Контрольная Работа По Родному Русскому 9 Класс
Контрольная Работа По Родному Русскому 9 Класс
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Родной язык
›
Тесты
›
Материалы для промежуточной аттестации по родному русскому языку 9 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Материалы для промежуточной аттестации по родному русскому языку 9 класс.
Контрольные работы по родному русскому языку 9 класс
Тема. «Язык и культура. Орфоэпические нормы СРЛЯ»
1. Назовите языки, которые являются родственными русскому языку.
2. Укажите составителя толкового словаря русского языка:
3. Какой словарь объясняет значение устойчивых словосочетаний?
4. Какой словарь содержит слова, близкие по значению к другим словам?
5. Какое из выделенных слов употреблено в прямом значении?
6. Какой фразеологический оборот имеет значение «ничтожный, бесполезный человек»?
7. Близкие по звучанию, но разные по значению слова называются паронимами. Для того, чтобы проверить, можете ли вы правильно использовать слова, выберите одно из двух, данных в скобках.
а) Чтобы чаще бывать в театре, я купил (абонент - абонемент).
б) Студент быстро (усвоил - освоил) материал.
в) Молодой рабочий (усвоил - освоил) профессию токаря.
8. В каком словаре рассматриваются нормы ударения слов?
9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
10. В словах какого столбика слова произносятся только с [чн]?
11. В каком слове неверно поставлено ударение?
12. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
а) Лиза всегда готовила в старом КОРИЧНЕВОМ фартуке,
б) На цену продукта влияют одновременно несколько ФАКТОВ, но в первую очередь -технология производства.
в) С того числа пойдут на тебя все виды ДОВОЛЬСТВИЯ: вещевое, приварок, денежное.
13. Замените выделенные иноязычные слова русскими синонимами. Запишите исправленный вариант.
а) На последних футбольных соревнованиях наша спортивная команда потерпела фиаско.
б)Строительство канатных дорог в мире достигло апогея.
в) У человека есть одна Родина, и, куда бы ни забросила его судьба, он испытывает ностальгию.
14. Вставьте в данные предложения глаголы НАДЕТЬ/ОДЕТЬ.
в) Модница __________ новое пальто.
15. Выпишите из данного предложения устаревшее слово.
Вошёл он в горницу и увидел чудное зрелище: сидит девица одна, ткёт полотно, а перед нею скачет заяц.
Тема. «Язык и культура. Орфоэпические нормы СРЛЯ»
1. Создателями славянской письменности являются:
2. Как называются слова, употребляемые только жителями той или иной местности?
3. Как называются новые слова, возникающие в языке?
4. Как называются слова, употребляемые только жителями той или иной местности?
6. Лексическое значение какого слова сформулировано неверно?
а) экзаменатор – человек, который принимает экзамен;
б) демонстрировать – выйти на демонстрацию;
в) циничный – непристойный, бесстыдный.
7. Близкие по звучанию, но разные по значению слова называются паронимами. Для того, чтобы проверить, можете ли вы правильно использовать слова, выберите одно из двух, данных в скобках.
а) На ребенке было (одето, надето) теплое пальто.
б) Избирательная (компания, кампания) прошла с успехом.
в) Он хорошо разбирался в технике, но был (невежей, невеждой) в искусстве.
8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
9.В каком словаре рассматриваются нормы ударения слов?
10.В каком столбике во всех словах согласные перед [э] произносятся твердо?
11. В каком слове неверно поставлено ударение?
12. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
а) В их сумрачной гущине блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.
б) Он носил красивую, модную, но ПРАКТИЧЕСКУЮ одежду.
в) В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИКИЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
13. Запишите предложения. Вставьте в данные предложения глаголы НАДЕТЬ/ОДЕТЬ.
а) Мама __________ чехол на чемодан.
14. В каком предложении допущена ошибка, связанная с употреблением лишних слов?
а) Хронометраж времени был просчитан до секунды.
б) Книге предназначено быть спутником человека.
в) Зимой деревья дышат в 200-400 раз слабее, чем летом.
15. Из данного предложения выпишите устаревшие слова.
В двух палатках помещались огнестрельные орудия и стояли пушкари и стрельцы на случай нападения врагов и осады города.
Тема. «Лексические и грамматические нормы СРЛЯ. Речевой этикет. Речь. Речевая деятельность. Текст»
Б) правила образования морфологических форм слова;
В) использование сова в том значении (прямом или переносном), в котором оно зафиксировано в словарях;
Г) употребление терминов и иностранных слов.
2. Найдите предложения без речевых недочетов.
А) В начале перестройки шахтеры дебатировали с работниками Министерства угольной промышленности.
Б) Это высказывание немного категорично и не должно соответствовать действительности.
В) Без любви жизнь была бы скучной и однотонной.
Г) В повести не открыто ничего интересного.
3. Определите тип ошибки в словосочетании главный лейтмотив:
4.Укажите предложения с тавтологией.
А) А если следовать вашим мыслям, то и исследователей не может быть.
Б) Если говорить о готовой, построенной теории, то, конечно, она обретает четкость.
В) А если такие условия покажутся невыполнимыми, тогда примите утрату Рубенса как издержки войны.
Г) И это реальная действительность.
5.Отметьте предложения, в которых нарушена лексическая сочетаемость.
А) Автор говорит, что формируется третья технологическая революция.
