Контрольная Работа Тема Программа Мир Открытий
Контрольная Работа Тема Программа Мир Открытий
Опубликовано 08.06.2014 - 14:36 - Ибрагимова Светлана Евгеньевна
диагностические карты для детей старшей группы по программе мир открытий
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Умение ухаживать за одеждой и обувью
Умение исправлять недостатки во внешнем виде
Умение чистить зубы, умываться, мыть руки
Умение содержать рабочее место в порядке
Умение поддерживать порядок в группе
Умение выполнять обязанности дежурного по столовой
Умение самостоятельно раскладывать и убирать материалы для занятий
Умение выполнять обязанности дежурного в уголке природы
Умение выполнять работу в цветнике, на огороде
Умение работать с бумагой по готовой выкройке
Умение создавать объемные фигуры из бумаги
Умение делать игрушки из природного материала
Умение создавать игрушки для сюжетно-ролевых игр
Умение делать сувениры и украшения (на елку)
Умение изготавливать пособия для занятий и самостоят. деятельности
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Развитие ролевой игры как деятельности
Творчески использует в игре знания об окружающей жизни
Выполняет роли в соответствии с сюжетом игры
Самостоятельно распределяет обязанности и роли
Принимает участие в изготовлении атрибутов к игре
Проявляет дружеские взаимоотношения
Считается с интересами и мыслями товарищей
Проявляет игре честность и справедливость
Сформирована справедливая оценка в игре
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Равновесие (стоя на 1 ноге, руки на поясе)
Ползание по гимн. скамейке , подтягиваясь руками
Отбивание мяча об пол, стоя на месте
Отбивание мяча об пол с продвижением вперед
Метание на дальность правой и левой рукой
Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Умение выделять главное величиной и расположением на листе.
Умение графич. передавать особенности изображ. объектов (форму, пропорции, характ. признаки)
Умение контролир. направление движения руки и регулировать силу нажима при штриховке
Умение использовать различные приемы работы кистью
Знание основных цветов и оттенков. Получение дополнит. цветов и оттенков путем смешивания.
Умение определять и называть изделия дек.-прикл. искусства и основные элементы росписи
Умение составлять узоры по мотивам произведений декоративно-прикладного искусства
Умение различать произведения изобразительного искусства
Лепка человека или животного в движении
Лепка животных , птиц, людей по типу народных игрушек
Украшение декоративных пластин налепом и углубленным рельефом
Умение создавать небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Знание и соблюдение правил поведения в природе
Представления о животных различных климатических зон
Трудовые умения и навыки по уходу за обитателями уголка природы
Умение различать и называть растения ближайшего окружения
Умение различать и называть комнатные растения
Трудовые умения и навыки по уходу за растениями
Представления о растениях различных климатических зон
Знания о значении солнца и воздуха в жизни растений
Представление о различных природных объектах (воздух, вода, почва)
Представление о сезонных изменениях в неживой природе
Представления о чередовании времен года, частей суток
Значение солнца и воздуха в жизни человека
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Назвать предметы бытового окружения
Подбор существительных к прилагательному
Подбор слов с противоположным значением
Правильное и отчетливое произнесение звуков
Определять место звука в слове (начало, середина, конец)
Умение составлять по образцу простые и сложные предложения
Согласовывать существительные с числительными
Согласовывать прилагательные с существительными
Составление рассказа о событиях из личного опыта
Составление рассказа по серии картинок
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Символы родного города (герб, флаг)
Столица – Москва (Кремль, Красная площадь - узнавать)
Символика (гимн, герб, флаг, президент)
Знание предметов, облегчающих труд человека в быту и создающих комфорт
Определение материалов, из которых изготовлены предметы
Умение сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме)
Определение происхождения рукотворных предметов
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ФЭМП (СТАРШАЯ ГРУППА)
Цифры и соотношение их с количеством предметов
Количественный состав числа из единиц
Умение создавать множества из разных по качеству элементов
Разбивать множества на части и воссоединять их
Умение получать равенство из неравенства и наоборот
Умение сравнивать целое и части, называть части, полученные от деления
Умение устанавливать последовательность различных событий
Умение устанавливать размерные отношения между 5-10 предметами
Сравнивать два предмета опосредовано, с помощью условной мерки
Умение двигаться в заданном направлении
Умение анализ. и сравнив. предметы по форме
Знание характерных особенностей гоем. фигур
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ (СТАРШАЯ ГРУППА)
Определять жанр произведения (марш, песня, танец)
Различать части произведения (вступление, заключение)
Различать звуки по высоте в пределах квинты
Различать звучание музыкальных инструментов (клавишно-ударные и струнные)
Определять общее настроение, характер музыкальн. произведения
Петь несложные песни, исполняя выразит, эмоцион передавая мелодию
Сохранять правильное положение корпуса при пении, правильно распределяя дыхание
Петь сольно с музыкальным сопровождением и без него
Выражать свои впечатления от музыки в движениях
Выразительно и ритмично двигаться в соотв. с характером музыки, музыкальными образами
Навыки исполнения танцевальных движений
Инсценировать игровые песни, придумывать варианты образных движений в играх и хороводах
Исполнять простейшие мелодии на муз. инструментах сольно
Исполнять знакомые песенки на муз. инструментах небольшими группами
СВОДНАЯ КАРТА УСВОЕНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
Практико-ориентированные материалы, помогающие педагогу быстро и качественно провести мониторинг развития интегративных качеств личности детей шестого года жизни в соответствии с ФГТ....
Практико-ориентированные материалы, помогающие педагогу быстро и качественно провести мониторинг развития интегративных качеств личности детей шестого года жизни в соответствии с ФГТ....
диагностические карты для детей старшей группы по программе мир открытий...
Программа по дополнительному образованию, по направлению «Познавательное развитие» - «Легомастера»...
Конспектнепосредственно образовательной деятельности для детей 2 младшей группы в рамках мониторинга уровня освоения программы на тему...
Мониторинг по программе «Мир открытий». ...
мониторинг детей по программе мир открытий | Тест (старшая группа) на тему
Программа внеурочной деятельности " Мир открытий "
Программа " Мир открытий "
Познание | ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ " Мир открытий ..."
Педсовет «Инновационный потенциал программы « Мир открытий ». - Маам.ру
Сочинение Про Положительных Героев Комедии Недоросль
Контрольные Работы Афанасьева
Реферат На Тему Управление Качеством На Производстве
Сочинение Маленький Человек В Повести Гоголя Шинель
Написать Сочинение Физической Культуры В Моей Семье