Контрольная Работа По Теме Живые Организмы
Контрольная Работа По Теме Живые Организмы
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Биология
›
Тесты
›
Контрольная работа по биологии на тему: "Живой организм"(5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Контрольная работа по биологии на тему: "Живой организм"(5 класс)
Контрольная работа по теме «Живой организм» 5 класс
Часть А. При выполнении заданий части А из четырех предложенных вариантов выберите один верный.
3. Организм получает из внешней среды необходимые питательные вещества, которые в дальнейшем переваривает в процессе пищеварения. О каком свойстве живого идет речь
4. Чтобы получить изображение объекта, увеличенное в 1-2 млн. раз используют
5. Ученый, который обнаружил, что пробка из коры дуба состоит из множества полостей, которые он назвал клетками
7. Основные составляющие части клетки
наружная мембрана, цитоплазма, ядро
8. Самое распространенное неорганическое вещество клетки, составляющее
9. Органические вещества клетки, выполняющие опорную, защитную и энергетическую функции
10. Великий естествоиспытатель, разработавший систематику животных, расположив их от просто устроенных к более сложно устроенным
В1. При выполнении заданий В1 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в порядке возрастания.
Выберите номера верных предложений:
Все живые организмы имеют сходный химический состав.
При наблюдении исследователь не вносит в природу изменений, каких-либо условий, только целенаправленно исследует объект.
Нуклеиновые кислоты выполняют защитную функцию в организме.
Белки, как и углеводы, являются основными источниками энергии.
Кислород, углерод, азот, водород - наиболее распространенные элементы в живой природе.
Углеводы выполняют функцию носителя наследственной информации.
В2. При выполнении заданий В2 вместо троеточий вставьте пропущенное словоиз словарика
Процесс поступления питательных вещества в организм называется ... .
Органоиды, которые выполняют функцию пищеварения, называются ... .
Нуклеиновые кислоты содержаться в ……
Процесс слияния яйцеклетки и сперматозоида называется…
... выполняет функцию хранения и передачи наследственной информации.
Часть С. При выполнении заданий части С дайте полный, развернутый ответ.
С1. Какие методы изучения природы вы знаете? Охарактеризуйте каждый из методов. Напишите какие приборы можно использовать в этом методе.
Часть А. При выполнении заданий части А из четырех предложенных вариантов выберите один верный.
Наука, которая изучает домашних и диких животных, называется:
Основные составляющие части клеток:
1) строение и процессы, происходящие в растениях; 3) строение тканей, органов живых организмов;
2) поведение и жизнедеятельность насекомых; 4) жизнедеятельность живых организмов.
Место обитания, строение, жизнедеятельность насекомых изучает наука:
растения; 3) только растения и грибы;
поступление в организм кислорода; 3) выделение ненужных веществ;
получение необходимых веществ из окружающей среды; 4) переработка веществ в организме.
Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:
кислород, углерод, азот, водород; 3) азот, водород, кислород, сера;
кислород, водород, кальций, фосфор; 4) углерод, фосфор, водород, кислород.
опорную функцию; 3) функцию хранения и передачи наследственных признаков;
энергетическую функцию; 4) строительную функцию.
В1. При выполнении заданий В1 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в порядке возрастания.
Выберите номера верных предложений:
Все живые организмы имеют сходный химический состав.
При наблюдении исследователь не вносит в природу изменений, каких-либо условий, только целенаправленно исследует объект.
Нуклеиновые кислоты выполняют защитную функцию в организме.
Белки, как и углеводы, являются основными источниками энергии.
Углеводы выполняют функцию носителя наследственной информации.
Кислород, углерод, азот, водород - наиболее распространенные элементы в живой природе.
В2. При выполнении заданий В2 закончите предложения. В ответах запишите только недостающее слово.
Процесс поступления питательных вещества в организм называется ... .
Органоиды, которые выполняют функцию пищеварения, называются ... .
Нуклеиновые кислоты содержаться в ……
Органоиды, основной функцией которого является клеточное дыхание, называется ... .
... выполняет функцию хранения и передачи наследственной информации.
Часть С. При выполнении заданий части С дайте полный, развернутый ответ.
С1. Какие методы изучения природы вы знаете? Охарактеризуйте каждый из методов. Когда они могут быть применены?
