Классный Час Правильное Питание 1 Класс
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Опубликовано 07 .02 .2018 - 22:41 - Воронежцева Ольга Александровна
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: accounts .google .com
Классный час на тему «Правильное питание - залог здоровья» . Цель мероприятия: закрепить у детей знания о законах здорового питания; убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания .
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Троицкое имени Героя Советского Союза М .Д . Карасева Липецкого Муниципального района Липецкой области
Цель: Систематизация и обобщение знаний о безопасном и здоровом питании .
1 . Закрепить у детей знания о законах здорового питания; убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания .
2 . Развивать у ребят познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать, делать выводы .
3 . Воспитывать негативное отношение к вредным для организма продуктам питания .
Мультимедийный проектор, ПК, мультфильм «Нездоровый рекорд» (м/ф . «Смешарики»), схема «Здоровье», таблички с названием вредных и полезных продуктов, раздаточный материал (продукты питания), памятка «Золотые правила питания», ребусы, головоломки .
Ход занятия .
- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости . Я рада видеть вас на нашем празднике здоровья . Каждому из нас дана только одна удивительная возможность прожить свою жизнь на планете Земля . А как прожить свою жизнь, каждый человек решает по-своему .
- Ребята, как вы думаете, что нам необходимо, чтобы жить счастливо: бегать, прыгать, играть, заниматься любимым делом? (Нам нужно здоровье .)
- В русской народной пословице говорится «Здоровье за деньги не купишь» . Как вы понимаете эти слова? (1 слайд)
- Посмотрите ребята, какое хрупкое у нас здоровье, как зернышко у орешка . А что нужно сделать, чтобы сохранить и укрепить наше здоровье? (Правильно питаться; заниматься спортом; соблюдать личную гигиену; закаливание; отказ от вредных привычек; соблюдать режим дня, хорошее настроение .) . (Приложение 1)
- Правильно ребята, если мы будем его беречь и укреплять, то оно будет крепким и тогда наша жизнь будет яркой и радужной как наша схема .
- Послушайте стихотворение, и скажите, о чем же важном мы сегодня будем говорить? (2 слайд) .
Человеку нужно есть, Чтобы встать и чтобы сесть, Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб расти и развиваться, И при этом не болеть, Нужно правильно питаться, С самых юных лет уметь .
- Тема нашего занятия « Правильное питание - залог здоровья!»
- Сегодня я хочу поговорить с вами о здоровом питании и предлагаю вам отправиться в гости к смешарикам, которые много знают о еде, о правильном питании, но и они иногда допускают ошибки, давайте сегодня постараемся им помочь и показать свои знания . (4 слайд)
- Итак, отправляемся в гости, посмотрим, кто, чем занимается .
- Посмотрите сколько вкусной и полезной пищи у Совуньи в кладовой, она решила навести порядок, составить продукты по мере необходимости для нашего организма . Давайте поможем ей и поставим продукты, которые больше всего нужны организму на нижнюю полку, а те, которые человек должен употреблять в меньших количествах – на верхнюю . (6 слайд)
- Пирамиду питания , составили диетологи, сюда они занесли все необходимые продукты, которые нужны организму для правильного роста и развития . Попробуем ей помочь?
- Чтобы узнать, какие продукты находятся на 1 ступени, нам необходимо отгадать загадки .
"Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый, А бывает подгорелый" . (Хлеб)
- В основании пирамиды 1 ступень . Здесь расположились хлеб, зерновые и макаронные изделия .
- Хлеб, макаронные изделия, крупы содержат до 70% углеводов, ценность которых заключается в том, что расщепляясь, они дают организму энергию, необходимую для правильного развития организма . Углеводы способствуют поддержанию нормального веса и телосложения .
- Чтобы узнать какие продукты у нас находятся на 2 ярусе нужно прочитать слова по стрелочкам: овощи, фрукты, ягоды . (Приложение 2)
2 . Вторая ступень пирамиды - это фрукты и овощи, ягода .
Овощи, фрукты и ягоды – основные поставщики клетчатки, играющей важную роль в работе нашего желудка, также в них содержится большое количество витаминов . Употребление овощей и фруктов повышает иммунные свойства организма и позволяет противостоять болезням . Многие овощи и фрукты имеют лечебное действие и с успехом применяются в лечебных диетах . Овощи и фрукты полезней употреблять в свежем виде .
