Классификация речевых нарушений. клинико-педагогическая класификация.

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Классификация речевых нарушений
Речевое развитие детей с нарушениями зрения находится на различных этапах онтогенеза.
У большинства детей в первые три года жизни наблюдается задержка в развитии речи.
Среди них встречаются дети, которые не могут в полном объеме произносить все звуки родного языка, у них отсутствует звукопроизношение, в речи преобладают однообразные и непонятные ребенку слова.
Многие из них не умеют четко выразить свои мысли, не способны к элементарному анализу и синтезу.
Методы исследования
Классификация речевых нарушений
Клинико-педагогический подход к изучению речевых расстройств.
Речевая патология как нарушение речи.
Классификация речевой патологии.
Типы нарушений устной и письменной речи.
Формы нарушений письменной речи (дисграфия, дислексия).
Причины речевых нарушений, их классификация.
Нарушения слуха.
Олигофрения.
Основные виды нарушений развития речи у детей с нормальным слухом.
Нарушение речи при сенсорных нарушениях.
Классификация речевых расстройств.
В настоящее время в логопедии используются следующие классификации речевых дефектов:
1) по этиологии (причинам возникновения) – сенсорные, неврологические и нейрогенные, психогенные;
2) по клинической форме – афазии, алалии, дислалии, дисграфии, дислексии, заикания;
3) по характеру течения – первичные (неосложненные) и вторичные (осложненные);
4) по степени выраженности – легкие, средней тяжести, тяжелые;
5) по тяжести – компенсированные и декомпенсированные;
Речевые нарушения, классификация.
К основным видам речевых расстройств относятся:
афазия - нарушение речи, проявляющееся в невозможности воспроизведения (нарушении) речи или в трудности её восприятия, обусловленной поражением речевых зон коры головного мозга.
Афазия может быть моторной и сенсорной;
дизартрия - нарушение звукопроизношения, проявляющаяся в затруднении овладения произношением звуков, в нарушении их соотношения;
Слайд 1 из презентации «Классификация речевых нарушений»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Классификация речевых нарушений».ppt» можно в zip-архиве размером 872 КБ
Развитие речи у детей дошкольного возраста» - Дети с высоким уровнем развития.
Формирование умений и навыков.
Дети с низким уровнем.
Речевые нарушения при церебральном параличе.
Методы коррекции
Классификация речевых расстройств при ЦП в зависимости от характера основных нарушений речи, характера и степени их выраженности, а также от уровня психического развития детей с церебральным параличом.
Клинико-психолого-педагогическое обследование детей с ДЦП.
Рубрика
Педагогика
Вид
дипломная работа
Язык
русский
Дата добавления
10.06.2012
Размер файла
1,3 M
Соглашение об использовании материалов сайта
Речевые нарушения по их характеру и причинам появления.
Классификация речевых расстройств.
По характеру нарушения выделяют четыре вида речевых дефектов: фонетические, фонематические, лексико-грамматические и синтаксические.
Фонетические дефекты - это нарушения звукопроизношения, обусловленные недостаточным развитием фонематического слуха.
Ранний детский аутизм, симптомы и лечение.
В чем заключается проблема раннего детского аутизма?
Это заболевание, которое поражает детей в возрасте до трех лет.
Аутизм — это нарушение развития, при котором происходит задержка в развитии речи, двигательных навыков, социальных контактов.
Дети с аутизмом неспособны понимать речь и вести диалог с окружающими.
Они не контролируют свою моторику, не могут общаться с другими людьми, не проявляют интерес к игрушкам.
Речевая патология – это нарушение речи в той или иной степени выраженности, обусловленное органическими дефектами речевого аппарата и нервной системы.
Классификация речевых расстройств по этиологии:
1. Психогенные– в качестве причины нарушения речевого развития выступают неблагоприятные факторы, воздействующие на ребенка в период беременности, родов и в первые годы жизни.
2. Биологические– в основе нарушения речи при них лежат нарушения структуры головного мозга.

Речевая функция как часть коммуникативной функции речи.
Основные причины речевых расстройств.
Классификация речевых расстройств по степени выраженности.
Особенности развития детей с речевыми нарушениями.
Рубрика
Педагогика
Вид
презентация
Язык
русский
Дата добавления
26.05.2014
Размер файла
1,3 M
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях.
Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Шпаргалки: Коммерческая деятельность.
Рефераты: Краткое содержание произведений
Как Перевести Курсовую Работу В Диплом