Концепция 'человеческого капитала' и инвестиции в человеческий капитал. Курсовая работа (т). Эктеория.
👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!
Похожие работы на - Концепция 'человеческого капитала' и инвестиции в человеческий капитал
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Нужна качественная работа без плагиата?
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу Без плагиата!
Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального
образования
«Российский
экономический университет имени Г.В. Плеханова»
На
тему: “Концепция «человеческого капитала» и инвестиции в человеческий капитал”.
Выполнил Студент
группы 714 очной формы обучения
Глава
1.Теоретические аспекты теории человеческого капитала
.1
Различные трактовки понятия "человеческий капитал
.2
Становление взглядов на человеческий капитал
.3
Инвестиции в человеческий капитал и их виды
Глава
2. Современное состояние человеческого капитала в России и за рубежом
.1
Особенности становления человеческого капитала в России
.2
Сравнительный анализ запаса национального человеческого капитала в России и за
рубежом
Глава
3. Специфика использования человеческого капитала
.1
Основные проблемы использования человеческого капитала в современной России
.2
Способы повышения эффективности использования человеческого капитала
Развитие информационной экономики существенно
изменило место и роль человека в условиях нового типа хозяйствования. Умения и
способности человека вышли на первый план в общественном производстве.
Человеческий капитал на сегодняшний день представляет одну из составляющих
производственных активов предприятия. Он приносит доход не только конкретному
человеку или организации, но и стране в целом.
Актуальность данной темы заключается в том, что
эффективное использование и развитие человеческого капитала является
приоритетным направлением многих ведущих стран мира. Именно он способствует
повышению качества жизни, а также росту эффективности национальной экономики.
Человеческий капитал играет очень важную роль в
экономике страны. За счет развития человеческого капитала можно увеличить
конкурентоспособность, повысить эффективность производства, его развитие
способствует экономическому росту. Переход на инновационный путь развития
невозможен без привлечения человеческого капитала.
Целью исследования является выявление проблемы
формирования и использования человеческого капитала и инвестиций в него.
.Определить сущность понятия “человеческий
капитал”
.Проследить развитие теории человеческого
капитала
.Рассмотреть инвестиции в человеческий капитал и
их виды
. Определить состояние человеческого капитала в
России и за рубежом
. Выявить основные проблемы использования
человеческого капитала в России
. Рассмотреть способы повышения эффективности
использования человеческого капитала в современной России
Методы исследования. В процессе написания
курсовой работы использовались статистический, сравнительный, исторический,
анализ и синтез и другие методы исследования.
Методологической основой работы послужили
основные положения теории человеческого капитала.
В качестве источников информации использовались
монографии, посвященные исследуемой теме, данные государственной и
международной статистики, статьи научных периодических изданий и учебная
литература.
Глава 1. Теоретические аспекты теории
человеческого капитала
.1 Различные трактовки понятия “человеческий
капитал”
Понятие человеческий капитал имеет самое
разнообразное применение в мировой экономической науке, которой успешно удалась
доказать высокую эффективность и необходимость вложений в человека. Данная
категория позволяет взглянуть на такие проблемы, как распределение доходов,
роль образования в процессе общественного воспроизводства, планирование семьи,
экономический рост, мотивация, миграция не только с психологической, социальной
и демографической точек зрения, но и дает возможность исследовать их
непосредственно с точки зрения экономики. Поэтому существует большое количество
работ, посвященных именно теории человеческого капитала. Во всех трудах были
проведены достаточно глубокие исследования, и современная экономическая
литература, принадлежащая как зарубежным, так и отечественным авторам, полна
самых разнообразных трактовок. Но, несмотря на этот факт так и не удалось
прийти к единству в терминах. Именно поэтому мы рассмотрим несколько
определений и трактовок, изучаемой нами категории.