Контрольная работа по теме «Живой организм»
Часть А. При выполнении заданий части А из четырех предложенных вариантов выберите один верный.
Наука, которая изучает луговые и лесные растения, называется:
1)строение растений; 3) строение тканей, органов живых организмов;
2) строение, поведение, жизнедеятельность насекомых; 4) птиц.
Место обитания, строение, жизнедеятельность рыб изучает наука:
Растения способны самостоятельно создавать питательные вещества, используя:
энергию химических реакций; 3) солнечную энергию;
2)энергию воды; 4) питательные вещества других организмов.
Для грибов, как и для животных, характерно:
1) неограниченный рост; 3)тип питания, при котором живой организм использует готовые органические вещества;
2) наличие твердой клеточной оболочки; 4) активное передвижение
1)из органических веществ, белков, жиров; 3) минеральных и органических веществ;
2)минеральных веществ, воды и солей; 4) белков, углеводов, жиров и нуклеиновых кислот.
Основные составляющие части клеток:
ядро, оболочка, пластиды; 3) мембрана, митохондрии, пластиды;
мембрана, цитоплазма, ядро; 4) цитоплазма, ядро, клеточная стенка.
только для растений; 3) для всех живых организмов;
только для животных; 4) для животных и грибов.
Питаются готовыми питательными веществами:
растения и грибы; 3) грибы и животные;
В1. При выполнении заданий В1 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в порядке возрастания.
Выберите номера верных предложений:
Минеральные соли и воду относят к органическим веществам клетки.
Вода является хорошим растворителем.
Углеводы выполняют только опорную функцию.
Жиры служат запасным источником энергии.
Сходство химического состава и клеточное строение у растений и животных говорят о единстве органического мира.
Кислород, углерод, азот, водород - элементы, характерные только для живых организмов.
В2. При выполнении заданий В2 закончите предложения. В ответах запишите только недостающее слово.
Внутреннее содержимое клетки называется ....
Клетки растений, кроме мембраны, окружены также толстой и прочной ... .
Горение дерева относят к ... явлениям.
... выполняют в организме защитную функцию. Они борются с чужеродными микроорганизмами.
Часть С. При выполнении заданий части С дайте полный, развернутый ответ.
С1. Что изучает наука биология? Назовите другие биологические науки и объекты их изучения.
Часть А. 1-1; 2-3; 3-1; 4-4; 5-3; 6-4; 7-2; 8-2; 9-1; 10-3;
Часть В. В1. 1, 2, 6. В2. 1) питание; 2) лизосомы; 3) хромосомах (ядре); 4) митохондрии; 5) ядро.
Часть С. С1. Наблюдение - это метод изучения природы, при помощи которого изучают природу, описывая объект, не вмешиваясь в естественный ход событий, не внося изменений. Наблюдение проводят для накопления материала о том или ином биологическом объекте. Экспериментом называется метод, при котором человек использует свои условия. Опыты проводят и с химическими веществами и физическими явлениями.
Часть А. 1-3; 2-3; 3-3; 4-2; 5-3; 6-3; 7-4; 8-2; 9-3; 10-3.
Часть В. В1. 2, 4, 5. В2. 1) цитоплазма; 2) клеточной стенкой; 3) хранения и передачи наследственной информации; 4) химическим; 5) белки.
Часть С. С1. Биология изучает живые организмы. Биологические науки: анатомия — изучает строение организмов; цитология — изучает строение
клеток и органоидов; зоология — изучает животных; ботаника — изучает растения.
Учитель биологии, МОУ «СОШ № 97» г. Саратов, Октябрьский район, ул. Клочкова 77, 410053.
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по биологии на тему : "Живой организм..."
Контрольная работа "Живой организм: строение и изучение..."
Контрольная работа 5 класс | Тест по биологии (5 класс)
Контрольная работа по биологии для 5 классов по теме : "Живой...
Тест по теме «Живой организм» 5 класс (ФГОС)
Эссе На Тему Литература В Моей Жизни
Напишите Сочинение Миниатюру О Любом Фразеологизме
Реферат Моя Комната Скачать
Договор Банковского Вклада Курсовая Работа 2018
Стандарты Текста Для Курсовой Работы