Клише Для Эссе Рассуждение

Клише Для Эссе Рассуждение



>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<






























Клише Для Эссе Рассуждение
Читайте статьи и смотрите видео в быстром Я.Браузере 0+ Реклама
8,5 тыс. просмотров . Уникальные посетители страницы.
2,1 тыс. дочитываний , 25 %. Пользователи, дочитавшие до конца.
2 мин. Среднее время дочитывания публикации.
Самоделка из старой микроволновки. Увидел в автосервесе и повторил в гараже.
Неприличный текст памятника Екатерине II
Я не хочу по вечерам делать с ребенком уроки
Выберите, какие темы вам нравятся, чтобы получать больше интересных материалов в ленту
На что имеет право учитель после уроков
Эссе – обязательный вид письменной работы, часть ЕГЭ по русскому языку (С 1). Основа эссе – анализ исходного текста, а также выражение своей точки зрения и ее аргументация.
- формулировка проблемы исходного текста;
- 1 комментарий к проблеме + пояснение;
- 2 комментарий к проблеме + пояснение;
- согласие/несогласие с авторской позицией, формулировка собственной точки зрения;
- аргументация (с опорой на читательский опыт);
1. Формулировка проблемы, комментарий проблемы, связь между примерами.
Проблема – это фрагмент действительности, о котором существуют разные, противоположные точки зрения.
Нужно ли подавать милостыню бедным? Вдруг они мошенники? - это проблема, потому что на эту ситуацию действительности (человек просит помощи) существуют разные точки зрения (подавать в любом случае, т.к. «блаженны милостивые»; не подавать, вдруг купит алкоголь и убьет кого-то; подавать только едой и др.).
Иванов И.И. в своей статье поднимает философскую /социальную /политическую /экологическую/нравственно-этическую проблему …
Иванов И.И. в своей статье затрагивает вопрос …
Автор текста обращается к жизненно важному вопросу …
Автор текста поднимает философский вопрос …
В предложенном для анализа тексте (автор) поднимает (затрагивает) проблему (в форме сущ.в род.п.)…
Что такое …? Над этой проблемой размышляет автор.
Комментарий к проблеме автора (толкование, пояснительные замечания, рассуждения по поводу основной проблемы, поднятой в тексте) – наиболее обширная и важная часть эссе (с 2020 года). Комментарий требует анализа текста, выявления в нем структурных компонентов.
Комментарий должен состоять из 2х примеров из текста с пояснением (указанием на то, что показывают примеры).
Автор комментирует проблему следующим образом: …
Для раскрытия сути проблемы автор обращается к …
Автор раскрывает проблему на материале …
Писатель не случайно приводит слова (кого): Цитата
Симпатии автора на стороне героя, который…
Автор обращается к собственному опыту и вспоминает…
Особого внимания заслуживает мнение автора о…
Стоит обратить внимание на мысли (слова, поступки) героя…
Этим примером автор хочет показать, что…
Этот призыв должен заставить каждого из нас…
«Цитата», - пишет автор, чтобы показать…
Конечно же, очень важно понять, что…
В этом поступке не на словах, а на деле появляется… Действительно, далеко не каждый способен…
Важно при написании комментария заниматься именно анализом текста, а не его пересказом. Пересказ отвечает на вопрос «Что произошло в тексте?» (кто куда пошел, что сделал), а анализ – «Почему это произошло?», «Какие выводы можно сделать и почему?». Что и почему – важно понимать разницу.
Перед тем как писать комментарий, необходимо провести сжатый анализ текста по следующему плану:
- Что делает автор исходного текста, предлагая на обсуждение читательской аудитории ту или иную проблему? Автор обращается к своим воспоминаниям/ Автор описывает / Автор повествует/ Автор сообщает о фактах /Автор рассуждает/ Автор пытается осмыслить/ Автор хочет поделиться/ Автор цитирует/ Автор вспоминает древние изречения и т.п.
- На каком материале он раскрывает эту проблему? На примере из собственной жизни/ На примере небольшого эпизода из жизни своих литературных героев/ На примере диалога и т.п.
- Что делает автор в начале текста? Затем? В конце текста? В начале текста автор замечает/приглашает читателя к разговору о…/ задается вопросом/ далее писатель подчеркивает/ ссылается на/ в конце текста автор с надеждой смотрит на решение этой проблемы в будущем/ призывает/риторически восклицает.
- Кто является героем текста? Случаен ли выбор?
- На какие аспекты этой проблемы автор обращает, прежде всего, свое внимание? Что особенно волнует писателя? Что он подчеркивает, выделяет? К чему прикован авторский взгляд?
- Какие приемы организации текста использует автор? Как именно автор достигает того или иного эффекта? Автор прибегает к антитезе/ Автор строит свой текст на взаимодействии текста и подтекста/ Автор использует вопросно-ответную форму изложения, пытаясь вовлечь читателя в совместные размышления по данной теме и т.д.
Примеры могут быть связаны между собой разными логическими отношениями: включения, исключения, дополнения, расширения, противопоставления и проч.
Размышляя над проблемой, писатель противопоставляет двух героев, каждый из которых воплощает в себе разное отношение к жизни (какое?).
Сравнивая эти примеры (героев), мы можем увидеть…
Что стало причиной этих событий (поступков героя)? Об этом автор пишет далее.
Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что…
Противопоставляя эти примеры (героев), автор показывает…
Оба приведенных примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть…
2. Формулировка авторской позиции (тезис/как автор решает поставленную проблему).
Точка зрения автора выражена вполне определенно: …
Автор формулирует свою позицию следующим образом: …
Автор заявляет читателю о своей позиции …
Автор придерживается точки зрения …
Позиция автора выражена ясно. Он считает, что …
Таким образом, размышляя над проблемой, автор приходит к следующему выводу: …
3. Согласие/несогласие. Формулировка собственной позиции (тезис/как я считаю нужным решать поставленную проблему).
Я согласен с точкой зрения автора …
Я согласен с точкой зрения автора, но …
Моя точка зрения состоит в следующем: …
Трудно не согласиться с автором. Я тоже считаю, что …
4. Аргументация своей позиции (с опорой на читательский опыт).
Примеры/цитаты/аналогии из истории, литературы, подтверждающие позицию.
Обратимся к …. (наименование литературного произведения), в которой (-ом)…
Справедливость этого тезиса подтверждает опыт русской литературы. Вспомним, к примеру…
Убедительные аргументы, подтверждающие мое согласие с авторской позицией, можно найти также в публицистической литературе. Приведем пример…
Давайте вспомним слова (писателя, героя литературного произведения), который говорил: «…». Согласитесь,…
Из всего вышесказанного следует, что (…)
Обобщая сказанное, можно сделать вывод о том, что…
Проверить логические связи между пунктами плана.
Проверить лексические повторы (удалить или заменить синонимами).
Примечание: С примерами готовых эссе, а также с отдельными аргументами представлены на канале в большом количестве.

Шаблоны, речевые формулы, клише для написания эссе по...
Фразы- клише для написания эссе
Клише для итогового сочинения | Клише для декабрьского...
ЕГЭ русский язык. Клише к сочинению - рассуждению (задание 27)
Варианты речевых клише для рассуждения
Обучение Эссе В Школе
Шишкин Рожь Сочинение 4 Класс
Идеалы И Иллюзии Чацкого Сочинение Егэ
Что Входит В Сочинение Отзыв
Мини Сочинение Что Такое Любовь