Контрольная Работа По Обществознанию 7 Класс Боголюбова
Контрольная Работа По Обществознанию 7 Класс Боголюбова
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Обществознание
› Тесты › Практикумы и контрольные работы по обществознанию, 7 класс, учебник Боголюбова
Практикумы и контрольные работы по обществознанию, 7 класс, учебник Боголюбова
Выберите документ из архива для просмотра:
46.5 КБ
КР Общество - большой дом человечества.doc
64.5 КБ
КР Человек в экономических отношениях.doc
62 КБ
КР Человек и природа.doc
52 КБ
Практикум - Бюджет семьи.doc
26.5 КБ
Практикум - Человек и природа.doc
Рейтинг материала:
4,7 (голосов: 3)
Рейтинг материала:
4,7 (голосов: 3)
Рейтинг материала:
4,7 (голосов: 3)
Рейтинг материала:
4,7 (голосов: 3)
Рейтинг материала:
4,7 (голосов: 3)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 7.200 руб.
от 3.600 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Филиппова Юлия Анатольевна
Написать
23127
30.06.2016
Обществознание
7 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выбранный для просмотра документ КР Общество - большой дом человечества.doc
Общество – большой «дом» человечества.
1. Наука, занимающаяся изучением состава населения, называется :
а) демагогия; б) демография; в) этнография.
2. Определите состав семьи, которая не является неполной:
3. К малым социальным группам относятся :
в) зрители, пришедшие на спектакль в театр;
4. К естественным наукам относится:
а) антропология; б) демография; в) физика.
5. К функциям образования нельзя отнести:
б) освоение социальных норм общества;
а) обеспечиваются государственными органами;
в) регулируют поведение человека в обществе;
г) появились только в современном обществе.
7. Нарушение моральных норм приводит:
8. Определите верные высказывания:
а) в современном обществе существуют социальные группы богатых, зажиточных и бедных;
б) бедность - крайняя степень нищеты;
в) одной из функций семьи является участие в разработке законов государства;
г) важнейшая задача современной России - ограничение рождаемости;
д) законы не относятся к социальным нормам;
е) общество не может существовать без определенных правил и норм.
а) биология; г) демография; ж) экономика;
б) философия; д) физика; з) культурология.
10. Укажите термины, относящиеся к экономической сфере жизни общества:
а) рынок; г) потребление; ж)деньги;
б) сословие; д)суд; з) гражданство;
в) производство; е) идеал; и) бизнес; к) наука.
11 . Определите явление, случившееся в истории человечества раньше других:
г) существование собирательства как основного способа пропитания.
12. Соотнесите ступени развития общества и их характеристики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1) окончательный переход от кочевого образа жизни к оседлому
2) развитие компьютерных технологий и Интернета
3) кочевой образ жизни небольших групп людей
4) распространение крупного машинного производства
д) общество земледельцев и скотоводов
5) преобладание сельского хозяйства
Общество – большой «дом» человечества.
б) возникло уже в первобытном обществе;
в) появилось только в современном обществе .
3. Большими социальными группами являются:
в) сельские жители; е) оркестр консерватории.
4. Научные представления о мире зародились:
5. Общественной наукой не является:
а) политология; б) биология; в) психология.
6. Укажите пример нарушения нормы морали:
а) сын долго не навещал своих пожилых родителей;
б) сотрудник фирмы подделал подпись на документе;
а) обязательны для граждан одного государства;
б) обязательны для всех современных людей, живущих на планете;
8. Определите верные высказывания:
а) науки делятся на естественные, гуманитарные и технические;
б) образование должно не воспитывать человека, а только давать знания;
в) для соблюдения правовых норм необходимы законы, суды, полиция и тюрьмы;
г) идеалы остаются неизменными в разные исторические эпохи;
д) к ценностям относятся материальные и духовные вещи, важные для человека;
е) самообразование не играет большой роли в формировании культурного человека.
9. Укажите понятия, относящиеся к политической сфере общества:
в) полиция; е) фирма; ж) университет.
10.Укажите социальные группы, существующие в современном российском обществе:
11. Определите явление, произошедшее в истории человечества позднее других:
в) появление социальных групп предпринимателей и наемных работников;
г) создание государственных законов.
