Классический тип описания
Классический тип описанияТипы научной рациональности
=== Скачать файл ===
Плохи дела: мы не можем найти эту страницу!
Исторические типы научной рациональности
Точка отсчета — деятельность, которая рациональна, если люди друг друга понимают и если она эффективна. В науке не всегда понятно, где эффект, важнее социальный аспект. Нормы, правила, стандарты; метод как стандартизированная процедура. Три крупных стадии исторического развития науки, каждую из которых открывает глобальная научная революция, м. Это — классическая рациональность; неклассическая рациональность и постнеклассическая рациональность. Каждый этап характеризуется особым состоянием научной деятельности, направленной на пост. Если схематично представить эту деятельность как отношения субъект-средства-объект, то описанные этапы эволюции науки, выступающие в качестве разных типов научной рациональности, характеризуются различной глубиной рефлексии по отношению к самой научной деятельности. Классический тип научной рациональности , центрируя внимание на объекте, стремится при теоретическом объяснении и описании элиминировать все, что относится к субъекту, средствам и операциям его деятельности. Такая элиминация рассматривается как необходимое условие получения объективно-истинного знания о мире. Цели и ценности науки, определяющие стратегии исследования и способы фрагментации мира, на этом этапе, как и на всех остальных, детерминированы доминирующими в культуре мировоззренческими установками и ценностными ориентациями. Но классическая наука не осмысливает этих детерминаций. Неклассический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций деятельности. Экспликация этих связей рассматривается в качестве условий объективно-истинного описания и объяснения мира. Но связи между внутринаучными и социальными ценностями и целями по-прежнему не являются предметом научной рефлексии, хотя имплицитно они определяют характер знаний определяют, что именно и каким способом мы выделяем и осмысливаем в мире. Постнеклассический тип рациональности расширяет поле рефлексии над деятельностью. Он учитывает соотнесенность получаемых знаний об объекте не только с особенностью средств и операций деятельности, но и с ценностно-целевыми структурами. Причем эксплицируется связь внутринаучных целей с вненаучными, социальными ценностями и целями. Каждый новый тип научной рациональности характеризуется особыми, свойственными ему основаниями науки, которые позволяют выделить в мире и исследовать соответствующие типы системных объектов простые, сложные, саморазвивающиеся системы. При этом возникновение нового типа рациональности и нового образа науки не следует понимать упрощенно в том смысле, что каждый новый этап приводит к полному исчезновению представлений и методологических установок предшествующего этапа. Напротив, между ними существует преемственность. Неклассическая наука вовсе не уничтожила классическую рациональность, а только ограничила сферу ее действия. При решении ряда задач неклассические представления о мире и познании оказывались избыточными, и исследователь мог ориентироваться на традиционно классические образцы например, при решении ряда задач небесной механики не требовалось привлекать нормы квантово-релятивистского описания, а достаточно было ограничиться классическими нормативами исследования. Точно так же становление постнеклассической науки не приводит к уничтожению всех представлений и познавательных установок неклассического и классического исследования. Они будут использоваться в некоторых познавательных ситуациях, но только утратят статус доминирующих и определяющих облик науки. Когда современная наука на переднем крае своего поиска поставила в центр исследований уникальные, исторически развивающиеся системы, в которые в качестве особого компонента включен сам человек, то требование экспликации ценностей в этой ситуации не только не противоречит традиционной установке на получение объективно-истинных знаний о мире, но и выступает предпосылкой реализации этой установки. Есть все основания полагать, что по мере развития современной науки эти процессы будут усиливаться. Техногенная цивилизация ныне вступает в полосу особого типа прогресса, когда гуманистические ориентиры становятся исходными в определении стратегий научного поиска. Основные этапы развития НР берут начало с 17в. Преобладает умозрительно-спекулятивный характер объективной реальности. Учение о множественности миров Демокрит. Преобладают тенденции к единству знания о природе и человечестве.. Познающий субъект и познавательный объект существенно противопоставляются друг другу. Представление о мире как слаженном часовом механизме, все идеально подходит друг другу. Объект — микромир, осн. Познаваемый объект зависит от познающего субъекта. Объект — мега, макро и микромиры. В познавательный процесс все больше включаются ценностные элементы и вообще моменты, определяющие ее сущность. Вопрос ставится не просто о развитии явления, а о саморазвитии. Подготовка к кандидатскому минимуму по философии науки Поступаем в аспирантуру Вопросы с ответами по философии науки Изучаем и сдаем Философию науки Сдача экзамена по философии науки Экзамен на 5 по философии науки Ответы на вопросы по истории и философии науки Вопросы, ответы по предмету философии науки. Конспект лекций по теме Философия науки Философия науки подборка лекций История и методология науки и производства История философии - лекции. Типы научной рациональности Научная рациональность: Главное меню Главная Практическая подготовка. Напишите, пожалуйста в кратце Ваши пожелания план работы, шрифт, срочность, необходимый список литературы, и т. Это ускорит время ответа в разы! Контактные данные Ваш email.
История астрономии презентация
Расписание автобусов город павловск воронежской области
Флуконазол от разноцветного лишая отзывы
Китайская схема усилителя на двух транзисторах
Как выращивать виноград в средней
Как написать коллективное заявление в жэк образец
Сколько стоит установить сигнализацию
Гриб рейши посадка в диких условиях
Статья 17 жилищного кодекса рф
Дукато технические характеристики
Математика 5 класс тема деление десятичных дробей
Табличная форма записи плана действий
Проблема трудности послевоенного времени
Гипермаркет лента волгоград каталог товаров официальный сайт