Контрольная Работа По Обломову 10 Класс
Контрольная Работа По Обломову 10 Класс
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Литература
›
Другие методич. материалы
›
Контрольная работа по литературе на тему "И.А. Гончаров и его роман "Обломов" /10 класс/
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Контрольная работа по литературе на тему "И.А. Гончаров и его роман "Обломов" /10 класс/
Контрольная работа №3. Вариант 1. Часть 1.
1. Гончарова звали ________________________________________________________
2. В течение восьми лет Гончаров учился______________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Какой роман Гончарова можно рассматривать как произведение о взрослении человека, о переходе от юности к зрелости? _______________________________________
4. Роман «Обломов» был впервые напечатан в ____________________ году.
5. К какому литературному направлению следует отнести роман «Обломов»?
______________________________________________________________________
6. Кто отозвался так о романе «Обломов» - «…успех не случайный, … а капитальный и невременный» ? _________________________________________________
7. Укажите возраст Обломова в начале романа: _______________________.
8. Сколько лет прослужил Обломов в канцелярии? _______________________.
9. Как называется село, где вырос Андрей Штольц?__________________________.
10. Кто из героев становится нищим бродягой в конце романа? ___________________.
11. О ком Тарантьев говорит: «…немец проклятый, шельма продувная»? ___________.
12. Чего большего всего боялся Штольц? ______________________________.
13. Почему Обломов не уехал со Штольцем за границу? ___________________________________________________________________________________
А) "...Бровей у нее почти совсем не было..." __________________________________.
Б) "...ее пушистые, говорящие брови... _______________________________________.
В) «…а душа так открыто и ясно светилась в глазах, в улыбке, в каждом движении головы, руки». ____________________________________________________________________________.
15. Соотнесите героев романа с представленными высказываниями:
1. Обломов 2. Ольга 3. Штольц 4. Захар.
А. «Трудно быть умным и искренним в одно время…»
Б. «Это... Какая-то... обломовщина…»
В. «…в письме этом, как в зеркале, видна ваша нежность, ваша осторожность, забота обо мне, боязнь за мое счастье, ваша чистая совесть…
Г. «У нас это называется тоже карьерой! А как мало тут человека-то нужно: ума его, воли, чувства — зачем это? Роскошь! И проживет свой век, и не пошевелится в нем многое, многое»…
Д. «Пусть прежде они принесут назад жилет да нашу рубашку: пятый месяц гостит там. Взяли вот этак же на именины, да и поминай как звали…»
Критерии оценивания: 21-19б. - 5, 18-15б. - 4, 14-11б. - 3
Письменный развёрнутый ответ на вопрос.
Нежелание героя участвовать в общественной жизни – показатель его несостоятельности или желание не совершать зла?
2. – в Московском коммерческом училище
Контрольная работа №2. Вариант 2. Часть 1.
1. Гончаров /отметьте правильный вариант ответа/
а) совершил кругосветное путешествие на фрегате «Паллада»;
б) участвовал в обороне Севастополя;
в) совершил путешествие на остров Сахалин;
г) был сослан на Кавказ в действующую армию.
2. Гончарова учился
а) в Царскосельском лицее; б) в Нежинской гимназии; в) в Московском университете; г) в Симбирском университете.
3. Какое произведение Гончарова можно рассматривать как роман о человеке, который не хочет быть похож на «других» - _________________________________________.
4. Роман «Обломов» был впервые напечатан в ____________________ году.
5. К какому литературному направлению следует отнести роман «Обломов»______________________________________________________________________.
6. Кто отозвался так о романе «Обломов»: «…успех не случайный, … а капитальный и невременный» ? ________________________________________________________________.
7. К какому сословию принадлежит Илья Обломов?________________________________.
8. Кто из героев приглашает Обломова в Париж? __________________________________.
9.Сколько крепостных крестьян принадлежат Обломову? __________________________.
10. Как зовут самого тихого и робкого гостя Обломова? _______________________________.
11. Назовите художественную деталь, являющуюся является символом стиля жизни Обломова, - ________________________________________.
12. Как отвечает Штольц на вопрос Обломова: «Для чего же жить?» _________________,
13. Как Штольц назвал жизнь, которую описал ему Обломов в своем воображаемом имении? _____________________________.
А) «… не старался изменить не только данного ему богом образа, но и своего костюма, в котором ходил в деревне». __________________________________.
Б) «Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности»._______________________________________.
В) «Он весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь».
_________________________________________________________________________________.
15. Соотнесите героев романа с представленными высказываниями:
1. Обломов 2. Ольга 3. Штольц 4. Захар.
А. «Джентльмен есть такой барин, который сам надевает чулки и сам же снимает с себя сапоги».
