Классный Час Правильное Питание 3 Класс
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Опубликовано 18 .10 .2012 - 20:22 - Машкова Алёна Борисовна
Опубликовано 18 .11 .2012 - 13:54 - Cедова Лариса Валентиновна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб . Подробнее . . .
Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа "Здоровое питание" . Классный час рекомендован для учащихся 2-3 класса . Цель проведения классного часа заключается в том, чтобы сформировать у учащихся ценное отношение к своему здоровью; представление о влиянии питания на здоровье . Активные формы проведения классного часа: инсценировка, игра, практическая деятельность вызывают интерес учащихся к теме .
Классный час в 3 классе «Здоровое питание»
Автор разработки: учитель начальных классов МБОУ
Краснопоймская средняя общеобразовательная
школа Луховицкого района Московской области
Машкова Алёна Борисовна .
Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа "Здоровое питание" . Классный час рекомендован для учащихся 2-3 класса . Цель проведения классного часа заключается в том, чтобы сформировать у учащихся ценное отношение к своему здоровью; представление о влиянии питания на здоровье . Активные формы проведения классного часа: инсценировка, игра, практическая деятельность вызывают интерес учащихся к теме .
• сконцентрировать внимание учащихся на ценностях здоровья и долголетия; • помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщения к здоровому образу жизни; • работать над формированием устойчивых навыков здорового образа жизни, гигиены питания, принципах безопасного и качественного питания; • развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес; • воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью .
Оформление: Плакаты: - "Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум” Геродот - "Здоровье – это единственная драгоценность” Монтень - "Заботу о пище и уходе за телом нужно отнести к области здоровья и поддержания сил, а не к области наслаждения” Цицерон
• интернет-ресурсы • мультимедийный проектор • ПК • Презентация
Себе, людям улыбайся,
- Ребята, сегодня мы поговорим о том, что же необходимо знать, уметь, иметь, чтобы быть здоровыми . (Слайд 1)
Ещё древнегреческий философ Сократ (470 - 399 до н .э .) сказал: «Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить» . Это старинное высказывание актуально и в наше время, особенно для растущего детского организма . Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть . На всю жизнь человеку дается только один организм . Если вы небрежно обращаетесь с какими-то предметами, их можно заменить, но заменить свой организм вы не сможете . Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания . Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания . Качество жизни можно улучшить благодаря здоровому питанию .
- Что включает в себя понятие «здоровый образ жизни» (Слайд3)
Соблюдение режима питания, правильное питание .
«Ради крепкого здоровья – мойте руки чаще» .
Скажем «Нет!» вредным привычкам (употребление алкоголя, табакокурение) .
Доброе отношение к людям, к окружающей нас природе, животным .
Правильная организация отдыха и труда .
«Дерево держится своими корнями, а человек пищей» (Слайд 5)
Вывод : «Человеку необходимо питаться»
- Сколько раз в день необходимо питаться? (Слайд 6)
Прежде чем за стол мне сесть, Я подумаю, что мне съесть
- Питание должно быть полезным . А главным условием этого является умеренность и разнообразие в пище . (Слайд 7)
Переедать очень вредно, т .к . наш желудок не успевает все переваривать .
И не один продукт не дает всех питательных веществ, которые необходимы для поддерживания хорошего здоровья . Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать (например: гречка, изюм, масло) . Другие помогают организму расти и стать сильным ( рыба, мясо, орехи) А третьи – снабжают организм витаминами и минеральными веществами, помогают расти и развиваться .
3 . Правильное и неправильное питание
- Не все продукты, которыми питается человек, полезны для здоровья . Правильное питание – условие здоровья, неправильное – приводит к болезням . Какие, по вашему мнению, продукты полезны, а какие вредны? Почему? Разложите карточки с названиями продуктов по–полезности .
А что это за продукты - мы узнаем от загадок .
4 .Загадки о фруктах и овощах .
- Сам с кулачок, - За кудрявый холодок
Красный бочек, Лису из норки поволок,
Потрогаешь – гладко, На ощупь – очень гладкая,
А откусишь – сладко . На вкус – как сахар сладкая .
(яблоко) (морковь)
- Как надела сто рубах - Прежде чем его мы съели,
Заскрипела на зубах . Все наплакаться успели .
(капуста) (лук)
- Маленькая печка - Маленький, горький,
С красными угольками Луку брат .
