Конспект Сочинения 4 Класс

Конспект Сочинения 4 Класс



➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!






























Конспект Сочинения 4 Класс


Обзор возможностей
Детский проект «Алые паруса»
Аттестация педагогических работников



Опубликовано 14.11.2014 - 14:25 - Шимоткина Тамара Алексеевна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Урок - подготовка к написанию сочинения "Что такое счастье?". В процессе  учащеся познакомятся со словом  счастье. Урок способствует формированию нравственных ценностей у младших школьников, показывает особое значение Матери в духовной жизни человека.
Муниципальное общеобразовательное учреждение–
Средняя общеобразовательная школа №7 им. И.А. Кобеляцкого п. Чульман Нерюнгриского района
(подготовка к написанию  сочинения-рассуждения)
учитель начальных классов Шимоткина  Тамара Алексеевна
- познавательных способностей обучающихся;
 формирование нравственных ценностей у младших школьников;
 показать особое значение Матери в духовной жизни человека;
- Добрый день, дорогие ребята.   Сегодня к  нам на урок пришли гости, поприветствуем  их улыбками! Улыбнитесь друг другу и с хорошим настроением начнём наш урок
И пусть ещё весна прохладой в окна дышит,  нам будет здесь уютно,
Ведь наш класс друг друга любит, чувствует и слышит !»  
Урок Развития речи. Тему нашего  урока    узнаете немного позже.
 -Работать сегодня будем по группам.  В каждой  группе есть на партах задания, которые мы будем выполнять.  За хорошие ответы я вас буду награждать сердечками, посмотрим, чья же группа будет лучшая.
-Ребята, сегодня на уроке мы будем говорить о состоянии человека, которое знают все, но никто не может с точностью  сказать, что это такое. Может быть,   это сумеете сделать вы?
- Для этого закройте глаза и вспомните родных,  самых  дорогих и любимых людей.  ( Дети  выполняют  задание.  Звучит  музыка  )
-Ребята, кого вы вспомнили? ( маму, папу, бабушку, дедушку, друзей )
- Какие чувства у вас возникли, когда вы думали  о самых родных и близких вам людях?
( Любовь, уважение,  тепло, доброта, нежность, счастье иметь папу и маму и друга )
-Каким считает себя человек, когда он имеет  близких ему людей? (Счастливым)
- Как вы думаете, какое слово будет ключевым на нашем уроке? ( счастье )
-Да, действительно, на нашем уроке слово   счастье  - будет ключевым.
-Сегодня на уроке нам предстоит найти ответ на очень сложный, но интересный вопрос, может кто – то из вас уже догадался, что это за вопрос связанный со счастьем? ( Что такое счастье?)  
- Этот вопрос  и будет темой нашего  урока.   И  мы постараемся  на него ответить.
Запишите тему нашего урока на ваших листочках – сердцах.  
- А как вы думаете, почему такие необычные сегодня у вас «тетради»? Где у нас может  находиться счастье?  (В сердце) ( орфографическая работа со словом сч астье )  
Дома вы оформите наши размышления в виде сочинения- рассуждения.
- А  что значит рассуждать? ( Это значит -  излагать, разъяснять  какую – то мысль, искать ответ на поставленный вопрос и сделать вывод )  
-  В   течение   урока   постарайтесь записать слова  о счастье,   словосочетания, предложения,  различные высказывания,  они  вам  помогут в написании сочинения.  Эпиграфом    нашего урока будут   слова А.Т.Твардовского.
 - Может, вы уже сейчас готовы ответить на этот вопрос:  «Что такое счастье?»
Попробуйте, кто может, дать ответ на вопрос: Что такое счастье?,  используя только одно слово. ( Дети пишут )
-Все ли смогли дать определение слову «СЧАСТЬЕ»?  Если кто – то не смог, не огорчайтесь,  в конце урока у вас будет возможность ответить.
 Сбор материала для текста рассуждения:
- Так  что такое Счастье? ( дети зачитывают каждый по слову, записанному на сердечке)
