Контрольная Работа По Литературному Чтению Тема
Контрольная Работа По Литературному Чтению Тема
Опубликовано 22.09.2012 - 14:13 - Змеенко Татьяна Алексеевна
Контрольные работы по литературному чтению во 2-3 классах (УМК "Школа России")
Контрольная работа по литературному чтению во 2 классе по теме «Осень. Люблю природу русскую»
Фамилия, имя учащегося _____________________________________
1. Отгадай загадку. Напиши отгадку.
2. Напишите 2-3 фамилии русских поэтов классиков.
__________________________________________________________________
3. Соедините стрелочкой отрывок из произведения и автора этого произведения.
Весь день стоит как бы хрустальный,
4. Выписать из стихотворения А. Плещеева (с.70) признаки осени в неживой природе.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению во 2 классе по теме «Осень. Люблю природу русскую»
Фамилия, имя учащегося _____________________________________
1. Отгадай загадку. Напиши отгадку.
2. Напишите 2-3 фамилии русских поэтов классиков.
__________________________________________________________________
3. Соедините стрелочкой отрывок из произведения и автора этого произведения.
4. Выписать из стихотворения А. Плещеева (С.70) признаки осени в живой природе.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по теме «Русские писатели»
Ф.и. ____________________________________________________________
1.Прочитай. Определи, к какому жанру относится это произведение. Поставь галочку напротив выбранного ответа.
Как зима катит в глаза.
рассказ басня
2. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и её конец.
3. Кто автор этих строчек? Запиши автора и название произведения.
«Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из – под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом».
Автор _______________________________________________
Название ___________________________________________
4. Подчеркни произведения И.А.Крылова.
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей», «Филипок», «Лебедь, рак и щука», «Старый дед и внучек».
5. Назови прочитанное произведение, к которому подходит эта пословица.
Пилу точат, чтобы стала острее, человека учат, чтобы стал умнее.
Объясни смысл пословицы. Запиши письменно.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по теме «Русские писатели»
Ф.и. ____________________________________________________________
1.Прочитай. Определи, к какому жанру относится это произведение. Поставь галочку напротив выбранного ответа.
И вместе трое все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу!
рассказ басня
2. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и её конец.
3. Кто автор этих строчек? Запиши автора и название произведения.
Название ________________________________________
Автор ____________________________________________
4. Подчеркни произведения Л.Н.Толстого..
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Котёнок», «Стрекоза и муравей», «Филипок», «Лебедь, рак и щука», «Старый дед и внучек».
5. Назови прочитанное произведение, к которому подходит эта пословица.
Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и на встречу ему идёт.
Объясни смысл пословицы. Запиши письменно.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по теме «Устное народное творчество»
Ф.и. ____________________________________________________________
1.Прочитай. Определи, к какому жанру относится это произведение. Поставь галочку напротив выбранного ответа. Кошка на окошке
Рубашку шьёт, Курочка в сапожках
2. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и её конец.
3. Прочитай. Определи, к какой части сказки можно отнести следующие строки. Поставь галочку напротив выбранного ответа.
В некотором царстве, в некотором государстве.
4. Прочитай название сказки. Определи вид сказки. Поставь галочку напротив выбранного ответа.
5. Поставь галочку напротив поговорки.
Шла Маша по шоссе и сосала сушку.
Без труда, не выловишь и рыбку из пруда.
Контрольная работа по литературному чтению по теме «Устное народное творчество»
Ф.и. ____________________________________________________________
1.Прочитай. Определи, к какому жанру относится этот отрывок. Поставь галочку напротив выбранного ответа.
Позолоченная.
2. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и её конец.
3. Прочитай. Определи, к какой части сказки можно отнести следующие строки. Поставь галочку напротив выбранного ответа.
Я там был, мёд, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.
4. Прочитай название сказки. Определи вид сказки. Поставь галочку напротив выбранного ответа.
5. Поставь галочку напротив пословицы.
Шла Маша по шоссе и сосала сушку.
Без труда, не выловишь и рыбку из пруда.
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
жанр ( рассказ, стихотворение, сказка, басня и т.д.)
Мартышка к старости слаба глазами стала;
Что это зло ещё не так большой руки:
2. Найди и зачеркни лишнее название произведения, ниже объясни, почему ты так считаешь.
«Ворона и лисица», «Зимнее утро», « Зимний вечер», «Уж небо осенью дышало»
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. По предложенному плану определи произведение, напиши его название и автора. Восстанови последовательность пунктов плана, расставляя цифры в окошечках.
