Композиционные Формы Сочинений 9 Класс
Композиционные Формы Сочинений 9 Класс
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Русский язык
›
Конспекты
›
Описание по воображению и памяти.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Тема урока: Композиционные формы сочинения. Описание по воображению и памяти.
Цели урока:1. Познакомить учащихся с одной из композиционных форм сочинения – описанием по воображению и памяти. Ввести термин «синестезия».
2. Развивать образное восприятие мира учащихся через синестезию.
3. Воспитывать интерес к музыке, живописи, литературе.
Учебник «Русская речь», автор Е.И.Никитина.
Аудиозапись миниатюры «Осень» из цикла «Времена года» П.И.Чайковского.
Видеоролик «Картины русских художников об осени» или презентация.
Звучит музыка П.И.Чайковского из цикла «Времена года» («Осенняя песня. Октябрь»)
3. Актуализация и проблемное учебное действие.
- Знакома ли вам эта музыка? Кто ее автор?
- Соответствует ли она вашему утреннему настроению?
- Попробуйте ее описать словами. Какие картины и образы возникают в вашем воображении? (устные словесные зарисовки учащихся).
- Спасибо. У вас, ребята, получилось неплохо. Значит, вы обладаете синестезией.
- Что такое синестезия? Это способность присваивать свойства, характерные для одного анализатора, другому. А если говорить проще, то это способность задействовать одновременно несколько областей чувств, например, зрение и слух или вкус, обоняние и осязание. Например, цветомузыка. Вам, конечно, приходилось наблюдать этот синтез музыки и цвета.
- А какие области чувств задействовали вы, описывая музыкальный фрагмент? (слух, воображение, память).
- Поясните, пожалуйста. (слух – так как мы слушали музыкальное произведение П.И.Чайковского; воображение – потому что, слушая, мы представляли какие-то картины; наша память, наш жизненный опыт помогали вспомнить, оживить эти картины, сделать их ярче, живее).
- Вот мы и подошли вплотную к теме нашего урока. Попробуйте ее сформулировать самостоятельно. («Описание по воображению и памяти»).
- Запишите в тетрадях число и тему урока, а также определение термина «синестезия», с которым мы только что познакомились.
- Я думаю, вы согласитесь со мной в том, что П.И.Чайковский, создавая свой цикл «Времена года», использовал тоже синестезию, ведь к этой музыкально миниатюре он подобрал эпиграф (упр.9)
- А как вы думаете, нужно ли совершенствовать синестезию, а если нужно, то для чего? (ответ в упр.2)
- Следовательно, вы сформулировали цель нашего урока.
Творческая практическая деятельность.
- А какой из видов искусств можно еще использовать, чтобы музыка стала зримой?
- Конечно, живопись. (видеоролик: Картины известных художников "Золотая осень", музыка П. И. Чайковского)
- Какой же вывод мы можем сделать? (все виды искусств взаимосвязанны, ведь не зря говорил Д.Б.Кабалевский, что «…вырастают все искусства из одной и той же почвы и питаются одним и тем же источником, имя которому – жизнь» упр.3 ).
- Я думаю, что вы готовы написать сочинение-миниатюру «Слушая «Осеннюю песнь» П.И.Чайковского».
Сочинение-миниатюра с последующим чтением и обсуждением 2-3 работ.
Упражнение 27. ( Подготовиться к игре «Узнай картину» : описать одну из картин известного русского художника без указания автора и названия.)
- С каким новым термином мы сегодня познакомились? (синестезия).
- Как он соотносится с темой нашего урока? (Синестезия способствует развитию образного восприятия мира, воображения и, в конечном итоге, устной и письменной речи, к чему мы и стремимся на уроках).
- Разобраться в теме урока нам помогла музыка П.И.Чайковского. В знак благодарности и преклонения перед талантом этого композитора составьте синквейн и запишите его на осенних листочках, цвет которых соответствует вашему настроению после урока (оранжевый : мне понравился урок, коричневый : урок не понравился, листок не окрашен : урок не оставил никаких впечатлений и эмоций).
Мир без музыки что птица без крыльев
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тема урока: Композиционные формы сочинения. Описание по...
Конспект урока в 9 классе "Подготовка к написанию...
К уроку развития речи. 9 класс . Композиционные формы...
Презентация "Композиционные формы сочинений - рецензия на...
Текст композиционные формы сочинений рецензия на книгу
Сочинение По Тексту О Войне Егэ
Советы По Написанию Сочинения
Отличительные Черты Управления Проектом Курсовая
Контрольная Работа Номер 3 10 Класс Алгебра
Сочинение По Литературе 11 Класс Отменят