- Какие продукты находятся на следующей ступени пирамиды - вы узнаете, составив слово по первым буквам нарисованных предметов . (молоко, мясо, рыба, птица .) (Приложение 3 )
Мясо, рыба - это животный белок . Животные белки — это основа нормальной работы организма . Растительные и животные белки особенно необходимы детям — их организм растет, создаются новые клетки, а значит, им необходим строительный материал . Животные белки необходимы организму не только для строительства клеток, но и для выработки ряда гормонов и многих других важных процессов .
Молоко является сбалансированным продуктом, обеспечивая организм ребенка практически всем необходимым . В молоке и молочных продуктах содержится большое количество кальция, который является полезным для укрепления костей
- Что находится на вершине пирамиды здорового питания вы узнаете, разгадав ребусы:
Как мало им отводится места! Так же мало, их должно быть и в нашем рационе . Действительно, излишнее потребление соли приводит порой к целому ряду болезней . Нарушение обмена веществ, болезни почек .
Любители сахара получают нарушение обмена веществ, диабет, ожирение, мигрень и кариес - жир и масла дают огромную энергию необходимую организму, но жирные продукты нужно употреблять в малых количествах иначе это может привести к ожирению . Итак, ребята, посмотрите на пирамиду какое разнообразие продуктов . Какой вывод можем сделать?
Вывод : Питание должно быть разнообразным (работа со схемой «Правильное питание»)
Вы потрудились на славу и Совунья, предлагает посмотреть одну очень интересную историю, которая приключилась со смешариками .
Вывод : Питание должно быть умеренным .
Почему ягоды, фрукты, овощи называют полезными продуктами? (основные источники витаминов) .
Витамины - это вещества, необходимые организму человека . Слово «витамин» придумал американский ученый – биохимик Казимир Функ . Он открыл, что вещество («амин»), содержащееся в оболочке рисового зерна, жизненно необходимо людям . Соединив латинское слово «вита» («жизнь») с «амин», получилось слово «витамин» .
Они содержатся в продуктах питания . Без витаминов человек болеет . Вы часто наблюдали за собой, что весной у вас появляется сонливость, плохое настроение, трескаются губы, кожа становится сухой – все это последствия нехватки витаминов
(работа в группах «где живут витамины?») .
Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы,
Я веселый витамин, Не могу я быть один, У меня полно друзей, С нами дети здоровей . Расскажу вам, не тая, Как полезен я, друзья . Я в морковке, в чесноке, В рыбе я и в молоке, Съешь меня – И подрастешь, Я для зрения хорош!
Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться и плакать по пустякам, вам нужен я - витамин В .
Рыба, хлеб, яйцо и сыр, Мясо, птица и кефир, Дрожжи, курага, орехи – Вот для Вас секрет успеха! И в горохе тоже я . Много пользы от меня! Очень важно спозаранку, Съесть за завтраком овсянку . Чёрный хлеб полезен нам – И не только по утрам!
Если хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать, вам нужен я- Витамин С! Земляничку ты сорвёшь – В ягодке меня найдёшь . Я в смородине, в капусте, В яблоке живу и в луке, Я в фасоли и в картошке, В помидоре и в горошке! От простуды и ангины, Помогают апельсины . Ну а лучше съесть лимон, Хоть и очень кислый он .
Витамин D (13 слайд) Я – полезный витамин . Вам, друзья, необходим! Кто морскую рыбу ест, Тот силён, как Геркулес! Если рыбий жир полюбишь, Силачом тогда ты будешь! Есть в икре я и в яйце, В масле, в сыре, в молоке .
Физминутка . Игра «Вершки и корешки» . (14 слайд)
Если мы едим подземные части продуктов, то надо присесть, если наземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх .
(Картофель, перец, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква, редиска, укроп, капуста)
Отдохнули, а теперь давайте заглянем к Нюше, и посмотрим, о чем она сейчас думает?
Игра «Полезно - вредно» работа у доски .
