Контрольная Работа Обучение Детей Катанию На Санках
Контрольная Работа Обучение Детей Катанию На Санках
Катание на санках способствует физическому развитию и закалке организма ребенка (вовлекает в работу почти все крупные мышечные группы, способствует энергичному обмену веществ в организме, усиливает функциональную работу внутренних органов). Это спортивное упражнение связано с восприятием природы, ориентацией в окружающей среде, проявлением волевых усилий, яркими эмоциональными переживаниями; оно развивает ловкость, координацию движений. Ребенок преодолевает чувство страха, неуверенность. Детей раннего возраста катают взрослые.
Методика обучения катанию на санках включает в себя обучение технике катания на санках: ведению санок, сидению на санках, спускам с горы, торможению, поворотам (табл. 4.19).
Методика обучения детей катанию на санках
Воспитатель приучает детей после спуска быстро вставать и отвозить санки в сторону. Возить санки в гору надо по краю ската, по специальной дорожке, рядом с которой делается лестница из снега
Везти санки поочередно то правой, то левой рукой; везти санки обеими руками; везти санки с находящимся в них легким предметом или игрушкой (снегом, куклой); толкать санки вперед, следуя за ними; катать друг друга; взбираться на гору, везя за собой санки; спускаться с горы, сидя на санках, ноги на полозьях; спускаться с невысокой горы, управляя санками; спускаться с горы, тормозя ногами; спускаться с невысокой горы, проезжая воротца
Для катания выбирается пологий склон или искусственные деревянные горки. Воспитатель помогает детям скатываться с горки. Он поднимается на площадку, усаживает ребят на санки и осторожно спускает их вниз. Если ребенок боится, то воспитатель берет веревку в руки и бежит вдоль горки, направляя санки. Иногда он предлагает скатиться вдвоем и сажает впереди более смелого
Воспитатель знакомит детей с правилами: скатившись, не останавливаться с санками внизу ската или на дорожке, а отойти в сторону; скатываться после того, как другой ребенок отойдет в сторону; не носить санки на верхнюю площадку в руках, а везти их за веревку по лотку; не выходить с санками по скату горки. Также педагог учит ребят посадке на санки: голову и туловище держать прямо, смотреть вперед, ноги вытянуть вдоль санок (сомкнуть или расставить на ширину плеч); руки положить на ноги или взяться за борта санок. Катаясь с горки, дети самостоятельно садятся на санки, ставят ноги на полозья, держатся обеими руками за шнур, натягивая его перед собой, слегка отклоняются при этом назад. Как только санки перестанут скользить после спуска, ребенок встает и отводит их в сторону, чтобы не мешать следующему катающемуся. Идти в горку навстречу движению опасно. Подниматься надо с края ската или по ступенькам.
Подниматься с санками на горку; скатываться с горки; тормозить при спуске; катать на санках друг друга
Для организации катания на санках воспитатель придумывает разнообразные веселые задания: довезти товарища до снеговика, обогнуть его и вернуться на место; проехать всей группой друг за другом «поездом».
Одни санки могут везти и двоих детей
Старшие дошкольники спускаются с более крутых и длинных естественных горок, на которых развивается большая скорость спуска. Дети катаются с горки не только по одному, но и по двое. Они садятся на санки вплотную друг за другом, вытягивают ноги и упираются ими в переднюю закругленную часть полоза. Сидящий впереди держится за шнур, натягивает его перед собой и управляет санками, а сидящий сзади держится руками за товарища примерно на уровне пояса. Дети размещаются на санках так, чтобы каждому хватило места и было удобно сидеть. При скатывании одному ребенку можно стоять сзади на коленях (они слегка расставлены, спина прямая, взгляд обращен вперед), держаться за плечи сидящего и управлять санками с помощью веревки, а в случае необходимости — наклонять туловище вправо или влево. При повторном спуске дети меняются местами. Поднимаясь после спуска на горку, они поочередно везут санки. Скатываясь на санках с горки лежа на животе, нужно поднять голову, смотреть вперед, расправить плечи, руки согнуть в локтях и держаться руками за перекладины спереди. Управлять санками можно с помощью веревки и ног
Толкать санки, опираясь на сиденье руками сзади; объезжать обозначенный ориентир и возвращаться назад; катать друг друга; везти санки, на которых сидит ребенок, до обозначенного ориентира, объезжать его и возвращаться назад; вдвоем везти санки, на которых сидит товарищ; спускаясь с горы, доставать рукой подвешенный предмет (колокольчик, лента, флажок); спускаться с горы коленями на сиденье; спускаясь с горы, выполнять разнообразные движения руками; взбираться на гору, везя вдвоем за собой санки; кататься с горы вдвоем на санках; спускаться с горы, управляя санками с помощью ног; спускаться с горы, выполняя поворот в правую и левую сторону
Воспитатель следит за тем, чтобы одновременно катались 6—8 человек (во избежание длительного ожидания), чтобы дети выполняли правила. Он регулирует дозировку нагрузки. Продолжительность катания устанавливается в зависимости от погоды, состояния горки и возраста детей. Постепенно она достигает 20—30 мин. С детьми организуются игры, эстафеты с санками
Обучение детей катанию на санках . - Методика физического...
контрольная работа - Обучение детей катанию на лыжах.
Сочинение По Тексту Л Овчинниковой
Дубровский Сочинение Романтическая История Маши И Дубровского
Менің Ең Жақсы Күнім Эссе
Сочинения Англ Языку
Сочинение Про Русский Характер