Контрольная Работа После 1 Класса
Контрольная Работа После 1 Класса
Опубликовано 16.04.2014 - 16:45 - Савина Оксана Сайфуллаевна
КИМ комплексной работы для 1 класса на окончание учебного года.
1.Сколько гласных звуков в русском языке?
2. Сколько букв гласных звуков в русском языке?
3. Выбери слово перенос которого выполнен правильно.
4.Выбери группу слов, в которых мягкость согласных обозначена с помощью буквы Ь.
5.Выбери группу слов , где все слова однокоренные.
А) Лестница, лесник, лесок, лесной.
Б) Перо , пёрышко, первый, перьевая.
В) Дворик, двор, дворняга, дворовый.
6) Корень слова-это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Словарное слово- это______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Впиши 1-2 слова , чтобы ответ стал правильным:
8) Что общего имеют следующие слова :картон, багаж, воробей, диван, корзина, суббота - __________________________________________________.
9) Что общего у следующих слов : воробей, город, корова, огород, сорока-__________________________________________________________________.
10) Вставь пропущенные буквы: яг_да, х_р_шо, м_ш_на, к_ртон,учит_ль.
11) Вставь с сочетания слов , подходящие по смыслу предлоги:
_____широкой реке ; _____сосновом лесу ; _____развесистым дубом; _____нашим домом; _____лесной избушки.
12) Определи предложения. Поставь точки.
Перед школой ребята разбили цветник мальчики вскопали землю девочки посадили рассаду скоро все будут любоваться пёстрыми душистыми цветами.
1. Сколько в русском языке согласных звуков?
2. Сколько букв согласных звуков в русском языке?
3. Выбери слово перенос которого выполнен правильно.
4.Выбери группу слов, в которых мягкость согласных обозначена с помощью буквы Ь.
5.Выбери группу слов , где все слова однокоренные.
А) Лук, луковица, луковый, лукошко.
Б) Воробей, воробьишко, воробышек, воробьиный.
В) Место, местечко, местный, месть.
это___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
7) Орфограмма – это____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Впиши 1-2 слова , чтобы ответ стал правильным:
8) Что общего имеют следующие слова : ягода, яблоня, рябина, машина, девочка, диван____________________________________________________.
9) Что общего у следующих слов : лужицы, рожицы, ёжики, гаражи, живот -__________________________________________________________________.
10) Вставь пропущенные буквы: к_пуста , к_ньки, за_яц, п_мидор,б_гаж.
11) Вставь с сочетания слов , подходящие по смыслу предлоги:
______широкой улице ; _______огромной тучей; ______молодой берёзы;_____школьным двором; ______лесной опушке.
12) Определи предложения. Поставь точки.
Гроза застала нас в поле внезапно поднялся сильный ветер стало совсем темно это огромная туча закрыла небо вот-вот хлынет дождь.
3. Выбери названия огородных растений:
4. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах диких птиц?
6. Допиши, какое свойство живых организмов пропущено.
_________________________________, дыхание ,размножение ,рост.
Напиши три названия растений:__________________________________________________________________________________________________________________________________.
8. Напиши три названия домашних животных: ___________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________
9. Напиши , где нельзя находиться во время грозы.
___________________________________________________________________________________________________________________________________.
10. Напиши, что необходимо для жизни растениям и животным:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
11. Покажи стрелками, как домашние животные помогают человеку.
Петух возит людей
Собака будит людей
Лошадь охраняет дом
12. . Соедини стрелками название органа чувств и название чувств:
Глаза слух
Язык зрение
Уши вкус
Нос осязание
Кожа обоняние
13.. . Как называется орган человека, который помогает слышать звуки?
14. . Отметь слова, которые не характеризуют здорового человека.
1) Не курит 4)занимается физкультурой 7) часто болеет
2) закаленный 5) имеет хороший аппетит 8) много гуляет
3) бледный 6) всегда в хорошем настроении 9) ловкий
15.Поставь стрелки от причины к следствию:
Пошёл дождь. Небо затянуло тучами.
Поздно лег спать. Опоздал в школу.
В цветке спрятан нектар. Пчела летит к цветку.
Птицы улетают на юг. Дни становятся короче.
