Как сделать общение с детьми максимально интересным

Очень и очень часто ловлю себя на мысли, что не достаточно времени провожу с маленькими детьми: мало играю, или мало гуляю, или мало читаю. Или злюсь, как этот носорог.

И неудивительно: с детьми проводить время сложно, для этого должно быть желание или воля. В минуты когда дети рядом, я вспоминаю три простых правила, которые помогают сделать общение с ребенком более интересным.

Первое

Вдохновлять и хвалить конкретно сделанные дела, желательно в деталях

Не просто «Какой ты у меня молодец!», а «О, круто! У тебя получились очень классные сани, на которых даже дед мороз может прокатиться, а если не сможет, то отдаст их маленьким гномам». Похвала становится эффективной, только когда хвалишь конкретные действия человека, которые действительно понравились. Верно, кстати, и обратное: когда накосячил, ругаю не ребенка, а его действия. Не «Ну, почему ты такой?», а «Мне очень неприятно, что разбилась чашка, постарайся в следующий раз внимательнее относится к вещам, ок?». Ну а на 1 косяк — 3 похвалы. Не меньше, а лучше — больше: и 4, и 5. Данное правило работает и при управлении людьми (на работе, к примеру).

Второе

Важно не количественное, а качественное время и яркие моменты

Без ясного детства, может быть искалечена жизнь в будущем — это уже давно всем понятно. Но как все успеть: и работать и уделять время ребенку? Придется научится проводить время более эффективно: важно качество, а не количество. Пусть это будет 10 минут, но это будут очень весело — с эффектным стоянием на головах, резвыми прятками и волшебством. Это верно и для спокойных игр: играешь в шахматы или в настольные — придумай мини-сказку, которая может разнообразить игру. Не придумывается сказка? Гугл в помощь.

Именно, так, а не иначе.

Третье

Детских игр не бывает, бывают серьезные фантазии

Данное правило вытекает из второго — больше разнообразия. Играем в детскую железную дорогу: пусть это будут не просто паровозики, а заколдованные звери, которых «заморозил» волшебник. Их нужно спасти, проехав все станции и выполнив простые задания: попрыгать, потанцевать, сделать самолетик из бумаги или слепить что-то. Разнообразие доставляет удовольствие, особенно, если тебе еще каких-то 5 лет. 

Ну и что, что не получается сразу грамотно слепить или выполнить задание в превосходной степени. Пусть это будет постепенный рост. Я всегда помню, что самый простой способ отбить у ребенка желание чем-то заниматься в будущем — это сказать в моменте, что он ничего не умеет и у него нет чувства вкуса. Я помню себя маленького, как соседка (добрая тетя, кстати) однажды сказала, что у нас с её внуком нет вкуса. Мы тогда украшали елку и, наверное, это выглядело как-то не так в её глазах. С тех пор я обожаю елки просто с огоньками, но без игрушек и наряжать красиво не умею. Хотя казалось бы: просто небольшой ничего не значащий эпизод...

Конечно тяжело соблюдать сразу все три правила, особенно, когда устаешь после работы или проблемы какие-то. Но к этому важно стремиться; помогут несложные действия для хорошего настроения, ну а если уж совсем хочется наорать — теория антигнева поддержит.

Принципы, которые легко усваиваются в детстве сделают будущее человека более успешным и открытым, а то кто же тогда создаст всю эту футурологию, если не дети?