12. Соотнесите названия наук и предмет их изучения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
2) наиболее общие вопросы устройства мира
3) происхождение и развитие человека
6) внутренний мир человека и его поведение
Общество – большой «дом» человечества. Ключ.
Выбранный для просмотра документ КР Человек в экономических отношениях.doc
Тест по теме: Человек в экономических отношениях
1. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:
1) философия 2) обществознание 3) экономика 4) история
2. Завод выпустил партию новых легковых автомобилей. Какое проявление экономики приведено?
1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама
3. Верны ли суждения о натуральном хозяйстве:
а) натуральное хозяйство существовало только в Средние века;
б) натуральное хозяйство существует при низкой производительности труда?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Кто рискует ради получения прибыли?
1) предприниматель 2) потребитель 3) акционер 4) рантье
5. Верны ли суждения о мастере своего дела:
а) его характеризуют отточенность движений, спокойствие, уверенность, отсутствие ненужных жестов;
б) мастера своего дела характеризуют гордость за свои изделия, уважение окружающих?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 6. Верны ли суждения о заработной плате:
а) заработная плата — трудовое денежное вознаграждение;
б) заработная плата определяется временем, количеством и качеством затраченного труда?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
7. Что поддается контролю со стороны производителя? 1) прибыль 2) доход 3) постоянные затраты 4) переменные затраты
8. Верны ли суждения о переменных затратах:
а) к переменным затратам относятся расходы на транспорт, сырье, сдельную оплату труда;
б) переменные затраты независимы от изменения объема производства?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Количество продукции, произведенное за определенное время:
1) экономика 2) производительность труда
3) стоимость 4) затраты производства
а) меценат — это бизнесмен, оказывающий помощь учреждениям культуры,
б) меценатами называют людей, занимающихся благотворительностью?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
11. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «виды бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) финансовая деятельность 2) страхование 3) торговля
4) акционерное общество 5) посредничество
12. Что из перечисленного является заработной платой?
пособие по безработице 4) расчет за месяц работы
проценты по ценным бумагам 5) вознаграждение за сделанную работу
проценты от стоимости заказа 6) студенческая стипендия
13.Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями.
1) превышение доходов от продажи товаров или услуг над затратами на их производство и реализацию
2) специальные знания, умения, навыки, полученные работником для практической деятельности
3) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
4) план доходов и расходов на определенный период
5) имущество, способное приносить доход
А) производство 1. Пошив обуви;
Б) распределение 2. Использование освещения в быту; В) обмен 3. Закупка книг для библиотеки; Г) потребление 4. План расходов семьи на месяц;
5. Завтрак в школьной столовой;
15. Кого в экономике называют потребителем? Составьте два предложения, содержащие информацию о потребителе.
Тест по теме: Человек в экономических отношениях
1. К основным проявлениям экономики не относится:
1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама
2. Дирекция завода приняла решение 10 новых легковых автомобилей подарить ветеранам. Какое проявление экономики приведено?
1) производство 2) распределение 3) обмен 4)реклама
3. Верны ли суждения о товарном хозяйстве:
а) товарное хозяйство господствует при рыночной экономике;
б) товарное хозяйство обеспечивает рынок товарами, услугами?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Стремление извлечь из покупки максимальную пользу:
1) предпринимательство 3) рациональное решение
2) покупка в кредит 4) эмоциональный мотив
5. Верны ли суждения о высококвалифицированном труде:
а) высококвалифицированный труд — спец. знания, умения, навыки, опыт;
б) высококвалифицированный труд — высокая заработная плата, нормированный рабочий день, отсутствие ответственности?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Верны ли суждения о заработной плате:
а) ее платят за то, что человек приходит на работу;
б) заработную плату получают только за качественно выполненную работу?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
7. Что является основными вопросами экономики?
1) что, куда, кем 2) что, сколько, какого качества
3) где, когда, сколько 4) что, где, когда
8. Верны ли суждения о постоянных затратах:
а) величина постоянных затрат зависит от объема выпущенной продукции;
б) величина постоянных затрат поддается контролю производителя?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
1) повышения творческой активности работников
а) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество — основные формы организации бизнеса;
б) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество — различные способы организации предприятий, собственности на используемые ресурсы?
