Контрольная Работа Классицизм И Сентиментализм 9 Класс
Контрольная Работа Классицизм И Сентиментализм 9 Класс
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Литература
›
Тесты
›
Проверочная работа по литературе на тему "Классицизм и сентиментализм" (9 класс).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Проверочная работа по литературе на тему "Классицизм и сентиментализм" (9 класс).
Проверочная работа по теме «Классицизм и сентиментализм».
1) Для классицизма характерно деление на жанры
В) драматургические, эпические и лирические.
3)Басня, согласно теории классицизма, относится
4)Правило «трёх единств» включает в себя
А) единство действующих лиц, времени и места;
Б) единство времени, места и действия;
В) единство жанра, места и действия.
5) На какие две группы делились герои произведений классицизма?
6)Исключите лишний для классицизма жанр:
«Ода на день восшествия…» М.В.Ломоносова
А) передаёт восхищение поэта Россией, её богатствами, простором и красотой;
Б) ограничивается традиционными рамками прославления великих исторических личностей;
В) содержит демократические настроения, надежду на потомков, которые послужат развитию страны;
8) Отметьте мысли, соответствующие содержанию стихотворения Г.Р.Державина «Властителям и судьям».
А) возлагает надежды на народ, который восстановит справедливость в государстве и покарает неправедных властителей;
Б) уповает на справедливость Божьего суда, который постигнет неправедных властителей мира сего;
В) надеется силой собственного поэтического слова пробудить совесть влиятельных лиц;
Г) погружается в мир иллюзий и отвлекается от темы народных страданий.
9) Главной мыслью повести А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» является
А) осуждение крепостного права и его пагубного влияния на развитие России;
Б) поддержка произвола чиновников и судей;
В) величие и красота русской земли.
А) картину уюта и достатка крестьян;
Б) возмутительное зрелище крестьянской нищеты;
В) заботливое отношение хозяев к своим крепостным.
11)«Путешествие из Петербурга в Москву»
Б) написано в рамках сентиментализма;
В) соединило в себе черты классицизма и сентиментализма.
12)Жанр «Бедной Лизы» Н.М.Карамзина -
13) Эраст женился на богатой вдове, потому что
А) не мог отказаться от привычного образа жизни, благосостояние для него было важнее любви;
Б) он презирал представителей крестьянства;
В) в армии он проиграл свое имение и остался без средств.
14) Что случилось с Лизой в повести Н.Карамзина «Бедная Лиза»:
Б) покончила с собой, утопившись в пруду;
15) Дайте ответы на вопросы полными предложениями:
А)Какое значение слова «бедная» в заглавии повести «Бедная Лиза» является главным и почему?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б)Какова роль рассказчика в повести «Бедная Лиза»?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1) Какая черта не относится к классицизму?
Б) художественное произведение организуется как искусственное, логически построенное целое;
В) пристальное внимание к внутреннему миру человека, психологизм.
2)Комедия, согласно теории классицизма, относится
3)Как называют в литературе фамилии героев, намекающие на их характеры?
4) Теория «трёх штилей» основывается на
А) употреблении старославянской лексики ;
В) употреблении простонародных слов и выражений.
5)Художественное своеобразие сентиментализма состоит
А) в изображении внутреннего мира и чувств человека;
Б) в восхвалении гражданской позиции персонажей;
6)Исключите лишний для сентиментализма жанр:
7)Отметьте мысль, соответствующую содержанию стихотворения Г.Р.Державина «Памятник».
Б) мысль о бессмертии поэзии, о праве поэта на всенародную любовь;
В) мечта о памятнике – архитектурном сооружении, которое станет местом почитания поэта.
8)Какого писателя имела в виду Екатерина Великая, назвав его «бунтовщиком похуже Пугачёва»?
А) Г.Р.Державина;
Б) А.Н.Радищева;
В) Н.М.Карамзина.
9)А.Н.Радищев назвал главы в книге «Путешествие из Петербурга в Москву»
10) Основная мысль главы «Любани» заключается
А) в неприятии автором жестокого отношения помещиков к крепостным крестьянам;
Б) в недовольстве автора условиями крестьянского труда;
В) в том, что крестьянину приходится работать в воскресенье.
11)Эраста, героя повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»,привлекла в Лизе:
12) Фраза из «Бедной Лизы», ставшая крылатой, -
А) «Натура призывает меня в свои объятья»;
В) «Смерть за отечество не страшна…».
13) Какую роль играет повествователь в «Бедной Лизе»?
А) он отстранённо, беспристрастно рассказывает историю Лизы и Эраста;
Б) он даёт оценку событиям и героям и сам эпизодически участвует в истории;
В) он активный участник всех основных событий повести; он влияет на их ход.
14)В какой строке все слова - старославянизмы?
15) Дайте ответы на вопросы полными предложениями:
А)Каким человеком вам представляется повествователь в «Путешествии из Петербурга в Москву»?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б)Какую роль играет в «Путешествии из Петербурга в Москву» образ дороги?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За задания 1-14 даётся по 1 баллу, за задания 15 (А, Б) – по 3 балла.
Максимальное количество баллов – 20.
Отметка «3»ставится за 10 баллов, «4» - за15 баллов, «5» за 19-20 баллов.
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверочная работа состоит из двух частей. Первая часть (задания 1-14) представляет собой тесты закрытого типа. Тесты проверяют, во-первых, знание фактов из теории и истории литературы, во-вторых, знание героев, сюжетов и деталей художественных произведений, в-третьих, знание идейно-художественной стороны произведений. Вторая часть (задание 15 - ответ на вопрос) проверяет умение высказывать законченную мысль.
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проверочная работа по литературе на тему "Классицизм..."
Проверочная работа "Классицизм и сентиментализм " 9 класс
Итоговый тест по теме "Древнерусская литература.
Контрольная работа "Класицизм и сентиментализм"
Тест по литературе для учащихся 9 класса по темам Классицизм.
Канд Диссертация
Эссе Плюсы И Минусы Хрущевской Оттепели Ответ
Смутное Время Диссертация
Реферат А Тему Электромагнитная Индукция Краткий
Поль Эссе