Б) Два партизанских отряда воссоединились только глубокой осенью.
В) Заведующий кафедрой вдруг живо почувствовал проблему.
Г) Я вас очень прошу принять меня на работу
6. Исправьте ошибки в использовании связи управления в следующем высказывании. Запишите в исправленном виде
Мы верили о том, что она справится.
7. Перестройте предложение с прямой речью в предложение с косвенной речью
Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет: «Печально я гляжу на наше поколенье».
8. Определите, какой предлог следует использовать в следующих случаях: из , с
Вернуться: 1) _____Крайний Север; 2) _____ Воронеж; 3) _____ Москва; 4) _____ Украина.
9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Б) оказалось, что там слишком много ролей.
Г) мы немедленно начали репетировать.
10.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
Б) Ученые хотели вникнуть и познать все тайны природы.
В) Эти люди не теряли уверенности в успехе даже в случае неудач.
Г) Вопреки ожиданиям и установившимся правилам, было решено отменить дополнительные каникулы.
11.Текст электронного письма не должен содержать:
Б) обращение к получателю по имени и отчеству (если есть такие данные);
Г) большое количество «смайликов».
12. К судье на судебном заседании следует обращаться…
13.Выберите правильное определение
А)Текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой.
Б) Текст – это предложения, объединенные общей темой.
В)Текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием.
2. Выберите правильное определение.
А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов,
которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно
объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати,
ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию
2. Выберите правильное определение.
А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов,
которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно
объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати,
ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию
2. Выберите правильное определение.
А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов,
которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно
объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати,
ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию
14. Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи
Г) перлы дождевые.
15. Для разговорного стиля характерны…
А) спонтанность, точность, образность;
Б) образность, лаконичность, декларативность;
В) выразительность, спонтанность, неофициальность.
Тема. «Лексические и грамматические нормы СРЛЯ. Речевой этикет. Речь. Речевая деятельность. Текст»
2. Определите предложения без речевых ошибок.
А) По общим сведениям, студенты сдают хорошие результаты, проявляют упорство и изобретательность.
Б) С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья.
В) Пусть мне не будет сильно интересно, но я обязана вас выслушать.
Г) В своей речи он часто использует высокопоставленную лексику.
3. Определите тип ошибки в словосочетании жестикулировать руками:
4. Найдите предложения с речевой избыточностью.
А) Члены партизанского отряда предчувствовали свою гибель.
Б) В нашей стране в последнее время часто пропадают известные личности.
В) Лекции по химии я предпочту футбольный матч.
Г) Я разделяю ваше мнение и полностью с ним согласна.
5. Определите предложение с многозначными словами.
А) Подражать крикам животных Ваня обучился у деда.
Б) От разгоревшегося пожара посветлело на улице.
В) Даже мыльные пузыри не любят, когда их надувают.
Г) Исполнительная власть на местах активизировала свою работу.
6. Исправьте ошибки в использовании связи управления в предложении. Запишите в исправленном виде
Прошу оплатить мне за проделанную работу.
7. Перестройте предложение с прямой речью в предложение с косвенной речью
А.П. Чехов сказал: «В человеке все должно быть прекрасно»
8. Определите, какой предлог следует использовать в следующих случаях: из , с .
Поехать: 1) _____Крайний Север; 2) _____ Воронеж; 3) _____ Москва; 4) _____ Украина; 5) _____Крым.
9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Б) оказалось, что там слишком много ролей.
Г) мы немедленно начали репетировать.
10.Укажите предложение с грамматической ошибкой.
А) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.
Б) Некоторые из писем, написанных А. Островским накануне его отъезда в Щелыково, хранятся в московском музее драматурга.
В) Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина - основателя музея истории театра.
Г) В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
11. Текст электронного письма должен содержать:
Б) обращение к получателю по имени и отчеству (если есть такие данные);
13. Выберите правильное определение.
А) Научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе.
Б) Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности.
В) Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее.
14. Какие языковые средства характерны для разговорного стиля?
А) Итак, следовательно, во-первых, наоборот.
Б) Толстенный, сестрица, лгунишка.
В) Акт милосердия, демократизация общества, народные избранники.
Г) Довожу до вашего сведения, принять меры.
15. Какой стиль речи используется на собраниях и митингах?
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Контрольные работы по родному русскому языку предназначены для промежуточной аттестации за полугодие. Каждый вариант работы состоит из 15 заданий. Задания ориентированы на на учебник: Русский родной язык : 9 класс : учебное пособие для общеобразовательных организаций / О. М. Александрова, О. В. Загоровская, С. И. Богданов, Л. А. Вербицкая, Ю. Н. Гостева, И. Н. Добротина, А. Г. Нарушевич, Е. И. Казакова, И. П. Васильевых.— М. : Просвещение, 2018.
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Материалы для промежуточной аттестации по родному русскому...
Контрольно-измерительные материалы для промежуточной...
КИМы по родному русскому языку для 9 класса
Тест . Итоговый тест по родному русскому языку в 9 классе
Контрольный тест по родному языку для 9 класса
Материнская Любовь Сочинение 9.3 Пример Из Жизни
Дипломная Работа На Тему Плавание
Найти Сочинение По Теме За Памятный День
Воображение Сочинение 9.3 Цыбулько
Реферат Политическая