Конспект 4 Класс Анализ Контрольной Работы
Конспект 4 Класс Анализ Контрольной Работы
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Успейте использовать Ваш промокод NY2021 и получите больше материалов для своих уроков со скидкой от 35%!
Была в сети 19.07.2020 05:25
План-конспект урока по математике 4 класс. "Анализ контрольной работы"
Адаптация школьников к новым учебным условиям: механизмы и трудности
Продолжительность 72 часа
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продлённого дня
1200 руб.
4000 руб.
Духовно-нравственное воспитание в условиях реализации ФГОС
1200 руб.
4000 руб.
Дидактическая игра как инструмент стимулирования умственной...
1200 руб.
4000 руб.
Педагог-воспитатель группы продлённого дня
2760 руб.
13800 руб.
2760 руб.
13800 руб.
Информационные технологии в работе учителя начальных классов:...
1200 руб.
4000 руб.
Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС
Психологические технологии обеспечения успешной социализации...
Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с...
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Урок развивающего контроля. Цели урока: 1. Деятельностная: научить детей способам самоконтроля и взаимоконтроля, формировать способности, позволяющие осуществлять контроль. 2. Содержательная: проверка знания, умений, приобретенных навыков и самопроверка учеников.
Тип урока: урок развивающего контроля.
Образовательные подходы: системно-деятельностный подход, дифференцированный и индивидуальный подход.
Образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии, технология развивающего обучения, технология разноуровневого дифференцированного обучения (В. Фирсов).
Методы в рамках здоровьесберегающих технологий: метод чередования заданий, метод дифференциации заданий по степени сложности, активные методы деятельности учащихся.
Методы в рамках технологии развивающего обучения: метод самостоятельного поиска знаний, метод обобщения, метод сравнения, метод анализа.
Методы в рамках технологии разноуровневого дифференцированного обучения: метод самостоятельной работы, метод индивидуальной работы, метод распределения заданий в зоне ближайшего развития и др.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран.
Наглядно-дидактический материал : презентация «Анализ контрольной работы, карточки с индивидуальными и дифференцированными заданиями, раздаточный дифференцированный материал.
Цель урока: формирование умений обучающихся контролировать собственную деятельность на основе анализа и выбора приоритетных действий.
Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к выполнению нормативных требований учебной деятельности.
- Мы начинаем урок математики. А вы считаете, каким он должен быть?
- Чтобы урок получился интересным и поучительным, какими должны быть ученики?
- Внимательными, активными, смышлёными, …
Личностные: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам математики.
Познавательные: осознают познавательные действия.
Подготовка к анализу контрольной работы и выполнение работы над ошибками
-Над какой темой мы работали на прошлом уроке математики?
- Какие знания и умения мы проверяли на уроке?
-Зачем нужно проработать все ошибки?
- Давайте вместе сформулируем тему урока.
- Сложение, вычитание, умножение, деление. Решение задач, вычисление площади прямоугольника.
- Нужно проанализировать и исправить ошибки.
- Чтобы устранить все пробелы в знаниях.
Регулятивные:в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные
задачи; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Определение групп для дальнейшей работы.
- Работу начнём с проставления и подсчета баллов за задания. В конце узнаем, кто какую отметку получил за контрольную работу.
1. Ваши работы проверены, вам надо поставить баллы за каждое задание.
2. Теперь сосчитайте общее количество баллов.
3. Поставьте себе отметку по 5-балльной шкале в соответствии полученных баллов.
В соответствии с баллами каждый забирает нужный знак и садится в указанный ряд.
А теперь чтобы настроиться на хорошую работу и сконцентрировать своё внимание, проведём ФИЗМИНУТКУ.
Ученики ставят баллы за задание на своих работах.
Высчитывают общее количество баллов.
Ученики забирают знаки и садятся в указанный ряд.
Выявление места и причины собственных затруднений. Разработка плана выхода из затруднения.
Ребята, каждый из вас уже видит свои ошибки и знает свою оценку. Для того чтобы улучшить эти показатели, мы сегодня устраним ваши затруднения.
Для этого будем работать по группам, те ребята, у которых ● будут работать по индивидуальному плану. Вам дается карточка с заданием. Вы выполняете задание.
Ответы проверяем с помощью числового веера. (Показываете ответ)
Можете сейчас приступать к выполнению задания.
-Остальные ребята откройте свои тетради, записывайте число «Работа над ошибками».
- Давайте проанализируем ваши ошибки.
- На каких заданиях вы допустили ошибки? (3, 4, 5.1, 8)
- Выясните причину, по которой допущена ошибка (либо это была ваша невнимательность, либо незнание материала).
- Давайте разработаем план выхода из затруднения.
Так как у группы ■ ошибочно только Задание № 8 , я предлагаю начать работу с этого номера
Группа ● получают задание и работают индивидуально
-Заново будем решать задания, в которых допущены ошибки
Познавательные: осуществлять действие подведения под понятие; устанавливать отношения между понятиями.