Выберите продукты, которые полезны для вас и разделите на две группы: Рыба, пепси, кефир, фанта, чипсы, геркулес, жирное мясо, подсолнечное масло, торты, «Сникерс», морковь, капуста, шоколадные конфеты, яблоки, груши, хлеб .
Да, дети, эти продукты вредны для вашего здоровья, потому что в них добавлены искусственные вещества: подсластители, ароматизаторы, различные красители и нет никаких витаминов, микроэлементов, которые так необходимы вашему растущему организму .
Вывод : Питание должно быть полезным
Рефлексия . Игра в круге: передавая мяч стоящему рядом товарищу, дай ему совет, как правильно питаться .
Итог занятия : тест «Что ты знаешь о правильном питании?» (слайд 16-24 слайд)
- Сегодня мы поговорили только об одной части ЗОЖ – правильном питании . И я хочу сказать, что быть здоровым может каждый из вас . Нужно только очень захотеть . Заботиться о своём здоровье нужно всегда . Ведь когда человек здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает улыбка .
? Ребята, помогите мне прибраться в кладовой .
Пирамида питания . Питание должно быть разнообразным .
Огромное вам спасибо . А теперь немного отдохните и посмотрите одну очень интересную историю которая приключилась со смешариками .
А вы знаете какие витамины живут в полезных продуктах? Чтобы быть здоровым и сильным нужно правильно питаться
ВИТАМИН А ВИТАМИН В ВИТАМИН С ВИТАМИН D Где живут витамины ?
Я веселый витамин, Не могу я быть один, У меня полно друзей, С нами дети здоровей . Расскажу вам, не тая, Как полезен я, друзья . Я в морковке, в чесноке, В рыбе я и в молоке, Съешь меня – И подрастешь, Я для зрения хорош .
Рыба, хлеб, яйцо и сыр, Мясо, птица и кефир, Дрожжи, курага, орехи – Вот для Вас секрет успеха! И в горохе тоже я . Много пользы от меня! Очень важно спозаранку Съесть за завтраком овсянку . Чёрный хлеб полезен нам – И не только по утрам!
Земляничку ты сорвёшь – В ягодке меня найдёшь . Я в смородине, в капусте, В яблоке живу и в луке, Я в фасоли и в картошке, В помидоре и в горошке! От простуды и ангины Помогают апельсины . Ну а лучше съесть лимон, Хоть и очень кислый он .
Я – полезный витамин . Вам, друзья, необходим! Кто морскую рыбу ест, Тот силён, как Геркулес! Если рыбий жир полюбишь, Силачом тогда ты будешь! Есть в икре я и в яйце, В масле, в сыре, в молоке .
Оздоровительная минутка Игра вершки-корешки .
Вкуснотища-то какая!!! Помоги Нюше сделать правильный выбор .
Сколько раз в день нужно питаться ? А) 2-3 раза Б) 4-5 раз . В)1 раз .
Какие продукты находятся на первой ступени Пирамиды питания . А) Соль, сахар, масло . Б) Мясо, молоко, рыба . В) Хлеб, макаронные изделия, крупы
В каких продуктах находится наибольшее количество витаминов? А) Конфеты, сахар . Б) Мясо, сметана творог . В) Фрукты, овощи, ягода .
Почему некоторые продукты называют вредными? Потому что… А) Они вкусные . Б) В них находятся красители, химические добавки, большое содержание сахара . В) Они обладают полезными свойствами .
Какие продукты нужно употреблять в пищу чаще всего? А) Сладости . Б) Фрукты и овощи . В) Бутерброды .
Почему полезнее всего есть сырые овощи и фрукты? А) Они вкусно пахнут . Б) В них больше всего витаминов . В) Их не надо варить .
Какое правило нужно соблюдать при приеме пищи? А) Когда я ем – я смеюсь и машу руками . Б) Когда я ем – я разговариваю с приятелем . В)Когда я ем – я глух и нем .
Что относится к полезным продуктам? А) Кофе, чипсы, «Марс» . Б) Сыр, рыба, груша . В) Торт, конфеты, сосиски .
Главное в жизни - это здоровье . С детства попробуйте это понять . Главная ценность- это здоровье! Его не купить, но легко потерять . Наши болезни расскажут потом, Как мы живём и что мы жуём . Спортом тело своё укрепляйте! Пищу полезную употребляйте!
