Контрольная Работа Лингвостилистический Анализ Текста
Контрольная Работа Лингвостилистический Анализ Текста
Контрольная работа "Лингвостилистический анализ текста"
Контрольная работа №1 «Лин гвостилистиче ский анали з текста»
Волк - наиболее крупный представитель семейства псовых, широко
распростра ненный в Северном п олушарии: во многих с транах Европы, Аз ии и в
большей части Северной А мерики. У нас в стране он встречается в арктическ их
тундрах на Крайнем Севере, не и сключа я и некоторых полярных островов, до южных
государственны х границ, населяя все п риродные з оны д о альпий ского пояса гор
включительно. Наи более многочислен волк в тундре и лесо тундре, в степи, лесостепи
и полу пустыне. В л есных рай онах этот хищник обычен лишь там, где много диких
копытных и где сн ежный покров не достигает большой высоты. Рас чистка тайги,
расширение площади сельско хозяйственных у го дий, р азвитие животново дства и
прокладка дорог — все эти факторы благоприятству ют жизни волка. Именно з связи
с этим волк все больше и больше п роникает в таежные районы Си бири, где неск олько
десятилетий назад э тих хищн иков практ ически не было.
Волк потребляет главным об разом жи вотную пищу, поедая диких копытных,
птиц, зайцев и м ногие виды гр ызунов.
1. Докажите, что перед вами те кст. Озагла вьте текст.
2. Определите мик ротемы а бзацев. Составь те план текста.
3. Укажите основну ю функцию и сферу применения (предположительно) данног о
4. Назовите основ ные стилевые че рты, нашедш ие отражен ие в этом тексте
5. Укажите языков ые средства (лексические, словоо бразовательные,
морфологически е, синтаксические), с помощью ко торых р аскрываются в данном
тексте названны е вами стилевые че рты.
7. Определите ти п речи текста. Док ажите.
Контрольная работа №1 «Лингвости листический анализ текста»
Волки достигли до роги метрах в ста поза ди саней и, вытянувшись цепочкой,
стали быстро нагонять. И ван крепко вцепился в пере док саней и смотрел на волков.
Впереди отмахивал кр упный, грудастый, с паленой мордой... Уже только метров
пятнадцать—два дцать отделяло его от саней. И вана п оразило несходство волка с
овчаркой. Ра ньше он волков так б лизко не видел и считал , что это что - то врод е
овчарки, только кру пнее. Сейчас понял, что волк — это волк, зверь. Самую лютую
собаку еще может в последни й миг что - то остановить : страх, ласка, неожиданны й
властный окрик человека. Этого с паленой мордой могла остановить только смерть.
Он не рычал, не п угал... Он догонял жертву. И взг ляд его круглых, желтых глаз был
1. Докажите, что перед вами те кст. Озагла вьте текст.
2. Определите мик ротемы а бзацев. Составь те план текста.
3. Укажите основну ю функцию и сферу применения (предположительно) данног о
4. Назовите основ ные стилевые че рты, нашедш ие отражен ие в этом тексте
5. Укажите языков ые средства (лексические, словоо бразовательные,
морфологически е, синтаксические), с помощью ко торых р аскрываются в данном
тексте названны е вами стилевые че рты.
7. Определите ти п речи текста. Док ажите.
Контрольная работа №1 «Лингвости листический анализ текста»
1. Каждый имеет право на охрану здо ровья и медицинск ую помощь. Медицинская
помощь в государственн ых и муниципальных учреждениях здравоо хранения
оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответству ющего бюджета,
страховых взносов, других по ступлений.
2. В Российск ой Феде рации финан сируются фе дераль ные пр о граммы о храны и
укрепления здоровья населения, п ринимаются меры по развитию государстве нной,
муниципальн ой, частной с истем зд ра воохранения, п оощряется деятельность ,
способствую щая укреплению здоровья человека, р азвитию физической культу ры и
спорта, экологическ ому и санитар но - эпидемиолог ическому благо получию.
3. Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих уг розу для
жизни и здоровья людей, вле чет за собой ответственность в соответствии с
федеральным за коном. (Конст итуция РФ)
1. Докажите, что перед вами те кст. Озагла вьте текст.
