Кобрин купить Героин
Кобрин купить ГероинКобрин купить Героин
• • • • • • • • • • • • • • • • •
Кобрин купить Героин
• • • • • • • • • • • • • • • • •
Гарантии ❗ Качество ❗ Отзывы покупателей ❗
• • • • • • • • • • • • • • • • •
👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇
Наши контакты:
▶️▶️▶️ (НАПИСАТЬ ОПЕРАТОРУ В ТЕЛЕГРАМ)️ ◀️◀️◀️
👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆
• • • • • • • • • • • • • • • • •
🚩 ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВПН (VPN), ЕСЛИ ССЫЛКА НЕ ОТКРЫВАЕТСЯ!
🚩 В Телеграм переходить только по ссылке что выше! В поиске тг фейки!
• • • • • • • • • • • • • • • • •
Кобрин купить Героин
Смартфоны нужно запретить во всех школах, бескомпромиссно заявил в интервью Postoj невролог Мартин Ян Странский. Последствия воздействия цифровых технологий на детский мозг ужасны. Мобильные телефоны работают как цифровой героин. Воздействие слабее, но механизм тот же, говорит ученый. Интервью с чешским неврологом Мартином Яном Странским, который работает в престижнейшем американском Йельском университете, о том, как современные технологии влияют на детский мозг. Также он отметил, что вообще из-за того, что современные люди развлекаются, глядя в экран смартфона, у них снижается 'айкью' и в стандартных тестах они показывают результат хуже, чем предыдущие поколения. Цифровые технологии он не считает прогрессом, а напротив, регрессом, из-за которого в последние 25 лет человечество мыслит совсем не так, как в течение предыдущих десятков тысяч лет. Postoj: Вы много раз говорили, что у современных детей снижается 'айкью' и они глупеют, и вы связываете это с цифровыми технологиями. Не слишком ли это категоричные заявления? Мартин Ян Странский : Нет. Это наука. Об этом говорят факты национальных и межнациональных исследований. Я не излагаю свое мнение, а лишь передаю факты. Поскольку это плоский мир, который вызывает привыкание и выводит на уровень рефлексов. Ребенок смотрит на экран, а там некая аудиовизуальная стимуляция. Он нажимает на что-то, чего-то ожидает и остается там. Эти программы придуманы так, чтобы люди там оставались, потому что на этом зарабатываются деньги, на их просмотрах. Это чистая коммерция. Они пользуются с их помощью социальными сетями, играют в видеоигры, смотрят порнографию и устраивают травлю. Их мозговые способности анатомически, физиологически и по-человечески не развиваются. Не может ли им как раз контакт с другими, пусть и через социальные сети, напротив, помочь при таких состояниях? Это контакт с социальной сетью. И разница огромна. В социальной сети вы не контактируете с тем, кто напишет предложение из двух или трех слов. Вы не посмотрите в глаза людям, не прикасаетесь друг к другу, не любите друг друга, а только смотрите на экран, который не биологический, не человеческий, а просто плоский. Главное, он не стимулирует вас к тому, чтобы вы сравнивали, думали и решали. Когда, например, ребенку на экране что-то не нравится, он это стирает. Но в реальном мире проблему не стереть. Еще одна проблема при тяжелом душевном состоянии, причем большая проблема, — это родители, которые уже не воспитывают детей, а дают им смартфон, чтобы те не скучали, ведь он есть у каждого. У родителей только одна единственная задача: родить детей, воспитать их и отойти в сторону. А не заработать на вторую кредитную карту или третий отпуск. Но они сталкиваются с непониманием окружения. Мол, вы делаете своих детей аутсайдерами, которые не идут в ногу с техническим прогрессом. Впервые в нашей истории за последние тысяч лет человечество идет к своей гибели. Очень важно понять, что эти технологии — начало нашего конца. А то, что мы все ими пользуемся, согласно исследованиям, ведет к тому, что мы теряем наши человеческие способности, потому что мы придумали нечто, что не является человеческим, не является биологическим, что развивается помимо нас и вызывает привыкание. Наши родители, которые воевали во Вторую мировую войну, сражались с бедностью, по всем рейтингам были счастливее, чем мы, потому что общались друг с другом. Мы знаем, что счастье человека и успех зависят от социальных отношений. Об этом речи не идет. Это не мое мнение. Человечество глупеет, депрессии разрастаются