Классификация методов обучения и воспитания в таблице
Классификация методов обучения и воспитания в таблицеМетоды обучения и воспитания
=== Скачать файл ===
Методы воспитания - это способы взаимодей ствия педагога и ребенка, в процессе которого происходит воздействие на сознание, чувства, волю, поведение и систему отношений воспитанника с целью формирования личности. Педагоги приме няют эти методы, но не всегда осознанно, то есть не обходимо знакомство педагогов дополнительного образования с классификацией методов воспита ния. Опираясь на классификацию Байбородовой Л. Раскроем подробнее методы воспитания, их не которые формы и приемы. Диспут - спор по определенной теме, к которо му участники приготовили свои доказательства и аргументы. Притча - краткий иносказательный поучительный рассказ. Косвенное требование совет, просьба, намек, выражение доверия и т. Требование-игра доставляет детям удовольствие, при этом дети незаметно для себя выполняют требование педагога. Приучение применяют тогда, когда необходимо быстро и на высоком уровне сформировать необ ходимое качество. Наказание - это компонент педагогического сти мулирования, применение которого должно предуп реждать нежелательные поступки детей. Это те ситуации, в процессе которых ребенок ставится перед необходимостью решить какую-либо проблему. Это может быть проблема нравственного выбора, проблема способа органи зации деятельности, проблема выбора социальной роли и др. Этому способствуют формы реализа ции метода. Когда в какой-либо ситуации возникает пробле ма для ребенка и существуют условия для самосто ятельного ее решения, создается возможность со циальной пробы или испытания. В результате у детей формируется определенная социальная позиция и социальная ответственность. Соревнование формирует качества конкурентно-способной личности и Ьпирается на естественные склонности ребенка к лидерству, к соперничеству. Один из приемов метода воспитывающих ситуа ций - сочинение, не только литературное, но и сло вотворчество, сочинение сказок, сценариев и др. Воспитанник самостоятельно или совместно с дру гими детьми решает проблему, допустим, постанов ки спектакля. Рефлексия как процесс размышления воспитан ника о происходящем в его собственном сознании предполагает не только познание человеком само го себя в определенной ситуации или в определен ный период, но и выяснение отношения к нему окружающих, а также выработку представлений об изменениях, которые могут произойти с ним. Рассказ, беседа, разъяснение, диспут, притча, анализ, инструктаж, дискуссия, доклад, диалог, игра, ассоциация, импровизация, театрализация. Совет, убеждение, намек, одобрение, выражение доверия, приучение, игра, рекомендация, инструктаж. Совет, доброжелательная критика, авансирование, практическая помощь, показ, просмотр, презентация, анализ, настрой. Самооценка, взаимооценка, самоконтроль, самоанализ, тренинг, взаимообучение, игра. Дежурство, поручение, самостоятельная работа — творческая работа, соревнование, социальные пробы поход , сочинение, игра. Метод дилемм совместное обсуждение моральных дилемм: Статья для родителей на тему: Психологическое воспитание - эффективный метод воспитания детей Среди всего разнообразия методов, форм и приемов и их классификаций, наиболее удобна в работе оказалась классификация, составленная Верховкиной М. Физическая культура — это самостоятельная область общей культуры человека. Древнейшим ее компонентом является физическое воспитание, возникшее еще в первобытном обществе в связи с естественной необход Классификация методов обучения в изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста Успех применения методов воспитания напрямую зависит от условий, педагогической компетентности и авторитета педагога, который их применяет Различные методы, которые могут быть использованы при воспитании детей Это один из самых древних методов воспитания детей. Через сказки наши предки передавали подрастающему поколению моральные нормы, традиции и обычаи, свой жизненный опыт и отношение к миру. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Логические выводы, сделанные самим ребенком, формируют его собственный комплекс взглядов. Беседа - обмен знаниями. По форме предъявления различают прямые и кос венные требования. Для прямого требования харак терны конкретность, понятные воспитанникам фор мулировки, не допускающие двоякого толкования. Предъявляется требование в решительном тоне, причем возможна целая гамма оттенков, которые выражаются интонацией, силой голоса, мимикой. Упражнение в учебном процессе как воспитание настойчивости, выдержки и даже целеустремленно сти присутствует у всех педагогов. Но результат упражнения как метода воспитания - это устойчи вые качества личности - навыки и привычки. Про блемное задание помогает проявить устойчивые качества личности в противоречивых ситуациях. Поручение дает возможность формирования поло жительных привычек. В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты, как поощрение и наказание. Поощре нием выражается положительная оценка действий воспитанников. Оно закрепляет положительные навыки и привычки. Поощрение может проявляться в различных формах. При использовании метода коррек ции поведения создаются условия, при которых ре бенок внесет изменения в свое поведение, в отно шение к людям. Такая коррекция может происходить на основе сопоставления поступка ребенка с обще принятыми нормами, самоанализа последствий по ступка. Положительный пример — наиболее прием лемый путь к коррекции поведения воспитанников. Самооценка, взаимооценка, самоконтроль и психо логические и педагогические тренинги также спо собствуют коррекции поведения, тому, что ребенок сам изменяет свое поведение и регулирует свои поступки. К каждой дилемме разрабатываются вопросы, в соответствии с которыми строится обсуждение. Анализ ответов полезно провести по следующим признакам: Соревнование Мотивация Совет, доброжелательная критика, авансирование, практическая помощь, показ, просмотр, презентация, анализ, настрой Саморегуляционная Коррекция поведения Пример: Самооценка, взаимооценка, самоконтроль, самоанализ, тренинг, взаимообучение, игра Анализ деятельности и общения КТД, КА, рефлексия, презентация Предметно-практическая Метод воспитывающих ситуаций ситуации свободного выбора Дежурство, поручение, самостоятельная работа — творческая работа, соревнование, социальные пробы поход , сочинение, игра Экзистенциальная Метод дилемм совместное обсуждение моральных дилемм: Психологическое воспитание - эффективный метод воспитания детей. Памятка для воспитателей 'Классификация методов Обучения' Классификация методов обучения в изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста Методы, средства и формы воспитания. Классификация методов воспитания в дошкольной педагогике Различные методы, которые могут быть использованы при воспитании детей Этическая беседа, рассказ, беседа, разъяснение, притча, игра, настрой. Метод воспитывающих ситуаций ситуации свободного выбора.
Резкая головная боль и тошнота причины
Современные технологии перевода
Метод предполагающий использование остаточной стоимости основных средств