Обычно под человеческим капиталом понимается
совокупность всех производственных качеств работника. Классическим определением
принято считать определение Г. Беккера: человеческий капитал - имеющийся у
каждого запас знаний, навыков, мотиваций. По мнению У. Боуэна, он “состоит из
приобретенных знаний, навыков, мотивации и энергии, которыми наделены
человеческие существа и которые могут использоваться… в целях производства
товаров и услуг. Говоря другими словами, человеческий капитал представляет
собой не что иное, как “производительные способности индивида, его дарования и
знания. Й. Бен-Порэт рассматривает человеческий капитал как “фонд, функция
которого-производство трудовых услуг в общественных единицах измерения и
который в этом своем качестве аналогичен любой машине как представительнице
вещественного капитала”.С точки зрения Д. Берга, “человеческий капитал
представляет собой запас профессионального опыта, накопленного работником. Он
представляет собой ценность для потенциального дохода в будущем”. Интересное
определение дает М. Критский, который определяет человеческий капитал “как
всеобще конкретную форму человеческой жизнедеятельности, ассимилирующую
предшествующие формы (потребительную и производительную), адекватные эпохам
присваивающего и производящего хозяйства, и осуществляющуюся как итог
исторического движения человеческого общества к его современному состоянию”.М.
Блауг подходит к понятию “человеческий капитал”, исходя из того факта, что
человеческий капитал неотделим от его носителя. Именно поэтому он утверждает,
что “человеческий капитал есть приведенная стоимость прошлых инвестиций в
навыки людей, а не ценность людей самих по себе”. Эдвин Дж. Долан под
человеческим капиталом понимает “капитал в виде умственных способностей,
полученный через формальное обучение или образование либо через практический
опыт “. На наш взгляд, наиболее удачное определение человеческому капиталу дает
Л.А. Лаврова: “ это сформированный в результате инвестиций и накоплений
человеком определенный запас здоровья, навыков, способностей, мотиваций,
которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного
воспроизводства, содействуют росту производительности труда и эффективности
производства и тем самым ведут к росту заработков данного человека”.
Таким образом, мы рассмотрели только некоторые
из многочисленных определений человеческого капитала. На сегодняшний день не
существует единственного точного определения данного понятия, но для
большинства из них присущ принцип расширенной трактовки: понимаются не только
реализуемые знания, способности и навыки, но и потенциальные, как внешнее
стимулирование работника, так и внутреннее. На основании этого, мы можем
сделать вывод о том, что человеческий капитал-это весьма сложное, многогранное понятие,
и дать только одно определение, которое раскрывало бы все его стороны,
практически невозможно. Но это скорее положительная черта, так как она
позволяет отразить особенности человеческого капитала с использованием
различных подходов к нему.
.2 Становление взглядов на человеческий капитал
Использование исторического подхода к любому
термину или явлению составляет значимую часть практически для любого
исследования. Поэтому немаловажно будет обратиться к истокам теории
человеческого капитала и проследить её развитие с течением времени.
Человеческий капитал давно интересовал многих
экономистов. Несомненно, что эволюционный характер развития общества повлек за
собой эволюцию статуса человека в экономической системе общества. Так,
значительным толчком для пересмотра роли человека в экономическом развитии
послужили большие перемены в социально-экономических структурах, в производстве
и образе жизни. Данный факт заставил ученых пересмотреть все теоретические
представления в вышеназванных областях, что позднее и послужило причиной
появления теории человеческого капитала уже как самостоятельного раздела
экономического анализа. Одну из первых формулировок понятия человеческого
капитала можно встретить у У.Пети в «Политической арифметике», не оставили без
внимания идею человеческого капитала и А.Смит, А.Маршалл. Дальнейшее развитие
данная теория получила в трудах таких ученых как Т.Шульца, Г. Беккера, М.
Блауга, Б. Вейсброда, Ф. Уэлча и многих других. Уже в конце XIX-начале XX века
идеи о производственных способностях человека появляются в трудах
представителей неоклассического направления. Результатом их исследований стало
признание способностей человека в качестве капитала, который можно
оценивать.Большой вклад в разработку данной теории внес американский ученый Дж.
Уолш, который, рассматривая инвестиции в образование с точки зрения получения
прибыли, видел в высшем и послевузовском образовании основу для долгосрочной
успешной экономической реализации способностей индивида. Он показал, что
ценность образования, полученного в колледже, превосходит стоимость его
приобретения.