до невиданных масштабов. Люди в западном мире перестают воспитывать своих детей, перестают заниматься тем, чем должны, а главным своим собеседником они выбрали нечто техническое, искусственное. В среднем человек смотрит на экран семь с половиной часов в день. Какой может быть мозг у человека, если он пялится в монитор почти целый день? Это совершенно деформированный мир, и последние двадцать пять лет человеческая цивилизация мыслит совершенно не так, как мыслила в предыдущие десять тысяч лет. Что вы думаете о применении цифровых технологий в образовании? Они облегчают некоторые задачи, особенно поиск информации. Это означает, что компьютер должен быть на столе, учитель дает задание, чтобы ученики, например, нашли какую-то информацию. Они ищут, а потом выключают компьютер и обсуждают найденную информацию. Это должен быть контролируемый процесс, а не сидение детей в смартфонах в школе. Но в то же время во всех наших школах разрешены смартфоны, которые, согласно исследованиям, отвлекают детей. Можно ли учить в таких условиях? Смартфоны нужно запретить во всех школах, и точка. Вы не можете давать кому-нибудь героин время от времени. Вы либо забираете его и проводите детокс, или не отбираете. Смартфоны работают как цифровой героин, активируя те же части мозга. И когда ребенок идет в школу, то там на перемене он идет, например, в туалет и смотрит там порно. Такое положение говорит только о нашей лени, нежелании вмешиваться. Дети имеют право на все, что нельзя купить: на любовь, на воспитание, на образование. Но у них нет права на смартфон. Они несовершеннолетние. А раз у них нет права тащить в школу бутылку водки или пачку сигарет, потому что это вредно для их здоровья, но почему, скажите ради бога, мы даем им право на то, чтобы они брали в школу нечто, что засоряет мозг, мешает учиться, что приводит к ухудшению их результатов в стандартных тестах? Если это уже сделали во Франции, в Канаде и других странах, если в Китае запретили детям до 12 лет видеоигры, то, наверное, они понимают, зачем это делают. Они поступают так, исходя из исследований, на которые я ссылаюсь, и я верю и надеюсь, что в Словакии примут такое же решение. Мы должны быть объективными и понимать базовые вещи. Речь идет о наших детях, о нашем будущем, о наших ролях как взрослых и о нашей жизненной философии. Раз уж мы миновали эволюционную развилку, то стоит смотреть на технологии не как на нечто полезное, а как на то, что нужно оценивать с этической точки зрения. Когда что-то придумывается и внедряется, мы должны спросить не только, что это нам дает. Это хотя бы отчасти напоминает чтение книг. Но читать книги лучшее, что может быть, поскольку когда вы читаете, прежде всего романы или рассказы, то погружаетесь в мир воображения. Таким образом формируются новые нейронные связи. Человек будет отвечать, реагировать, вести себя, только исходя из того, что увидит, причем крайне стереотипно. По развитию социальных сетей видно, как они постоянно пытаются вызвать возбуждение. Чем короче, тем меньше и меньше слов, а теперь все вообще свелось к нулю. Там уже нет ничего — только стимуляция, мелкие дозы допамина. Там уже нет никакого диалога, а только разные коленца. Не более. Там нет никакой пользы, и то же относится ко взрослым, которые играют в эти игры, чтобы, например, 'улучшить память'. Образно говоря, они узнают, куда положили ключи от машины, но не вспомнят, где их машина. Там решили вернуться к бумажным учебникам и письму от руки. Почему наш мозг учится по учебникам не так, как с экраном? Во-первых, мы видим слова как визуальные образцы на странице, где формируется единая картина. То есть когда мы ищем их в памяти, то вспоминаем, где они на той странице были, и ищем в памяти это слово. Экран такой возможности не дает, поскольку только прокручивается. Вторая причина заключается в том, что страницу мы держим в руке, как правило, в правой, что способствует тому, что мы соединяем память еще с чем-то, с ощущениями держащей руки. В-третьих, причина в том, что раз мы держим страницу в руке, то информация отправляется в левое полушарие, где находятся центры речи, и тем самым эффект усиливается. Поэтому маленькие дети, когда учатся читать, писать и считать, все