-  Спасибо за ответы. Вы правильно понимаете смысл этого слова.
 - Для меня счастье -  это особое состояние души, долгая тихая радость внутри человека.
-А  как же нам объяснит это слово  Сергей Иванович Ожегов,  давайте обратимся к его толковому  словарю.
( Поиск и чтение детьми  в словарях объяснения слова –  СЧА́СТЬЕ).
1. Чувство и состояние полного, высшего удовлетворения.  
(Подбор к слову счастье  однокоренных слов, синонимов и  антонимов )
-Чтобы ответить на вопрос: Что такое счастье, давайте обратимся к нашим корням, к мудрости  русского народа, Мудрые люди  давно открыли тайны счастья и донесли их до наших дней
-Где сохранилась мудрость русского народа? (В русских народных сказках, поговорках, пословицах, песнях.)
-На ваших столах лежат листочки со словами. Соберите из них  пословицы. Расположите их в правильной последовательности. (Дети выполняют задание.)
-Как вы понимаете смысл этих пословиц? (Дети высказывают своё мнение)
Любимая работа  приносит радость и счастье.
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?   (Дети отвечают.)
-  Послушайте одно стихотворение, которое поможет вам понять эти слова.
Красивым здорово родиться!        Счастливым - интересней быть.
Красивый может погордиться,         Счастливый может всех любить.
На красоту не станут злиться!                 Он дарит счастье всем вокруг ,
                                                 И рядом с ним всегда есть друг.
- Это стихотворение есть у вас на столах,   найдите  и подчеркните  те предложения, которые вам помогут в написании сочинения. ( Чтение предложений )
- В чём же видел счастье русский народ?  ( Счастье в труде, дружбе, любви ).
- В чём же ещё видел счастье русский народ?  Это нам подскажут  изречения или краткие мысли мудрых людей.
-Найдите эти изречения на столах, прочитайте,  подчеркните ключевые слова в этих изречениях.
- Давайте их прочитаем, посмотрим, совпали ли наши мнения. ( Чтение по группам  изречений, ключевых слов. )  
1. Помоги нам пробуждаться  каждый день с улыбкой ; помоги нам улыбаться в наших трудах; и, подобно солнцу , освещающему весь мир, пусть доброта  и любовь   освещают  наше жилище.
2. Величайшее в мире счастье – это, когда есть семья , есть  уверенность в том, что нас любят , любят за то, что мы такие , какие мы есть, или, несмотря на то, что мы такие, какие мы есть.
3. Я спал и видел сон о том, что жизнь – это счастье . Я пробудился и увидел, что жизнь – это служение . Я стал служить и понял, что в служении обретается счастье.     (Р. Тагор)    
- Какой вывод из этих изречений мы сделаем?   ( Счастье – это жизнь, солнце, улыбка,  доброта,  наш  дом, семья)
У оленя дом большой, он глядит в своё окно,
Зайчик по полю бежит, в дверь к нему стучится.
Тук, тук, дверь открой, там,  в лесу охотник злой.
-  Как вы думаете, это  счастье   иметь   свой дом и друга, который вовремя приходит на помощь?
 - Ребята, я на урок принесла  волшебный цветок,  кто знает, как он называется? ( Это цветик-семицветик. )
- А из какого произведения этот цветок? Кто его автор? (Валентин Катаев « Цветик-Семицветик»).
- В чём его волшебство? ( Он исполнял желание девочки )
-Как звали главную  героиню сказки? ( Женя).
- Может быть, он поможет нам узнать, что такое счастье?
-Какое последнее желание загадала Женя?  (Женя пожелала, чтобы выздоровел больной мальчик.)
- Почему это желание оказалось полезным? ( Женя помогла мальчику, он выздоровел, смог ходить.)
Стал ли мальчик счастлив после этого? Что для мальчика счастье? (Мальчик стал счастлив. Для него счастье – это здоровье .)
Итак, счастье – это здоровье . Вы согласны? ( Дети высказывают своё мнение.)