Теория человеческого капитала обращала на себя
все большее и большее внимание из-за своих многочисленных достоинств: изучение
экономических отношений с общих позиций, выявление эффективности вложений
финансовых средств в человеческий фактор. Однако международное признание она
получила только ближе к концу XX века, когда Т.Шульцу (в 1979 г.) и Г. Беккеру
(в 1992 г.) была вручена Нобелевская премия за их оценку значимости индивида
как фактора экономического роста, в соответствии с которой “человеческий
капитал начинает рассматриваться как ценный ресурс, гораздо более важный, чем
природные ресурсы или накопленное богатство. Именно человеческий капитал, а не
оборудование или производственные запасы являются краеугольным камнем
конкурентоспособности, экономического роста и эффективности”.В своих работах Т.
Шульц и Г. Беккер продемонстрировали роль качественных характеристик работника
с точки зрения получаемого им дохода и других выгод. Тем не менее, теория не
была принята единодушно. Она вызвала резкую критику со стороны марксисткой
теории постоянного и переменного капитала, а также была встречена в штыки
педагогической общественностью, которая заметила в данной теории уменьшение
культурной ценности образования. Несмотря на эти споры, теория человеческого
капитала продолжала развиваться уже в трудах У.Боулса, М. Блауга, М. Вудхолла,
Б. Кикера, Ф.Махлупа, У. Боуэна.
Взгляды западных экономистов оказали влияние на
развитие экономической мысли в России. Свой вклад в данную теорию вложили
отечественные ученые, усовершенствовав теорию человеческого капитала. Так С.А.
Дятлов в своей концепции выделил несколько этапов оборота человеческого
капитала: микроциклы, локальные циклы и макроциклы. Свое участие в совершенствовании
теории внес и В. Щетинин, который занимался проблемой исследования
вещественного и человеческого капиталов.
Подводя итоги, необходимо сказать о том, что
предпосылки возникновения теории человеческого капитала появились довольно
давно. Благодаря многим известным экономистам, роль человека стала выходить на
первый план. Немаловажным в этом процессе стало развитие технологий
производства, а соответственно и усложнение функций, выполняемых работником.
Несмотря на это, теория была признана и начала получать широкое распространение
лишь к концуXX века, оказав огромное влияние на экономическую политику
государств. Теория человеческого капитала остается актуальной и по сей день:
она привлекает ученых, которые адаптируют её к современной экономической ситуации
в мире. Активно используется она и в исследовании таких сфер как
здравоохранение, образование, семья.
.3 Инвестиции в человеческий капитал и их виды
Целенаправленное формирование человеческого
капитала на Западе началось с начала 60-х годов прошлого века. Этот процесс
стал неотъемлемой частью государственной экономической политики многих стран.
Приблизительно в это же время были приняты серии законов, стимулирующих
деятельность государства и предпринимателей, направленные на развитие
человеческого капитала, поощряющие компании к инвестициям в человека путем
соответствующих налоговых послаблений, льготных кредитов, общественное
поощрение через радио, прессу, телевидение.
Одно из ключевых положений теории человеческого
капитала заключается в том, что его увеличение является одной из главных
причин, которые влияют на рост экономического развития. Дальнейшая эволюция
теории показала, что человеческий капитал также является движущей силой
производства. Поэтому любое предприятие должно обращать свое внимание на его
формирование, которое требует вложения средств. Человеческий капитал
формируется, несомненно, за счет инвестиций в повышение уровня жизни и ее
качества, нравственных составляющих, интеллектуальной деятельности. По этому
поводу Л. Туроу пишет: “Общие профессиональные знания, навыки, мастерство,
умения-все это составляет человеческий капитал, и все должно быть приобретено
или увеличено посредством инвестиций в человека”.
Вложение своего капитала с целью получения
прибыли называется инвестициями. Применительно к человеческому капиталу мы
можем дать более узкое определение. “Инвестиции в человеческий капитал- это
ресурсы, формирующие и накапливающие новые знания, информацию и опыт в процессе
подготовки и функционирования рабочей силы, то есть способности к труду “.
