Контрольная Работа Умк Гармония
Контрольная Работа Умк Гармония
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Математика
› Конспекты › Контрольные работы по математике УМК "Гармония"
Контрольные работы по математике УМК "Гармония"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Кулешова Ольга Михайловна
Написать
2940
22.03.2018
Учебник:
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Математика
2 класс
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Контрольные работы по математике 2 класс.
б) состав чисел в пределах 10 (таблица сложения и соответствующие случаи вычитания)
Увеличь каждое число на 1 и запиши верные равенства:
35, 36, 37, 38, …, . … , …,42, 43, 44
Увеличь каждое число на 1 и запиши верные равенства.
7 + 3 – 6 = 6 …2 2 … 2 = 9 + 1 – 10
8 … 5 = 9 – 8 + 2 8 – 5 + 4 = 5 … 2
Запиши четыре верных равенства, используя числа 4, 5, 9
8 + 0 – 5 = 2 …1 5 … 4 = 10 - 7 – 2
9 … 3 = 3 + 1 + 2 10 – 5 + 4 = 7… 2
Запиши четыре верных равенства, используя числа 6, 8, 2
Вставь пропущенные цифры, чтобы неравенства были верными:
3 . < 3 . . 0 > . 9 . 1 > . 5 . 8 < . 9
Используя цифры 5 0 1 2, запиши шесть двузначных чисел (не повторяя цифр в записи числа). Перепиши числа в порядке убывания.
Запиши все возможные суммы, значение которых равно:
Используя числа: 23 13 10 7 30 запиши все верные равенства.
Вставь пропущенные цифры, чтобы неравенства были верными:
4 . < 4 . . 0 > . 8 . 1 > 6. . 7 < . 9
Используя цифры 3, 0, 4, 1 , запиши шесть двузначных чисел (не повторяя цифр в записи числа). Перепиши числа в порядке убывания.
Запиши все возможные суммы, значение которых равно:
Используя числа: 16. 46, 30, 4, 50 запиши все верные равенства.
а) сформированность умений складывать и вычитать числа без перехода в другой разряд;
б) усвоение единиц длины и соотношений между ними
Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.
Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.
Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.
б) увеличь его на 3см и начерти полученный отрезок.
в) уменьши отрезок на 1дм и начерти полученный отрезок.
Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.
б) увеличь его на 6см и начерти полученный отрезок.
в) уменьши отрезок на 1дм и начерти полученный отрезок.
Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.
Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства.
а) усвоение математической терминологии;
б) умение складывать и вычитать отрезки.
Выбери выражения, в которых первое слагаемое равно 54, и найди их значения.
Выбери выражения, в которых уменьшаемое равно 69, и найди их значения.
Запиши выражением, на сколько одно число больше или меньше другого.
Построй отрезок равный а)сумме, б) разности данных отрезков.
Выбери выражения, в которых первое слагаемое равно 73, и найди их значения.
Выбери выражения, в которых уменьшаемое равно 48, и найди их значения.
Запиши выражением, на сколько одно число больше или меньше другого.
Построй отрезок равный а)сумме, б) разности данных отрезков.
Придумай три выражения, в которых вычитаемое равно 30, и найди их значения.
Придумай три выражения, в которых уменьшаемое равно 89, и нади их значения.
Найди сумму чисел: 38 и 40, 23 и 6, 50 и 7
Найди разность чисел:49 и 6, 75 и 50, 10 и 3
Построй отрезок , равный сумме данных отрезков. Построй отрезок, равный разности отрезков СД и МК
Придумай три выражения, в которых вычитаемое равно 40, и найди их значения.
Придумай три выражения, в которых уменьшаемое равно 58, и найди их значения.
Найди сумму чисел: 27 и 30, 42 и 5, 80 и 9
Найди разность чисел:56 и 3, 87 и 60 , 9 и 6
Построй отрезок, равный сумме данных отрезков. Построй отрезок, равный разности отрезков СД и МК
Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, и продолжи его.
