Контрольная Работа 7 Класс Юдовская
Контрольная Работа 7 Класс Юдовская
Общие рекомендации для учащихся
• Внимательно читайте инструкцию, расположенную после названия частей работы, и формулировки каждого задания.
• Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
• Перед сдачей выполненной работы учителю ещё раз проверьте её.
3 Глава I. Мир в начале Нового времени. Ц | Великие географические открытия. Возрождение. Реформация
§ 1. Технические открытия и выход к Мировому океану § 2. Встреча миров. Великие географические открытия
и их последствия
Проверочная работа 1.1
Вариант 1 Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (1—6) поставьте знак «х» (крестик) в клеточку, номер которой соответствует номеру ответа.
1. Распространению знаний о Земле способствовало создание
□ 1) токарного станка □ 3) ветряного двигателя
□ 2) печатного станка □ 4) винтового пресса
2. Центром добычи каменного угля в начале XVII в. являлась
□ 1) Испания □ 3) Англия
□ 2) Франция □ 4) Португалия
3. Портолан — это
□ 1) навигационная карта □ 3) короткоствольное ружьё
□ 2) крупное судно □ 4) пушка
4. Укажите мореплавателя, которому принадлежат следующие слова: «Эти страны следует назвать Новым Светом. У наших предков о них не было никакого представления, и, по мнению всех, это самое новейшее открытие».
□ 1) Христофор Колумб □ 3) Америго Веспуччи
□ 2) Васко да Гама □ 4) Генрих Мореплаватель
5. Кругосветная экспедиция проходила в
□ 1) 1492—1504 гг. □ 3) 1499—1502 гг.
□ 2) 1497—1499 гг. □ 4) 1519—1522 гг.
6. К последствиям Великих географических открытий не относится
□ 1) возникновение первых колониальных империй
□ 2) рост влияния Венеции и Генуи в мировой торговле
□ 3) формирование единого мирового рынка
□ 4) изменение повседневной пищи европейцев
При выполнении заданий с кратким ответом (1—2) запишите ответ в виде одного-двух слов, цифры, последовательности цифр.
1. Установите соответствие между географическими открытиями и путешественниками, их совершившими: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Географические открытия
A) Доказательство шарообразности Земли Б) Открытие ближней Атлантики
B) Открытие полуострова Лабрадор
Ответ:
2. Запишите термин, о котором идёт речь.
Этим термином обозначается страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства.
Ответ:
Вариант 2 Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (1—6) поставьте знак «х» (крестик) в клеточку, номер которой соответствует номеру ответа.
1. Распространению мореплавания способствовало создание
□ 1) кремневого ружья □ 3) астролябии
□ 2) водяного двигателя □ 4) мортиры
2. Страной, в которой в XVI в. был применён мушкет, являлась
1) Англия □ 3) Португалия
□ 2) Франция □ 4) Испания
3. Гали он — это
□ 1) винтовой пресс
2) крупное судно
□ 3) литое орудие
□ 4) крупнокалиберное ружьё
4. Укажите мореплавателя, которому посвящены следующие слова: «Сведущий, как никто, в знании морских карт, он владел в совершенстве искусством кораблевождения, и это он доказал своим путешествием вокруг сЕета, на что никто другой не отважился до него…»
□ 1) Фернан Магеллан □ 3) Джон Кабот
□ 2) Бартоломеу Диаш □ 4) Франсиско Писарро
5. Открытие Нового Света официально произошло в
□ 1) 1488 г. □ 3) 1519 г.
□ 2) 1492 г. □ 4) 1522 г.
6. К последствиям Великих географических открытий не относится
□ 1) сокращение количества золота, привозимого в Европу
□ 2) сближение зарождающегося индустриального и традиционного общества
3) перемещение торговых путей из Средиземноморья в океаны
□ 4) создание условий для развития астрономии, географии, истории
При выполнении заданий с кратким ответом (1—2) запишите ответ в виде одного-двух слов, цифры, последовательности цифр.
