Какие опасности есть при работе в интернете

✅ ️Нужны деньги? Хочешь заработать? Ищешь возможность?✅ ️

✅ ️Заходи к нам в VIP телеграм канал БЕСПЛАТНО!✅ ️

✅ ️Это твой шанс! Успей вступить пока БЕСПЛАТНО!✅ ️

======================

>>>🔥🔥🔥(Вступить в VIP Telegram канал БЕСПЛАТНО)🔥🔥🔥<<<

======================

✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️

Какие есть опасности при работе в Интернете - информатика, уроки

Какие опасности есть при работе в интернете

Опасности в сети Интернет

Большинство учащихся объяснить термины «Интернет», браузер, провайдер, электронная почта. Некоторые учащиеся демонстрируют глубокие знания и понимания опасных ситуаций при использовании сети Интернет. Данная ценность прививается на уроке через соблюдение вежливого отношения друг к другу, знакомство с основными правилами работы в сети Интернет. Каждый по очереди дарит улыбку своим соседям слева и справа, важно при этом смотреть друг другу в глаза. Данное упражнение является вводным к теме и актуализирует у участников позитивный опыт использования различных ресурсов сети Интернет. Упражнение проводится в кругу. Ведущий учитель играет роль человека, который никогда не пользовался Интернетом, много про него слышал, но сомневается, что в Интернете есть что-либо интересное и полезное. Ведущий просит участников его переубедить. Обязательное условие: аргументы не должны повторяться и должны начинаться с фразы: «В Интернете вы можете найти…». Ведущий начинает упражнение: он берет мяч и произносит: «Мне кажется, в Интернете нет ничего интересного и полезного! Поймавший игрушку, приводит аргумент в пользу Интернета, начиная его словами «В Интернете вы можете найти…», и перекидывает мяч ведущему. Ведущий бросает мяч следующему участнику и т. Игра заканчивается, когда все участники привели свои аргументы. Каждая пара получает картинки с условными изображениями браузеров и надписями с названиями браузеров. Учащиеся находят соответствие между условными значками и их названиями, соединяют их друг с другом. Учащиеся получают карточку с инструкцией «Создание электронной почты» и выполняют следующие задания:. Дифференциация — каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание — как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Дифференциация с учетом способности учащихся Проблемный вопрос в начале урока. При выполнении практической работы, совместно с учащимися, разрабатываются критерии оценивания задания. Учет индивидуальных психологических особенностей при выполнении заданий разного уровня, разного типа. Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки. Что могло бы способствовать улучшению урока подумайте как о преподавании, так и об обучении? Электронная тетрадь по информатике Информатика 9 класс ФГОС. Информатика 7 класс Россия. Подготовка к ЕГЭ по информатике ч. Информатика 4 класс ФГОС. Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Личный сайт учителя. Распродажа видеоуроков! Информатика 7 класс Россия руб. Информатика 11 класс Беларусь руб. Информатика 6 класс ФГОС руб. Информатика 4 класс ФГОС руб. Исследовательская деятельность учащихся руб. Методика преподавания информатики в начальной школе в соответствии с Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в Добавить свою работу. В данной разработке учащиеся узнают об опасностях при работе в Интернете. Просмотр содержимого документа «Какие есть опасности при работе в Интернете» Раздел 5. Полезные выражения для диалогов и письма: Персональная информация — это.. Нельзя сообщать другим пользователям интернета … Если пришло сообщение с незнакомого адреса необходимо … Привитие ценностей Уважение и сотрудничество. К Интернет: польза или вред? Г Друзья в Интернете Каждая группа получает карточку с ситуацией и вопросами к ней Каждой группе предстоит в течение 5 минут выполнить следующие задания: 1. Учащиеся презентуют результаты работы группы. ФО: «Две звезды и желание». Ф «Большой палец» К презентуют результаты работы другим учащимся П Деление групп по парам «Цветные квадраты» «Найди пару» Каждая пара получает картинки с условными изображениями браузеров и надписями с названиями браузеров. П Практическое задание «Создание электронной почты» Учащиеся получают карточку с инструкцией «Создание электронной почты» и выполняют следующие задания: Загружают из Интернета статью об интернете. Используя браузер Google Chrome, создают собственную электронную почту. Используя созданную почту, отправляют статью на электронную почту своих одноклассников. К Домашнее задание 1 Написать сочинение на тему «Как бы я объяснил что копирование чужой работы незаконно». Здоровье и соблюдение техники безопасности Группирование Оценивание Дифференциация с учетом способности учащихся Проблемный вопрос в начале урока. Диалог и поддержка Выводы При выполнении практической работы, совместно с учащимися, разрабатываются критерии оценивания задания. Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо подумайте как о преподавании, так и об обучении? Предмет: Информатика Категория: Уроки Целевая аудитория: 5 класс. Скачать Какие есть опасности при работе в Интернете Бесплатное скачивание файла. Введите Ваш Email. Автор: Бакмагамбетова Сауле Жангельдиновна Дата: Какие есть опасности при работе в Интернете? Работа с файлами и папками. Урок безопасности в сети интернет. Статья 'Единый урок безопасности в сети Интернет'. Конспект урока 'Безопасность в сети Интернет'. Пожалуйста, введите ваш Email. Информатика 11 класс Беларусь. Информатика 6 класс ФГОС. Смотреть все комплекты. Исследовательская деятельность учащихся. Смотреть все курсы. Удобный поиск материалов для учителей. Восстановить пароль Вход Регистрация. Номер свидетельства. Раздел 5. Класс: 5. Тема урока. Какие есть опасности при работе в Интернете. Цели обучения, которые достигаются на данном уроке ссылка на учебную программу. Цели урока. Все учащиеся смогут: усвоить правила безопасности интернета Большинство учащихся объяснить термины «Интернет», браузер, провайдер, электронная почта Некоторые учащиеся демонстрируют глубокие знания и понимания опасных ситуаций при использовании сети Интернет. Критерии оценки. Приводят примеры рисков, возникающих в процессе коммуникации в Интернете; Перечисляют названия браузеров, составляющие адреса электронной почты; Демонстрируют глубокие знания и понимания опасных ситуаций при использовании сети Интернет. Языковые цели. Лексика и терминология, специфичная для предмета: Интернет, провайдер, браузер, электронная почта, личные данные, поисковая система. Нельзя сообщать другим пользователям интернета … Если пришло сообщение с незнакомого адреса необходимо …. Привитие ценностей. Уважение и сотрудничество. Предварительные знания. Навыки поиска информации в Интернете. Межпредметная связь. Математика, история. Ход урока. Запланированные этапы урока. Запланированная деятельность на уроке. Начало урока 5 мин. К Организационный момент Создание коллаборативной среды, упражнение «Подари улыбку» участники становятся в круг, берутся за руки. Середина урока 38 мин. Конец урока 2 мин. Здоровье и соблюдение техники безопасности. Группирование Оценивание Дифференциация с учетом способности учащихся Проблемный вопрос в начале урока. Диалог и поддержка Выводы. Физминутка использование на уроках тонизирующих упражнений Учет индивидуальных психологических особенностей при выполнении заданий разного уровня, разного типа Используются правила техники безопасности на данном уроке.

Дефицит инвестиций