Контрольная Работа По Теме Основы Логики
Контрольная Работа По Теме Основы Логики
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Информатика
› Другие методич. материалы › Контрольная работа по теме "Основы логики и логические основы компьютера" (10 класс)
Контрольная работа по теме "Основы логики и логические основы компьютера" (10 класс)
Рейтинг материала:
3,7 (голосов: 3)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 7.200 руб.
от 3.600 руб.
Курс профессиональной переподготовки
от 8.700 руб.
от 5.220 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Камалова Нафиса Ахатовна
Написать
14798
01.12.2015
Информатика
10 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Для какого имени истинно высказывание: Первая буква имени согласная (¬ Вторая буква имени согласная → Четвертая буква имени гласная) ?
1) ИВАН; 2) ПЕТР; 3) ПАВЕЛ; 4) ЕЛЕНА.
2. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X , Y , Z . Дан фрагмент таблицы истинности выражения F :
1) ¬X ¬Y Z; 2) X Y Z; 3) X Y Z; 4) ¬X ¬Y ¬Z.
3. Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
1) определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
2) указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
Постройте таблицу истинности для логического выражения: ( A → B ) ↔ ( A B ).
Какое количество базовых логических элементов необходимо для реализации 64-разрядного сумматора двоичных чисел?
По таблице истинности запишите соответствующую функцию F с использованием совершенной дизъюнктивной нормальной формы (СДНФ) и совершенной конъюнктивной нормальной формы (СКНФ):
Форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений может быть получено новое суждение, - это:
Задача. Три свидетеля дорожного происшествия сообщили сведения о скрывшемся нарушителе. Боб утверждает, что тот был на синем «Рено», Джек сказал, что нарушитель уехал на черной «Тойоте», а Сэм показал, что машина была точно не синяя и, по все видимости, это был «Форд». Когда удалось отыскать машину, выяснилось, что каждый из свидетелей точно определил только один из параметров автомобиля, а в другом ошибся. Какая и какого цвета была машина у нарушителя?
Упростите, если возможно, логическое выражение и постройте для него таблицу истинности и соответствующую бесконтактную логическую схему:
F(x 1 , x 2 ) = (x 1 ¬(x 2 ¬x 1 ) ) x 2 .
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Для какого числа Х истинно высказывание:
По заданной логической функции постройте контактную логическую схему:
F(x, y, z) = x (y ¬x) (y z) ¬x.
Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
Упростите выражение: p g r p g ¬ r p g .
Какое количество базовых логических элементов образуют оперативную память современного компьютера объемом 64 Мбайта?
По заданной таблице истинности составьте совершенную конъюнктивную нормальную форму (СКНФ) и совершенную дизъюнктивную нормальную форму (СДНФ), упростите их, если это возможно, постройте соответствующую логическую схему, опишите работу схемы с помощью таблицы истинности:
В одном из классов школы разбито окно. Выбить стекло мог только кто-нибудь из четырех учеников: Леня, Дима, Толя и Миша. При опросе учеников каждый из них дал по три показания:
2) С Мишей я не был знаком до поступления в школу.
3) Дима говорит неправду, утверждая, что я разбил стекло.
3) Дима может поручиться за меня, так как знает меня со дня рождения.
При дальнейших расспросах каждый ученик заявил, что сделал два верных заявления и одно ложное. Попробуйте с помощью математической логики найти виновного.
( B C ) = ( A B ) ( A C ) – это правило (закон):
Изобразите переключательную логическую схему, соответствующую логическому выражению: F ( a , b , c , d ) = a b ¬ c d
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Дайте характеристику каждому предложению:
«Каждый четырехугольник имеет 4 угла и 4 стороны»;
« CD - ROM – устройство вывода информации в компьютере»;
«Х принадлежит промежутку [-10; 10] »;
«Низко летают чайки – о дожде предупреждают»;
«Неверно, что Земля вращается вокруг Солнца»
установите, является ли данное предложение высказыванием;
определите, это высказывание истинное или ложное;
ответьте, простое это или сложное высказывание;
запишите сложное высказывание на языке алгебры логики.
2. Начертите схему соединения контактов, реализующую логическую функцию:
F ( x , y , z , q ) = ( x y ) ( z q ).
3. Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
По заданной таблице истинности получить соответствующую логическую функцию:
Для полученной в задании 4 логической функции составьте бесконтактную логическую схему.
Какое логическое действие называется дизъюнкцией:
Что такое сумматор двоичных чисел? Где находится? Какова его функция?