Запиши выражения и найди их значения:
а)разность чисел 58 и 4 увеличить на 20;
б) сумму чисел 28 и 30 уменьшить на 6
Обведи: а) красным цветом разность отрезков АС и ВС;
б)синим цветом разность отрезков ВД и ВС
Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, и продолжи его.
Запиши выражения и найди их значения:
а)разность чисел 69 и 5 уменьшить на 30
б) сумму чисел 29 и 30 увеличить на 40
Обведи: а) красным цветом разность отрезков АС и ВС;
б)синим цветом сумму отрезков ВС и СД
а) усвоение вычислительных приёмов: дополнение двузначного числа до «круглого»; вычитание однозначного числа из «круглого»;
б) умение складывать и вычитать величины.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства
Вставь пропущенные знаки < > =, чтобы записи были верными
5дм … 5см 70дм … 8дм 2дм 3см … 32см
4дм … 40см 1дм … 10см 57см … 7дм 5см
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства
Вставь пропущенные знаки < > =, чтобы записи были верными
3дм … 30см 1дм … 1см 38см … 8дм 3см
70см … 7дм 50см … 5дм 1дм 5см … 51см
Используя числа: 2 40 7 38 33 запиши шесть верных равенств.
Запиши верные равенства, вставив пропущенные числа:
Используя числа: 4, 50, 6, 46, 44 запиши шесть верных равенств.
Запиши верные равенства, вставив пропущенные числа:
Запиши четыре равенства, у которых уменьшаемое 70, а вычитаемое – однозначное число.
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства
Начерти ломаную линию длиной 1дм 4см, состоящую из трёх звеньев.
Запиши четыре равенства, у которых уменьшаемое 80, а вычитаемое – однозначное число.
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства
Начерти ломаную линию длиной 1дм 6см, состоящую из трёх звеньев.
а)состав чисел второго десятка (таблица сложения в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания)
Запиши выражения и найди их значения:
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства
15 – 8 = 15 – 5 - … 6 + 7 = 6 + 4 + …
13 – 6 = 13 – 3 - … 8 + 9 = 8 + 2 + …
12 – 7 = 12 - … - … 5 + 8 = 5 + … + …
Запиши выражения и найди их значения.
Вставьте пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
6 + 9 = 6 + 4 +… 13 – 9 = 13 – 3 - …
4 + 8 = 4 + … +… 11 – 6 = 11 - … - …
Запиши выражения и найди их значения
На сколько число 10 больше, чем число 6?
Используя числа 3 11 8 5 6, составь шесть верных равенств.
Запиши выражения и найди их значения
На сколько число 3 меньше , чем число 12?
Используя числа 13 4 9 6, 7 составь шесть верных равенств.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства
Запиши четыре равенства, в которых уменьшаемое 11, а вычитаемые – однозначные числа.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства
Запиши четыре равенства, в которых уменьшаемое 12, а вычитаемые – однозначные числа.
С одной гряды накопали 11 ведёр картошки, а с другой – на 2 ведра меньше. Сколько вёдер картошки накопали со второй гряды?
В поход отправились 53 мальчика и 20 девочек. На сколько больше было мальчиков, чем девочек?
Бабушка испекла 25 пирожков с капустой и 30 с мясом. Сколько всего пирожков с капустой и с мясом испекла бабушка?
В первый день Таня прочитала 13страниц книги, а во второй – 9страниц. На сколько больше страниц прочитала Таня в первый день, чем во второй?
В художественной самодеятельности участвовало 37девочек и 20 мальчиков. Сколько всего детей участвовало в художественной самодеятельности?
Коля поймал 12 карасей, а Серёжа – на 3 карася меньше. Сколько карасей поймал Серёжа?
Сколько яблок в двух вазах, если в первой 17 яблок, а во второй – 20 яблок?