- А стала ли счастлива девочка Женя, ведь она использовала свой последний лепесток? Почему? (Женя стала счастливой от того, что помогла мальчику.)
- Может ли помощь другим людям, добрые дела сделать человека счастливым? ( Дети высказывают своё мнение. )  ( Счастье – это здоровье, помощь другим людям, добрые дела )
Обратимся к стихотворению  поэтессы Агнии Барто,  может оно нам подскажет: Что такое счастье?  Послушайте его.
- Что является счастьем для девочки? ( Счастьем для девочки является мамино имя, и её мама )
Мама – самое священное слово на земле. Человек рождается и умирает с этим словом.Это  самый светлый, самый лучший,  дорогой и близкий для каждого из нас человек.
- А какие ласковые обращения к маме вы знаете ? (Мамочка, любимая моя, самая нежная, добрая, ласковая, матушка, маменька, голубушка, мамулечка, мамусенька, лучшая, ненаглядная моя,  прекрасная)
- Даже когда вы станете взрослыми, вы всегда будете вспоминать мамины глаза, руки, голос .
 - С   чем бы вы  сравнили  мамин голос ?  Подберите красочные сравнения.   (Словно ручеёк журчит, как птичье пение, сладкое и приятное,  как шепот листвы, греет как солнечный лучик нежный и ласковый)
- Все самые дорогие Святыни названы и озарены именем Матери .
- Одним из лучших образов живописи является икона   «Владимирская Богоматерь»
- Посмотрите на мать и младенца и скажите, что льётся и идёт от их образов?  (Льётся счастье, свет, нежность, любовь)
- Да, действительно какой свет, какое счастье льётся от матери и младенца, который  обвил рукой мамину шею и нежно прижался  личиком к материнской щеке.
- Ни это ли счастье, когда мама не только ласкает, но и   защищает, оберегает  своё дитя в минуты опасности ?
-Мать - у каждого из нас она  одна. В пословице так и говорится: «Одна у человека мать, одна у него и Родина».
- Нашу Родину называют матушкой, прочитав  отрывок из текста К. Д. Ушинского о  Родине,  вы  узнаете, почему её так называют.   (Чтение детьми текста)
« Нашу Родину называют матушкой. Потому что она нас вскормила своим хлебом, вспоила нас своими водами, выучила нас русскому языку, как мать защитит и сбережёт нас от всяких врагов»
- Как вы думаете, ребята, считает  ли себя счастливым  тот человек, у которого есть  Родина ? ( Человек, у которого есть Родина, считает себя счастливым.)
- Хлебороб с благодарностью и любовью   произносит: «Спасибо, кормилица – мать Земля, я счастлив, что ты есть у меня»
-Счастье ли это ребята, иметь Землю, на которой выращивают хлеб?
(Показ плаката «Родина Мать зовёт»)
-«Родина – Мать зовёт!» - знаменитый плакат времён Великой Отечественной войны, созданный художником Ираклием Тоидзе в 1941 году.
- Какие слова вы бы подобрали к  образу  Матери?  (мужественная, смелая, защитница, храбрая, решительная)
- Сколько  русских солдат погибло  за Родину- мать! За счастливое будущее на Земле! За Победу!»
- -Не счастье ли это, отдать свою жизнь  за Счастливое будущее своих детей, своего народа, за Мир на земле, как вы думаете?
( Счастье отдать свою жизнь, зная, что другие люди будут жить в мире)
- Как вы думаете, кто должен сделать человека счастливым?
- Может вам поможет ответить на этот вопрос древняя притча, которая так и называется "Счастье".    П ритча - это краткий иносказательный поучительный рассказ.   Послушайте его.
Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок, что еще слепить тебе? - спросил Бог.
 - Слепи мне счастье, - попросил человек.
Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.
- Как вы думаете, Бог выполнил просьбу человека?
- Кто  же должен сделать человека счастливым? ( Человек должен  это сделать сам. Человек - творец своего счастья. )
-Ну, а сейчас, ребята,  к аждый из вас,   должен составить  своё предложение  о счастье.