Б. «Или я не понял этой жизни, или она никуда не годится…»
В.» Мужчина ленив — я этого не понимаю»
Г. «Этакого барина отнял господь! На радость людям жил, жить бы ему сто лет…»
Д. «Чего там искать? интересов ума, сердца? … нет ничего глубокого, задевающего за живое. Все это мертвецы, спящие люди, хуже меня, эти члены света и общества!»
Критерии оценивания: 21-19б. - 5, 18-15б. - 4, 14-11б. - 3
Письменный развёрнутый ответ на вопрос.
А.П. Чехов признавался «Штольц не внушает мне никакого доверия. Автор говорит, что это великолепный малый, а я не верю…» А как Штольца оцениваете вы? /8-12 предложений/
Контрольная работа №3. Вариант 3. Часть 1.
Назовите имя и отчество русского писателя Гончарова
________________________________________________________________________________
А). Жизнь Гончарова охватила почти весь девятнадцатый век.
Б). Родился он за два месяца до знаменитого Бородинского сражения.
В). В юности он слышал и видел Пушкина.
Г). Учился сначала Гончаров в частном московском пансионе.
3. В течение восьми лет Гончаров учился______________________________________
________________________________________________________________________________
Что стало результатом длительного путешествия Гончарова к берегам Японии?
_______________________________________________________________________________
Какой роман Гончарова можно рассматривать как произведение о взрослении человека, о переходе от юности к зрелости? ___________________________________________________________________________________
6. Роман «Обломов» был впервые напечатан в ____________________ году.
7. Кто отозвался так о романе «Обломов» - «…успех не случайный, … а капитальный и невременный» ? _________________________________________________
8. Назовите главный композиционный приём романа «Обломов»: _____________________________________________________.
9. «Однако... любопытно бы знать... отчего я... такой?.. — сказал он опять шепотом…— Да, отчего?.. Должно быть... это... оттого...» Какой эпизод романа даёт ответ на этот вопрос?
_________________________________________________________________________________________.
10. Кто из героев становится нищим бродягой в конце романа? ___________________.
11. «Многих людей я знал с высокими качествами, но никогда не встречал сердца чище, светлее и проще; многих любил я, но никого так прочно и горячо, как Обломова. Узнав раз, его разлюбить нельзя. Кому принадлежат эти слова?______________________________________.
12. Чего большего всего боялся Штольц? ______________________________.
13. Почему Обломов не уехал со Штольцем за границу? ___________________________________________________________________________________
А) " Она поняла, что проиграла и просияла ее жизнь, что бог вложил в ее жизнь душу и вынул опять; что засветилось в ней солнце и померкло навсегда... но зато навсегда осмыслилась и жизнь ее: теперь уж она знала, зачем она жила и что жила не напрасно».__________________________________.
Б) «На нем была ветхая, совсем полинявшая шинель, у которой недоставало одной полы; обут он был в старые, стоптанные калоши на босу ногу; в руках держал меховую совсем обтертую шапку».
15. Соотнесите героев романа с представленными высказываниями:
1. Обломов 2. Ольга 3. Штольц 4. Захар.
А. «Что за жизнь! Какое безобразие этот столичный шум! Когда же настанет райское, желанное житье? Когда в поля, в родные рощи?»
Б. «Труд — образ, содержание, стихия и цель жизни, по крайней мере моей. …»
В. «…в письме этом, как в зеркале, видна ваша нежность, ваша осторожность, забота обо мне, боязнь за мое счастье, ваша чистая совесть…
Г. «Нет, жизнь моя началась с погасания. Странно, а это так! С первой минуты, когда я сознал себя, я почувствовал, что я уже гасну!»
Д. «Пусть прежде они принесут назад жилет да нашу рубашку: пятый месяц гостит там. Взяли вот этак же на именины, да и поминай как звали…»
Ж. «Нет, это не жизнь, а искажение нормы, идеала жизни, который указала природа целью человеку…»
Критерии оценивания: 21-19б. - 5, 18-15б. - 4, 14-11б. - 3
Письменный развёрнутый ответ на вопрос.
Можно ли ставить знак равенства между характером Обломова и «обломовщиной»? /8-12 предложений/
3. - в Московском коммерческом училище
4 - книга очерков «Фрегат «Паллада»
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по литературе на тему "И.А. Гончаров и его..."
И. А. Гончаров. Роман "Обломов " (самостоятельная работа , 10...)
Тесты литература 10 класс И.А. Гончаров Обломов с ответами
Трёхуровневая контрольная работа по роману И.А. Гончарова...
Проверочная работа по литературе "И.А.Гончаров "Обломов""
Сочинение Про Пржевальского Русский Язык Огэ
Регенерация Костной Ткани Травматология Реферат
Конкурс Сочинений Помнить Прошлое
Образцы Сочинений Егэ 2019 2021 Русский Язык
Картина За Уроками О Героине Сочинение