Контрольная Работа По Окруж Миру
Контрольная Работа По Окруж Миру
Опубликовано 24.12.2019 - 15:17 - Брацук Лариса Викторовна
Тексты проверочных работ по окружающему миру. Могут быть использованы на уроках обобщения, закрепления, повторения изученного материала. Предназначены для учеников 2-4 классов
Дата ________________ Выполнял(а) __________________________________________________
1. Укажи растения, которые относятся к кустарникам.
а) Растения, у которых от корня отходит один толстый стебель – ствол.
б) Растения, у которых стебли мягкие и сочные.
в) Растения, у которых один стебель твёрдый и одревесневший.
г) Растения, у которых несколько тонких стеблей-стволиков.
2. Приведи примеры растений (по 2 названия), которые растут в лесу::
Травянистые _____________________________________________
Кустарники ______________________________________________
Деревья _________________________________________________
а) осина б) кедр в) тополь г) каштан д) лиственница е) рябина
4. Приведи примеры (2-3 названия) лекарственных растений.
________________________________________________________________________________
5. Заполни таблицу названиями животных, обитающих в лесу.
Он хорошо лазает по деревьям и прыгает. Этот грызун питается плодами, орехами, небольшими насекомыми. Он похож на белку, только меньше её, и шубка у него полосатая. Свою нору обычно устраивает под старым пнём или упавшим деревом. __________________
7. Вставь в пищевую цепочку недостающее «звено».
куст - ________________ - божья коровка
8.* Вспомни и запиши фамилии художников, на пейзажах которых изображен лес.
________________________________________________________________________________
Дата _________________ Выполнял(а) _________________________________________________
Проверочная работа по изученному материалу.
15 - __________ 24 - __________ 9 - ___________ 16 - __________
2. Среди слов подчеркни только природные явления .
карандаш радуга птица листопад туман
камни деревья книга гололёд муравей град
3. Прочитай группы слов. Зачеркни лишнее слово в каждой группе. Запиши обобщающее понятие.
а) берёза, дельфин, опята, Солнце, заяц, пчела – это __________________________________________.
б) планеты, горы, радуга, звёзды, реки – это ________________________________________________.
в) Африка, Антарктида, Евразия, Россия, Австралия – это ____________________________________.
г) книга, автомобиль, аквариум, рыбки, карандаш, тетрадь – это _______________________________.
д) Марс, Венера, Юпитер, Сатурн, Меркурий, Солнце – это ___________________________________.
4. Добавь в предложение недостающее слово.
а) Самое большое тело Солнечной системы - ________________________.
б) Земля находится от Солнца ____________________ по счёту.
в) Для дыхания людей и животных необходим ____________________.
г) ____________________ - модель Земли.
5. Запиши три основных условия жизни на Земле.
1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
ВОЗДУХ
______________________ ________________________ ________________________
7*. Что мы имеем в виду, когда говорим о погоде?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по окружающему миру по изученному материалу
_______________________________________________________
1. Как называется наука, изучающая Вселенную, звёзды, планеты и другие небесные тела?
а) анатомия; б) астрономия; в) ботаника; г) зоология
2. Перечисли три основных условия существования жизни на Земле.
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
3. Что не входит в состав воздуха?
а) кислота; б) азот; в) кислород; г) углекислый газ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Определи, о каком природном явлении идёт речь. Запиши его название.
Это огромная электрическая искра. В считанные секунды пролетает она по небу несколько километров. Воздух на всём её пути раскаляется, объём воздуха увеличивается и происходит настоящий взрыв. Звук этого взрыва мы называем громом. От её удара могут вспыхнуть здания и деревья, иногда даже деревья раскалываются пополам. ____________________________________
6. Что не относится к живой природе?
а) царство грибов; б) царство растений; в) царство бактерий; г) царство льда
7. Вспомни, какие растения живут на нашей планете. Закончи схему.
ХВОЙНЫЕ Разнообразие растений ____________________
на Земле
__________________ МХИ _____________________
8. Животные – живые организмы. Какие из ниже перечисленных высказываний это подтверждают? Отметь их.
