Как Написать Сочинение По Литературе Егэ
Как Написать Сочинение По Литературе Егэ
Яндекс.Браузер с публикациями специально для вас Установить Закрыть 0+ Реклама
1 тыс. просмотров . Уникальные посетители страницы.
494 дочитывания , 46 %. Пользователи, дочитавшие до конца.
3 мин. Среднее время дочитывания публикации.
Заехал в забытый поселок на берегу Баренцева моря и был потрясен, как тут живут люди.
Как женщина заигрывала с гориллой и чем это закончилось. Случай в зоопарке Роттердама.
Стихотворение Киплинга, которое должен прочитать хотя бы раз каждый человек
Топ-7 американских сериалов с крутыми русскими героями
Сода кальцинированная универсальная Химтрейд
Хозяйственное мыло DURU Сlean & White универсальное
Хозяйственное мыло Антипятин для детских вещей
Хозяйственное мыло SARMA Против пятен
В комментарии к прошлой статье меня попросили рассказать о том, какие есть рекомендации по написанию сочинения по литературе. Скажу сразу: несмотря на то, что есть критерии проверки (о них мы поговорим чуть ниже), какого-то готового шаблона не существует, так как сочинение должно продемонстрировать всё то, чему вы научились за 11 лет в школе. Во-первых, умение раскрыть тему, привлекая литературные термины и цитаты из произведения. Во-вторых, умение структурированно и логично излагать свои мысли. В-третьих, умение излагать их грамотно с точки зрения орфографии и пунктуации.
Наверное, вы все уже обратили внимание, что в критерии К1 написано следующее:
Если тема не раскрыта вообще, то вы получаете 0 баллов не только по этому критерию, но и за всё сочинение в целом. Поэтому самое главное – попасть в тему и рассмотреть ее, как минимум, с двух сторон . Здесь главный лайфхак – внимательно прочесть вопрос (как бы банально это ни звучало) и по максимуму использовать его в своих интересах. Из темы сочинения можно вытянуть много всего. Приведу несколько примеров.
Какие качества характера главного героя романа Гончарова "Обломов" кажутся вам положительными и почему? (с опорой на текст романа)
Начинаем нарочито упрощенно "раскручивать" этот вопрос. У Гончарова есть роман "Обломов", в нем присутствует главный герой – собственно, Обломов. И у этого героя, судя по всему, есть не только положительные, но и отрицательные качества (вот что нам нужно – две стороны!). Надо будет сказать об этом, но сделать упор именно на положительные. Вот вам уже и мини-план сочинения:
1) Отрицательные качества Обломова (не заострять внимания, небольшая часть): лень, нерешительность, наивность
2) Положительные качества Обломова (большая часть сочинения)
б) второе качество (например, богатство души, широта души)
в) (необязательно) третье качество (например, способность любить)
Какую смысловую нагрузку несет образ города в поэме Пушкина "Медный всадник"?
"Раскручиваем" вопрос. У Пушкина есть поэма "Медный всадник". В ней присутствует образ города. Этот образ несет какую-то особую смысловую нагрузку (какую – это и будет раскрытием темы, но мы пока говорим о том, как из вопроса сделать мини-план вашего будущего сочинения). Не забываем, что нам нужно посмотреть на тему, как минимум, с двух сторон, отсюда получается что-то такое:
1) Положительный образ города (столица, экономический и политический центр, именно здесь познакомились герои поэмы и т.д.)
2) Отрицательный образ города (построен "на костях", наводнения, император пожертвовал жизнями небольшой "горстки" людей ради благополучия всей страны – конфликт человека и государства, где город Санкт-Петербург олицетворяет государство)
Надеюсь, с этим более-менее понятно. Продолжаем добавлять информацию. Теперь нас интересует критерий К3 – опора на теоретико-литературные понятия. Но они нужны не только для этого пункта: с их помощью вы сможете правильно "раскрутить" вопрос и, главное, написать вступление и заключение! С чем часто возникают трудности. На самом деле, всё просто. Главное – помнить и знать такие термины, как лишний человек, маленький человек, классицизм, романтизм, поэма, композиция и все другие, которые вы можете найти списком в Кодификаторе (1.1 – 1.15) и которые часто спрашиваются у вас в тестовой части ЕГЭ.
Своеобразие конфликта в романе Лермонтова "Герой нашего времени" (с опорой на текст романа)
Итак, "раскручиваем" вопрос. В романе Лермонтова "Герой нашего времени" есть конфликт (как, впрочем, во всех произведениях, которые вы проходите). Но этот конфликт какой-то необычный или обычный, но подан своеобразно .