Можете начать  со слов: Счастье это – …
-Как вы считаете, что же является настоящим счастьем для человека?
( Солнышко в моей душе.  Радость, когда меня все любят. Когда у меня есть верный друг, жизнь.  Когда мама улыбается. Когда меня не обижают. Радость в доме. Когда у меня есть друзья, семья.  Когда есть у человека Родина и т. д.)
7. Игра «Конверт дружеских вопросов"
(Суть игры: свободный обмен мнениями  в дружеской обстановке. В конверт вложены карточки с вопросами по теме. Каждый обучающийся берет из конверта карточку и отвечает на указанный в ней вопрос или выполняет задание.)
-   Дорогие  ребята! Сегодня мы говорили о том, как стать счастливым.
-  У кого же находится ключ к счастью? ( У самого человека. Человек сам строит своё счастье и  выбирает к нему путь)  
-Да действительно, ключ к счастью в наших сердцах. Я желаю, чтобы вы были счастливы, чтобы вы смеялись, лучились и радовались, чтобы другие, глядя на вас, становились  счастливыми
-А  нашим гостям, в благодарность за то, что они пришли к нам на урок, подарите  сердечки. Пусть это будут ваши маленькие кусочки счастья, которыми вы с ними делитесь.
 ( Дети дарят сердечки. В это время фоном играет музыкальная композиция ).  
-  Каждый Человек — Великий Мастер, способный создать своё хрустальное, золотое, или любое другое, чудесное счастье, сокрытое в собственной Душе.
-Мне бы хотелось узнать ваше отношение к уроку.  
-Посмотрите,  красивое сердце сделала я для вас из цветочков? Да, оно красивое, но чего не хватает в красоте?  (Счастья, любви).
- Давайте заполним его счастьем и любовью с помощью ваших сердечек, лежащих на парте.  
- Если вам было комфорто на уроке, вы усвоили материал, вы довольны своей работой, вставьте в него красное  сердечко, если у вас есть какая-то неудовлетворенность – розовое,  и если вы с нетерпением ждали, когда же закончится урок, и вы ничего не поняли –  оранжевое.
" 4 класс  Русский язык «О словарях разнообразных, поучительных и важных»Соколова Е.Я.Урок направлен на актуализацию  и расширение знаний учащихся о словарях русского языка. Основ...
Урок составлен по требованиям ФГОС. Использоваллись технологии личностно-ориентированного обучения, ИКТ. Дифференцированный подход при закреплении материала и в домашнем задании помогут учащимся по си...
Фразеологизм. Фразеологизм и слово....
Этот  материал содержит  презентацию  к  уроку  руского  языка  в 1 классе по  программе "Школа  2100"...
Русский язык. Урок русского языка. 1 класс. Тема "Буква Е,е. Работа над словом"....
рок русского языка 4 класс УМК "Гармония" "Открываем ещё несколько секретов русского языка"...

Конспект урока 4 класс - русский язык ( сочинение )
Урок русского языка в 4 классе | План- конспект урока по русскому...
Конспект по русскому языку в 4 классе " Сочинение ..."
Конспект урока " Сочинение – рассуждение" 4 класс скачать
Конспект урока русского языка в 4 -м классе (1– 4 ). Сочинение по...
Русский язык 4 класс ( Конспекты уроков) | РАЗВИВАЙКА...
Работа над сочинением в 3- 4 кл
Конспекты уроков развития речи. "Обучающее сочинение ". 4 класс
Конспект урока русского языка в 4 классе "Золотая осень."
Конспект урока по русскому языку и развитию речи в 4 классе
4 класс . Урок развития речи. Обучение сочинению по серии...
25 тем, на которые интересно писать сочинения ...
Урок- сочинение в 4 классе - Классный час (начальная школа)
Конспект урока по русскому языку 4 класс Обучающее сочинение ...
Урок развития речи в 4 классе "Пишем сочинение "
Политика Государства В Области Инноваций Реферат
Мода Как Феномен Культуры Реферат
Сочинение На Тему Судьба Владимира Дубровского
Следственные Действия При Групповом Изнасиловании Диссертация
Сочинение Н М Ромадин Керженец Краткое

Report Page