Контрольная Работа Комплексный Анализ Текста 8 Класс
Контрольная Работа Комплексный Анализ Текста 8 Класс
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Тесты › Проверочная работа по русскому языку для 8 класса (комплексный анализ текста)
Проверочная работа по русскому языку для 8 класса (комплексный анализ текста)
Если Вы считаете, что материал должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Бакалдина Ольга Леонидовна
Написать
2587
06.05.2019
Учебник:
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема:
§ 60. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению
Русский язык
8 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Проверочная работа 8 класс 4 четверть
1.В любом названии места скрывается тайна. 2.И чем древнее поселок, улица или река, тем тайна глубже. 3.Каждый из нас обязательно с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. 4. Мы без труда решили задачи, если нашу деревню называют Сосновка, Осиновка, Дубровка. Берёзовка.
5. Тут всё ясно, даже если сегодня лесом и не пахнет возле деревни . 6. Но вот уже чуть сложнее задача. 7. Село Орлово. 8. Я родился в этом селе и, конечно, где -то лет в десять, задаваясь вопросами к миру, решил, что в наших местах водилось много орлов. 9. Владимир Михайлович, мой отец, с которым поделился своим открытием, сказал, что некогда селом правил барин Орлов. 10.С возрастом интерес к такого рода исследованиям не пропадает. 11.Я с жадностью читал и расспрашивал обо всём, что касалось села. 12. Я обнаружил, что никакой барин Орлов нашим селом не правил, что село всегда было вольным.
13. Почему городок назывался Орловым, так и не удалось докопаться.
14.Иногда не надо много усилий, чтобы докопаться до смысла названий. 15.Но за годы поездок у меня в записной книжке скопилось много любопытных названий.
2. Определите основную мысль текста.
3. Выпишите грамматическую основу предложения 15.
4. Выпишите номер предложения, в котором есть вводное слово.
5. Выпишите номер предложения, в котором есть обособленное обстоятельство.
6. Словосочетание С ЖАДНОСТЬЮ ЧИТАЛ, построенное на основе управления, переделайте на синонимичное, построенное на основе примыкания.
7. Произведите фонетический разбор слова КОНЕЧНО.
8. Выпишите номера предложений, в которых есть однородные члены.
9. Из предложений 7 - 10 выпишите слово, в котором правописание ПРИСТАВКИ определяется правилом: "На конце приставки пишется С, если за приставкой следует глухая согласная".
10. Определите количество грамматических основ в предложении 9. Ответ запишите цифрой.
11. Выпишите из текста примеры метафор.
12 . Из предложений 6 - 11 выпишите обособленное приложение.
Проверочная работа 8 класс 4 четверть
1. Учился я хорошо, с французским же у меня не ладилось из- за произношения. 2. Я легко запоминал слова, но произношение с головой выдавало моё ангарское происхождение, и Лидия Михайловна, учительница французского, бессильно морщилась и закрывала глаза.
3. "Нет, придется с тобой заниматься отдельно", - сказала она.
4. Так начались для меня мучительные дни. 5. Я покрывался потом, краснел и задыхался, а Лидия Михайловна без передышки заставляла меня мозолить бедный мой язык. 6. Постепенно я стал довольно сносно выговаривать французские слова, и они уже не обрывались у моих ног тяжёлыми булыжниками, а, позванивая, пытались куда-то лететь.
7. Наверное, уже можно было прекратить эти занятия на дому, но я не решался сказать об этом Лидии Михайловне, а она, видимо, не считала нашу программу выполненной. 8. И я продолжал тянуть свою французскую лямку. 9. Впрочем лямку ли? 10.Как -то не вольно и незаметно я почувствовал вкус к языку и в свободные минуты без всякого принуждения лез в словарик, заглядывая в дальние тексты учебника. 11. Наказание превращалось в удовольствие.
Выпишите грамматическую основу предложения 1.
Выпишите номер (а) предложения (ий), в котором (ых) есть вводное слово (а).
Выпишите номер(а) предложения(ий), в котором есть обособленное обстоятельство.