В гараже 15 машин. Из них 9 грузовых, а остальные – легковые. Сколько в гараже легковых машин?
Когда из пачки взяли 32 листа бумаги, в ней осталось 7 листов. Сколько листов бумаги было в пачке первоначально?
В корзине 32 гриба, из них 30 подберёзовиков, остальные -белые. Сколько белых грибов в корзине?
Когда за завтраком съели 8бутебродов, на тарелке осталось 7бутербродов. Сколько всего бутербродов приготовили для завтрака?
Сколько всего листьев засушила Маша, если кленов 9листьев, а дубовых -5?
В узоре 15 красных кружков, зелёных на 6 меньше, а жёлтых – на 4 кружка больше, чем зелёных. Сколько зелёных кружков в узоре?
Из стопки взяли сначала 13 тетрадей , а потом ещё 10 тетрадей. На сколько меньше стало тетрадей в стопке?
Бабушка испекла 16 пирожков. Сколько пирожков съела Маша, если на тарелке осталось 3 пирожка для брата, столько же пирожков для мамы и столько же пирожков для папы?
Из коробки взяли и повесили на ёлку сначала 8шаров, потом ещё 7 шаров. На сколько стало меньше шаров в коробке?
Для посадки приготовили 40 семян кабачков, семян тыквы – на 8 меньше, чем семян кабачков, а семян огурцов – на 5 больше, чем семян тыквы. Сколько семян тыквы приготовили для посадки?
В парке поставили 9 синих, 10 зелёных и 6 красных скамеек. Сколько красных и синих скамеек поставили в парке7
Цели- проверить: а)навыки сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания (табличные случаи)
б) умение складывать двузначные и однозначные числа с переходом в другой разряд.
Увеличь каждое число на 8 и запиши верные равенства
Уменьши каждое число на 6 и запиши верные равенства
Увеличь каждое число на 6 и запиши верные равенства.
Уменьши каждое число на 7 единиц и запиши верные равенства.
85 – 70 – 8 …14 – 7 7 + 5 … 74 – 60 – 5
11 – 3 + 32 …56 – 20 18 – 9 … 29 – 10 – 8
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
46 – 30 – 8 …11 – 3 5 + 8 … 25 + 30 – 40
12 – 9 + 47 256 + 40 14 – 6 … 56 – 40 – 7
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
Запиши три верных неравенства, используя выражения:
Запиши выражения и найди их значения
Разность чисел 63 и 4 увеличить на 8
Разгадай правило, по которому составлены столбики выражений. Запиши в каждый столбик ещё по три выражения и найди значения всех выражений.
Запиши три верных неравенства, используя выражения:
Запиши выражения и найди их значения
Разность чисел 52 и 7 увеличить на 9
Разгадай правило, по которому составлены столбики выражений. Запиши в каждый столбик ещё по три выражения и найди значения всех выражений.
Цель- проверить умение решать задачи.
Для уроков труда приготовили 6 листов жёлтой бумаги, а зелёной - на 7 листов больше. Сколько зелёной бумаги приготовили для уроков труда?
Из коробки взяли 8 мячей, после этого в ней осталось 5 мячей. Сколько мячей было в коробке?
На каруселях катались 11 детей, из них 8 девочек, а остальные мальчики. Сколько мальчиков катались на каруселях?
В турпоход взяли 13 банок консервов. Из них 8 банок - мясных, а остальные - овощные. Сколько банок овощных консервов взяли в турпоход?
Для украшения класса купили 8 красных шаров, а зелёных - на 4 больше. Сколько зелёных шаров купили?
Когда в море ушли 4 катера, то у причала осталось 7 катеров. Сколько катеров было у причала?
1В турпоход отправились 10 девочек, мальчиков - 15, взрослых - 6. Сколько всего человек отправились в турпоход?
Во дворе гуляли 17 кур, две курицы убежали на улицу, а во двор прибежали 4 петуха. Сколько птиц стало во дворе?