Задача. В процессе составления расписания уроков учителя высказали свои пожелания. Учитель математики хочет иметь первый или второй урок, учитель информатики – первый или третий, а учитель физики – второй или третий. Сколько существует возможных вариантов расписания и каковы они?
F(a, b, c) = (¬a → (b c)) ↔ (¬b c).
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Упростите логическую функцию: F ( a , b , n ) = ( a ¬ b ) b ¬ a ( b n ). Покажите правильность преобразований с помощью таблиц истинности исходного и полученного логических выражений.
Изобразите переключательную схему, соответствующую логической функции:
F(x, y, z, d) = (x z) (y z) (x d) (y d).
3. Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
1) определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
2) указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
4. Постройте таблицу истинности для логического выражения: p → ( q → ( p & q )).
5. Какое количество базовых логических элементов необходимо для реализации 32-разрядного сумматора двоичных чисел?
6. По таблице истинности запишите соответствующую функцию F с использованием совершенной дизъюнктивной нормальной формы (СДНФ) и совершенной конъюнктивной нормальной формы (СКНФ):
7. Задача. Петр, Александр и Руслан изучают разные иностранные языки: испанский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: «Петр изучает испанский, Александр не изучает испанский, а Руслан не изучает арабский». Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?
8. Постройте бесконтактную логическую схему по заданной логической функции, состоящей из трех базовых логических элементов:
F(x 1, x 2 , x 3 , x 4 ) = x 1 & x 2 x 3 & (x 2 ¬ x 3 ) ¬ x 4 .
9. Операцию логического следования называют также:
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Запишите следующее высказывание на языке алгебры логики (в виде логической формулы): «Я не вымокну, если на улице нет дождя или если прогулка отменяется, и я останусь дома».
По заданной логической функции постройте логическую схему:
F(x, y, z) = x (y ¬x) (y ) ¬x.
Упростите данную логическую функцию. Покажите правильность преобразований с помощью таблиц истинности.
3. Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
1) определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
2) указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
4. Постройте таблицу истинности для логического выражения:
5. Постройте логическую функцию по таблице истинности:
6. Упростите, если возможно, логическое выражение и постройте для него таблицу истинности.: F ( x 1 , x 2 ) = ¬ x 1 x 2 ¬( x 1 ¬ x 2 ).
7. Для логической функции F ( x 1 , x 2 ) из задания 6 постройте соответствующую бесконтактную логическую схему.
8. Задача. Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов «Чей проект был принят?», министры дали такие ответы:
Россия: «Проект не наш, проект не США»;
США: «Проект не России, проект Китая»;
Китай: «Проект не наш, проект России».
Один их них (откровенный) оба раза говорил правду; второй (скрытный) оба раза говорил неправду, третий (осторожный) один раз сказал правду, а другой раз – неправду.
Определите, представителями каких стран являются откровенный, скрытный и осторожный министры.
9. Какое количество базовых логических элементов образуют оперативную память современного компьютера объемом 128 Мбайтов?
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Постройте таблицу истинности для высказывания: «Маша не выполнила задания и Маша получила двойку».
Определите вид логической функции в СДНФ и в СКНФ по заданной таблице истинности:
3. Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
1) определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
2) указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
4. Для какого слова истинно высказывание:
(Вторая буква слова согласная Последняя буква слова гласная) → Первая буква слова гласная
1) ГОРЕ; 2) ПРИВЕТ; 3) КРЕСЛО; 4) ЗАКОН.
5. Проследить по логической схеме триггера, что происходит после поступления сигнала 1 на вход R (сброс).
6. Задача. В соревнованиях по гимнастике на первенство школы участвуют Алла, Валя, Таня и Даша. Болельщики высказали предположения о возможных победителях.
1-й болельщик: «Первой будет Таня, Валя будет второй».
2- й болельщик: «Второй будет Таня, Даша – третьей».
3- й болельщик: «Алла будет второй, Даша – четвертой».
По окончании соревнований оказалось, что в каждом предположении только одно из высказываний истинно, другое же ложно. Какое место на соревнованиях заняла каждая из девочек, если все они оказались на разных местах?
По заданной логической функции F ( a , b , c ) = НЕ( a ИЛИ НЕ b ) И с
постройте бесконтактную логическую схему и составьте таблицу истинности.
истинно либо суждение, либо его отрицание;
если истинно а или b , но b не выполнено, то должно выполняться а ;
двойное отрицание исключает отрицание;
двойное отрицание суждения исключает суждение.
Упростите логическую функцию: F ( a , b , c ) = a c b ¬ a b ( ¬ c c ).