Словосочетание ЗАНЯТИЯ НА ДОМУ, построенное на основе управления, переделайте на синонимичное, построенное на основе согласования.
Произведите фонетический разбор слова легко.
Выпишите номера предложений, в которых есть однородные члены.
Из предложений 1 - 5 выпишите слово, в котором правописание ПРИСТАВКИ определяется правилом: "На конце приставки пишется С, если за приставкой следует глухая согласная".
Определите количество грамматических основ в предложении 7. Ответ запишите цифрой.
Выпишите из текста примеры метафор.
Из предложений 1 - 5 выпишите обособленное приложение.
Проверочная работа 8 класс 4 четверть
1.Мы при ход им в мир для того, чтобы постигнуть красоту, утвердить , создать ее.
2. Красота - это радость нашей жизни. 3. Человек стал Человеком, потому что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд, розовый разлив вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый закат перед ветреным днем, трепетание марева над горизонтом, синие тени в сугробах мартовского снега, журавлиную стаю в голубом небе, отражение солнца в мириадах капель утренней росы, серые нити дождя в пасмурный день, фиолетовое облако на сиреневом кусте, нежный стебелек и голубой колокольчик подснежника — увидел и изумленный пошел по земле, создавая новую красоту. 4. Остановись и ты в изумлении перед красотой — и в твоем сердце, безусловно, расцветет благородство. 5. Перед человеком, дитём природы, открылась радость жизни, потому что он услышал шёпот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков, жаворонка в горячем летнем небе, шуршанье снежинок и стон метели, ласковое плесканье волны и торжественную тишину ночи — услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни. 6. Умей и ты слушать эту музыку. 7. Дорожи красотой, береги ее.
3. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
4. Выпишите номер (а) предложения (ий), в котором (ых) есть вводное слово (а).
5. Выпишите номер(а) предложения(ий), в котором есть обособленное обстоятельство.
6. Словосочетание МУЗЫКУ ЖИЗНИ, построенное на основе управления, переделайте на синонимичное, построенное на основе согласования.
7. Произведите фонетический разбор слова СЕРДЦЕ.
8. Выпишите номера предложений, в которых есть однородные члены.
9. Из предложений 4 - 7 выпишите слово, в котором правописание ПРИСТАВКИ определяется правилом: "На конце приставки пишется С, если за приставкой следует глухая согласная".
10. Определите количество грамматических основ в предложении 4. Ответ запишите цифрой.
11. Какое средство речевой выразительности использует автор в 3, 5 предложениях? Приведите примеры.
12. Из предложений 4 - 5 выпишите обособленное приложение.
11. скрывается тайна, найти ключи к тайнам, решили задачи
11.выдавало происхождение, мозолить язык, слова обрывались у ног, пытались лететь, тянуть лямку, почувствовал вкус к языку
11. однородные члены, эпитеты: нежный стебелёк, ласковое плесканье, торжественная тишина, чудесная музыка, метафора - музыка жизни, стон метели, песня кузнечиков
За каждое верно выполненное задание - 1 балл ( за три и более ошибок в фонетическом задании - 0 баллов )
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Проверочная работа (комплексный анализ текста) целесообразно провести в 4 четверти, когда все основные темы изучены. Работа состоит из 3 вариантов с ключами и критериями оценивания. В тесте 12 различных заданий: на понимание идейного смысла текста, на умение найти грамматическую основу предложения, на умение найти предложения с вводными словами, с приложением, с однородными членами, на умение видеть средства речевой выразительности.
Номер материала:
ДБ-580041
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проверочная работа по русскому языку для 8 класса ...
текст для комплексного анализа в 8 классе ( иитоговый)
Комплексный анализ текста в 5- 8 классах
Самостоятельная работа " Комплексный анализ текста ."
Контрольная работа в 8 классе по теме « Комплексный анализ ...»
Общие Системные Свойства Реферат
Права И Обязанности Безработных Граждан Курсовая
Реферат На Тему Структура Документа
Зимние Игры 1944 Года Реферат
Сочинение Про Обломова По Литературе