а) животные питаются; г) животные имеют красивый мех;
б) животные дышат; д) животные размножаются;
в) животные поддаются дрессировке; е) животные рождаются и умирают.
9. Вспомни некоторые моменты истории нашего государства. Заполни таблицу недостающими сведениями.
Дела, совершённые на благо государства
Первый древнерусский князь. Его потомки правили на Руси более семисот лет.
Завоевал много земель, а главным городом Древней Руси сделал Киев.
Он повелевал открывать школы «для людей всякого состояния», вести запись происходящих событий – летописи. В период его правления появилось множество книг.
Провёл важные военные реформы, изменил быт русских людей. В годы его правления были высокие достижения в области культуры и науки. Столицей государства стал город Санкт-Петербург.
Глава нашего государства – Российской Федерации.
10. Блиц-опрос. Ответь одним словом или словосочетанием. Запиши.
а) Как называется природная территория, на которой запрещена всякая хозяйственная деятельность человека? ___________________________________
б) Как называется видимая кажущаяся граница между небом и земной (или водной) поверхностью? _____________________________
в) Самое большое тело в Солнечной системе? ________________________
г) Как называется изображение на плоскости крупного участка земной поверхности с помощью условных обозначений? _________________________________
д) Прибор, позволяющий ориентироваться на местности. ______________________
е) Как говорят о какой-либо русской традиции или черте русского характера, которая устоялась с древних времён? _____________________________________
ж) Как называют историческое событие, обозначающее переворот во всей жизни народа, начало исторической эпохи? _______________________________
з) Как назывались небольшие предприятия, с которых начиналось развитие промышленности в России, где использовался ручной труд, а рабочие делились по специальностям? ___________________________
Проверочная работа по изученному материалу
А) За работу всего организма отвечает _______________________________.
Б) Человек дышит с помощью ___________________________________.
В) Пища начинает перевариваться в _____________________________, а впитывается в кровь в _____________________________.
Руки, голова, живот, ______________________, _____________________, _________________
Мыло, расчёска, мочалка, __________________, ____________________, _________________
Варенье, яблоки, хлеб, ___________________, ____________________, ___________________
Творог, мясо, сыр, ______________________, ____________________, ____________________
ЛЕКАРСТВА ОЖОГ
МЯСОРУБКА УДАР ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ
ЧАЙНИК, УТЮГ ОТРАВЛЕНИЕ
НОЖ, НОЖНИЦЫ ПОВРЕЖДЕНИЕ ПАЛЬЦЕВ
ВЫКЛЮЧАТЕЛЬ, РОЗЕТКА ПАДЕНИЕ
СТУЛ, ТАБУРЕТ ПОРЕЗ
А) Что относится к внешнему строению человека?
Б) Какие органы располагаются в грудной клетке человека?
_________________________________________________________________________________
В) Сколько времени необходимо чистить зубы?
_________________________________________________________________________________
Г) Как называется покрытая асфальтом проезжая часть улицы?
_________________________________________________________________________________
Д) Чем опасны соковыжималка, мясорубка, кофемолка?
_________________________________________________________________________________
Проверочная работа по теме «Разнообразие растений»
1. Перечисли, на какие большие группы делится царство растений. Заполни схему.
2. Запиши, как называется наука о растениях.
Наука о растениях называется ________________________.
3. Распредели растения на две группы: культурные и дикорастущие. Запиши их в два столбика.
Шиповник, сосна, яблоня, гречиха, подорожник, лён, сирень, орешник, бузина, рожь.
культурные дикорастущие
____________________ ________________________
____________________ ________________________
____________________ ________________________
____________________ ________________________
____________________ ________________________
__________________________________________________________________________
Запиши, какое значение имеет самая важная, на твой взгляд, часть растения.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Запиши названия известных тебе ядовитых растений.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Как ты понимаешь, что такое вегетативное размножение? Попробуй объяснить одним предложением.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.* Какие приспособления имеют семена некоторых растений для распространения на новых территориях? Запиши.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по разделу «Растительный мир»
1. Запиши группы растений, которые живут на нашей планете.
