн. на 1 га.
Задача полевого опыта - установить влияние на урожайность зерна следующих норм высева семян: 4; 4,5; 5; 5.5; 6 млн. на га.
Объект исследования - яровая пшеница в условиях Приобской лесостепи Алтайского края.
Почва опытного участка должна быть однообразной. Рельеф - небольшой однообразный уклон.
Повторность опыта - четырехкратная, опыты закладываем на делянках площадью 50 м 2
и недостаточно выровненных земельных участках.
Площадь делянки выбрана с учетом того, что на таких делянках у зерновых достигается достаточно хорошая точность опыта. Кроме того, на таких сравнительно небольших делянках легче достичь большей точности, они удобнее и требуют меньше затрат и труда, чем крупные делянки.
Форма делянки - прямоугольная, 10х5м. Ширину боковой защитной полосы устанавливает в размере 1 м. Направление делянки - длинной стороной - в направлении, где сильнее всего изменяется плодородие почвы.
Размещение делянок - систематическое, в один ярус.
Схематический план полевого опыта представлен на рис.
Общая схема дисперсионного анализа показана в табл.
Рисунок - Схематический план полевого опыта
Определить 95% -ный и 99% -ный доверительные интервалы для генеральной средней. Проверить нулевую гипотезу об отсутствии существенных различий между выборочными средними. Оценить существенность разности выборочных средних по t-критерию и критерию F.
Цифровую информацию заимствовать из табл.2, из которой использовать урожайность первых двух вариантов.
Урожайность по варианту 17: 245,290,217,280 (табл.3)
Урожайность по варианту 15: 240,282,210,173 (табл.4)
S 2
= ∑ (Х - Хср) 2
/n-1 = 5683/3 = 1894,33
V = S/ Хср * 100 = 43.52/233*100 = 18.68%
S Хср
1
= √ S 2
/n = √1894.33/4 = 21.76
S Хср
1%
= S Хср
1
/ Хср 1
* 100% = 21.76/233*100 = 9.34%
Х 1
ср ±t 05
S Хср1
= 233±3,18*21.76 = 233±69.19 (163.81-302.19 )
Х 1
ср ±t 01
S Хср1
=233 ±5,84*21.76 = 233±127.08 (105.92 - 360.08)
Теоретические значения t берем из табл. для 5% -ного и 1% -ного уровня значимости при степенях свободы n=4-1 = 3
Итак, средняя изучаемой совокупности с 95% -ным уровнем вероятности находится в интервале 163.81-302.19 и с 99% -ным уровнем - в интервале 105.92 - 360.08. вероятность ошибочного заключения в первом случае составляет 5%, а во втором - 1%. Абсолютная ошибка средней S равна 21.76 и относительная ошибка равна 9.34%.
Коэффициент вариации в данном случае V=18.68% характеризует в данном примере ошибку параллельных анализов.
S 2
= ∑ (Х - Хср) 2
/n-1 = 6396,75/3 = 2132,25
V = S/ Хср 2
* 100 = 46,17/226,25*100 = 20,41%
S Хср2
= √ S 2
/n = √2132,25/4 = 23,09
S Хср
%
= S Хср
/ Хср 2
* 100% = 23,09/226,25*100 = 10, 20%
Х 2
ср ±t 05
S Хср2
= 258±3,18*23,09 = 226,25±73,43 (152,82 - 299,67)
Х 2
ср ±t 01
S Хср2
=258 ±5,84*23,09 = 226,25±97,70 (128,55 - 323,95)
Итак, средняя изучаемой совокупности с 95% -ным уровнем вероятности находится в интервале 152,82 - 299,67и с 99% -ным уровнем - в интервале 128,55 - 323,95. вероятность ошибочного заключения в первом случае составляет 5%, а во втором - 1%. Абсолютная ошибка средней S Хср
равна 23,09 и относительная ошибка равна 10, 20%. Коэффициент вариации в данном случае V=20,41% характеризует в данном примере ошибку параллельных анализов.
Далее необходимо определить, существенно ли различаются эти выборочные средние при 0,95-95% уровне вероятности или 0,05-5% уровне значимости, т.е. проверить нулевую гипотезу Н 0
: µ 1
- µ 2
= d = 0.