Первостепенную значимость приобретает роль
инвестиций и в воспроизводственном процессе человеческого капитала. Мы можем
представить ее схематически, как это показано на рисунке 1.
В связи с ростом человеческих потребностей
возникает рост товаров и услуг. Количественный и качественный рост производства
в свою очередь требует усовершенствования производственных возможностей и
развития человека, иными словами развития всех элементов человеческого
капитала. Впоследствии развитие человека приводит к возникновению новых
потребностей. В процессе воспроизводства ресурсы или инвестиции необходимы всем
элементам человеческого капитала. Увеличение потребностей способствует росту
инвестиций в человеческий капитал. С другой стороны, уровень инвестиций в человеческий
капитал зависит от их эффективности. Чем эффективней используются инвестиции,
тем меньше их требуется и наоборот.
Роль инвестиций в процессе воспроизводства
человеческого капитала
Чтобы лучше понять, что из себя представляют
инвестиции в человечески капитал, следует рассмотреть различные подходы к
классификации этого понятия. К Макконелл и С.Брю выделяют три вида инвестиций в
человеческий капитал: «расходы на образование, включая общее и специальное,
формальное и неформальное, подготовку по месту работы; расходы на
здравоохранение, складывающиеся из расходов на профилактику заболеваний,
медицинское обслуживание, диетическое питание, улучшение жилищных условий;
расходы на мобильность, благодаря которым работники мигрируют их мест с
относительно низкой производительностью в места с относительно высокой
производительностью.
Своеобразный подход к классифицированию
инвестиций в человеческий капитал выдвинул Дж.Кендрик. Он поделил их на
вещественные и невещественные. К первым относятся все затраты, необходимые для
физического формирования и развития человека, ко вторым - накопленные затраты
на общее образование и специальную подготовку, часть накопленных затрат на
здравоохранение и перемещение рабочей силы. Особенность невещественных вложений
заключается в том, что, несмотря на «неосязаемый» характер, они, умножая знания
и опыт людей, способствуют росту производительности капитала, воплощенного в
людях. При оценке инвестиций Дж. Кендрик учитывает категорию «Потерянных
заработков» обучающихся. Под потерянными заработками понимаются возможные
доходы, которые, например, студенты имели бы, если бы не учились, а работали.
При этом сама учеба рассматривается автором как отвлечение рабочей силы,
являющейся уже накопленным капиталом и способом приносить доход, из сферы
текущей экономической деятельности.
Г. Беккер разделяет инвестиции в человеческий
капитал на специальные и общие. Специальная подготовка наделяет работников
знаниями и навыками, предоставляющими интерес лишь для той фирмы, где они были
получены. К примеру, ознакомление новых сотрудников со структурой и внутренним
распорядком предприятия. В ходе общей подготовки работник приобретает
универсальные навыки и знания, которые могут найти применение и на множестве других
фирм. Например, обучение работы на компьютере. Г. Беккер показал, что общая
подготовка косвенным образом оплачивается самим работниками тогда, когда,
стремясь к повышению квалификации, они соглашаются на более низкую в период
обучения зарплату, и им же потом достается доход от нее. Если бы финансирование
шло за счет фирм, они всякий раз при увольнении таких работников лишались бы
своих жалований. По мнению Г. Беккера, в издержки производства новых знаний и
умений, совершенствование мастерства входит стоимость времени и усилий
обучающегося.
Обобщая весь предыдущий опыт экономистов
различных направлений, отечественные ученые С.А.Дятлов, А.И.Добрынин и Е.Д.
Цыренкова в своей работе предложили следующую классификацию основных видов
инвестиций в человеческий капитал (рис. 2).
Классификация инвестиций в человеческий капитал
На мой взгляд, потерянные заработки и свободное
время не относятся к человеческим инвестициям. Свободное время скорее
подразумевает общий базис, необходимый для накопления и формирования всех
компонентов человеческого капитала. Более того, если инвестиции не нашли
отражения в национальном учете, то нет необходимости говорить о них как о
самостоятельных «вкладах» в человеческий капитал. Так же в схеме не учтены инвестиции
на воспитание детей, саморазвитию, самообразованию личности.
