Контрольная Работа 4 Класс 21 Век
Контрольная Работа 4 Класс 21 Век
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Математика
› Другие методич. материалы › Контрольные работы по математике школа 21 век 4 класс
Контрольные работы по математике школа 21 век 4 класс
Выберите документ из архива для просмотра:
133.5 КБ
контрольные работы по математике 4 класс школа 21 века.doc
Рейтинг материала:
4,8 (голосов: 4)
Если Вы считаете, что материал должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Гассиева Светлана Анатольевна
Написать
20568
09.02.2020
Учебник:
«Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.
Тема:
Задачи на движение
Учебник:
«Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.
Тема:
Умножение многозначного числа на двузначное
Математика
4 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выбранный для просмотра документ контрольные работы по математике 4 класс школа 21 века.doc
Программа: Сборник программ к комплекту учебников "Начальная школа XXI века" (руководитель проекта - член-корреспондент РАО проф. Н. Ф. Виноградова). - 2-е изд., дораб. и доп. - М.: Вентана-Граф, 2014
Учебник – Математика для 4 класса в двух частях. Автор: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.: Вентана-Граф, 2014.
Методическая литература: Математика. Оценка достижения планируемых результатов обучения. Проверочнные и контрольные работы, 2-4 классы./ Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.: - М.: Вентана-Граф, 2010. - (Начальная школа XXI века)
Предлагаемые работы позволяют учитывать уровень усвоения базовых знаний и умений
установленных обязательным минимумом образования в начальной школе.
Главная цель оценочной деятельности учащихся начальных классов - определить уровень
достижений школьника: чему научились.
Текущие контрольные работы проводятся сразу после изучения крупных тем. Итоговые контрольные работы проводятся по четвертям.
Цель текущей контрольной работы: выявление степени усвоения только что изученного материала и корректировки дальнейшего процесса обучения
Цель итоговой контрольной работы: проверка выполнения требований школьной программы за истекший период работы (учебная четверть, год)
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНОК ОБУЧАЮЩИХСЯ
Критерии оценки знаний по математике составлены на основе Методического письма Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (Моисеева И.А. Контроль и оценка результатов обучения: 1– 4 классы. – М.: ВАКО, 2010.)
«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения.
«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2–3 ошибок или 4 недочётов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала.
«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к контрольной работе; не более 4–6 ошибок или недочётов по текущему материалу; не более 3–5 ошибок или 8 недочётов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса.
«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочётов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытие обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации, либо ошибочность её основных положений.
Классификация ошибок и недочётов, влияющих на снижение оценки
незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения;
неправильный выбор действий, операций;
неверные вычисления в случае, когда цель задания – проверка вычислительных умений и навыков;
пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа;
несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам;
несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам.
неправильное списывание данных (чисел, знаков, величин, обозначений);
ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок;
неверные вычисления в случае, когда цель задания не связана с проверкой вычислительных умений и навыков;
отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.
Контрольные работы по математике для 4 класса
Входная контрольная работа по остаточным знаниям.
Контрольная работа по теме ««Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел»».
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел. Задачи на движение».
Контрольная работа по теме «Свойства арифметических действий с многозначными числами».
Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел на 1000, 10000. Задачи на движение»
Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел на однозначное число».
Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел на двузначное число».
Контрольная работа по теме «Высказывания»
Контрольная работа по теме «Деление на однозначное число».
Контрольная работа по теме «Деление на 2, 3-хзначное число».
Контрольная работа по теме «Решение уравнений»»
Тема: Повторение изученных тем в 3-м классе. Проверка знаний, умений и навыков.
Цель: Проверка остаточных знаний: умение решать составные задачи, примеры на сложение и вычитание, умножение и деление 3-значных чисел, находить площадь прямоугольника, уравнения и величины.
Учебник – Математика для 4 класса в двух частях. Автор: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.: Вентана-Граф, 2014.
40 килограммов фруктов разложили поровну в 5 ящиков. 3 ящика с фруктами отправили в детский сад. Сколько килограммов фруктов осталось?
2. Выполни вычисления, записывая в столбик.
4. Начерти прямоугольник, длина которого 5 см, а ширина 3 см. Вычисли его площадь.
С одной яблони сняли 12 кг яблок, а с другой - в 3 раза больше. Все яблоки разложили поровну в 6 ящиков. Сколько килограммов яблок в одном ящике?