(гранат) (чеснок)
- Он большой, как мяч футбольный, - Сижу на тереме,
Если спелый – все довольны, Мала, как мышь,
Так приятен он на вкус! Красна, как кровь,
Что это за шар? (арбуз) Вкусна, как мед . (вишня)
5 . Разгадывание кроссворда . ( Слайд 8 )
6 . Сценка «Здоровье в саду и на грядке» .
Никого не слушает
Мама . Съешь яичко, Юлечка!
Юля . Не хочу, мамулечка!
Мама . Съешь с колбаской бутерброд .
Ведущий . Стынет Юлечкин обед .
Мама . Что с тобою, Юлечка?
Юля . Ничего, мамулечка!
Бабушка . Сделай, внученька, глоточек,
Проглоти еще кусочек .
Юля . Не могу, бабулечка!
Ведущий . Мама с бабушкой в слезах –
(Вбегает Доктор и отнимает градусник)
Доктор . Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Юля в удивлении ходит среди овощей .
Юля . Сколько овощей! А для чего они?
Юля . Кто из вас, овощей,
Свекла . Свеклу надо для борща
Капуста . Ты уж, свекла, помолчи!
Морковь . Кто не знает витамины?
Помидор . Самый вкусный и приятный,
Картофель . Я, картошка, так скромна,
Юля . Так кто из вас, из овощей,
Доктор . Чтоб здоровым, сильным быть,
Юля . Начинаю понимать .
Ведущий . Что же есть в пище такого, без чего невозможно жить?
Об этом расскажет Цветной человечек .
Дети с удивлением рассматривают его .
Юля . А почему человечек разноцветный?
Цветной человечек (представляет гостей) .
Белый цвет – белки, они – строители .
Белки . Он в яйце, конечно, есть,
Цветной человечек . Оранжевый цвет – углеводы .
Углеводы . Нам тепло и в непогоду
Цветной человечек . Желтый цвет – жиры .
Жиры . Сохраняет температуру
Цветной человечек . Зеленый цвет – витамины . Их двадцать .
Витамины . Мы столько радости несем,
Цветной человечек . Голубой цвет – вода – источник жизни .
Ведущий . Подведем теперь итог .
Цветной человечек . Чтоб расти, нужен белок .
Ведущий . И сказала громко Юля:
Юля . Накорми меня, мамуля!
- Итак, как называются эти продукты, которые мы должны употреблять каждый день по 500-600г? Правильно: фрукты, ягоды, овощи .
Рыба, пепси, кефир, фанта, чипсы, геркулес, жирное мясо, подсолнечное масло, торты, «Сникерс», морковь, капуста, шоколадные конфеты, яблоки, груши, хлеб, сало
- Но не только фрукты и овощи полезны для роста нашего организма,
«От него здоровье, сила, и румяность щек всегда,
Белое, а не белило, жидкое, а не вода» (молоко)
Если молоко поставить на сутки в теплое место, оно прокиснет и образуется, очень полезный продут для желудка - это … .(простокваша)
Если простоквашу слегка подогреть, то получится продукт, который помогает нашему скелету - это (творог)
Если в горячую духовку поставить прокисшее молоко,
то получится …(ряженка) (Слайд 11)
– Только при умеренном образе жизни можно дожить до старости, при излишествах близка смерть . Не в меру еда – болезнь и беда .
Хочешь, что бы тебя уважали – не говори много; хочешь быть здоровым – не ешь много . И лекарство в избытке – яд . – Если ешь слишком много, то теряешь вкус, если говоришь слишком много, то теряешь разумные слова .
Какие вы знаете правила здорового питания?
10 . Правила правильного питания .( Слайд 12)
Ешьте в одно и то же время простую, свежеприготовленную пищу, которая легко усваивается и соответствует потребностям организма .
Тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать .
Чаще употребляйте разнообразные и полезные продукты .
Учитель: Ребята, теперь вам известны многие секреты здорового питания . А каковы они? Какое питание можно назвать здоровым? Какую пищу нельзя употреблять? Будете ли вы питаться правильно?
- Сегодня мы поговорили только об одной части здорового образа жизни - правильном питании . И я хочу вам сказать, что быть здоровыми может каждый из вас . Нужно только очень захотеть . Вы - наше будущее, поэтому заботиться о своем здоровье нужно начинать сейчас . Ведь когда человек здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает улыбка . У здоровых людей ясный ум и крепкая нервная система . (Слайд 13)
Сейчас очень много внимания уделяется беседам с детьми о правильном питании . Классный час, которым я хочу поделиться, очень понравился и родителям и детям . . . .
Цель: обеспечить условия для:1)формирования у учащихся представления о здоровом питании, рассказать о значении питания для человека; объяснить, что, такое полезная пища и почему пища должн . . .