Существуют различные взгляды и мнения на вопрос
о составляющих человеческого капитала. Большинство исследователей по-разному
понимают его структуру и состав. Чаще всего к основным элементам человеческого
капитала относят (Рис. 3):
капитал подготовки на производстве
(квалификация, опыт и т.д.);
обладание экономически значимой информацией;
мотивация экономической деятельности;
капитал миграции (обеспечивает мобильность
работников);
Рис.3. Элементы человеческого капитала
Анализируя вышеизложенные подходы к
классификации инвестиций в человеческий капитал и непосредственно сами
составляющие человеческого капитала, мы приходим к выводу, что каждый компонент
человеческого капитала требует определенных затрат, вложений, видов
деятельности. Соответственно каждому человеческому капиталу должен
соответствовать свой вид инвестиций (Приложение 1).
Таким образом, способность человека приносить
доход и оправдывать вложенные в него средства, позволяет человеческому капиталу
встать в один ряд с другими формами капитала, функционирующими в нашем
обществе. Большую роль для человеческого капитала играют инвестиции. Они
необходимы для развития всех компонентов человеческого капитала. Однако
вложения в человека характеризуются рядом специфических особенностей, так как
речь идет об инвестициях в живую личность. Мы можем также сделать вывод о том,
что инвестирование является исходной стадией, как индивидуального оборота
человеческого капитала, так и общего оборота совокупного человеческого
капитала. Именно поэтому инвестиционная деятельность в человеческий капитал так
важна для политики любого государства. И наиболее значимые вложения средств должны
производиться в области здравоохранения и образования.
Глава 2. Современное состояние человеческого
капитала в России и за рубежом
.1 Особенности становления человеческого
капитала в России
В отечественной экономической литературе
проблеме человеческого капитала долгое время не уделялось должно внимания, хотя
она занимала умы философов экономистов XVII-XIXвв. Так, из рассуждений в книге
И.Т.Посошкова «Книга о скудности и богатстве»(1724г.) вытекает, что источником
богатства следует считать труд, человеческую деятельность. Он представлял
«всенародное богатство как совокупность долговых внутренних богатств» каждой
семьи, при этом он оговаривал норму потребления для хозяина дома, жены, детей.
Нормы семейного потребления И.Т. Посошков превратил в источники «домового
богатства».
М.В. Ломоносов в своих сочинениях предложил
развитие основных идей И.Т. Посошкова. Он считал главным делом «высочайшей
воли» - сохранение народа, рост населения М.В. Ломоносов стремился к
гуманизации экономической политики российского абсолютизма в отношении
самодеятельного населения России - основной производительной силы страны.
Теория человеческого капитала, вобравшая в себя
тему человека, его труда, в России стала популярна в конце XX века. В 70-80-е
годы стали появляться отдельные публикации, посвященные рассмотрению тех или
иных аспектов западной теории человеческого капитала. Их специфика заключалась
в том, что большинство из данных работ носило характер критического разбора
буржуазных концепций человеческого капитала с позиций, господствовавших в тот
период в обществе методологических установок политической экономии социализма.
Рассмотрим следующий период становления взглядов
на человеческий капитала, который затрагивает временной отрезок с 1990 -х годов
и по наше время.
Одним из первых отечественных исследователей,
определившим категорию человеческого капитала как «всеобщеконкретную форму
человеческой жизнедеятельности, ассимилирующую предшествующие формы:
потребительную и производительную, адекватные эпохам присваивающего и
производящего хозяйства, и осуществляющуюся как итог исторического движения
человеческого общества к его современному состоянию», является М. Критский.
Он предлагал конкретизировать содержание
человеческого капитала по трем основным позициям: определяющая роль науки и
образования в современном производстве превращает материально-вещественный
капитал в одну из форм проявления интеллектуального капитала; единственно
законная и обществом признаваемая монополия есть монополия на интеллектуальную
собственность, на исключительное авторское право; отказ от трактовки
собственности только как имущественного отношения и расширение прав
интеллектуальной собственности на нематериальные активы.