Х 1
ср ±t 01
S Хср1
=233 ±5,84*21.76 = 233±127.08 (105.92 - 360.08)
Х 2
ср ±t 01
S Хср
=226,25 ±5,84*23,09 = 226,25±97,70 (128,55 - 323,95)
Доверительные интервалы для генеральных средних перекрывают друг друга, и, следовательно, разность между выборочными средними d = Х 1
ср - Х 2
ср = 233-226,25 = 6.75 нельзя переносить на генеральные средние µ 1
и µ 2
, так как генеральная разность между ними D = µ 1
- µ 2
может быть равна и нулю и даже отрицательной величине, когда µ 2
>µ 1
. Поэтому гипотеза Н 0
: d = 0 не отвергается.
Нулевую гипотезу об отсутствии существенных различий между выборочными средними можно проверить и другим способом интервальной оценки генеральных параметров совокупности.
По формуле можно определить ошибку разности средних, а затем рассчитать доверительные интервалы для генеральной разности средних D. Если доверительные интервалы перекрывают нулевое значение и включают область отрицательных величин, то Н 0
: d = 0 не отвергается, а если лежат в области положительных величин, то Н 0
отвергается и разность признается существенной.
d = Х 1
ср - Х 2
ср = 233-226,25 = 6.75
S d
= √ (S Хср
1
2
+ S Хср
2
2
) = √ (21.76 2
+ 23,09 2
) = 31.73
При n 1
+ n 2
- 2 = 4+4-2 = 6 степенях свободы t 05
= 2.45 и t 01
= 3,71
Найдем доверительные интервалы для генеральной разности:
95% - d± t 05
s d
= 6.75±2.45*31.73 = 6.75±77.74 (-70.99 - 84.49)
99% - d± t 05
s d
= 6.75±3,71*31.73 = 6.75±117.72 (-110.97 - 124.47)
Нулевая гипотеза Н 0
: d = 0 не отвергается, так как доверительные интервалы включают нуль и область отрицательных величин, т.е. разность меньше предельной случайной ошибки разности (dКонтрольная работа: Элементы методики полевого опыта
Контрольная Работа 1 Механическое Движение 9 Класс
Курсовая Работа На Тему Адносіны Вялікага Княства Літоўскага З Маскоўскай Дзяржавай У Канцы Xv - 30-Х Гг. Xvi Ст.
Контрольная Работа 4 Кл 4 Четверть
Курсовая работа по теме Комплексная механизация работ по созданию древесных насаждений в пригородном лесопарке
Реферат: Дистанционное обучение "Запад - Восток". Культурные и языковые различия: барьер или стимул успеха?
Реферат: Legalize Marijuana Essay Research Paper TRUTH IS
Реферат По Теме Морфологические Нормы
Реферат: The Beach By Alex Garland Essay Research
Реферат: ЗАО "Сливки", стратегия предприятия. Скачать бесплатно и без регистрации
Эссе Психология Менің Өмірімде Және Кәсібімде
Реферат На Тему Коммуникации И Этика В Организации
Сочинение Моя Подруга С Фразеологизмами
Доклад по теме Принципы функционирования банков в исламских странах
Дипломная работа: Профессиональная деятельность журналиста на информационно-музыкальной радиостанции (на примере радиостанции "Радио "Сибирь-Омск")
Мануальная Терапия Реферат По Физкультуре
Контрольная работа по теме Кровотечение, кома, шок, асфиксия. Основные виды остановки кровотечений. Десмургия: повязки на конечности
Реферат: Реформы 1905-1912 гг. . Скачать бесплатно и без регистрации
Осенняя Березка Сочинение 4 Класс
Дипломная работа по теме Авторский стиль в колумнистике
Дипломная работа по теме Управление гимназией на основе адаптации автоматизированной информационно-аналитической системы 'Аверс'
Реферат: Русская музыка XVIII и первой половины XIX века. Музыкальная культура Европы после I мировой войны: эстетика экспрессионизма
Реферат: Анализ материальных ресурсов предприятия
Статья: Прозябшая роза – прорастающая трава – трава умирающая: эволюция пушкинского образа в русской поэзии