2. Определите мик ротемы а бзацев. Составь те план текста.
3. Укажите основну ю функцию и сферу применения (предположительно) данног о
4. Назовите основ ные стилевые че рты, нашедш ие отражен ие в этом тексте
5. Укажите языков ые средства (лексические, словоо бразовательные,
морфологически е, синтаксические), с помощью ко торых р аскрываются в данном
тексте названны е вами стилевые че рты.
7. Определите ти п речи текста. Док ажите.
Контрольная работа №1 «Лингвости листический анализ текста»
Человек должен быть интеллигентен . А если его профессия не требует
интеллигентн ости? А если он не смог получить образ ования? А если окружающая
среда не позволяет? А если ин теллиге нтность сделает его б елой вороной среди его
сослуживцев, друзей, родных, бу дет просто мешать его сближению с дру гими
Нет, нет и нет! Инт еллигентно сть ну жна при всех обстояте льствах. Она нужна и
для окружающи х, и для сам ого человека .
Это очень, очень важно, и прежде всего для того, чтобы жить счастливо и долго:
да, долго! Ибо интеллигентность равна нравственному здоро вью, а здоровье нужно,
чтобы жить долго, - не только физическое, но и умственное. В народе говорят: чт и
отца своего и матерь свою - и д олголет ен будешь на земле. Это относится и к целому
народу, и к отдельному человеку . Это му дро
1. Докажите, что перед вами те кст. Озагла вьте текст.
2. Определите мик ротемы а бзацев. Составь те план текста.
3. Укажите основну ю функцию и сферу применения (предположительно) данно го
4. Назовите основ ные стилевые че рты, нашедш ие отражен ие в этом тексте
5. Укажите языков ые средства (лексические, словоо бразовательные,
морфологически е, синтаксические), с помощью ко торых р аскрываются в данном
тексте названны е вами стилевые че рты.
7. Определите ти п речи текста. Док ажите.
Контрольная работа №1 «Лин гвостилистиче ский анали з текста»
У ворот бабка Мала нья повстречала с оседку и стала громко рассказывать :
- Зовет Павел - то в Москву погост ить. Прямо не з наю, что делать. Прямо ума не
"Приезжай, - гов орит, - мама, ши бко я по тебе с оскучился".
Соседка что - то отвечала. Шу рка не слышал что, а бабк а ей громк о:
- Оно, знамо дело, мо жно бы. Внучат ни разу не видела еще, только на карточке. Да
Около них остановил ись еще две бабы, потом еще одна подошла, потом еще... Скоро
вокруг бабки Маланьи собралось изря дно народа, и она снова и снова начинала
- Зовет Павел - то к с ебе, в Москву . Прямо не з наю, что делат ь...
Видно было, чт о все ей совету ют ехать. (Из разговор а)
1. Докажите, что перед вами те кст. Озагла вьте текст.
2. Определите мик ротемы а бзацев. Составьте план тек ста.
3. Укажите основну ю функцию и сферу применения (предположительно) данног о
4. Назовите основ ные стилевые че рты, нашедш ие отражен ие в этом тексте
5. Укажите языков ые средства (лексические, словоо бразовательные,
морфологически е, синтаксические), с помощью ко торых р аскрываются в данном
тексте названны е вами стилевые че рты.
7. Определите ти п речи текста. Док ажите.
Русский язык - еще материалы к урокам:
Copyright © 2013-2020 "Учителя.com" | Обратная связь: uchitelya.com@yandex.ru
Контрольная работа " Лингвостилистический анализ текста ..."
Контрольная работа « Лингвостилистический анализ текста »
Лингвостилистический анализ текста | Материал по русскому...
Помогите, пожалуйста, выполнить лингвостилистический анализ ...
« Лингвостилистический анализ текста ».
Контрольные Работы По Химии Скачать
Как Оцениваются Сочинения По Русскому Языку
Курсовая Работа На Тему Оборотные Средства Предприятия
Укромные Места Сочинение
Сочинение На Тему Памятный День Осенних Каникул