Коммуникативные: принимать участие в работе парами и группами, используя для этого речевые и другие коммуникативные средства, владеть диалогической формой коммуникации
Выявление места и причины собственных затруднений в выполнении контрольной работы.
Какие знания нам нужны были, чтобы справиться с этими заданиями
- Для того, чтобы грамотно выполнить задания, что нужно вспомнить?
Знание единиц времени, умение переводить единицы времени.
Допустили ошибки в нахождении площади прямоугольника
Вспомнить единицы времени, массы, арифметические действия, нахождение площади прямоугольника.
Познавательные: осуществлять действие подведения под понятие; устанавливать отношения между понятиями.
Коммуникативные: принимать участие в работе парами и группами, используя для этого речевые и другие коммуникативные средства, владеть диалогической формой коммуникации
Реализация на практике выбранного плана. Коррекция выявленных затруднений
- работать над ошибками с опорой на алгоритм, формулы;
- работать по дневнику ошибок и анализировать свои продвижения;
- ставить задачу на личностно-значимом уровне.
- И так приступим. Начнем с задания № 8.
На экране даны три варианта решения задачи. Выберите правильный на ваш вариант и обоснуйте свой выбор
Сейчас, те ребята, у которых ■ будут работать по индивидуальному плану. Вам дается карточка с заданием. Вы выполняете задание. Ответы проверяем с помощью числового веера. (Показываете ответ)
Можете сейчас приступать к выполнению задания.
Прием: использования индивидуального наглядного пособия.
Многие затруднились при выполнении задания № 4.
Прием: «Карточка с образцом решения».
Большинство учеников допустили ошибки при вычислении ПЛОЩАДИ прямоугольника.
Каждому ученику дается карточка с образцом решения.
Ученики выбирают вариант и дают обоснование своего выбора. Разбор вариантов идет на доске.
Группа ■ получают задание и работают индивидуально
Ученики самостоятельно выполняют задание, с помощью индивидуального наглядного пособия
Ученики самостоятельно выполняют задание, опираясь на данный в карточке образец.
Группа ● Продавцы (у них калькуляторы) проверяют
Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действия на основе их оценки и учета характера сделанных ошибок.
Личностные: навыки оценки и самооценки результатов учебной деятельности на основе критерия ее успешности.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
- работать самостоятельно по карточкам, которые содержат задания на отработку типичных ошибок;
-фиксация результатов самостоятельной работы.
Работа по карточкам с дифференцированными заданиями.
Контроль выполненной работы класса.
Самопроверка по эталону у консультанта, учителя.
Фиксация результатов самостоятельной работы консультантами, учителем.
Регулятивные: самостоятельно находить пути решения учебной задачи; осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством учителя и самостоятельно.
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Провести рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения требований, известных учащимся (консультант, учитель);
оценить собственную деятельность на уроке;
поставить задачи для самостоятельной домашней работы.
-Давайте подведём итоги нашей работы.
- Вспомните, какую цель мы поставили в начале урока?
- Как вы считаете, мы реализовали эту цель?
- А теперь давайте с вами оценим ваши достижения.
- Кто из вас достиг цели без труда?
- Кто цель достиг, но испытывал затруднения?
-карточка на отработку заданий,
-Я на уроке работал хорошо, но с задачей справился не до конца, поэтому мне надо будет ещё позаниматься дома по карточке.
-Я выполнил свою задачу на уроке, поэтому буду выполнять задание из учебника.
Личностные: навыки оценки и самооценки результатов учебной.
Деятельностная: научить детей способам самоконтроля и взаимоконтроля, формировать способности, позволяющие осуществлять контроль.
Содержательная: проверка знания, умений, приобретенных навыков и самопроверка учеников.
Структура урока развивающего контроля
Актуализация знаний и осуществление пробного действия.
Фиксирование локальных затруднений.
Создание плана по решению проблемы.
Реализация на практике выбранного плана.
Осуществление самостоятельной работы и самопроверки с использованием
Решение задач творческого уровня.
Электронная тетрадь по русскому языку 4...
Электронная тетрадь по литературному...
Электронная тетрадь по математике 4...
Электронная тетрадь окружающий мир 2...
Электронная тетрадь по русскому языку 4...
© 2020,
Барашкова Оксана Рустемовна
235
5
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
План- конспект урока по математике 4 класс . " Анализ контрольной работы "
Анализ контрольной работы по математике. 4 класс методическая разработка...
План- конспект урока развивающего контроля по математике в 4 классе ...
Конспект урока по математике " Работа над ошибками" ( 4 класс )
Анализ входных контрольных работ в 4 классе - начальные классы, разное
Курсовая Уровень И Качество Жизни Их Показатели
Подготовка Спортсменов К Соревнованиям Реферат
Реферат На Тему Туберкулез У Детей
Рамки Для Курсовой Работы По Госту Скачать
Детское Сочинение По Картине В Голубом Просторе