3. Выбери названия полевых растений:
4. Что нужно делать, если ты в лесу нашел гнездо с яйцами диких птиц?
6.Допиши, какое свойство является главным для всего живого___________________________________________________________.
Напиши три названия животных:__________________________________________________________________________________________________________________________.
Напиши три названия культурных растений ___________________________________________________________________________________________________________________________________.
9. Напиши правила поведения в природе:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
10. Перечисли признаки весны ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
11. Покажи стрелками, как домашние животные помогают человеку.
Собака дает молоко
Овца дает шерсть
Корова дает яйца и перья
Курица охраняет дом
12. Как называется орган человека, который может улавливать различные запахи?
13 Зачем нужно знать свой организм? Отметь знаком «х».
1) чтобы сохранять и укреплять своё здоровье
2) чтобы человек мог мыслить, говорить, трудиться
3) чтобы умело использовать свои возможности
14. Отметь слова, которые не характеризуют здорового человека.
1) Не курит 4)занимается физкультурой 7) часто болеет
2) закаленный 5) имеет хороший аппетит 8) много гуляет
3) бледный 6) всегда в хорошем настроении 9) ловкий
15.Покажи стрелками , как связаны события.
Деревья качаются. Ветер дует.
Не выучил уроки. Получил двойку.
Листья пожелтели. Наступает осень.
Пошёл снег. Похолодало.
1.Дима нашёл на берегу 5 ракушек, а Петя на 1 ракушку меньше. Сколько ракушек нашёл Петя?
2.В одном аквариуме 14 жёлтых рыб и 1 красная. Сколько всего рыб в аквариуме?
3. В вазе 18 апельсинов и 1 мандарин. На сколько мандаринов меньше, чем апельсинов?
4. К разности чисел 13 и 7 прибавить 8 ?
5. К какому числу надо прибавить 7, чтобы получилось 16?
6. Меры длин, измеренных одинаковыми мерками , можно _____________________________________________________________________________________________________________________________________.
7.Масса- зто _______________________________________________________.
9.Поставьте вместо «*» знак «+» или «-« так, чтобы получились верные равенства.
а + 4 4+ а ; а+5 а+6 ; а-а а+9
В аптеку привезли 12 термометров. Когда 1 десяток продали, то привезли ещё 8 термометров. Сколько термометров стало в аптеке?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
В букете 3 василька, 1 ромашка, 5 незабудок, а колокольчиков столько, сколько васильков и ромашек вместе. Сколько колокольчиков в букете? Сколько всего цветов в букете?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
13. Соедини каждое уравнение с его решением:
15. Уменьши каждое предыдущее число на 2 : 20;____________________________________________________________________________________________________________________________________.
3.На стоянке 12 грузовых машин и 2 легковых . Сколько всего машин на стоянке?
4. Из разности чисел 19 и 10 вычесть 6
5. Какое число надо отнять от 15, чтобы получилось 6 ?
6.__________________- это такое свойство ( признак) предметов, которое можно измерить и результат измерения записать с помощью числа.
7. Одна из общепринятых единиц измерения массы-__________________________________________________________________.
9.Поставьте вместо «*» знак «+» или «-« так, чтобы получились верные равенства.
к-3 к-4; к+3 к+4; к+0 к-0.
После того как в корзину положили 5 белых грибов и 4 подосиновика , в ней оказалось 19 грибов. Сколько грибов было в корзине сначала?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
В первой коробке 2 карандаша, во второй -4 , в третьей коробке столько карандашей , сколько в первой , а в четвертой – столько , сколько во второй. Сколько карандашей в четырёх коробках?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
13. Соедини каждое уравнение с его решением:
15. Увеличь каждое последующее число на 3 до числа 18 :
1;___________________________________________________________________________________________________________________________________.
2. Выбери произведение в котором говорится о дружбе:
3. В каких произведениях говорится о людях , любящих природу:
4.Какие из этих произведений смешные?
5.Выбери произведения , в которых говорится об уме и находчивости животных:
Впиши краткий ответ одним или двумя словами:
6.Допиши героев произведения, в скобках напиши, кто автор.