Классный час для детей младшего школьного возраста о правильном и здоровом питании . . .
Классный час разработан к занятию "Блюда из зерна" из учебника" Две недели в лагере Здоровья" Авторы: М .М . Безруких, Т .А . Филиппова, А .Г .Макеева . . .
Тема классного часа: "Роль витаминов в жизни человека" . . .
Классный час в 4 классе на тему "питание и красота" . Во течении занятия ученики должны вспомнить правила правильного питания и узнать как же сделать пищу красивой . . . .
Формировать у учащихся представления о здоровом питании; рассказать о значении питания для человека; объяснить, что, такое полезная пища и почему пища должна быть разнообразной . . . .
Алена Борисовна, спасибо! Очень интересный материал .
Опубликовано 19 .05 .2019 - 8:47 - Тарасевич Анастасия Сергеевна
Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: accounts .google .com
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб . Подробнее . . .
Цель: совершенствование знания у учащихся о здоровом, правильном питании; формирование у детей представления о продуктах питания, полезных для здоровья .
Министерство образования и науки Челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Челябинский педагогический колледж №1»
Конспект классного часа «Правильное питание»
Дата проведения мероприятия: 18 .01 .2019 г . ФИО учителя: Чабан Юлия Владимировна
Класс: 3 «А» Тема: «Правильное питание»
Цели: совершенствование знания у учащихся о здоровом, правильном питании; формировать у детей представление о продуктах питания, полезных для здоровья .
Оборудование: конспект, компьютер, раздаточные материалы, наглядные материалы .
Здравствуйте, я очень рада вас видеть, садитесь!
- Ребята, вам пришло письмо от сказочного друга Карлсона . Послушайте:
« Здравствуйте, ребята! Я пишу вам из больницы . У меня ухудшилось здоровье, болит голова, в глазах звёздочки, все тело вялое . Доктор говорит, что мне надо правильно питаться . Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и кока-колу . Это моя любимая еда . Наверное, я скоро буду здоров» .
- Ребята, от чего же у Карлсона так ухудшилось здоровье? (потому, что он не правильно питался) Верно ли составил Карлсон меню? Почему? Что человеку полезно, когда он болен?
- Итак, вы уже догадались, какова тема нашего часа общения? Правильно, «Правильное питание» .
- приветствуют студента-практиканта;
- Скажите, зачем человеку правильно питаться? (чтобы быть здоровым) .
- Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть . Многие болезни всего лишь результат неправильного питания . Здоровье можно сохранить, если правильно питаться . Правильное питание – это прежде всего разнообразное питание . Как вы понимаете, что значит разнообразное питание?
Цель разнообразного питания – обеспечить организм полным комплексом веществ, необходимых для поддержания здоровья: белками, жирами, углеводами, витаминами .
- Мы постараемся помочь Карлсону в выборе продуктов питания . А поможет нам ещё один сказочный друг . Отгадайте, кто это?
Всех на свете он добрей- Лечит он больных зверей, И однажды бегемота, Вытащил он из болота . Он известен, знаменит . Это доктор … (Айболит .)
- Доктор Айболит поможет нам разобраться, как правильно питаться .
- Итак, для начала мы отправимся в магазин и постараемся выбрать для Карлсона полезные продукты .
Ребята, на доске вы видите корзину, а у себя на партах листочки, на которых написаны продукты питания . Те, кто считает, что у вас изображены полезные продукты, выходят по одному к доске и вклыдывают в корзину . А те, кто считает, что у вас изображен вредный продукт, сидит на месте .
- Хорошо, выйдите к доске те ребята, у которых остались продукты . По вашему мнению они вредные . Объясните почему . (Идет проверка) .
- Очень хорошо, что вы не выбрали чипсы, кока-колу, шоколад . Чипсы , например, вообще не желательно покупать . Учёные обнаружили в них целый ряд вредных веществ, и даже вещества, которые используются при производстве различных красок и пластмасс . Представляете?
- Быстрая пища высококалорийна, содержит много жиров и мало витаминов . Их употребление грозит неминуемым ожирением, поскольку они увеличивают вес больше, чем любая другая пища с тем же количеством калорий . Не случайно ученые называют их «жиры-убийцы» .
- Для многих любимая Кока-кола состоит на 90% из газированной воды, жженого сахара, фосфорной кислоты и кофеина . Напитки типа «Кока-Колы» вредны, т .к . в 200 г содержится около 5 (!) чайных ложек сахара . Избыток сахара ведет к увеличению веса, заболеваниям кожи и разрушению зубов . Поэтому желательно отказаться от них совсем . Ведь есть очень много других напитков, в отличие от колы, не только вкусных, но и полезных!
