Как быстро учить стихи?

Перед тем как начать изучать с учениками тему по легкому запоминанию стихотворений я всегда спрашиваю:

«А как ты учишь стихи?».

Большинство учеников описывают примерно так:

«Я читаю две строчки и повторяю, потом еще две строчки и повторяю, потом соединяю эти строчки вместе и снова повторяю».

Ваши дети тоже так учат стихи? Тогда я иду к вам!)) И эта статья для вас.

С учениками мы разбираем разные способы запоминания стихотворений и выбираем тот вариант, который подходит ребенку по его индивидуальным особенностям. Кому-то идеально прослушать стихотворение, кому-то представить в образах и нарисовать, кому-то нужно двигаться. 

Соединяем это с мнемотехниками – методами быстрого и легкого запоминания информации и получаем свой уникальный и самый эффективный способ выучить стихотворение и все что угодно.

В статье я не могу расписать все и реализовать индивидуальный подход к каждому, для этого приходите на личное занятие. Но я поделюсь с вами одним их способов, который нравится детям. Я бы назвала его переходным. В нем мы уходим от многократной зубрежки, начинаем использовать законы памяти. Дело в том, что когда сразу даю детям мнемотехнику по запоминанию стихов они не верят, что можно так просто взять и запомнить, все же установки в нашей голове тоже имеют вес в этом вопросе, а этот способ воспринимается хорошо, дети сразу видят результат и любая мнемотехника после уже воспринимается на ура. 

Итак, вот рецепт - алгоритм запоминания:

1. Читаем стихотворение целиком. 

Ребенок читает сам. Если вы знаете, что ребенок больше аудиал, то лучше чтобы кто-то прочитал ему вслух либо он может записать себя на диктофон, а потом прослушать. Чтение должно быть осознанным и образным, важно представить все описанное, ощутить. Задействуем максимум органов чувств. Если есть непонятные слова, то надо выяснить их значение.

2. Берем лист бумаги и закрываем часть стихотворения – последние слова четверостишья. Можно оставить видимой первую букву последнего слова. Задача ребенка прочитать и вспомнить то, что закрыли. Подсматривать можно только если совсем не вспоминается.

3. Двигаем еще наш листик. В зависимости от сложности стихотворения можно закрыть как одно слово, так и целое словосочетание. Ребенок, видя часть, вспоминает остальное. Многократно повторять не надо, достаточно одного раза при каждом сдвиге листа.

4. Доходим до момента, когда оставляем видимыми только первые буквы.

5. Закрываем стихотворение целиком. К этому моменту ваш ребенок уже знает стихотворение!

Важный нюанс

Не учите стихотворение в последний момент. Желательно иметь в запасе 2-3 дня. Наша память устроена так, что без повторений не обойтись. Причем под повторением я имею ввиду не перечитывание стихотворения по учебнику, а его вспоминание, повторение по памяти. Повторение не превращаем в зубрежку. Одного, максимум 2 раз достаточно. В этом деле важнее интервалы повторения. Поучили днем – повторите вечером – потом на следующий день – далее увеличиваем интервал между повторениями все больше и больше. Таким образом мы «перемещаем» стихотворение в долговременную память и знать его будете «на зубок» даже спустя несколько лет.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок учился легко и достигал успехов, то записывайтесь на пробное занятие:

вотсап 8 977 437-81-07
телеграм @KA_SvetLana

Перейти в телеграм-канал https://t.me/priorityschool