Можно использовать на родительском собрании . . . .
классный час для младших школьников "Правильное питание- залог здоровья" . . .
Важная задача педагогов - убедить детей в том, что питание определяет здоровье человека, его рост, развитие и работоспособность . . . .
Презентация к внеурочному занятию по программе "Я и мое здоровье" . . .
Данный конструкт может служить материалом для учителей к подготовке классного часа . . . .
Технологическая карта классного часаТЕМА «Правильное питание-залог здоровья» . . .
Возможно, сайт временно недоступен или перегружен запросами . Подождите некоторое время и попробуйте снова .
Если вы не можете загрузить ни одну страницу – проверьте настройки соединения с Интернетом .
Если ваш компьютер или сеть защищены межсетевым экраном или прокси-сервером – убедитесь, что Firefox разрешён выход в Интернет .
Время ожидания ответа от сервера infourok .ru истекло .
Отправка сообщений о подобных ошибках поможет Mozilla обнаружить и заблокировать вредоносные сайты
Сообщить
Попробовать снова
Отправка сообщения
Сообщение отправлено
использует защитную технологию, которая является устаревшей и уязвимой для атаки . Злоумышленник может легко выявить информацию, которая, как вы думали, находится в безопасности .
Возможно, сайт временно недоступен или перегружен запросами . Подождите некоторое время и попробуйте снова .
Если вы не можете загрузить ни одну страницу – проверьте настройки соединения с Интернетом .
Если ваш компьютер или сеть защищены межсетевым экраном или прокси-сервером – убедитесь, что Firefox разрешён выход в Интернет .
Время ожидания ответа от сервера multiurok .ru истекло .
Отправка сообщений о подобных ошибках поможет Mozilla обнаружить и заблокировать вредоносные сайты
Сообщить
Попробовать снова
Отправка сообщения
Сообщение отправлено
использует защитную технологию, которая является устаревшей и уязвимой для атаки . Злоумышленник может легко выявить информацию, которая, как вы думали, находится в безопасности .
Возможно, сайт временно недоступен или перегружен запросами . Подождите некоторое время и попробуйте снова .
Если вы не можете загрузить ни одну страницу – проверьте настройки соединения с Интернетом .
Если ваш компьютер или сеть защищены межсетевым экраном или прокси-сервером – убедитесь, что Firefox разрешён выход в Интернет .
Время ожидания ответа от сервера docplayer .com истекло .
Отправка сообщений о подобных ошибках поможет Mozilla обнаружить и заблокировать вредоносные сайты
Сообщить
Попробовать снова
Отправка сообщения
Сообщение отправлено
использует защитную технологию, которая является устаревшей и уязвимой для атаки . Злоумышленник может легко выявить информацию, которая, как вы думали, находится в безопасности .
Для детского сада
Для школы
Для летнего отдыха
Для дома
Главная |
Блоги |
Конкурсы |
Свидетельство |
Пользователи |
Награды |
О сайте
Вопросы и ответы |
Отзывы |
Комментарии |
Карта сайта |
Соглашение |
Обратная связь
© 2012 - 2021 kladraz .ru - Кладовая развлечений - возможны материалы 6+
Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам .
Использование материалов допустимо только с письменного разрешения администрации сайта
Цель : создать условия для формирования представлений об основных питательных веществах, продуктах, их содержащих, о рациональном питании .
Оборудование : карточки с изображением полезных и вредных продуктов; карточки с изображением овощей и фруктов .
Организационный момент . Постановка целей .
Ведущая . Эти стихи не шутка, а правда . Вы тоже с юных лет учитесь на уроках здоровья, как нужно правильно питаться . А для правильного питания нужны . . . (полезные продукты) . В них содержатся питательные вещества: жиры, белки, углеводы .
1 . Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в магазин» .
Почтальон . Я принес письмо от Карлсона:
Здравствуйте, друзья! Свое письмо я пишу из больницы . У меня ухудшилось здоровье, болит голова, в глазах звездочки, все тело вялое . Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться . Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и пепси-кола . Это моя любимая еда . Наверное, скоро я буду здоров .
Учитель . Ребята, верно ли Карлсон составил меню? Сейчас мы идем в магазин и выберем продукты для него . (Первый и третий ряд - покупатели . Второй ряд - контролер)
Покупатели складывают в корзину картинки с изображением различных продуктов .
