Как из картонки сделать человека. Эмоционально-поведенческие реакции и мотивация, которые делают персонажей живыми

Не будем углубляться в терминологию, простыми словами: 

• Эмоциональные реакции — переживание какой-либо эмоции. Они кратковременны и связаны с ситуацией, которая их вызвала. А эмоции - это субъективное переживание нашего отношения к окружающему и к самим себе. 

• Поведенческие реакции - ответ организма на раздражение/стимул внешней или внутренней среды или удовлетворение возникшей потребности. 

• Мотивация - совокупность побуждений к действию, возникающих в психике под влиянием ее внутренних причин и/или в ответ на раздражения и стимулы, приходящие из внешней среды. 

Пример внешней мотивации героя в сюжете: у героя похищают дочь, и он бежит её спасать. У героини убивают мужа, она начинает расследование его смерти. Сюжет закручивается.  

Но ведь у героя есть ещё внутренний мир, у него могут быть мотивы, которые проистекают именно из внутреннего стремления удовлетворить какую-то потребность. 

Пример внутренней мотивации героя в сюжете: герой начинает убивать женщин легкого поведения. Почему? Это читателю придется выяснить. Героиня выходит замуж за богатого старика на сорок лет старше. Почему? Читателю предстоит это выяснить. Сюжет постепенно раскрывает причины. 

Для каждого жанра подходит свой способ мотивации (внешняя/внутренняя). В сказке про колобка никто не ждет причин, по которым колобок ушел от бабушки и дедушки (потому что дед запил и начал его бить, а бабка начала пристегивать его к печке и поливать маслом на раскаленной сковородке)). Это не важно в данной истории. 

Но зачастую баланс этих видов мотивации и возникновения потребностей очень важен. 

Чтобы понять, какие эмоционально-поведенческие реакции(ЭПР) у моего персонажа, какая у него внутренняя мотивация, для начала я создаю личность.   

У меня есть своя схема по написанию персонажа, и другие схемы я не рассматриваю. Все эти “проведите интервью с персонажем” и “составьте лист персонажа” меня удручают и вгоняют в серую тоску. Я в первую очередь сочиняю личность, а уже потом могу провести интервью и составить лист, если это вдруг понадобится. 

Вот моя излюбленная схема: 

1. Темперамент. Я думаю, все слышали про сангвиников, флегматиков, меланхоликов и холериков. Темперамент - это биологическое отличие человека, обусловленное типом нервной системы. На основе темперамента ( и других факторов вроде окружающей среды, социума и т.д) формируется характер. В жизни редко встречается чистый тип темперамента, они смешаны в разных пропорциях у большинства людей. Но у меня ведь персонаж. Чем он ярче, тем он интереснее. Так что я люблю брать “чистый” темперамент и лишь слегка разбавлять. (кстати, тем, кто любит кричать: “ну вот я вырос в таких же условиях но не стал таким козлом”. Умница, возьми с полки пирожок и еще раз прочитай про темперамент и чем он отличается от характера). 

2. Травмы детства и комплексы. Все мы травмированы в той или иной степени, и от тяжести травм зависит поведение и реакции на определенные действия. Как говориться в бородатом анекдоте: нет здоровых людей, есть недообследованные. Синдром отличницы, заниженная или завышенная самооценка, фобии - просто масса различных вариаций и сочетаний разной срани, парочка из которых найдется у каждого. 

3. Недостатки и достоинства. Идеал - понятие субъективное и не имеет четких общепринятых критериев. У каждого человека есть как положительные так и отрицательные свойства характера (но, опять же, они являются таковыми только с точки зрения того, кто оценивает). Сам персонаж вполне себе может считать своим достоинством то, что другие считают недостатком, и наоборот. Помните этот распространенный штамп, когда героиня считает себя серой мышкой, скучной и незаметной, а другие видят её как бохиню и вообще мечту всей своей жизни? (да-да, 50 оттенков серого, они родимые). 