1. Установите соответствие между географическими открытиями и путешественниками, их совершившими: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Географические открытия
A) Открытие морского пути в Индийский океан вдоль побережья Африки
Б) Открытие нового материка, названного Америкой
B) Доказательство существования пути на Восток через Индийский океан
Ответ:
2. Запишите термин, о котором идёт речь. Этим термином обозначается период в истории Испании, Португалии, Центральной и Латинской Америки, когда происходило завоевание и колонизация американского континента.
Ответ:
§ 3. Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе § 4. Дух предпринимательства преобразует экономику § 5. Европейское общество в раннее Новое время § 6. Повседневная жизнь
Проверочная работа 1.2
Вариант 1 Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (1—6) поставьте знак «х» (крестик) в клеточку, номер которой соответствует номеру ответа.
1. К признакам абсолютизма не относится
□ 1) создание общегосударственного аппарата управления
□ 2) наличие представительного органа, обладающего значительными полномочиями
□ 3) проведение единой государственной экономической политики
□ 4) формирование постоянной профессиональной армии
Путешественники
1) Христофор Колумб
2) Бартоломеу Диаш
3) Эрнандо Кортес
4) Васко да Гама
2. Укажите европейского монарха, которому приписывают следующие слова: «Вы думали, господа, что государство — это вы? Государство — это я!»
□ 1) Франциск I Валуа □ 3) Яков I Стюарт
□ 2) Генрих VIII Тюдор □ 4) Людовик XIV Бурбон
3. Средства, вкладываемые в производство с целью получения прибыли, — это
□ 1) гильдия □ 3) капитал [ J 2) биржа □ 4) банк
4. Признаком развития капитализма в раннее Новое время являлось
□ 1) развитие мануфактур
□ 2) наличие цеховых ограничений на производство
□ 3) развитие барщинного хозяйства
□ 4) существование монархической формы правления
5. Процесс огораживания начался в Англии с конца
□ 1) XIV в. □ 3) XVI в.
□ 2) XV в. □ 4) XVII в.
6. Первой европейской страной, в которой пшеница вытеснила прочие зерновые, была
□ 1) Франция □ 3) Португалия
□ 2) Испания □ 4) Англия
При выполнении заданий с кратким ответом (1—2) запишите ответ в виде одного-двух слов, цифры, последовательности цифр.
1. Найдите в приведённом ниже списке два признака мануфактуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) предприятие, занимающееся выпуском ткацких изделий
2) объединение ряда цехов, выпускающих различную продукцию
3) предприятие, на котором применяется наёмная сила
4) объединение мастеров для обеспечения сбыта своих товаров
5) предприятие, основанное на разделении труда
Ответ:
2. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Монархия
Вариант 2 Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (1—6) поставьте знак «х» (крестик) в клеточку, номер которой соответствует номеру ответа.
1. К признакам абсолютизма не относится
□ 1) образование государственной церкви
□ 2) введение единого государственного законодательства
□ 3) наличие законов, ограничивающих полномочия монарха
□ 4) создание единой налоговой системы
2. Укажите европейского монарха, которому принадлежат следующие слова: «Не понимаю, как мои предки могли допустить такое учреждение. Я должен мириться с тем, от чего не могу избавиться».
□ 1) Яков I Стюарт
□ 2) Генрих VIII Тюдор
□ 3) Франциск I Валуа
□ 4) Людовик XIV Бурбон
3. Тип предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной технике, — это
□ 1) меркантилизм
□ 2) монополия
□ 3) биржа
□ 4) мануфактура
4. Признаком развития капитализма в раннее Новое время являлось
□ 1) наличие крепостной зависимости крестьян
□ 2) использование наёмного труда
□ 3) существование натурального хозяйства ] 4) наличие королевской власти
5. Жестокие законы против бродяг, названные кровавыми, были изданы в Англии в
□ 1) XIV в. □ 2) XV в. □ 3) XVI в. □ 4) XVII в.