Учитель . Мы выбрали самые полезные продукты . А сейчас разложим остальные продукты на две тарелки: на желтую - полезные продукты, используемые достаточно часто, на красную - продукты, присутствующие на столе редко .
Работает второй ряд . Остальные - контролеры .
Учитель . Чтобы правильно питаться, нужно выполнять два условия: умеренность и разнообразие .
Древним людям принадлежат мудрые слова: «Мы едим для того, чтобы жить, а не живем для того, чтобы есть» . Переедать очень вредно, желудок и кишечник не успевают все переваривать .
Ни один продукт не дает всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего здоровья . Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать (мед, гречка, геркулес, изюм, масло) . Другие помогают строить организм и сделать его более сильным (творог, рыба, мясо, яйца, орехи) . А третьи - фрукты и овощи - содержат много витаминов и минеральных веществ, которые помогают организму расти и развиваться (ягоды, зелень, капуста, морковь, бананы) .
- Объясните, как вы понимаете пословицу: «Овощи - кладовая здоровья»? Придумайте загадки об овощах и фруктах .
- Подумайте, можно ли приготовить обед из трех блюд, если у вас есть только свекла, картофель, фасоль, лук и плоды шиповника?
- Если едим подземные части продуктов, надо присесть, если наземные - встать во весь рост и вытянуть руки вверх . (Картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква)
Каждый овощ (в руках у ребенка картинка, на которой нарисован соответствующий овощ) доказывает, что он самый полезный и вкусный .
2 . «Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть» .
- Нарисуйте продукты, полезные для здоровья .
Нет комментариев . Ваш будет первым!
Сейчас на сайте: 75 | Гостей: 75 | Пользователей: 0
Сортировать по :
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Мероприятие посвященное пропаганде здорового образа жизни: правильное питание - здоровье человека . Направлено на развитие навыков самообслуживания, культуры питания, формирование навыков по организации режима дня школьника .
Данное внеклассное мероприятие носит интегрированный характер и разработано для учащихся 7-х классов, в рамках проведения курса «Основы здорового образа жизни», раздел «Здоровье и питание», нацелено на формирование у ребенка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по укреплению своего здоровья .
Возможно "воздействие" нужно заменить на "взаимодействие" . П
Интересно бы знать, какой метод воздействия тогда правильный? За что ни возьмись
Все помогло . Тут есть полезные игры .
2007-2021 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET .SU" .
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20 .08 .2010 г . Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций .
Адрес редакции: 603111, г . Нижний Новгород, ул . Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г . Нижний Новгород, ул . Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet .su
Домен: pedsovet .su/
Копирование материалов сайта строго запрещено , регулярно отслеживается и преследуется по закону .
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв . с ГК РФ . (ст . 1270 и др .) . См . также Правила публикации конкретного типа материала .
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов .
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию .
Цель: способствовать просвещению родителей в вопросах сохранения здоровья детей через правильное питание .
Классный час для обучающихся 8 - 9 классов адаптированной школы . Данный материал можно использовать при проведении воспитательного внеклассного мероприятия .
Цель урока: мотивировать обучающихся в необходимости анализировать своё состояние здоровья, расширить кругозор о культуре питания как одного из важных факторов здорового образа жизни .
Костюм дает представление о культурных и экономических контактах народа, его эстетических идеалах и обычаях . Костюм может служить ключом ко многим загадкам ушедших эпох .
Единый Всекубанский классный час «Краснодарскому краю - 80 лет: история и современность» включает презентацию и сценарный материал .
Данный материал предназначен для учащихся начальной школы . Очень интересен для ребят и полезен по теме правильного питания . В игровой и занимательной форме ребята приходят к выводу о том, что питаться нужно правильно для того, чтобы быть здоровым . Данное мероприятие помогает формировать представление о необходимости заботы о своём здоровье, и в первую очередь о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья .
Классный час для учащихся 6 классов является одним из занятий цикла "Здоровый образ жизни" . Всем известно, что путь к здоровью лежит не только через занятия спортом, отказом от вредных привычек, соблюдением режима труда и отдыха, но и в здоровом питании .