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
«Все дни в августе были солнечными»;
Упростите логическую функцию: F ( x , y , z ) = ( x ¬ y ) y ¬ x ( y z ).
3. Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
1) определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
2) указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
4. Постройте таблицу истинности для заданной логической функции:
Постройте контактную логическую схему для функции F ( p , q , r ).
Составьте логическое выражение, соответствующее заданной логической схеме:
6. Определите вид логической функции в СДНФ и в СКНФ по заданной таблице истинности:
7. a ( a b ) = a – это правило (закон):
Упростите логическую функцию: F ( a , b ) = ¬( a b ¬( a & b )) & ¬( a b ).
Задача. Мама, прибежавшая на звон разбившейся вазы, застала всех троих своих сыновей в совершенно невинных позах: Саша, Ваня и Коля делали вид, что происшедшее к ним не относится. Однако футбольный мяч среди осколков явно говорил об обратном.
- Коля не бил по мячу, - сказал Саша. – Это сделал Ваня.
Ваня ответил: -Разбил Коля, Саша не играл в футбол дома.
- Так я и знала, что вы друг на дружку вваливать будете, рассердилась мама.
- Ну, а ты что скажешь? – спросила она Колю.
- Не сердись, мамочка! Я знаю, что Ваня не мог этого сделать. А я сегодня еще не сделал уроки, - сказал Коля.
Оказалось, что один из мальчиков оба раза солгал, а двое в каждом из своих заявлений говорили правду.
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Для какого числа Х истинно высказывание:
( ( X > 2) ( X < 2 ) ) → ( X >4)?
По заданной логической функции постройте контактную логическую схему:
Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
Постройте таблицу истинности для логического выражения: ( a b ) → (( a → ¬ b ) → ¬ a ).
Упростите выражение: p g r p g ¬ r p g .
Какое количество базовых логических элементов образуют оперативную память современного компьютера объемом 256 Мбайтов?
По заданной таблице истинности составьте совершенную конъюнктивную нормальную форму (СКНФ) и совершенную дизъюнктивную нормальную форму (СДНФ), упростите их, если это возможно, постройте соответствующую логическую схему, опишите работу схемы с помощью таблицы истинности:
Задача. Классный руководитель пожаловался директору, что у него в классе появилась компания из 3-х учеников, один из которых всегда говорит правду, другой всегда лжет, а третий говорит через раз то ложь, то правду. Директор знает, что их зовут Коля, Саша и Миша, но не знает, кто из них правдив, а кто – нет. Однажды все трое прогуляли урок астрономии. Директор знает, что никогда раньше никто из них не прогуливал астрономию. Он вызвал всех троих в кабинет и поговорил с мальчиками. Коля сказал: «Я всегда прогуливаю астрономию. Не верьте тому, что скажет Саша». Саша сказал: «Это был мой первый прогул этого предмета». Миша сказал: «Все, что говорит Коля, - правда». Директор понял, кто из них кто. Расположите первые буквы имен мальчиков в порядке: «говорит всегда правду», «всегда лжет», говорит правду через раз». (Пример: если бы имена мальчиков были Рома, Толя и Вася, ответ мог бы быть: РТВ).
( a & b ) & c = a &( b & c ) – это правило (закон):
Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку.
Вам представлена схема, на которой имеются некоторые устройства, названные NOT , AND , OR . Договоримся, что вход всех устройств находится слева, а выход – справа. У устройства NOT вход один, у устройств AND , OR – два. Выход у всех трех устройств один.
Устройство NOT работает следующим образом: если на входе в него нет тока, то на выходе есть; и наоборот.
Устройство AND работает так: на выходе из него ток есть только тогда, когда есть ток на обоих входах.
Устройство OR следующим образом: на выходе из него ток есть только тогда, когда ток есть хотя бы на одном из входов.
Кроме того, на схеме имеются выключатели К1, К2, К3, Л4, которые могут находиться в одном из двух состояний: включенном (пропускают ток) и выключенном (не пропускают тока), - а также лампочка (в правой части схемы).
определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть
Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку.
Вам представлена схема, на которой имеются некоторые устройства, названные NOT , AND , OR . Договоримся, что вход всех устройств находится слева, а выход – справа. У устройства NOT вход один, у устройств AND , OR – два. Выход у всех трех устройств один.
Устройство NOT работает следующим образом: если на входе в него нет тока, то на выходе есть; и наоборот.
Устройство AND работает так: на выходе из него ток есть только тогда, когда есть ток на обоих входах.