Название ______________________ автор ________________________
4. Выбери и подчеркни название произведения Л.Н.Толстого, относящееся к тексту-описание:
«Прыжок», «Куда девается вода из моря?», «Лев и собачка», Какая бывает роса на траве»
5. Найди и подчеркни используемые приёмы олицетворения .
6. Определи основную мысль рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок». О чём этот рассказ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
жанр ( рассказ, стихотворение, сказка, басня и т.д.)
Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,
«Смотри-ка,- говорит,- кум милый мой!
2. Найди и зачеркни лишнее название произведения, ниже объясни почему ты так считаешь.
«Ворона и лисица», «Зимнее утро», «Мартышка и Очки», «Зеркало и Обезьяна»
___________________________________________________________________________________________________________________________________
3. По предложенному плану определи произведение, напиши его название и автора. Восстанови последовательность пунктов плана, расставляя цифры в окошечках.
Название ______________________ автор ________________________
Приказ отца: «Прыгай, или застрелю!...»
Мальчик бросился за обезьяной на мачту.
Обезьяна забавляет народ на палубе.
Обезьяна сорвала шляпу с головы мальчика.
4. Выбери и подчеркни название произведения Л.Н.Толстого, относящегося к текстурассуждение:
«Прыжок», «Куда девается вода из моря?», «Лев и собачка», Какая бывает роса на траве»
5. Найди и подчеркни эпитеты (особые выразительные слова для описания снега, леса).
6. Определи основную мысль рассказа - были Л.Н.Толстого «Лев и собачка». О чём этот рассказ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению
Фамилия, имя учащегося ________________________________
Учени ____ класса средней школы № 557
____________________________________________________________
Как мышонок Пик попал в мореплаватели.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению
Фамилия, имя учащегося ________________________________
Учени ____ класса средней школы № 557
1. К какому жанру относится произведение В.Л.Дурова «Наша Жучка»?
2. Узнай по главным персонажам произведение. Напиши название и автора.
Автор, обезьянка Яшка, Юхименко, мама, отец.
____________________________________________________________
3. Соедини стрелкой название произведения и автора.
4. Восстанови план произведения Б.С. Житкова «Про обезьянку».
5. Какова главная мысль рассказа В.Л.Дурова «Наша Жучка». Чему учит это произведение?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какое произведение более всего понравилось в этом разделе? Почему?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Запиши справа кто автор этих строчек.
2. Соедини название стихотворения и автора.
3. Выпиши из стихотворения Саши Чёрного «Воробей» с. 47 эпитеты (выразительные слова)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Найди и подчеркни используемые приёмы олицетворения .
5. Кто из героев лишний в этом ряду? Зачеркни.
Мама, папа, девочка Маша, ворона, воробей Пашка, слон, Петровна.
Напиши название произведения и автора.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. О чём произведение А.И.Куприна «Слон»? Какова его главная мысль?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Запиши справа кто автор этих строчек.
2. Соедини название стихотворения и автора.
3. Выпиши из стихотворения С. Есенина «Черёмуха» с. 55 эпитеты (выразительные слова)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Найди и подчеркни используемые приёмы олицетворения .
5. Кто из героев лишний в этом ряду? Зачеркни.
Немец, девочка, слон, Евсейка, доктор, мама, папа
Напиши название произведения и автора.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. О чём стихотворение Саши Чёрного «Что ты тискаешь утёнка?»
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Запиши справа кто автор этих строчек.
2. Вспомни стихи, в которых рассказывается о первом снеге.
3. Найди и подчеркни созвучные слова (рифмованные)
4. Найди и подчеркни эпитеты (особые выразительные слова для описания снега)
5. Найди и подчеркни используемые приёмы олицетворения .
6. Поиграй в рифму. Продолжи рифмованный ряд.
Снежок → __________________ → _______________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Запиши справа кто автор этих строчек.
2. Вспомни стихи, в которых рассказывается о первом снеге.
3. Найди и подчеркни созвучные слова (рифмованные)
4. Найди и подчеркни эпитеты (особые выразительные слова для описания снега)
5. Найти и подчеркнуть приёмы олицетворения .
6. Поиграй в рифму. Продолжи рифмованный ряд.
Палка → __________________ → _______________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Выбери правильный ответ (справа) на вопрос и подчеркни его.
Царь Далмат, царь Берендей, царь Афрон
О ком сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»?
Змей-горыныч, Сивка – Бурка, серый волк
Какие яблоки росли в саду царя Берендея?
золотые яблоки, серебряные яблоки, румяные яблоки
Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма?
Елена Прекрасная, Алёнушка, Машенька
2. Вспомни, что относится к устному народному творчеству? Зачеркни лишнее слово (не относящееся к устному народному творчеству).
Песня, литературная сказка, потешка.
3. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и конец.
4. Определи зачины. Выбери нужный вариант, отметь галочкой в окошечке.
«За тридевять земель, в тридесятом царстве…»
«Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»
«Стали они жить – поживать и добра наживать..»
5. Выбери и подчеркни волшебные предметы.
Волшебная палочка, коньки, скатерть – самобранка, зеркало, зонтик.
6. Объясни смысл пословицы.
Труд человека кормит, а лень портит.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Выбери правильный ответ (справа) на вопрос и подчеркни его
В кого превратился Иванушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»?
К чему прикоснулся Иван – царевич в конюшне царя Кусмана?
Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха?
Как звали невесту Иванушки - дурачка?
Елена Прекрасная, Алёнушка, Машенька
2. Вспомни, что относится к устному народному творчеству? Зачеркни лишнее слово (не относящееся к устному народному творчеству).
3. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и конец.
4. Определи концовки. Выбери нужный вариант, отметь галочкой в окошечке.
«За тридевять земель, в тридесятом царстве…»
«Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»
«Стали они жить – поживать и добра наживать..»
5. Выбери и подчеркни волшебные предметы.
Скатерть – самобранка, лыжи, сапоги – скороходы, плащ, шапка - невидимка.
6. Объясни смысл пословицы.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Выбери правильный ответ (справа) на вопрос и подчеркни его.
Царь Далмат, царь Берендей, царь Афрон
О ком сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»?
Змей-горыныч, Сивка – Бурка, серый волк
Какие яблоки росли в саду царя Берендея?
золотые яблоки, серебряные яблоки, румяные яблоки
Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма?
Елена Прекрасная, Алёнушка, Машенька
2. Вспомни, что относится к устному народному творчеству? Зачеркни лишнее слово (не относящееся к устному народному творчеству).
Песня, литературная сказка, потешка.
3. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и конец.
4. Определи зачины. Выбери нужный вариант, отметь галочкой в окошечке.
«За тридевять земель, в тридесятом царстве…»
«Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»
«Стали они жить – поживать и добра наживать..»
5. Выбери и подчеркни волшебные предметы.
Волшебная палочка, коньки, скатерть – самобранка, зеркало, зонтик.
6. Объясни смысл пословицы.
Труд человека кормит, а лень портит.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературному чтению по разделу
Фамилия, имя __________________________________________________
1. Выбери правильный ответ (справа) на вопрос и подчеркни его
В кого превратился Иванушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»?
К чему прикоснулся Иван – царевич в конюшне царя Кусмана?
Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха?
Как звали невесту Иванушки - дурачка?
Елена Прекрасная, Алёнушка, Машенька
2. Вспомни, что относится к устному народному творчеству? Зачеркни лишнее слово (не относящееся к устному народному творчеству).
3. Собери пословицу. Соедини стрелочкой начало пословицы и конец.
4. Определи концовки. Выбери нужный вариант, отметь галочкой в окошечке.
«За тридевять земель, в тридесятом царстве…»
«Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»
«Стали они жить – поживать и добра наживать..»
5. Выбери и подчеркни волшебные предметы.
Скатерть – самобранка, лыжи, сапоги – скороходы, плащ, шапка - невидимка.
6. Объясни смысл пословицы.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Представлены варианты итоговых контрольных работ по литературному чтению УМК " Школа - 2100" для 2 - 4 классов....
Контрольная работа по литературному чтению за 1 полугодие 3 класса по программе Н,Ф,Виноградовой...
В презентации представлена контрольная работа для 4 класса по литературному чтению "Освоение космоса". Учащиеся должны сначала прочитать текст, а затем выполнить 22 тестовых задания. Вложены инструкци...
Работа разделена на две части: в первой - ученикам необходимо соединить имя, отчество и фамилию известного писателя с его датами жизни и смерти, а затем с произведениями, которые они написал...
Контрольная работа по литературному чтению за 2 полугодие. Работа с текстом.3 классПрочитай текст, выполни задания, ответь на вопросы. Как лягушка небывалой величины выпила всю воду в Цент...
Контрольная работа по литературному чтению, раздел " Люби все живое", 3 класс, программа "Перспектива"...
Контрольные работы по литературному чтению | Методическая...
Проверочные работы по литературному чтению по всем темам ...
Тексты для контрольных работ по литературному чтению
Контрольная работа по литературному чтению по теме ...
Контрольная работа по литературному чтению
Реферат На Тему Год Ребенка
Трудно Ли Писать Итоговое Сочинение
Контрольная Работа По Башкирскому Языку 6 Класс
Большое Сочинение Про Бабушку
Сочинение Рассказ О Народном Промысле Матрешка