2. Выполни вычисления, записывая в столбик.
4. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 5 см. Вычисли его площадь.
Контрольная работа №2 по теме «Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел»
Тридцать восемь тысяч сто двадцать пять;
Один миллион сто десять тысяч триста.
На складе было 2500 килограммов груш, а яблок на 817 килограммов
меньше, чем груш. Сколько всего фруктов было на складе?
3. Запиши примеры в столбик и реши их.
6 274 - 1 957 18 367 - 2 458 100000 – 99991
4.Выпиши выражение, с помощью которого можно вычислить периметр прямоугольника:
5*. Площадь квадрата равна 49 см 2 . Чему равна длина стороны?
Пятьдесят две тысячи двести сорок три;
Два миллиона двести двадцать тысяч четыреста.
На складе было 4500 килограммов апельсинов, а яблок на 817 килограммов меньше, чем апельсинов. Сколько всего фруктов было на складе?
3. Запиши примеры в столбик и реши их.
5 107 - 3 954 70 452 - 1 274 10000-1050
4.Выпиши выражение, с помощью которого можно вычислить площадь квадрата:
5*. Площадь квадрата равна 64 дм 2 . Чему равна длина стороны?
Итоговая контрольная работа №3 за 1 четверть
по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел. Задачи на движение»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел. Задачи на движение»
90000- 71385 715983 + 92345 1200+37600 86400-1875
Поезд шёл 2 часа со скоростью 75 км/ч и 3 часа со скоростью 80 км/ч. Какой путь прошёл поезд за всё это время?
Вычисли, записывая вычисления столбиком.
74 км 245м - 11км 823 м 4ч 40 мин + 52 мин
5. Начерти прямоугольник площадью 12 см 2 , закрась 1/4 часть этого прямоугольника.
800000 -133705 598302 + 271900 90000- 71386 86400+1875
Поезд шёл 3 часа со скоростью 72 км/ч, а затем 4 часа со скоростью 70 км/ч. Какой путь прошёл поезд за всё время движения?
Вычисли, записывая вычисления столбиком.
51 км 876 м – 37 км 993 м 5 ч 36 мин + 1ч 42мин
Начерти прямоугольник площадью 16 см 2 , закрась 1/2 часть этого прямоугольника.
Контрольная работа №4 по теме «Свойства арифметических действий с многозначными числами»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Арифметические действия с многозначными числами»
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
72+ 48: (3 -2) (230 + 600) - (570 - 70)
4.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами
5*. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа:
6. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
4.Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
5*. Продолжи рад чисел, записав ещё 3 числа:
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
Итоговая контрольная работа №5 за 2 четверть
Тема «Умножение многозначных чисел на 1000, 10000. Задачи на движение»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по темам изученным за I полугодие
а) шесть тысяч; б) три тысячи сто двадцать пять.
396*1000= 417*10000= 12746+7658= 56540-3875=
4. Самолет пролетел 3 ч со скоростью 900 км/ч, сделал посадку, а затем пролетел ещё 300 км. Сколько всего километров пролетел самолет?
5. Сравни и поставь знак >, < или = :
3км 650м ... 3560м 992см .... 97дм 2см + 20см
б) восемьдесят четыре тысячи сто девятнадцать.
518*1000= 593*10000= 25746+3648= 78640-2945=
4. Когда самолет пролетел 2 ч со скоростью 950 км/ч, до места назначения ему осталось пролететь 620 км. На какое расстояние самолёт совершает перелёт?
5. Сравни и поставь знак >, < или =:
5350м ... 5км 530м 527см ... 52дм 2см + 5см
Контрольная работа №6 по теме: «Умножение многозначных чисел на однозначные числа»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Умножение многозначных чисел на однозначные числа»
1)Из двух городов вышли навстречу друг другу два пассажирских поезда. Один пассажирский поезд ехал со скоростью 64 км/ ч, а другой на 14 км/ ч быстрее. Встретились они через 9 часов. Чему равно расстояние между городами?
5)Вычислите площадь, периметр прямоугольника со сторонами 3см и 7 см
1)Из двух городов вышли навстречу друг другу два пассажирских поезда. Один пассажирский поезд ехал со скоростью 74 км/ ч, а другой на 12 км/ ч быстрее. Встретились они через 8 часов. Чему равно расстояние между городами?