В пакет положили 4 яблока, груш - на 3 больше, а апельсинов столько же, сколько яблок. Сколько всего фруктов положили в пакет?
На горке катались 12 детей, трое ушли домой, а пришли 6 человек. Сколько детей стали кататься на горке?
Для винегрета приготовили 16 картофелин, 4 огурца и 2 свёклы. Сколько всего овощей приготовили для винегрета? Задача 3
Для уроков рисования приготовили 3 простых карандаша, цветных - на 5 больше, а фломастеров столько, сколько простых карандашей. Сколько всего карандашей и фломастеров приготовили?
В пачке 54 тетради. Из пачки взяли 12 тетрадей в клетку и столько же в линейку. Сколько тетрадей осталось в пачке?
Огурцов собрали на 5 корзин меньше, чем помидоров. Сколько собрали корзин помидоров, если огурцов собрали 8 корзин?
Когда из вагона вышли сначала 7 человек, а потом ещё четверо, в вагоне осталось 20 человек. Сколько пассажиров было в вагоне?
Девочки принесли из леса 48 белых грибов. Мама взяла 5 грибов для супа и столько же для приготовления второго. Сколько грибов осталось?
Когда из класса вышли четверо мальчиков, потом ещё пять девочек, в классе остался 21 человек. Сколько детей было в классе?
Один стекольщик застеклил на 4 рамы меньше, чем другой. Сколько рам застеклил второй стекольщик, если первый застеклил 7 рам?
а)умение складывать и вычитать двузначные и однозначные числа;
б) усвоение математической терминологии.
Запиши четыре верных равенства, в которых:
3. Запиши четыре верных равенства, в которых:
Вставь пропущенные числа, чтобы записи были верные.
Начиная с числа 29, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число увеличивается на 7.
Начиная с числа 82, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число уменьшается на 8.
Запиши выражения и найди их значения.
На сколько число 56 больше, чем число 9?
Вставь пропущенные числа, чтобы записи были верные.
Начиная с числа 13, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число увеличивается на 8.
Начиная с числа 61, составь ряд из семи чисел, в котором каждое следующее число уменьшается на 7.
Запиши выражения и найди их значения.
На сколько число 82 больше, чем число 7?
Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобь получились верные равенства.
Используя числа 59, 65, 6, 62, 3, запиши шесть верных равенств.
Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
Используя числа 48, 57, 9, 4, 52, запиши шесть верных равенств.
Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
Используя числа 59, 65, 6, 62, 3, запиши шесть верных равенств.
Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 5 чисел.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
Используя числа 48, 57, 9, 4, 52, запиши шесть верных равенств.
Цель- проверить умение решать задачи.
Почтальону надо было разнести 46 писем. В первый дом он отнёс 7 писем, во второй – 9 писем. Сколько писем осталось разнести почтальону?
Бабушка принесла с огорода 14 огурцов и 6 помидоров. Для салата взяли 5 огурцов. Сколько овощей осталось?
Сестра и брат копали картошку на даче. В первый день они накопали 6 ведёр, во второй – 7 вёдер, а в третий столько, сколько в первый и во второй вместе. Сколько вёдер картошки они накопали в третий день?
В дупле у белки было 13 орехов и 7 грибов. 8 орехов она съела. Сколько припасов осталось?
Коля читал книгу. В первый день он прочитал 5 страниц, во второй - 8 страниц, а в третий столько, сколько в первый и во второй день вместе. Сколько страниц прочитал Коля в третий день?
У Маши 35 открыток. Она подарила 7 открыток Кате и 8 открыток Тане. Сколько открыток осталось у Маши?
Для составления букета принесли 5 роз, 6 гвоздик, а астр на 3 больше, чем роз. Сколько всего цветов принесли?
Вдоль дороги посадили 9 елей, а сосен – на 7 больше. Сколько всего деревьев посадили вдоль дороги?
