Контроль и оценка достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Слайд 2 из презентации «Контроль и оценка достижения Планируемых результатов освоения Основной образовательной программы»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Контроль и оценка достижения Планируемых результатов освоения Основной образовательной программы.ppt» можно в zip-архиве размером 2601 КБ
Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования (ФГОС НОО)
Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся
Нормативно-правовая база развития системы образования в Иркутской области
Система оценки достижения планируемых образовательных результатов
Образовательные программы начального образования
Воспитательная система школы
План воспитательной работы
Положение о системе оценивания
(далее - ООП НОО) осуществляется с помощью диагностических материалов, разработанных на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и с учётом примерной образовательной программы по русскому языку.
Оценка результатов деятельности учащихся (как индивидуальных, так и коллективных) в рамках текущего и тематического оценивания осуществляется в соответствии с Положением о системе оценивания достижений учащихся МБОУ «СОШNo1».
Результаты обучения
Контроль и оценка планируемых результатов
Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни):
- ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей (знает и выполняет морально-нравственные правила и нормы поведения);
- эмоционально положительное принятие социального окружения;
1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы
Планируемые результаты освоения основной образовательной про-граммы начального общего образования представляют собой систему базовых учебных действий, определяющих умение обучающего учиться.
Слайд 21 из презентации «Контроль и оценка достижения Планируемых результатов освоения Основной образовательной программы начального»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Контроль и оценка...
Размер архива - 4895 КБ
Оценка достижений планируемых результатов» - С помощью какого выражения можно ответить на вопрос задачи?
Система оценки достижения планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов освоения ООП НОО
Система оценки
достижения планируемых
результатов освоения
ООП НОО основана на требованиях к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образовании, сформулированных в стандарте второго поколения.
В соответствии с требованиями Стандарта система оценки должна:
1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы
1.1. Общие положения
Целью реализации основной образовательной программы НОО ГБОУ СОШ No 7 является проектирование и освоение обучающимися образовательных программ, обеспечивающих формирование базовых основ и системных ЗУН, позволяющих продолжить образование на следующем уровне.
С целью определения уровня сформированности метапредметных результатов в рамках системы внутришкольного мониторинга образовательных достижений используются:
- диагностические карты;
- листы самооценки.
Для диагностики формирования метапредметных умений и способов деятельности используется диагностическая карта (Таблица No1).
Таблица No1
No
п/п
Предмет
Метапредметные умения
1.
Русский язык
Находить в тексте слова с заданным значением, определять их грамматические признаки.
В соответствии с требованиями Стандарта в системе начального общего образования реализуется цель формирования у обучающихся универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач:
развитие умений учиться: самостоятельно ставить учебные цели, искать и использовать необходимую информацию, планировать свою деятельность, контролировать её и оценивать;
Санитарно Противоэпидемический Режим Реферат
Практическая Работа Управленческие Решения
Выполните Лабораторную Работу Корневой