а) ______________________________
б) ______________________________
в) ______________________________
г) ______________________________
д) ______________________________
2. Почему растения относятся к живым организмам? Запиши свой ответ.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какие части растений тебе известны? Запиши. Какое значение для жизни растения имеет каждый орган? Заполни таблицу.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Вспомни и запиши по 5 названий известных тебе культурных и дикорастущих растений.
культурные дикорастущие
______________________ _________________________
_______________________ _________________________
_______________________ _________________________
_______________________ _________________________
_______________________ _________________________
Дата ______________________ Выполнял(а) __________________________________
Проверочная работа по теме «Человек – живой организм».
1. Запиши признаки, которые говорят о том, что человек – живой организм.
2.Запиши, как работает дыхательная система.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
к нервной системе __________________________________________________________
к кровеносной системе ______________________________________________________
к выделительной системе ___________________________________________________
4. Вспомни, по каким органам проходит наша пища. Запиши недостающие органы в цепочку.
Ротовая полость глотка ______________________ желудок
__________________________ толстая кишка прямая кишка
Запиши названия известных тебе пищеварительных желёз.
__________________________________________________________________________
5. Прочитай определения. Подумай, о каких органах или системах органов идёт речь. Запиши свой ответ.
а) Кости, образующие твёрдую основу головы и защищающие головной мозг.___________________
б) Эта система органов контролирует и руководит работой всего организма. ________________________________
в) Самая крупная пищеварительная железа, «соседка» желудка. _______________
г) Парные органы выделения _____________________________________________
д) Особая жидкость в организме человека и животных, потеря которой грозит гибелью. ________________________
6. С помощью каких органов человек воспринимает окружающий мир?
__________________________________________________________________________
7. Образуй пары, соединив стрелочкой слова левого и правого столбиков.
обоняние язык
зрение кожа
вкус нос
осязание ухо
слух глаза
8. Запиши, ГДЕ находятся самые мелкие косточки нашего организма, КАК они называются и КАКУЮ функцию выполняют.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- в слизистой оболочке ротовой полости
- в слизистой оболочке носовой полости
В каких органах кровь насыщается кислородом?
Какая система участвует в доставке организму кислорода?
Может ли человек управлять работой сердца?
Тестовые здания по окружающему миру 1 полугодие...
Проверочная работа по окружающему миру по теме "Осень в живой природе".2 класс..УМК "Перспектива".Проверочная работа по окружающему миру по темам: "Зимние месяцы", "Зима в неживой природе". 2 кл...
Проверочная работа по окружающему миру на тему "Карта-наш экскурсовод", 4 класс, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой ("Перспектива")...
Проверочная работа по окружающему миру на тему «По равнинам и горам», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)...
Проверочная работа по окружающему миру на тему «В поисках подземных кладовых», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)...
Проверочная работа по окружающему мируУМК «Начальная школа XXI века»3 класс, 2 четвертьПроверочная работа составлена в виде теста в двух вариантах....
Тестовые контрольные работы по окружающему миру 1-4 классы
Проверочные работы по окружающему миру | Тест по окружающему миру ...
Контрольные работы по окружающему миру
Контрольная работа по окружающему миру
Контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие 2 вариант
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОКР МИРУ ПО разделу «Природа»
Тесты за 1, 2, 3, 4 четверти по окружающему миру 2 класс скачать
Тесты по окружающему миру онлайн | Online Test Pad
Контрольно измерительный материал по окружающему миру 2 класс. УМК...
проверочная работа по окружающему миру 3 класс плешаков – поиск...
Контрольная работа по окружающему миру по теме "Эта удивительная природа...
Проверочная работа по окружающему миру на тему "Природные зоны"
Тесты для проверки знаний по окружающему миру | УМК "Перспектива" всё...
Эссе На Тему История Моей Бабушки
Эссе Я Учитель
Реферат На Тему Правила Игры В Волейбол
Что Такое Любовь Декабрьское Сочинение
Сочинение На Тему Петербург Гончарова