Что, например? Чай, молоко и кисломолочные продукты, соки, компоты . . .
- И, наконец, сладости . Что вы можете сказать про них?
Сладости мы любим все, но есть их нужно понемножку . Иначе можно получить много разных болезней . Нужно помнить, что сладостей сто, а здоровье - одно . Поэтому надо научиться отказывать себе в сладостях и других вкусных продуктах, которые вредят нашему здоровью .
- Скажите, а почему вы выбрали для Карлсона фрукты и овощи? Правильно, в них много витаминов . Я думаю, что мы составили правильное меню для Карлсона и он обязательно поправится . -Мультфильм
- Ребята, а что чаще всего мы едим на завтрак?
- Конечно, это каша . А почему именно кашу советуют кушать на завтрак?
- Каша - наиболее подходящее блюдо для завтрака . Каша - исконно русское блюдо . Они варились в честь любого знаменательного события . Лучшего блюда ,чем каша , для завтрака не найти . Она содержит наибольшее количество питательных веществ и витаминов, легко усваивается организмом . Каша очень питательна, поэтому мы долго остаёмся сытыми, а так же она легко усваивается организмом . И конечно заряжает наш организм силой и энергией на весь день .
- Какие каши вы знаете? А что нужно для приготовления каши? (молоко) .
- Как вы думаете, молоко полезно для здоровья?
- Молоко очень полезный продукт . Его подарила нам сама природа . Еще в древности целители всем своим больным говорили пить молоко . Они считали, что молоко обладает целебными свойствами . Пили молоко дети, взрослые, больные и здоровые люди . Дети в те времена пили молоко для лучшего духовного и физического развития, а взрослые – для укрепления духа и тела . . Молоко можно пить даже людям, страдающим аллергией . Пить молоко необходимо при стрессах . В молоке содержатся практически все витамины, которые необходимы нашему организму .
- Да, ребята, молоко обязательно должно быть в вашем рационе . А какие продукты получают из молока? (сыр, масло, творог, йогурт) .
Перед вами ситуации . Вы должны выбрать, что полезно, а что вредно .
1 . Ты купил яблоки и собрался их есть, не вымыв .
2 . Ты отправился в путешествие, не позавтракав .
3 . Ты купил абрикосы, вымыл их, а потом съел .
4 . Ты вырастил зелёный лук и придумал овощной витаминный салат .
5 . Вместо обеда съел бутерброд и запил газированной водой .
6 . После обеда ты отдохнул в парке на скамейке, читая книгу .
7 . На обед ты выбрал овощной салат, борщ, рыбу с гарниром, компот .
8 . На ужин ты решил съесть несколько бутербродов и булочку .
9 . На обед ты выбрал чипсы и кока-колу .
Итак, ребята, о чём мы сегодня говорили? (о правильном питании) .
Доктор Айболит просит выполнять правила питания . Старайтесь их выполнять, чтоб быть здоровыми .
Каждый учащийся получает листок с изображением дерева, его корней и ветвей без листьев . Я вам предлагаю создать «аллею впечатлений» о прошедшем деле (мероприятии) . Необходимо честно выразить свое мнение о проводимом деле (мероприятии):
* Если оно не понравилось, то изображение на листке не надо дорисовывать;
* Если оно было интересным, то карандашом дорисовывают листья;
* Если оно оказалось полезным, то рисунок дополняют изображением травы;
* Если в подготовке и проведении ученик принимал участие, то он может дополнить изображение цветами .
Помидоры Огурцы Рыба Морковь Орехи Творог Молоко Яблоки Бананы Апельсины Шоколад Кокала Чипсы Гамбургеры Ягоды Жевательные резинка Колбаса Майонез Доширак Соль Лук чеснок Мёд Попкорн Брокколи Черника Булочки Картошка фри
Конспект классного часа1 класс Здравствуйте, птицы! Цели и задачи: уточнить представление о птицах; расширить знания об особенностях пернатых; развивать умение наблюдать; воспитывать б . . .
Конспект классного часа в 1 классе "Знание - сила" в форме игры "Звёздный час" . . .
Презентация классного часа "Правильное питание - залог здоровья" . . .
Цель: формирование здорового образа жизни посредством правильного питания .Задачи:создать условия для формирования устойчивых навыков здорового образа жизни, гигиены питания, принципов безопасног . . .