Классный час «Эстафета здоровья» рассчитан на обучающихся 5-6 классов . В рамках программы здоровьесбережения данный классный час поможет обучающимся внимательно относиться к своему здоровью, узнать правила здорового образа жизни, получить важную информацию о режиме дня, режиме питания и о профилактике простудных заболеваний в легкой и доступной форме .
Классный час + презентация . Слайды работают по щелчку . Дети работают и в паре, и в группе . Есть проблемные вопросы .
Цели: обсудить важность оптимального питания для здоровья школьников, необходимость знания старшими подростками элементарных правил питания; формирования навыков самоконтроля .
Данный классный час посвящён правильному питанию .
Данный классный час посвящён правильному питанию . Этот классный час можно проводить как отдельное мероприятие, а можно как цикл классных часов под название "Твоё здоровье и . . ."
Сформировать представление о связи рациона питания и образа жизни человека,помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщения к здоровому образу жизни . Развивать представления детей о здоровье, как одной из важнейших человеческих ценностей,развивать творческие способности и кругозор у детей, их интересы и познавательную деятельность;воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью .
На классном часе дети в игровой форме раскрывают значение правильного питания . Они знакомятся с правилами приёма пищи, определяют качество и количество необходимых продуктов . В результат игрового занятия ученики составят "Книгу долгожителя", в которую войдут результаты их работы на классном часе .
Данная разработка реализуется во внеклассной работе и предназначена для проведения классных часов в 5-6 классах . Оказалось, что даже скучную для детей тему – правильное питание – можно сделать интересной . Может использоваться на уроках краеведения .
Разработка внеклассного занятия которое можно отнести к разговору о правильном питании .
Презентация-часть проекта о хлебе, рассказывает о пути хлеба до нашего стола, о цене хлеба - жизни человека .
Якорь .
Разработка классного часа для начальной школы "Здоровое питание" (с презентацией) . Этот классный час можно использовать как открытое мероприятие или обычный классный час по здоровьесбережению . Подходит для учащихся 2-4 классов . Возможно использование части презентации .
При встрече люди издревле желали друг другу здоровья: «Здравствуйте, доброго здоровья!» «Как ваше драгоценное здоровье?!»
И это не случайно . Ведь ещё в Древней Руси говорили «Здоровья не купишь» «Дал бы здоровья, а счастья найдёшь»
Разработки
/
Начальные классы
/
Мероприятия
/
2 класс
/ Классный час "Правильное питание-залог здоровья" (конспект и презентация)
Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
Классный час "Правильное питание-залог здоровья" (конспект и презентация) (27 .98 MB)
Мероприятия для начальных классов 2 класс
Похожие файлы
" Портфолио учителя начальных классов"
Дополнительная общеразвивающая программа "Занимательная математика"
Внеклассное мероприятие " Прощание с азбукой"
Развитие устной речи на уроках русского языка и литературного чтения
Урок математики "Деление чисел"
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по . . .
Адаптация школьников к новым учебным условиям: механизмы и трудности
Информационные технологии в работе учителя начальных классов: . . .
Исследовательская деятельность учащихся
Электронная тетрадь по литературному чтению 2 класс
Электронная тетрадь по ОБЖ 1-4 классы
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №5251 от 25 .08 .2017 г .
Скачивание сейчас начнётся . . .
Не забудьте поделиться материалом в социальных сетях с Вашими коллегами
Подписки
Комплекты
Курсы
Олимпиады
Вебинары
Тесты
Видеоучебник
Тетради
Разработки
Блог
О проекте
Об организации
Обратная связь
Проверка документов
Друзьям
Вакансии
Пользовательское соглашение
Политика конфиденциальности
Рассылка
Огромная база учебных материалов на каждый урок с возможностью удаленного управления
Такой пользователь уже существует, вы можете войти или восстановить пароль
Регистрируясь Вы соглашаетесь с пользовательским
соглашением и
политикой конфиденциальности , а также даёте согласие на
получение информационных и рекламных писем от ООО “Мультиурок” на указанный Вами e-mail . Отказаться от рас
Классный Час Правильное Питание 1 Класс
Андрей Ракицкий Снижение Веса
Система Для Снижения Веса Нл
Медицина Снижение Веса