Видите, тут без теоретико-литературных понятий сильно "раскрутить" не получается. Но когда мы говорим о "Герое нашего времени" стоит всегда помнить две вещи: это первый психологический роман в русской литературе. А что делает его психологическим романом? Во-первых, это впервые созданный на страницах русского произведения психологический портрет героя, а во-вторых, необычное (своеобразное!) расположение глав. И главный герой романа – лишний человек (тут надо вспомнить всё, что вы знаете в теории о лишних людях. Если не помните, то почитайте здесь ). И мы понимаем, что главным конфликтом в "ГНВ" является конфликт лишнего человека с обществом. Про такой конфликт уже писал, к примеру, Пушкин в "Евгении Онегине". Так в чем же новшество, своеобразие данного конфликта в романе Лермонтова? См. чуть выше – в том, что это психологический роман и главы переставлены местами для того, чтобы перевести конфликт из социальной области в более личную, индивидуальную.
1) Конфликт лишнего человека и общества как социальный (о том, что у героев, подобно Печорину, есть огромный потенциал, но они не знают, как его реализовать, хотя в них есть силы помочь обществу; что для этого делает Печорин)
2) Конфликт лишнего человека и общества как личностный (здесь гнуть линию, что это первый психологический роман и Лермонтов специально так расположил главы, чтобы мы увидели всю трагедию Печорина постепенно: сначала со слов совершенно не похожего на него Максима Максимыча, затем при помощи психологического портрета со слов близкого Печорину по духу, возрасту и положению офицера, а затем уже из личного дневника Григория Александровича)
Можно ли назвать лирику Фета образцом "чистого искусства" и почему?
По традиции, "раскручиваем" вопрос и вспоминаем теорию (литературные термины). Существует "чистое искусство" в рамках лирики. Чтобы твои стихи назвали образцом этой концепции, явно нужно соблюдать какие-то критерии, которые важны для "искусства ради искусства". Далее вспоминаем, минимум, два критерия – и соотносим, минимум, два стихотворения Фета. Попадают под критерии? Значит, да, "чистое искусство". Спойлер: Фет и Тютчев – представители "чистого искусства", так что точно попадают :-)
1) "чистое искусство" не признает социальной значимости произведения искусства (привести пример(ы) из Фета, где лирический герой просто наслаждается пейзажем, а не предлагает, например, сажать картошку для будущего урожая)
2) концепция "чистого искусства" возвращает искусство к его декоративно-эстетической функции (красота, красивость, возможно, чрезмерная; форма зачастую преобладает над содержанием: "Шепот. Робкое дыхание..." – всё построено на существительных, используется книжная лексика, высокий стиль)
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Длинная получилась статья, но я рассказала еще не всё, что хотела. Нужно отдельно поговорить о важности вступления и вывода (не зря я их постоянно упоминала в плане).
Таким образом, резюмируя, можно сказать, что:
1) важно "вытянуть" из вопроса как можно больше информации и следовать именно ей, чтобы раскрыть предложенную тему будущего сочинения
2) важно посмотреть на тему многогранно , то есть, как минимум, с двух сторон (вы уже взрослые люди и понимаете, что у всего есть две стороны)
3) нужно опираться на термины и отталкиваться от них (для одного вопроса будет важна историческая эпоха, в которую создавалось произведение, например, в случае с лишними людьми, для другого – род и жанр произведения, особенно это актуально для лироэпоса и поэмы, для третьего – средства художественной выразительности и т.п.)
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Если у вас возникли вопросы – пишите в комментариях. А вот вам на пробу такое задание: как бы вы "раскрутили" данную тему, какие литературные термины использовали, с каких двух сторон посмотрели бы на ситуацию (могут быть разные варианты)? Потренируйтесь и напишите:
Способы выражения авторской позиции в драматургии (по комедии Грибоедова "Горе от ума")
ЕГЭ по литературе : Как писать сочинение ? | Яндекс Дзен
Советы, как научиться писать сочинения по литературе на ЕГЭ ...
Сочинение по литературе ЕГЭ 2020-2021: примеры, критерии...
Как писать сочинение ЕГЭ по литературе : план и примеры
Структура сочинений 8 и 15 ЕГЭ по литературе . | Материал для...
Контрольная Работа Номер 1 По Теме Неравенства
Гдз По Алгебре 7 Дорофеев Контрольные Работы
Правовые Отношения Дипломная Работа
Сочинение На Тему Памятник Первопоселенцу В Пензе
Компас Реферат 6 Класс