В посёлке 70 одноэтажных и двухэтажных домов. Сколько в посёлке одноэтажных домов, если двухэтажных – 13?
На участке посадили 60 фруктовых деревьев. Сколько посадили яблонь, если груш – 17?
На ёлку повесили 7жёлтых шаров, 6синих, а блестящих – на 2шара больше, чем жёлтых. Сколько всего шаров повесили на ёлку?
Для карнавала приготовили 8масок зверей, а масок птиц – на 4 больше. Сколько всего масок приготовили для карнавала?
Из бочки взяли сначала 5 вёдер воды, потом ещё 4 ведра. После этого в бочке осталось 8 ведёр воды. Сколько вёдер воды было в бочке сначала?
В корзине 70 жёлтых и красных яблок. Сколько в корзине красных яблок, если жёлтых – 19?
У Миши 7 голубей, у Коли – 5, а у Серёжи на 4 голубя больше, чем у Миши. Сколько всего голубей у мальчиков?
На озере плавали лебеди. Сначала улетели 6 лебедей, потом ещё 8 лебедей. После этого на озере осталось 4 лебедя. Сколько лебедей было на озере?
У Андрея 50 российских и иностранных марок. Сколько у Андрея российских марок, если иностранных - 17?
3. Коля поймал 6 окуней, Дима - 9, а Ваня – на 5 окуней больше, чем Коля. Сколько всего окуней поймали мальчики?
Цель – проверить умение решать задачи
В трёх коробках 38 карандашей. В первой коробке 12 карандашей, во второй – 9. Сколько карандашей в третьей коробке?
С одного участка собрали 26 мешков картошки, а со второго – на 4 мешка больше. Сколько мешков картошки собрали с двух участков?
В первый ларёк привезли 23 ящика помидоров, а во второй - на 7 ящиков больше. Сколько всего ящиков помидоров привезли в два ларька?
В трёх пачках 36 листов цветной бумаги. В первой пачке 17 листов , во второй - 8 листов. Сколько листов цветной бумаги в третьей пачке?
На ёлку повесили 17 больших фонариков и 15 маленьких. Красных фонариков – 20, остальные – жёлтые. Сколько желтых фонариков повесили на ёлку?
У Кати на 6 открыток больше, чем у Тани, но на 2 открытки меньше, чем у Лены. На сколько открыток больше у Лены, чем у Тани?
Красная полоска на 5см длиннее синей, но на 3см короче зелёной. На сколько сантиметров зелёная полоска длиннее синей?
На одном автобусе ехали 32 туриста, на другом - 25. Взрослых было 30, а остальные - дети. Сколько детей ехало в автобусе?
В одном из новых домов 30 квартир, а в другом – на 4 квартиры меньше. В первый день заселили 15 квартир, а остальные – во второй день. Сколько квартир заселили во второй день?
У лодочной станции было 50 яхт. Сначала в море вышли 15 яхт, потом ещё 8. На сколько меньше яхт вышло в море, чем осталось?
У пристани стояло 28 маленьких рыбачьих лодок, а больших – на 9 меньше. Утром в море ушли 15 лодок, а остальные - вечером. Сколько лодок ушло в море вечером?
Приготовили для отправки на север 80 посылок с фруктами. В первый день отправили 17 посылок, во второй 15 посылок. На сколько меньше посылок отправили, чем осталось отправить?
Цели – проверить сформированность умений:
а) читать и записывать трёхзначные числа;
б) складывать и вычитать двузначные числа
3с.5 дес. 6с.4 ед. 9с.5 дес.2 ед. 32 дес.
891, 881, 871, 861, …., …., …., …., …., ……
103,113, 123,133, …, …., …, …, …., …., …,
Запиши в порядке убывания все трёхзначные числа, у которых:
А) в разряде сотен цифра 5, а в разряде десятков цифра 0.
Б) в разряде сотен цифра 7, а в разряде единиц цифра 0.