Исследуя проблемы стратегического развития
России, группа российских ученых под руководством Л. Абалкина предложила
рассматривать человеческий капитал в виде суммы врожденных способностей, уровня
образования, профессионального опыта, творческого потенциала,
морально-психологического и физического здоровья, а также мотивов деятельности,
обеспечивающих возможность приносить доход. Достаточно подробно
социально-экономическую форму человеческого капитала и его качественную
определенность характеризуют А. Н. Добрынин и С. А. Дятлов, которые отмечают:
«Человеческий капитал представляет собой форму проявления производительных сил
человека в рыночной экономике, адекватную форму организации производительных
сил человека, включенных в систему социально ориентированной рыночной экономики
в качестве ведущего, творческого фактора общественного воспроизводства».
Далее мы рассмотрим основные тенденции развития
национального человеческого капитала, которые сложились в России в последние
десятилетия.
Благодаря высокому общему уровню массового
образования, развитой научной базой и обширными прикладными исследованиями,
которые координировались в национальном масштабе, Советский Союз выбился в
лидеры в некоторых технологических и научных областях. Страна имела
значительный объем человеческого капитала достаточно высокого качества,
адекватного уровню и направленности решаемых задач. Но, не смотря на это, в
переходный период экономики сектор человеческого капитала не смог стабильно
удерживать свои позиций и все менее отвечал международным стандартам. Особенно
тяжелые потери он понес в 1990-х гг. Увеличение структурных диспропорций
отдаляло систему образования все дальше от потребностей реальной экономики. За
годы реформ резко снизилась результативность отечественной науки.
Инновационная, предпринимательская и изобретательская активность, характеризующаяся
весьма низкими показателями, продолжает снижаться и по сей день. В итоге страна
стала чистым импортером в тех отраслях, в которых требуется интенсивное
использование интеллектуального капитала.
Уже имеющийся интеллектуальный капитал все менее
соответствует объему, структуре и технологическому уровню, а главное - задачам
модернизации экономики России. Одновременно напряженная ситуация сложилась с
национальным капиталом здоровья. На фоне резкого снижения уровня жизни в 1990-х
гг. значительно ухудшилось качество населения России, а по ряду индикаторов
страна перешла критические границы.
Подводя итог выше сказанному, анализ состояния и
динамики человеческого капитала в России за два последних десятилетия
свидетельствует о том, что проблемы его формирования, эффективного
воспроизводства, рационального использования остаются нерешенными, даже
несмотря на реализацию соответствующих национальных проектов. Между тем
дальнейшая модернизация экономики и трансформация российского общества
невозможны без достаточного запаса качественного человеческого капитала.
Сегодня качество национального человеческого
капитала не только лежит в основе социально-экономического развития
государства, но и выступает в качестве важнейшего фактора национальной
безопасности. Демографическая ситуация в стране характеризуется крайне низким
уровнем рождаемости, не обеспечивающим простого воспроизводства населения,
высоким уровнем смертности, неэффективным использованием миграционного
потенциала, что не соответствует стратегическим интересам РФ и представляет
угрозу национальной безопасности страны.
Стратегия развития национального человеческого
капитала на период до 2025 года сформулирована и представлена Правительством РФ
в рамках приоритетных национальных проектов в области образования, здравоохранения,
обеспечения жильём населения, а также развития агропромышленного комплекса.
Целью реализации приоритетных национальных проектов объявлено развитие
человеческого капитала и повышение качества жизни граждан РФ.
По словам Медведева, его вывела на проблему
человеческого капитала работа с национальными проектами. Опыт реализации
национальных проектов показал, что привычная «затратная» политика в социальной
сфере зашла в тупик. Необходимо рассматривать социальные отрасли, как обычные
отрасли производства. А это означает переход от понятия «кадры» к понятию
«человеческий капитал», из чего следует необходимость разработки механизма
роста этого капитала.