тихонечко шепчут. Они читают и двигают ручкой или считают на пальцах. Это помогает думать. Четвертая причина в том, что это естественно с эволюционной точки зрения. Мозг помнит, где была рука, когда писала, что писала и как писала. Клацанье по клавиатуре — совершенно другой неврологический механизм. Я рекомендую всем директорам школ: если вы хотите повысить успеваемость, то вытаскивайте все из компьютера на бумагу и учите с бумаги. Не меняйте ничего. Пусть классы остаются такими же. Пусть учителя будут такими же. Но учите с бумаги. Это работает. Цифровые технологии в школах — это в основном маркетинг. Для детей нет никакой разницы между применением цифровых технологий и употреблением веществ, вызывающих привыкание. Смартфоны нужно отнести к категории наркотиков. Употребление веществ, вызывающих привыкание, в нашем обществе запрещено до 18 лет, а потом человек решает сам. Если уж ребенку так нужен телефон, то пусть он по нему только звонит. Если, например, сравнить мозг после употребления героина и с мозгом того, кто восемь часов провел за компьютерной игрой, то МРТ покажет, что возбуждены одни и те же участки. У мозга есть только один центр удовольствия. Нет отдельного для героина, для алкоголя, для секса или для компьютерных игр. Цифровая игра действует точно так же, как наркотик. Разумеется, воздействие слабее, но механизм тот же. Стимулирующие наркотики, такие как героин или кокаин, действуют так же, через повышение допамина. Механизм один. Он имеет вариации, но остается в целом одинаковым. Мы на минутку заходим в социальную сеть, а потом час смотрим короткие видео, которые нам предложили алгоритмы. Можете ли вы посоветовать, как защитить себя от этих алгоритмов? Придется пережить кризис, который расставит приоритеты. Видите ли вы некую связь между этим явлением и применением цифровых технологий? Тут даже обсуждать нечего. СДВГ абсолютно точно связан с распространением цифровых технологий. Вы согласны? Мы угодили в ловушку. Нейрохимическую, потребительскую и коварную ловушку. Если никто и ничто не заставит нас выбраться из этой ловушки, то есть если не разразится какого-нибудь масштабного кризиса, то мы должны сделать это самостоятельно. Это можно сделать мелкими, но последовательными шагами. Нужно начать с просвещения, с объяснений, и нам стоит задуматься о себе самих: что значит, быть человеком? Я знаю, что это трудно для семьи, которая живет на минимальную зарплату и не хочет ни о чем задумываться. Им нужно работать, чтобы вообще хотя бы прокормиться. Вот они и дают детям смартфон, чтобы те хотя бы не скучали. Но на самом деле нужно сделать над собой усилие, потому что в предшествующие тысячи лет ничего подобного не было, цивилизации процветали и были счастливее нас. Оригинал статьи. Именно так, как описал автор. Сейчас вырастает первое поколение, которое вырастая будет глупее предыдущего Ежедневно сталкиваясь с подростками, могу лишь подтвердить написанное выше Раньше было наоборот- каждое последующее поколение было умнее предыдущего И это очень печально Вижу проблему даже по себе, а я тетка взрослая. Но мозг все время 'шепчет': возьми в руки телефон. Давно сама говорю, что человек - существо биологическое, его развитие нельзя подменять электроникой. Причинно-следственные связи образуются при непосредственном воздействии окружающей среды на ребёнка и взаимодействии с ней. Прыгнул через канаву - отлично, упал в неё - мокро и больно. Кора дерева шершавая, а лед - холодный. А деревья разные. Спрашиваю у детей, что вы видите по дороге в школу. Наиболее частый ответ 'Ничего'. Поколение людей, идущих либо 'на мясо, либо 'на суицид'. Другой человек не нравится, значит он токсичен. А как самому с проблемами справляться - нет навыка. Обиделся на всех и ушел в окно. Согласна с автором, была расстроена, когда с первого класса все пришли со смартфонами. Учебный процесс этим обесценился. Вижу по годам деградацию у племянников- потерю способности общаться, интересоваться чем-то в жизни. Страшно, ничего не надо, только телефон, Ютюб, игры. Не виню самих детей, только попустительство взрослых. Невролог объяснил, как смартфоны разрушают детский мозг. Предыдущая статья Следующая статья. Пётр Кобрин. Ирина Лагунова.