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные неравенства:
Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых:
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:
96 – 40 + 48 + . . 43 + . . = 60 – 8
Запиши в порядке убывания все трёхзначные числа, у которых:
а) в разряде сотен цифра 8, а в разряде десятков цифра 0;
б) в разряде сотен цифра 3, а в разряде единиц цифра 0.
Вставь пропущенные цифры, чтобы получились верные неравенства.
341 > □ 41 506 > 5 □ □ 4 □ □ < 4 □ □
Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых.
4. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
Запиши в порядке возрастания все числа, в которых 37 десятков.
Используя данные числа 8 0 1, запиши шесть двузначных и четыре трёхзначных числа.
37 + 16 …. 60 – 7 86 – 32 ….35 + 17
Запиши в порядке возрастания все числа, в которых 75 десятков.
Используя данные цифры: 7, 2, 0, запиши шесть двузначных и четыре трехзначных числа. Расположи числа в порядке убывания.
а) единиц длины (сантиметр, дециметр, метр) и их соотношений;
б) таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания;
в) вычислительных умений (сложение и вычитание в пределах 100).
78 – 30= 63 – 7 = 29 + 25 = 89 – 0=
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.
Используя числа 5 6 7 11 12, запиши 8 верных равенств
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.
Используя числа 5, 6, 8, 9, 14 запиши 8 верных равенств.
Запиши величины в порядке возрастания
Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, запиши в ряду ещё четыре числа
Выбери пары чисел, разность которых равна 27 и запиши верные равенства
Запиши величины в порядке возрастания.
5 м, 27 см, 18 дм, 4 см, 15 м, 7 дм.
Разгадай правило, по которому записан ряд чисел и запиши в ряду ещё 4 числа.
Выбери пары чисел, разность которых равна 38 и запиши верные равенства.
б)табличных случаев умножения числа 9
Замени сложение умножением и найди значения произведений.
Замени умножение сложением и вычисли значения произведений
В деревне 3 улицы. На каждой улице 9 домов. Сколько всего домов в деревне?
1. Замени сложение умножением и найди значения произведений.
Замени умножение сложением и вычисли значения произведений.
Для контрольной работы пачку тетрадей разложили по вариантам. Получилось 4 стопки по 9 тетрадей. Сколько тетрадей было в пачке?
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = … х 9
13 х 5 … 13+ 13 + 13 + 13 = 5 9 х (35 – 26) … 9 х 8
21 х 1 …. 1 х 16 42 х 7 + 42 … 42 х 9
17 х 3 …17 + 17 х 2 9 х 0 + 9 … 9 х 1
В гараже стояли в два ряда легковые машины, по 9 машин в каждом ряду и 40 грузовых. Сколько всего машин стояло в гароаже?
В книге 52 страницы. Миша читал 3 дня по 9 страниц каждый день. Сколько страниц ему осталось прочитать?
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
12 • 4… 12+ 12 + 12 + 4 56*6 +56…56*8
Во время турпохода мальчики расселились в трёх палатках по 9 человек в каждой, а в большой палатке — 12 девочек. Сколько всего детей разместились в палатках?
Бабушка испекла 50 пирожков. Сколько пирожков осталось у бабушки, если она положила на 4тарелки по 9 пирожков на каждую?
Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верные
9 х 5 = 9 х … - 0 9 х 4 = 9 х … + 18
9 х 7 = 9 х … + 9 41 х 5 = … х … + 41
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
9 х 4 = 9 … 5 …9 9 х 3 = 9 .. 5 .. 18
9 х 7 = 9 … 6 … 9 9 х 8 = 54 … 9 …9
В одной лодке может разместиться 9 человек. На сколько меньше человек может разместиться в четырёх лодках, чем в шести таких же лодках?
После того, как посадили в три ряда луковицы тюльпанов по 9 в каждом ряду, осталось ещё 25 луковиц тюльпанов. Сколько всего было луковиц тюльпанов?
Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верные.