4. Отношения с родителями или отсутствие родителей. Это просто фундамент для всего. Именно родители (семья) в большей степени влияют на формирование характера человека. Родители или их отсутствие, взаимоотношения с ними или с теми, кто их заменил, их поведение и способы воспитания - я всегда опираюсь на это. Это база! 

5. Пикантная приправа. Да, у нас есть живой персонаж со своим внутренним миром, но он может стать интереснее, если добавить несколько необычных особенностей, взять обычные эмоционально-поведенческие реакции и выкрутить их на максимум.  

Пример: У персонажа были темпераментные родители, которые постоянно ссорились. Крики, ругань, битье посуды, рукоприкладство. Он вырос и теперь просто не выносит конфликтов. Едва начинается конфликт, как он убегает, прячется, закрывает уши ладонями, весь сжимается. Такая поведенческая реакция свидетельствует о глубокой травме. Эта реакция гораздо ярче, чем просто попытки прервать конфликт или отстранение от него, она говорит читателю о его внутреннем мире гораздо больше и вызывает интерес. Читатель сравнивает себя и персонажа, понимает или не понимает такую бурную реакцию, вовлекается в повествование о персонаже, сочувствует ему или начинает его презирать. Т. е. так или иначе, а эмоции он испытывает и выстраивает свое отношение к персонажу. 

6. Собираю все пять пунктов, тщательно замешиваю и леплю персонажа: лицо, фигуру, одежду, привычки и т.д, опираясь на все его особенности. Теперь, когда у него есть прошлое, можно понять, как он будет реагировать на ту или иную ситуацию: на агрессию, на похвалу, на проявления привязанности, на любовь. Будет ли он скрывать свои чувства или же наоборот кричать о них на каждом шагу. Какую стратегию выживания будет использовать, как будет проявлять привязанность.  

7. Мотивация. 

Теперь мотивы этой личности легко определить. Теперь можно понять, куда и зачем она пойдет, что будет делать, как реагировать. Я просто выпускаю героя в мир, создаю для него ситуации, а он уже сам разбирается со всеми проблемами. Чем мощнее внутренняя и внешняя мотивация - тем интереснее следить за героем, сопереживать ему. А если внутренняя и внешняя мотивация вообще противоречат друг другу - это просто песня) 

Не обязательно сидеть и сочинять все прошлое персонажа начиная с горшка, достаточно просто выбрать темперамент, взять самые основные обстоятельства и события жизни. Для небольших рассказов мне хватает пары штрихов, нескольких предложений с эмоциональной окраской, в которых читатель поймет суть. Для более объемных и проработанных произведений уже можно развернуться и с помощью поведения, диалогов и воспоминаний раскрыть куда больше. Мое золотое правило: чем больше символов в тексте, тем больше подробностей из прошлого и переживаний героев я вывалю на читателя. 

Особенно хорошо поведенческо-эмоциональные реакции и мотивация персонажа работают в паре с “неизвестностью”. Поначалу читатель удивляется, начинает анализировать: почему же этот герой такой? Или: вот идиот! Ну кто так себя ведет? Но потом, когда по ходу сюжета раскрывается его прошлое, когда читателю становятся понятны его мотивы, он начинает испытывать удовольствие либо от того, что сумел это предугадать, либо от того, что теперь все стало ясно. А иногда читатель негодует: я тоже через это прошел, но не стал таким козлом (и опять, иди почитай про темперамент, мой дружочек)! Это я и добиваюсь: вызвать яркую эмоцию, вызвать бурную мыслительную деятельность у читателя, заставить его размышлять над персонажем, его поступками и мотивацией, увлечь его в мир чужих чувств и переживаний. 

Подведем итоги: 

• ЭПР и мотивация имеют причины внешние и внутренние, важен их баланс.  

• Колобка, возможно, пытали на сковороде. 

• Родители или их отсутствие - это база. 

• Чтобы написать правдоподобных персонажей, не нужно быть психологом, достаточно быть наблюдательным и уметь анализировать информацию. И гуглить. 

Если вы дочитали до конца - то вы молодец и у вас все обязательно получится.