В целом из материалов обсуждений следуют выводы:
· рост человеческого капитала в стране должен
быть целью и программой действий правительства;
· необходимо применение современных методов
изучения реального состояния человеческого потенциала (здоровье,
жизнеспособность, обучаемость);
· необходим региональный мониторинг состояния
человеческого потенциала, в том числе применительно к задачам
научно-технической и инновационной политики;
· необходимы исследования по реформированию
социальных отраслей. В этой области необходим пересмотр методологии школьного и
профессионального образования, усиление мотивации людей к развитию собственного
«человеческого капитала» и ответственности за его состояние.
Таким образом, мы приходим к тому, что
человеческий капитал, который был сформирован в СССР в условиях
административной экономики, в период смены модели социально-экономического
развития в значительной мере оказался утраченным. В связи с этим была
сформулирована идея его «реабилитации», под которой понимается стратегия
адаптации имеющегося человеческого капитала к современным условиям. Мы просто
обязаны сохранить все позитивные характеристики уже имеющегося на данный момент
национального человеческого капитала и при это максимально эффективно его
использовать. В то же время все более очевидным становится тот факт, что ряд
активов придется создавать заново.
2.2 Сравнительный анализ запаса национального
человеческого капитала в России и за рубежом
Достаточно простым и удобным измерителем запаса
национального человеческого капитала может служить синтетический показатель -
«индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП, или HDI - Human Development
Index). Он является стандартным инструментом при общем сравнении уровня жизни в
различных странах и регионах. Он представляет собой сводный показатель
человеческого потенциала, который состоит из средних уровней достижений страны
в трех областях:
уровень знаний (грамотность населения)
Данный выбор показателей не случаен, так как
трудовой потенциал общества увеличивается благодаря низкому уровню заболеваемости
и травматизма. Улучшение здоровья и уровня образования существенно влияют на
качество человеческого капитала.
ИРЧП позволяет учитывать большинство
составляющих человеческого капитала и определяет сумму человеческого капитала,
накопленного государством. Индекс развития человеческого потенциала
рассчитывается по нахождению индексов трех аспектов по следующей общей формуле:
, где -
это ИРЧП по каждому аспекту;
-минимальное и
максимальное значения показателя по данному аспекту;
-фактическое значение показателя по
данному аспекту.
Тем не менее, у ИРЧП есть и свои
недостатки. Во-первых, решающее значение в нем имеет оценка ВВП на душу
населения: ф
Похожие работы на - Концепция 'человеческого капитала' и инвестиции в человеческий капитал Курсовая работа (т). Эктеория.
Курсовая работа: Итерационный метод решения проблемы собственных значений
Эссе Уроки Войны
Реферат по теме Территория России периода империи до 1917 года
Курсовая Работа Список Литературы Образец 2022
Дипломная Работа На Тему Анализ Деятельности Республиканской Клинической Инфекционной Больницы Г. Ижевск И Разработка Предложений По Улучшению Ее Работы
Написать Сочинение С Фразеологизмами 6 Класс
Что Запрещает Противопожарный Режим Реферат Казахстан
Предмет И Метод Логики Как Науки Реферат
Дипломная работа: Система роботи з розвитку мовлення в першокласників
Реферат по теме Финансирование системы образования в Российской Федерации на 2022-2022 гг.
Дипломная работа по теме City of London
Изложение: Бхавабхути (Bhavabhuti)
Реферат: Crime And Punishment Essay Research Paper Crime
Сочинение Описание По Картине Дары Осени
Сочинение На Тему Зачем Человеку Нужна Семья
Реферат: Мой Мaяковский. Скачать бесплатно и без регистрации
Напиши Небольшое Сочинение Эссе
150 Эссе На Английском
Список Литературы Для Дипломной Работы
Контрольная работа по теме Реформы Избранной рады и царь Иван Грозный
Похожие работы на - Трудовая стоимость
Похожие работы на - Тіньова економіка: причини, масштаби, шляхи мінімізації
Реферат: Приготовление сорбентов и колонок для высокоэффективной жидкостной хроматографии