5.Вычислите площадь, периметр прямоугольника со сторонами 6см и 5 см
Контрольная работа № 7 по теме: «Умножение многозначных чисел на двузначные числа»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Умножение многозначных чисел на двузначные числа»
1. Фабрика изготовила 364 тетради в клетку, по 24 листа в каждой и 248 тетрадей в линейку по 96 листов в каждой, сколько листов бумаги во всех тетрадях?
2 . Периметр квадрата 28 дм, вычисли площадь этого квадрата.
1. С одного участка собрали 345 ящиков лука по 36 кг в каждом, а с другого - 267 ящиков по 58 кг в каждом. Сколько всего килограммов лука собрали с двух полей?
2 Площадь прямоугольника 80 дм 2 , ширина 8 дм. Найди периметр этого прямоугольника.
Контрольная работа № 8 по теме: «Высказывания»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Высказывания»
Отметь знаком х истинные высказывания
Дано высказывание: «1 дм = 100см». Используя это высказывание и слова «неверно, что», запиши новое высказывание и определи, истинно оно или ложно.
Определи истинность сложных высказываний. Напиши рядом справа буквы И (истина) или Л (ложь)
4. Начерти куб. Запиши высказывания. Напиши рядом справа буквы И (истина) или Л (ложь)
У куба все грани имеют одинаковую площадь
5. Вычислите , запиши решение в столбик.
1. Отметь знаком х истинные высказывания
2. Дано высказывание: «0‹1». Используя это высказывание и слова «неверно, что», запиши новое высказывание и определи, истинно оно или ложно.
3. Определи истинность сложных высказываний. Напиши рядом справа буквы И (истина) или Л (ложь)
Если 1 ч = 60 мин, то 3 ч = 120 мин
4. Начерти параллелепипед. Запиши высказывания. Напиши рядом справа буквы И (истина) или Л (ложь)
У параллелепипеда все грани имеют одинаковую площадь
5.Вычислите , запиши решение в столбик.
Итоговая контрольная работа №9 за 3 четверть.
Тема «Деление многозначных чисел на однозначные числа»
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по темам изученным за 3 четверть
За 10 минут самолёт пролетел 135 км. С какой скоростью летел самолёт?
Почтальон разнёс 35 газет и 28 журналов. В каждый ящик он клал по 3 предмета.
В скольких ящиках была корреспонденция?
Акула проплыла 32 км за 100 минут. С какой скоростью плыла акула?
Портниха пришила к одежде 16 больших и 29 маленьких пуговиц. На каждую вещь она
пришила по 5 пуговиц. К скольким вещам она пришила пуговицы?
Контрольная работа №10 на тему «Деление многозначных чисел на двузначные и трёхзначные числа »
Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Деление многозначных чисел на двузначные и трёхзначные числа »
1) За 10 дней рабочий изготовил 360 деталей. Сколько деталей изготовит рабочий за 30 дней, если ежедневно будет делать на 4 деталей больше?
2) Два автомобиля расстояние между которыми 456 км выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов. Скорость одного 68 км/ч, а второго на 16 км/ч больше. Через сколько часов они встретятся?
158323 : 76 124821 : 207 28644 : 682
4) Решить пример на порядок действий
(48851- 17896 – 8050) : 45 – ( 574 × 407 + 8273) : 809 =
5*.Начертите прямоугольник и квадрат с одинаковым периметром, равным 16 см.
1)За 10 дней рабочий изготовил 260 деталей. Сколько деталей изготовит рабочий за 30дней, если ежедневно будет делать на 5 деталей больше?
2) Из двух сёл одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода и встретились через 3 часа. Расстояние между сёлами равно 27 км. Скорость одного пешехода 4 км/ч. Найди скорость второго пешехода.
100352 : 16 81606 : 402 18360 : 765
4)Решить пример на порядок действий
(49121 – 17896 – 8050) : 45 – ( 574 ×407 - 9525 ) : 809 =
5*.Начертите прямоугольник и квадрат с одинаковым периметром, равным 16
Контрольная работа №11 по теме «Решение уравнений. Деление многозначных чисел»
Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Деление многозначных чисел. Решение уравнений»
2 380 : 14 = 15 436 : 68 =
4 168 : 521 = 8 692 : 164 =
2. В 45 одинаковых флягах 1 125 кг сметаны. Сколько сметаны в одной фляге?