Устройство OR следующим образом: на выходе из него ток есть только тогда, когда ток есть хотя бы на одном из входов.
Кроме того, на схеме имеются выключатели К1, К2, К3, Л4, которые могут находиться в одном из двух состояний: включенном (пропускают ток) и выключенном (не пропускают тока), - а также лампочка (в правой части схемы).
определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть
Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку.
Вам представлена схема, на которой имеются некоторые устройства, названные NOT , AND , OR . Договоримся, что вход всех устройств находится слева, а выход – справа. У устройства NOT вход один, у устройств AND , OR – два. Выход у всех трех устройств один.
Устройство NOT работает следующим образом: если на входе в него нет тока, то на выходе есть; и наоборот.
Устройство AND работает так: на выходе из него ток есть только тогда, когда есть ток на обоих входах.
Устройство OR следующим образом: на выходе из него ток есть только тогда, когда ток есть хотя бы на одном из входов.
Кроме того, на схеме имеются выключатели К1, К2, К3, Л4, которые могут находиться в одном из двух состояний: включенном (пропускают ток) и выключенном (не пропускают тока), - а также лампочка (в правой части схемы).
определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Для какого из значений числа Y высказывание (Y < 5) ((Y > 1) → (Y > 5)) будет истинным?
1) ( X ¬Y ) → Z 2) ( X Y ) → ¬Z
3. Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
1) определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
2) указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
4. Постройте таблицу истинности для логического выражения: ( A → B ) ↔ ( A ¬ B ).
5. Какое количество базовых логических элементов необходимо для реализации 64-разрядного сумматора двоичных чисел?
6. По таблице истинности запишите соответствующую функцию F с использованием совершенной дизъюнктивной нормальной формы (СДНФ) и совершенной конъюнктивной нормальной формы (СКНФ):
7. Форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений может быть получено новое суждение, - это:
На вопрос, какая завтра будет погода, синоптик ответил:
«если не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя»;
«если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра»;
«если будет пасмурная погода, то будет дождь и не будет ветра».
Подумав немного, синоптик уточнил, что его три высказывания можно лаконично записать в виде одного составного высказывания. Сформулируйте его, решив задачу с помощью логических операций».
9. Для данной логической функции построить бесконтактную логическую схему. Затем упростить логическую функцию, используя законы алгебры логики и следствия из законов:
F (A, B, X) = (A X) (B X) ( X (A B)).
по теме: «Основы логики и логические основы компьютера».
Для какого числа Х истинно высказывание:
По заданной логической функции постройте контактную логическую схему:
F(x, y, z) = x (y ¬x) (y z) ¬x.
Игра «Логические элементы», или Как зажечь лампочку. Дана схема. Необходимо:
определить, будет ли гореть лампочка при заданных состояниях выключателей;
указать все состояния выключателей, при которых лампочка будет гореть.
Упростите выражение: p g r p g ¬ r p g .
Какое количество базовых логических элементов образуют оперативную память современного компьютера объемом 64 Мбайта?
По заданной таблице истинности составьте совершенную конъюнктивную нормальную форму (СКНФ) и совершенную дизъюнктивную нормальную форму (СДНФ), упростите их, если это возможно, постройте соответствующую логическую схему, опишите работу схемы с помощью таблицы истинности:
В одном из классов школы разбито окно. Выбить стекло мог только кто-нибудь из четырех учеников: Леня, Дима, Толя и Миша. При опросе учеников каждый из них дал по три показания:
2) С Мишей я не был знаком до поступления в школу.
3) Дима говорит неправду, утверждая, что я разбил стекло.
3) Дима может поручиться за меня, так как знает меня со дня рождения.
При дальнейших расспросах каждый ученик заявил, что сделал два верных заявления и одно ложное. Попробуйте с помощью математической логики найти виновного.
( B C ) = ( A B ) ( A C ) – это правило (закон):
Изобразите переключательную логическую схему, соответствующую логическому выражению: F ( a , b , c , d ) = a b ¬ c d
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДВ-216082
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по теме " Основы логики и логические ..."
Контрольная работа по теме " Основы логики " - информатика...
Контрольная работа по информатике по теме " Основы логики "
Контрольная работа по теме : " Основы алгебры логики "
Контрольная работа по теме : « Основы логики » (10 класс)
Эссе Про Павла 1
Сочинение На Английском The Person I Admire
Сочинение Впечатление О Повести Капитанская Дочка
Эссе По Юридической Психологии
Итоговое Сочинение 2021 Года Примеры