Конспект классного часа "Разговор о правильном питании" Цель: Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни посредством правильного питания . . . .
Конспект классного часа«Правильное питание»Дата проведения мероприятия: ФИО учителя: Класс: 3 Тема: «Правильное питание»Цели: совершенствовать знания учащихся о . . .
Отчет по классному часу "Правильное питание" 2 класс . . .
Инфоурок
›
Начальные классы
› Другие методич . материалы › Классный час "Здоровое питание" (3 класс)
Подать заявку на этот курс
Смотреть список всех 768 курсов
Классный час "Здоровое питание" (3 класс)
Казахский язык Начальные классы Математика Русский язык Алгебра Английский язык Геометрия Физика Химия Обществознание Биология Подготовка к ОГЭ Подготовка к ЕГЭ Литература История России Всеобщая история География Окружающий мир Информатика Литературное чтение Музыка Французский язык Немецкий язык ОБЖ Итальянский язык Астрономия Черчение Логопедия, Дефектология Ничего не найдено
Рейтинг материала:
4,0 (голосов: 2)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал .
от 1 650 ₽
от 410 ₽
от 1 900 ₽
от 470 ₽
от 4 800 ₽
от 1 200 ₽
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп . образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич . материалы
Некрасова Людмила Анатольевна
Написать
5560
24 .09 .2015
Начальные классы
3 класс
Другие методич . материалы
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
О нас
Вакансии
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнёрская программа
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok .ru
Занимайтесь онлайн с русскоговорящими репетиторами
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание
обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных
классах или группах .
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте
"Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения
квалификации
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
(72 часа) . По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении
квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна) .
Есть проблемы с домашними заданиями?
Воспользуйтесь помощью онлайн-репетиторов проекта «Инфоурок»:
формирование устойчивых навыков здорового образа жизни, гигиены питания, принципах безопасного и здорового питания; развитие творческих способностей, памяти, внимания, познавательного интереса; воспитание ответственного отношения учащихся к своему здоровью .
« Мельница живёт водою, а человек едою» Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Ещё древнегреческий философ Сократ сказал:
«Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить» . Это старинное высказывание актуально и в наше время, особенно для растущего детского организма . Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть . На всю жизнь человеку дается только один организм . Если вы небрежно обращаетесь с какими-то предметами, их можно заменить, но заменить свой организм вы не сможете . Качество жизни можно улучшить благодаря здоровому питанию .
Нарушение правил питания опасно для растущего организма . Оно вызывает гастрит, ожирение, авитаминоз, различные пищевые отравления и инфекции
Между здоровьем человека и тем, что он ест, можно увидеть прямую связь .
Сегодня мы определим, какие заболевания связаны с неправильным питанием, выявим его причины и попытаемся найти пути организации здорового питания .
Человеку необходима пища, чтобы пополнять организм веществами, дающими энергию .
«Я сегодня ел омлет, булочку с вареньем, Конфеты ел и сушки, кофе пил с печеньем . Съел потом я сыр с колбаской, Сделал с ними бутерброд . А теперь, друзья, не знаю, Отчего болит живот?»
Что же случилось с мальчиком и почему?
Ответы детей: еда всухомятку, неправильный режим питания, прием острой и жирной пищи, жевательные резинки и употребление в пищу чипсов, сухариков, газированной воды и так далее .
На несколько минут я предлагаю вам стать поварами и попытаться составить меню одного дня .
В течение пяти минут нужно выбрать продукты питания на завтрак, обед, полдник и ужин .
(Рыба, кефир, чипсы, геркулесовая каша, жирное мясо, подсолнечное масло, торт, морковь, капуста, суп, сыр, шоколадные конфеты, груши, хлеб, капуста, яблоко, колбаса , творог, орехи, сметана, масло, кириешки, сок, газированная вода, винегрет)
Каждая их 4 –х групп получает карточки с перечнем разнообразных продуктов питания (полезных и вредных), выбирает и наклеивает на приготовленный заранее лист .
Защита групповой работы около доски .
«Подкрепиться я люблю и это не скрываю, Хочется всегда мне есть, Что делать, я не знаю . Толстым стал и неуклюжим, Говорят, что бегать нужно» .
Итак, определите проблему в этой ситуации .
жирная еда, употребление пищи, богатой углеводами, много сладкого и мучного, малоподвижный образ жизни .
Выполняют танцевальные движения под музыку .
Ни один продукт не дает всех питательных
Классный Час Правильное Питание 3 Класс
Организация Правильного Питания
Лишний Вес От Нехватки Магния И Калия
Диета 20 Кг