Октябрьский купить закладку Альфа-ПВП
Заметки о всеобщих заблуждениях
Амфетамин купить наркотик Москва Щербинка
Кобрин купить Героин
Порто-Черво Сардиния купить закладку Скорость ск
Кобрин купить Героин
Метадон купить наркотик Кабардино-Балкарская Респ
'Цифровой героин'. Невролог объяснил, как смартфоны разрушают детский мозг
МДМА Кристаллы бесплатные пробы Ялуторовск
Кобрин купить Героин
Купить закладку метадон мёд мясо Каспийск
Список наркотиков и психотропных веществ
Информацию из данного раздела нельзя использовать для самодиагностики и самолечения. В случае боли или иного обострения заболевания диагностические исследования должен назначать только лечащий врач. Для постановки диагноза и правильного назначения лечения следует обращаться к Вашему лечащему врачу. Уважаемые родители! Проверьте ваших детей на «вредные привычки». Курят ли? Потребляют ли алкоголь? Злоупотребляют ли психоактивными лекарственными веществами? Обратитесь к нам, мы вам поможем! Для анализа необходимо лишь 50 мл мочи! Срок выявления — 5 дней с момента потребления! Вниманию руководителей организаций! Предлагаем провести проверку ваших сотрудников на предмет употребления алкоголя, курения, психоактивных лекарственных веществ и наркотиков. Другими словами, каждый двенадцатый россиянин употребляет наркотики. Анализ на наркотики является обязательной процедурой при устройстве на работу в любое государственное учреждение США и большинство крупных частных компаний. К сожалению, в нашей стране подобные исследования не проводятся даже в тех областях, где они абсолютно необходимы - достаточно вспомнить недавний инцидент, когда совершенно случайно было обнаружено, что один из авиадиспетчеров аэропорта «Шереметьево» является потребителем наркотических веществ с многолетним стажем. Человек, употребляющий психоактивные лекарственные вещества, представляет весьма серьезную угрозу как для компании, в которой он работает, так и для окружающих. Употребление наркотиков быстро ведёт к интеллектуальной деградации, что прямым образом сказывается на производительности труда. Под воздействием психоактивных лекарственных веществ человек может совершить на рабочем месте ошибку, которая будет иметь весьма тяжёлые последствия для компании. Для этого человека характерны психическая неуравновешенность, непредсказуемое поведение, беспричинные вспышки гнева, депрессивные состояния, повышенная конфликтность. Из-за сниженного иммунитета они часто страдают различными инфекционными заболеваниями. В связи с тем, что наркотики запрещены законом, наркоман постоянно контактирует с криминальным миром, что весьма пагубным образом может отразиться на имидже компании. Для того чтобы купить очередную дозу, наркоман не остановится ни перед чем, начиная с воровства и промышленного шпионажа и заканчивая преступлениями против личности. Диагностика наркомании является достаточно сложной задачей. Во многих случаях невозможно определить наркомана, руководствуясь лишь косвенными симптомами. На первых стадиях развития заболевания, когда приём наркотиков осуществляется лишь эпизодически, наркоманы ничем внешне не отличаются от здоровых людей. Они опрятно одеваются, исправно ходят на работу и приятны в общении. Длительность этого периода развития болезни сугубо индивидуальна и может составлять от нескольких недель до нескольких лет. Список наркотиков и психотропных веществ группы и основные представители. Пройти диагностику. Обратите внимание! Уважаемые пациенты! Если у вас повышена температура и есть признаки ОРВИ, рекомендуем вернуться домой и, для получения вами медицинской помощи, обратиться к врачу. Спасибо за понимание! Наш сайт использует cookie-файлы для обеспечения удобства пользователей. Нажав «Принять», вы даете согласие на обработку cookie-файлов в соответствии с Политикой использования cookie-файлов. Принять Отклонить. Список наркотиков и психотропных веществ. Полезные статьи. Беларусь Россия Казахстан. Крупные города. Барановичи Бобруйск. Борисов Брест. Минск Могилёв. Мозырь Молодечно. Ваша заявка принята!
Кобрин купить Героин
Кобрин купить Героин
'Цифровой героин'. Невролог объяснил, как смартфоны разрушают детский мозг
Кобрин купить Героин