1) верно только а 2) верно только б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
11. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «постоянные затраты». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) аренда 2) заработная плата управляющего аппарата 3) заработная плата наемных рабочих 4) постоянный процент за пользование кредитом 5) абонентская плата за телефон
12. Что из перечисленного является примером предпринимательской деятельности?
2) покупка и продажа акций на фондовой бирже
3)коллекционирование марок и значков
4) ремонт автомобиля перед поездкой на отдых
5)продажа овощей, выращенных на даче
13. Установите соответствие между терминами и их определениями.
A) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей
B) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
Г) натуральный обмен одного товара на другой
Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценных бумагах, монетах
14. Соотнесите термин и определение:
А) Процесс создания разл. видов экономического продукта. 1. Торговля
Б) Эконом. деятельность, направленная на получение прибыли. 2. Бартер
В) Натур. обмен одной вещи на другую без помощи денег. 3. Производство
Г) Обмен товарами и услугами путем купли продажи. 4. Бизнес
15. Кого в экономике называют производителем? Составьте два предложения, содержащие информацию о производителе.
Потреби́тель — гражданин, имеющий намерения заказать или приобрести, либо заказывающий, приобретающий или использующий товары (работы, услуги) исключительно для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности
Производитель — компания (фирма, предприятие, организация) или лицо, изготавливающие товары, продукцию, а также оказывающие услуги.
Выбранный для просмотра документ КР Человек и природа.doc
1. Как называется земная оболочка, охваченная жизнью:
1) литосферы 2) ноосфера 3) биосфера 4) атмосфера
2. Что из перечисленного способно улучшить экологическую обстановку:
1) строительство новых городов 2) создание заповедников
3) строительство ГЭС 4) освоение Крайнего Севера
3. Что относится к естественному природному загрязнению:
1) сжигание топлива 2) вырубка лесов 3) извержение вулканов 4) канализационные стоки
4. В каком году был принят закон РФ «Об охране окружающей среды»:
1) 1993 год 2) 1999 год 3) 2001 год 4) 2009 год
5. Верны ли следующие суждения об экологической проблеме?
А. Экологическая проблема – это проблема отдельно взятого государства.
Б. Экологическая проблема – это глобальная проблема, её решение возможно только совместными силами всех стран мира.
1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
6. Наука о взаимодействии человека с природой:
1) ботаника 2) биология 3) зоология 4) экология
7. Человек, который охотится, ловит рыбу там, где запрещено.
1) браконьер 2) охотник 3) рыболов 4) крестьянин
8. Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека и природы?
А. Переход от присваивающего хозяйства к производящему усилил влияние человека на природу.
Б. Человек начал активно вторгаться в жизнь природы, не всегда задумываясь о последствиях своего вмешательства
1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
9. Великий русский учёный, академик, основоположник многих наук о Земле:
1) Н.А. Некрасов 2) А. Швейцер 3) В.И. Докучаев 4) В.И. Вернадский
10. Территория, на которой охраняются уникальные объекты природы:
1) национальный парк 2) заповедник 3) биосферный заповедник 4) парк культуры и отдыха
11. В перечне загрязнений выберите те, которые появились в результате деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны:
3) смог в центре населённого пункта
4) упавший на землю фрагмент метеорита
5) нефтяное пятно в Средиземном море
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Для эстетически развитого и нравственно воспитанного человека важно не только уметь видеть,
чувствовать красоту цветка, ветки, животного, но и оберегать эту красоту.Увидеть и не испытать соблазна сорвать красивый лесной цветок могут два совершенно непохожих друг на друга человека: равнодушный к красоте, эстетически неразвитый человек и, наоборот, тонкая натура, открытая всякой красоте в природе. Первый не притронется, потому что не заметит, не оценит, второй потому что слишком заметит, слишком оценит и пощадит. Сорвать цветок (а заодно и все другие на опушке) может как раз тот, кто по - своему духовному развитию находится как бы посередине между этими двумя типами людей. Этот «промежуточный» субъект уже не настолько неразвит, чтобы слепо пройти мимо красоты, но и не настолько воспитан, чтобы оставить красоту нетронутой ради нее самой и всех других путников. Потребители красоты из общения с природой выносят не впечатления, мысли, чувства, открытия, а вещественные доказательства своего пребывания на лоне природы. Подлинная культура предполагает другой способ обладания красотой: она хранится в душе, становится духовной ценностью человеческой личности, а не срывается, не уносится с собой, не укладывается в рюкзак, в багажник, в горсть или в охапку. Красота мира принадлежит всем людям. Запечатлеть красоту в душе, запомнить ее, носить в сердце –это и есть высшее проявление культуры человека. Однако эстетическое отношение к природе не должно быть пассивным. Отправляясь на природу, надо быть не только потребителями ее красоты и даров, но и активными помощниками в сохранении и умножении этой красоты. Увидели родничок, укрепите начавшийся размыв, заметили рану на березе – залечите её. Развесьте зимой кормушки для птиц, подумайте о подкормке животных.
12. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте их.
13 . Какие типы людей описываются в тексте?
14. В чём автор видит проявление подлинной культуры?
15. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите примеры потребительского и культурного отношения к природе.
1. Как называется твёрдая оболочка Земли:
1) литосферы 2) ноосфера 3) биосфера 4) атмосфера
2. Городской воздух, загрязнённый промышленными отходами – это:
3. Отношения в сфере взаимодействия общества и природы, возникающие при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, связанной с воздействием на природную среду как важнейшую составляющую окружающей среды, являющуюся основой жизни на Земле регулируются:
1) законом РФ «Об охране окружающей среды»
3) декларациями экологических обществ
4. К исчерпаемым природным ресурсам относят:
1) воду 2) воздух 3) газ 4) солнечную радиацию
5. Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека и природы?
А. Влияние человека на природу может быть только положительным.
Б. Важнейшая обязанность гражданина – сохранять природу и окружающую среду, бережно относится к природным богатствам.
1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
6. Природные запасы, которые используются человеком:
1) хозяйство 2) природа 3) ресурсы 4) продукты
7 . Определённая деятельность людей, нацеленная на сохранение, разумное использование, воспроизводство природных ресурсов.
1) скотоводство 2) земледелие 3) собирательство 4) охрана природы
8. Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека и природы?
А. Охота и собирательство – первые занятия древнего человека – были экологически вредными.
Б. Учёные выделяют две причины загрязнения атмосферы: естественное природное загрязнение и загрязнение созданное деятельностью самого человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
9. Профессор Петербургского университета, естествоиспытатель, занимался проблемой ухудшения российских чернозёмов:
1) Н.А. Некрасов 2) А. Швейцер 3) В.И. Докучаев 4) В.И. Вернадский
10. Заповедники, в которых ведутся научные исследования по единой международной программе:
1) территориальный заповедник 2) национальный заповедник
3) биосферный заповедник 4) естественный заповедник
11. В перечне загрязнений выберите те, которые появились в результате природных явлений и запишите цифры, под которыми они указаны:
3) смог в центре населённого пункта
4) упавший на землю фрагмент метеорита
5) нефтяное пятно в Средиземном море
Прочитайте текст и ответьте на вопросы
Природа обычно рассматривается как объект хозяйственной деятельности человека, но в действительности она в значительной степени формирует и духовную сферу человека. Человек, как биологический объект, не может существовать вне природы.
Отношения природы и человека – это отношения двух культур, каждая из которых по-своему «социальна», общежительна, обладает своими «правилами поведения». И их встреча строится на своеобразных нравственных основаниях.
Обе культуры – плод исторического развития, причем развитие человеческой культуры совершается под воздействием природы издавна (с тех пор как существует человечество), а развитие природы с ее много-миллионнолетним существованием – сравнительно недавно и не всюду под воздействием человеческой культуры. Одна (культура природы) может существовать без другой (человеческой), а другая (человеческая) не может. Но все, же в течение многих минувших веков между природой и человеком существовало равновесие. Казалось бы, оно должно было оставлять обе части равными, проходить где-то посередине. Но нет, равновесие всюду свое и всюду на какой-то своей, особой основе, со своею осью. На севере в России было больше «природы», а чем дальше на юг и ближе к степи, тем больше «человека».
12. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
13 . Найдите в тексте и выпишите черты сходства мира природы и мира человека.
14. Приведите три примера влияния природы на образ жизни и культуру человека.
15. Объясните, почему человеческая природа не может существовать в отрыве от природы.
2) Типы людей по отношению к культуре.
1) Взаимодействие человека и природы.
2) Отношение человека и природы – это отношение двух культур.
2)тонкая натура, открытая всякой
Обе культуры – плод исторического развития, причем развитие человеческой культуры совершается под воздействием природы издавна
Подлинная культура предполагает другой способ обладания красотой: она хранится в душе, становится духовной ценностью человеческой личности, а не срывается, не уносится с собой, не укладывается в рюкзак, в багажник, в горсть или в охапку.
1) занятия населения напрямую зависят от природных условий (земледелие. кочевое скотоводство)
2) наличие тех или иных природных ресурсов
Потребители красоты из общения с природой
выносят не впечатления, мысли, чувства, открытия, а вещественные доказательства своего пребывания на лоне природы.
Красота мира принадлежит всем людям. Запечатлеть красоту в душе, запомнить ее, носить в сердце – это и есть высшее проявление культуры человека.
Нравственность человека проявляется и в безграничной ответственности за все, что тебя окружает.
Выбранный для просмотра документ Практикум - Бюджет семьи.doc
Выбранный для просмотра документ Практикум - Человек и природа.doc
1. Только лишь в одной Московской области в 2009 г. в Красную книгу, перечисляющую живые организмы, которые могут исчезнуть, внесено 718 их видов. Среди них – 20 млекопитающих, 68 птиц, 10 рыб, 231 растение, 59 грибов и лишайников. Как предотвратить их гибель?
2. Как вы понимаете выражение: «Природа – это естественная среда обитания человека»?
Можно ли заменить ее искусственной средой? Будет ли полноценно жить и развиваться в такой среде человек? Ответ аргументируйте.
3. Проанализируйте следующие высказывания.
Есть ли противоречия между ними? В чем позиции авторов высказываний совпадают? Выскажите свое мнение по данной проблеме.
А) «Человек – это тростинка, самое слабое в природе существо, но эта тростинка мыслящая» (Б. Паскаль).
Б) «Человек – царь Земли, на которой живет» (Ж.Ж. Руссо).
4. Русский поэт Ф.И. Тютчев писал о природе:
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
Немецкий поэт И.В. Гете говорил: «Природа не имеет органов речи, но создает языки и сердце, при посредстве которых говорит и чувствует».
Можно ли считать, что авторы этих строк говорят об одном и том же?
Если вы считаете, что точки зрения поэтов не совпадают, то укажите, в чем, по-вашему, их разница.
А. Природа – это неисчерпаемая кладовая ресурсов.
Б. Природа – это все, что окружает человека.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верно А и Б; 4) неверны оба.
6. Какое понятие является обобщающим для следующих словосочетаний:
4) источник эстетического удовольствия?
7. Установите причинно-следственные связи между указанными процессами, постройте логическую цепочку, обозначив последовательно буквами следующие факты:
а) увеличение вредных промышленных выбросов;
б) производство экологически «грязных» продуктов питания;
в) накопление вредных веществ в культурных растениях;
г) нарастание масштабов хозяйственной деятельности человека;
д) возникновение у людей болезней, вызванных вредными факторами окружающей среды;
е) загрязнение воздушного бассейна, воды рек, почв.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-136071
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольные работы по обществознанию 7 класс
Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс...
СРОЧНО СРОЧНО СРОЧНО Тест по обществознанию по главе...
Тесты по обществознанию . 7 класс . К учебнику Л.Н. Боголюбова .
Практикумы и контрольные работы по обществознанию ...
Итоговое Сочинение 2021 2021 Клише Рекомендации Преподавателей
Реферат Образец Казакша
Максимальное Количество Слов В Сочинении 9.3
Историческое Сочинение Егэ Возвышение Москвы
М Хайдеггер Онтологиясының Негізгі Ұғымдары Реферат