6. Томаты, картофель, кукуруза завозились в Европу из
□ 1) Индии □ 3) Китая
□ 2) Африки □ 4) Нового Света
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (1—2) запишите ответ в виде одного-двух слов, цифры, последовательности цифр.
1. Найдите в приведённом ниже списке два признака политики меркантилизма и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) укрепление государственного аппарата управления
2) снижение таможенных пошлин на вывоз товаров
3) оказание финансовой поддержки разоряющимся дворянам
4) стремление к увеличению в стране ценных металлов
5) осуществление закупки и ввоза в страну товаров из-за границы
Ответ:
Е Запишите слово, пропущенное в схеме.
§ 7. Великие гуманисты Европы § 8—9. Мир художественной культуры Возрождения § 10. Рождение новой европейской науки
Проверочная работа 1.3
Вариант 1 Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (1—6) поставьте знак «х» (крестик) в клеточку, номер которой соответствует номеру ответа.
1. Гуманизм как учение характеризуется
□ 1) убеждённостью в ценности загробной жизни перед земной
□ 2) отказом от радостей и удовольствий мирской жизни
□ 3) стремлением восстановить старые порядки
□ 4) верой в свободное развитие личности
2. Прочитайте текст и определите гуманиста, о котором идёт речь.
«Неоспоримым «властителем дум» гуманистически мыслящей части европейского общества первой трети XVI в. являлся этот мыслитель, остроумный писатель, учёный-филолог, философ и богослов. Будучи необычайно плодовитым автором, он оставил огромное литературное наследие: учебники и наставления, по которым обучалась изяществу латинской речи вся образованная Европа; трактаты о воспитании; диалоги, в которых он отстаивал новую гуманистическую культуру; многочисленные переводы с греческого на латинский язык творений античных и раннехристианских авторов».
□ 1) Ф. Рабле □ 3) Э. Роттердамский
□ 2) Т. Мор □ 4) М. Монтень
3. Укажите черту, характерную для творчества деятелей итальянского Возрождения.
□ 1) неприятие реалистического изображения мира
□ 2) наличие оптимистического взгляда на человека
□ 3) отказ от изображения линейной перспективы
□ 4) использование канонов средневекового искусства
Учебники, стихи, сочинения для школьников
Пособие входит в УМК к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7 класс». Оно содержит 13 проверочных и 4 контрольные работы по курсу и предназначено для самостоятельного контроля и проверки знаний учащимися. Рекомендуемые для самоконтроля работы включают разноуровневые тестовые задания, вопросы и задания с открытыми вариантами ответов (в формате ГИА). Учебное пособие может также использоваться учителями для организации текущего и итогового контроля знаний учащихся.
История Нового времени. 7 класс. Проверочные и контрольные работы. Баранов П.А.
История Нового времени. 7 класс. Проверочные и контрольные работы.
Стихи известных писателей, сочинения по русскому языку и литературе, материалы для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ, тесты, ГДЗ (готовые домашние задания), анализ литературных произведений русских и зарубежных писателей и поэтов, биографии известных людей для школьников и студентов вузов. Материалы собранные на сайте помогут лучше подготовиться к школе. Наша цель – облегчить выполнение домашних заданий, написание сочинений по русскому языку литературе.
История Нового времени. 7 класс . Проверочные и контрольные работы .
Контрольная работа 7 класс | Учебно-методический материал по истории...
История Нового времени. 7 класс . Проверочные и контрольные работы ...
ГДЗ по истории 7 класс контрольные работы Баранов
Тест "Итоговая контрольная работа по истории Нового времени. 7 класс "
Особенности Предпринимательской Деятельности За Рубежом Реферат
Титульный Лист Волггму Реферат
Сочинение Москва В Горе От Ума
Сочинение Лето 2021 5 Класс
Виды Гимнастики Реферат По Физкультуре