3.Вычислите неизвестный множитель в равенстве
4. Скорый поезд прошёл 1 080 км за 12 ч. Вычислите скорость поезда.
5. Обозначьте цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в выражении. Вычислите значение выражений.
4 158 : 27 = 23 068 : 73 =
3 304 : 472 = 37 800 :315 =
1 820 кг капусты заквасили в 35 одинаковых бочках. Сколько капусты в одной бочке?
Вычислите неизвестный множитель в равенстве
4. Самолёт летел 2 580 км за 3 ч. Вычислите скорость самолёта.
5. Обозначьте цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в выражении. Вычислите значение выражений.
Итоговая контрольная работа по математике в 4 классе.
Цель работы – определить уровень сформированности знаний, умений и навыков у учащихся 4 класса по итогам освоения программы по математике за весь курс начальной школы.
Работа состоит из 5 заданий. В первом задании учащиеся должны решить задачу на движение, а во втором – найти значение выражения, вспомнив порядок выполнения действий. В третьем задании – задача на нахождение определенной части площади прямоугольника. Четвертое задание на нахождение единиц массы, а пятое – решение уравнений.
Материал взят из методического пособия «Тематические и итоговые контрольные работы по математике в начальной школе» В. Н. Рудницкая, Москва, Дрофа ,2010 год.
Критерии и нормы оценок обучающихся.
Критерии оценки знаний по математике составлены на основе Методического письма Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (Моисеева И.А. Контроль и оценка результатов обучения: 1– 4 классы. – М.: ВАКО, 2010.)
«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения.
«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2–3 ошибок или 4 недочётов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала.
«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к контрольной работе; не более 4–6 ошибок или недочётов по текущему материалу; не более 3–5 ошибок или 8 недочётов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса.
«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочётов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытие обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации, либо ошибочность её основных положений.
Классификация ошибок и недочётов, влияющих на снижение оценки
незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения;
неправильный выбор действий, операций;
неверные вычисления в случае, когда цель задания – проверка вычислительных умений и навыков;
пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа;
несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам;
несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам.
неправильное списывание данных (чисел, знаков, величин, обозначений);
ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок;
неверные вычисления в случае, когда цель задания не связана с проверкой вычислительных умений и навыков;
отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.
1.Из подъезда дома вышли два человека, и пошли в противоположных направлениях. Скорость одного из них 100м/мин, а другого - 90м/мин. Какое расстояние будет между ними через 5 минут?
3.. Найдите третью часть площади прямоугольника, если его стороны равны 14 см и 6см.
1. Из школы вышли одновременно Оля и Катя и пошли домой в противоположных направлениях. Оля шла со скоростью 85м/мин, а Катя – 95м/мин. Какое расстояние будет между девочками через 10 минут?
3. Найдите вторую часть площади прямоугольника, если его стороны равны 12см и 6см.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Методические разработки всех контрольных работ за 4 класс по программе школа 21 века учебник Рудницкая. Каждая контрольная работа включает в себя ране изученный материал и после прохождения новой темы. поставлены цели и задачи и планируемый результат. В Методическую разработку входят и решение задач на движение в различных направлениях, умножение на двухзначное число, трёхзначное, нахождение площади и периметра, сравнение величин.
Номер материала:
ДБ-986517
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольные работы по математике для учащихся 4 класса по...
Контрольные работы по математике школа 21 век 4 класс
Контрольные работы по математике для 4 класса по программе...
Промежуточные контрольные работы 4 класс "Начальная школа...
Контрольные работы по математике для 4 класса по программе...
Контролные работы 4 класс 21 век 1-2 четверт
Контрольные и проверочные работы по русскому языку 4 класс
Контрольные работы за 4 класс по программе Начальная школа...
Проверочные работы по математике, 4 класс
Контрольные работы по математике ( 4 класс ) "Начальная школа...
Проверочные и контрольные работы по математике 4 класс
«Подборка контрольных работ по математике за 4 класс по...»
Тетрадь для контрольных работ математика 4 класс Рудницкая...
Контрольная работа по теме Организм человека 4 класс ...
2 класс . Контрольные работы по математике (УМК «Начальная...)
Эксплуатация Зданий И Сооружений Реферат
Сочинение На Тему Зимние Развлечения
Реферат На Кабардинском Языке Гущэхэпхэ
Сигареты Эссе С Кнопкой Ментол
Реферат Физическая Культура В Детском Саду