Торопыжка, рассказчик, Цветик ______________________________________________________________________________________________ ( __________________________ )
7. Напиши автора сказки : Крокодил Гена и его друзья» __________________________________________________________________.
8.Впиши пропущенное слово в названии произведения : « Берестяная __________________________________________________________________»
9. Впиши пропущенное имя автора. __________________ Чарушин.
Напиши развернутый ответ из нескольких слов:
Весна цветами ____________, осень____________________________.
11.Какой рассказ тебе больше всего запомнился напиши , его название , имя и фамилию автора._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
12.Соедини название произведения с именем автора:
Н.Сладков «Приточная трава»
К.Паустовский «Шапки долой!»
Г.Скребицкий « Шишкопад»
Г.Граубин « Лесной голосок»
13. Соедини имя автора с названием его произведения:
Б.Заходер « Дик и черника»
Е.Чарушин «Мохнатая азбука» Ю.Коваль « Томкины сны»
14.Какие слова , ты соединишь со словом рассказ:
Рифма рассказ
Начало, развитие событий и концовка
15.Соедини название произведения с именем автора:
А.Барто « С утра на лужайку»
Е.Чарушин « Друг детства»
В.Драгунский « Плим»
Э.Успенский « Я выросла»
И.Токмакова « Никита-охотник»
« Крокодил Гена и его друзья»
2. Выбери произведение в котором говорится об ответственности:
3. В каких произведениях говорится о людях , любящих природу:
4.Какие из этих произведений смешные?
5.Выбери произведения , в которых люди должны заботится о животных:
Впиши краткий ответ одним или двумя словами:
6.Допиши героев произведения, в скобках напиши, кто автор.
Мама, плюшевый мишка, папа _______________________________________________________________________________________________( _______________________________ )
7. Напиши автора рассказов « Никита и его друзья»_________________________________________________________.
8.Впиши пропущенное слово в названии произведения : «__________________________________________________ сны».
9. Впиши пропущенное имя автора. __________________Михалков.
Напиши развернутый ответ из нескольких слов:
Весной дождь____________,осенью______________________________.
11.Какое стихотворение тебе больше всего запомнилось напиши , его название , имя и фамилию автора._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
12.Соедини название произведения с именем автора:
Н.Носов «Приточная трава»
К.Паустовский «Незнайка и его друзья»
Г.Скребицкий « Шишкопад»
Г.Граубин « Лесной голосок»
13. Соедини имя автора с названием его произведения:
М.Коршунов « Ворона»
Ю.Мориц «Рисунок с натуры»
Д.Хармс « Удивительная кошка»
14.Какие слова , ты соединишь со словом стихотворение:
Рифма стихотворение
Начало, развитие событий и концовка
15.Соедини название произведения с именем автора:
« Сестра моя Ксения» Г.Цыферов
« Дом в Черемушках» М.Коршунов
« Глупая история» М.Зощенко
« Что у нас во дворе» В.Драгунский
« Окно» Г.Граубин
подбор стихов, частушек и сценок...
Сценарий праздника к окончанию 1 класса "Сказка о царевне Несмеяне, которая ничего не умела делать"...
Сценарий окончания учебного года. Данное мероприятие предназначено для учителей начальной школы. Праздник проводиться в конце учебного года для учащихся 3 класса. Ребята самостоятельно ведут пра...
На праздник приглашают педагогов, родителей, друзей. Обучающиеся подводят итоги прошедшего учебного года. Классный руководитель вручает похвальные листы, грамоты. дипломы, сертификаты. Участники театр...
Сценарий содержит подбор стихов, слова ведущего, музыкальные вставки....
Сценарий праздника окончания учебного года...
Материал содержит сценарий праздника и материал к нему...
Комплексная контрольная работа на окончание учебного года...
Начальные классы .Беларусь | ВКонтакте
Контрольная работа для 1 класса по математике за 1, за...
Контрольные работы для 1 класса
Проверочные работы для начальных классов 1 класс
Забвению Не Подлежит Сочинение Презентация
Реферат Художественно Эстетическое Развитие Детей Средней Группы
Шифрование Данных Реферат
Курсовая Работа По Межкультурной Коммуникации
Первая Российская Революция 1905 1907 Гг Реферат