9 • 3 = 9 • □ + О 9 • 6 = 9 • □ + 9
9 • 8 = 9 • □ + 9 36 • 7 = □ • □ + 36
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
9 • 8 = 9 □ 9 □ 9 9 • 7 = 9□ 9 1□ 8
Лена читала книгу 4 дня по 9 страниц ежедневно. Ей осталось прочитать 25 страниц. Сколько страниц в книге?
В одном ряду 9 стульев. На сколько меньше стульев в трёх таких рядах, чем в пяти таких же рядах?
б) переместительного свойства умножения;
Запиши выражения и вычисли их значения.
Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.
17 х 4 = 4 х … 0 х 15 = 15 х … 29 х 1 = 1 х …
Ломаная состоит из трёх одинаковых звеньев по 4см в каждом. Начерти эту ломаную.
Запиши выражения и вычисли их значения.
Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.
Ломаная состоит из четырёх одинаковых звеньев по 2 см в каждом. Начерти эту ломаную.
9 х 2 …2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
Запиши выражения и вычисли их значения.
Длина ломаной линии записана выражением 2 х 3 (см) Начерти эту линию.
Запиши выражения и вычисли их значения. Произведение чисел 9 и 8
Длина ломаной линии записана выражением 4*3 (см). Начерти эту ломаную.
Запиши их выражения и вычисли их значения.
Произведения чисел 9 и 3 уменьши на 8.
Произведения чисел 9 и 5 уменьшить на 17
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
Сумма длин сторон квадрата записана выражением 3 х 4 (см). Построй этот квадрат.
Запиши выражения и вычисли их значения. Произведение чисел 9 и 4 уменьшить на 7. Сумму чисел 19 и 26 уменьшить на 6. Произведение чисел 9 и 6 увеличить на 12.
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
Сумма длин сторон квадрата записана выражением 2*4 (см). Построй этот квадрат.
Примерная итоговая контрольная работа за второй класс
13-9 16-7 14-8 12-7 5 + 8 9 + 8 15-7 8 + 5
2. Запиши выражения и вычисли их значения. Разность чисел 48 и 12.
На сколько число 52 больше числа 27?
4. Начерти отрезок длиной 3 см. Увеличь его в 2 раза. Начерти полученный отрезок. Уменьши его на 2 см. Начерти полученный отрезок.
2. Запиши выражения и вычисли их значения. Сумма чисел 35 и 21.
На сколько число 48 больше числа 39?
4. Начерти отрезок длиной 2 см. Увеличь его в 3 раза. Начерти полученный отрезок. Уменьши его на 3 см. Начерти полученный отрезок.
Примерная итоговая контрольная работа за второй класс № 2
1. В школьном саду убрали урожай. Вишен собрали 57 вёдер, а слив — 40 вёдер. На сколько вёдер меньше собрали слив, чем вишен?
2. С пришкольного участка собрали 40 кг овощей. Из них свёклы — 9 кг, огурцов — 14 кг, остальные овощи — помидоры. Сколько помидоров собрали с пришкольного участка?
1. Когда из автобуса на остановке вышло 8 человек, в автобусе осталось 32 пассажира. Сколько пассажиров было в автобусе?
2. В турпоход отправились 27 человек. Среди них было 10 мальчиков, 13 девочек, остальные - взрослые. Сколько взрослых участвовало в походе?
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-1350415
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольные работы по математике УМК " Гармония "
Истомина Н. | Итоговые контрольные работы по математике...
Контрольные тематические, самостоятельные, проверочные ...
Контрольные работы по русскому языку. УМК " Гармония ", 2 класс
Контрольно -измерительные материалы по обучению грамоте...
Алгебра Александрова Ответы Контрольные Работы
Репетиционное Сочинение 11 Класс 2019
Реферат Влияние Самооценки На Личность Человека
Забавный Случай Сочинение 5 Класс Из Жизни
Декабрьское Сочинение На Тему Добра