Как правильно хвалить и ругать ребёнка

Если с актуальностью темы про порицание большинство согласятся, то разбирать похвалу, кажется, странным. 😡😘 Но не все так просто.

Похвала похвале рознь

В идеале, похвала должна отличаться в зависимости от возраста, а также мальчиков и девочек желательно хвалить по-разному.

В младшем возрасте, когда ребёнок только пробует все новое — рисовать, лепить, конструировать, зачастую он либо привлекает родителя либо прибегает и показывает свое творение.

Что в этом случае обычно говорят хорошие родители? Правильно, "Ты - молодец!" или "Ты - умничка!" "Отлично" или даже "Как красиво!", несмотря на то, что нарисованы каракули.

⚡️ Таким образом у ребёнка формируется привычка к одобрению, оцениванию, и подмена мотивации познания на мотивацию деятельности ради оценки.

На самом деле, когда ребёнок бежит к вам с рисунком, ему всего-навсего нужно ваше внимание.

Как же правильно его выразить?

"Описательной" похвалой. Достаточно сказать: "Я вижу, что ты нарисовал домик" —и ребёнок будет счастлив! Можно добавить ещё, если это искренне: "Мне нравится".

☝️ Ещё частая история, когда родители из лучших побуждений говорят малышу "Ты самый лучший!"

Почему не желательно так говорить ребёнку? Потому что когда он придёт в садик и школу, то увидит, что, оказывается, есть много других детей, претендующих на это гордое звание. Правильнее говорить: "Ты самый лучший для меня!"

Так вы и правду скажите, и самооценку ребёнку сохраните адекватной.

👧 Девочек желательно хвалить не только за какие-то успехи, но и просто так выражать им свою любовь и признание. "Ты моя любимая доченька", и называть ласковыми добрыми словами —солнышко, ягодка, принцесса, красавица и др.

А такие любимые хорошие слова как «молодец», «я тобой горжусь», «ты крутой» - лучше оставить для мальчиков, так как они способствуют формированию мужской стратегии победителя.

Как правильно ругать? Секреты конструктивной критики.

Ругаем только поведение ❗️ Для детей до 7 лет запомните: больше минуты-двух дети не воспринимают родительские наставления. А старше 7 обычно бессознательно отключаются, когда их начинают ругать.

Поэтому при оплошности, любом неверном поведении ребёнка максимум что можно сделать —это спокойно объяснить, что произошло и как этого избежать в будущем. ☝️

Например, с малышом на улице, при его болезненном падении — "Ты упал и больно ушибся, потому что резко побежал и не посмотрел под ноги, а там был камень. В следующий раз, перед тем, как побежать, посмотри себе под ножки, хорошо?"

Обратите внимание, мы не говорим, «потому что ты побежал», и соответственно, бегать опасно. Нет, мы не запрещаем естественные импульсы ребёнка, но помогаем ему научиться осторожности.

Критика для детей постарше

Ребёнок не выполнил какое-то ваше поручение. Тогда Вы узнаете причины, и вместе думаете, как это изменить. И, конечно, можете выразить свои чувства, если это, правда, было очень важно для Вас.

Например, Вы попросили ребёнка помыть посуду, а он забыл. "Я расстроена, потому что рассчитывала на твою помощь, а сейчас, очевидно, наш ужин задержится". 🙁

В подобной ситуации, пожалуйста, не делайте этого за ребёнка, потому что будет быстрее. Тем самым вы укрепите в нем как чувство собственного достоинства и способности исправлять свои ошибки, так и доверие между вами.

Такой способ реакции называется "Я - сообщение" или "я - высказывание" и его можно использовать не только с ребёнком, но и со всеми значимыми для вас людьми.

❌Не прячьте чувства

Говорите о своих чувствах, которые возникают вследствие поведения человека, и просите это изменить. Также можно спросить, какую помощь или содействие можете внести вы сами, по его мнению.

Например, в ситуации очевидной лени ребёнка, и его негативного отношения к домашним заданиям или делам. "Мне тревожно (грустно, страшно и т. д.), когда ты отказываешься делать необходимое. Если ты сможешь объяснить мне причины, я постараюсь тебе помочь".👌

"Я злюсь на то, что у тебя опять бардак в комнате. Давай договоримся, как лучше организовать порядок, могу ли я тебе чем-то помочь?"

При проявлении какой-то негативной черты характера ребёнка лучшей стратегией будет опять же выразить свои чувства и поделиться опытным мнением о том, как это может отразиться на его жизни в дальнейшем.

Например, "Я замечаю, что ты стал язвительно отзываться о своих одноклассниках. Радуюсь, что у тебя развивается критическое мышление, но беспокоюсь, что эта привычка может привести к твоей обособленности в классе и отсутствию друзей. Уверена, что в классе есть и другие ребята, с которыми можно хорошо общаться. Может, тебе стоит присмотреться к другим, а не перемывать косточки одним и тем же?"

В виде алгоритма способ «я сообщения» выглядит так: 👇

• ваши чувства (мне тревожно, я злюсь, мне неприятно и т.д.)
• причина, описание поведения, ситуации (когда ты делаешь, поступаешь так-то....)
• потому что (важность, обоснование)
• послание о том, как правильно (я прошу тебя, лучше делать так-то)
• договоренность/предупреждение (иначе мне придётся..., я буду вынужден внести ограничения и др.)

Оптимально заранее договориться о мерах воздействия. ✅ Например, разумным наказанием может стать лишение или уменьшение времени за гаджетом, а вознаграждением – поход в кино, пиццерию и т.д.

Продуктивного Вам общения и взаимопонимания!

Записывайтесь в предварительный список на обучение с следующем учебном году.

🔥 Это даст Вам ряд преимуществ:

• самую низкую цену на обучение (скидка 30%);
• приоритетное место на занятиях (мест всем просто не хватает);
• доступ к нашим новым предметам раньше остальных.

Переходите по ссылке ниже, чтобы записаться. Участников предзаписи уже более 14 000 человек!

👉 ПОПАСТЬ В ПРЕДЗАПИСЬ