«Как Министерство магии в „Гарри Поттере“». Что родители делают, чтобы оградить детей от пропаганды в школах и «патриотических уроков» — опыт читателей «7х7»
«7х7 — Горизонтальная Россия»«Патриотические уроки», которые проходили в российских школах после начала военных действий в Украине, с началом нового учебного года превратились в «Разговоры о важном». Это еженедельные занятия, на которых школьники будут слушать о «ключевых аспектах жизни человека в современной России». Некоторые учителя и школы настаивают на обязательном посещении уроков «о важном». «7х7» рассказывает, как российские родители находят способы противостоять пропаганде — от аналогий с «Гарри Поттером» до семейных школ и эмиграции.
Что такое «Разговоры о важном»
«Разговоры о важном» стоят в расписании первым уроком в понедельник. Раньше на это время школы ставили сложные предметы, которые дети лучше воспринимают после выходных: математику, физику, химию.
Сценарии занятий отличаются в зависимости от возраста учащихся, но темы, предложенные Министерством просвещения, одинаковы. С сентября по ноябрь они будут такими:
- День знаний
- Наша страна — Россия
- 165 лет со дня рождения К.Э. Циолковского
- День музыки
- День пожилого человека
- День учителя
- День отца
- Международный день школьных библиотек
- День народного единства
- Мы разные, мы вместе
- День матери
- Символы России
На уроке «Наша страна — Россия» ученикам 1-2 классов Минпросвещения предлагает послушать песню «С чего начинается Родина», и «сходить в гости к якутскому охотнику Туйгуну» (послушать стихотворение о природе тайги и ответить на вопросы учителя), а ученикам 10-11 классов — порассуждать о патриотизме (в том числе ответить на вопрос «Только ли с оружием в руках можно стать патриотом?»), «вспомнить о подвигах русского народа во имя своей Родины», прослушать лекцию учителя на тему «Патриотизм и специальная военная операция Российской армии». Текст лекции полностью есть в сценарии, она начинается со слов «Проявления подлинного патриотизма мы видим и сегодня, прежде всего при проведении специальной военной операции».
«Разговоры о важном» считаются внеурочными занятиями, но некоторые школы и учителя настаивают на том, чтобы дети посещали их. В ответ на принуждение системы «Альянс учителей» и движение «Мягкая сила» создали памятку и шаблон письма отказа от уроков. А родители в регионах изобретают свои способы помочь детям справиться с пропагандой в школах.
Способ семейный: просвещать детей
Дочь Александры из небольшого алтайского города еще весной попросила маму не отказываться от «патриотических уроков» — она боится травли со стороны учителей. Поэтому Александра стала рассказывать ей, что такое личные границы и способы манипуляции. В помощь себе женщина купила книгу «Ты имеешь значение! Как девочке выстроить границы» Кортни Макавинты и Андреа Плайм.
— Думала, что дочь будет читать ее уже подростком, но она взялась в этом году, смотрит видео на темы из книги. В ее речи стали появляться слова о личных границах, об отношении к своему телу. На все возникающие вопросы я стараюсь отвечать с современным видением — я слушаю [психолога Людмилу] Петрановскую, [просветительницу] Асю Казанцеву и других. Сначала я честно удивлялась своей дочери, а потом мне стало легко от того, что она все понимает, — рассказала Александра «7х7».
Девочка не захотела менять школу, чтобы не расставаться с друзьями. Когда 1 сентября она пришла на линейку, классная руководительница отчитала ее за красные пряди в волосах и велела вернуть естественный цвет.
— Я дочке сказала: никто не может говорить человеку, каким ему быть. Она просит: мам: сходи, поговори, просто хочу, чтобы отстали от меня. Я обратилась за рекомендациями к «Альянсу учителей», — объяснила Александра.
Алексей из Хабаровска сразу после начала военных действий в Украине поговорил с девятилетним сыном и объяснил ему свою позицию. В качестве примера мужчина использовал ситуацию в классе мальчика — один из одноклассников ведет себя агрессивно, разбрасывает чужие вещи и не реагирует на замечания.
— Мальчик — это Россия, она ведет себя так, потому что наглая и безнаказанная, она не реагирует на замечания других стран, поэтому вы, как другие страны вокруг, пострадали от его действий. Должен ли быть этот мальчик наказан и перевоспитан? — сказал сыну Алексей. Тот согласился с отцом.
Лина из Санкт-Петербурга объяснила детям свою антивоенную позицию с помощью книг о Гарри Поттере. Дети сами провели параллели и шутили, что в «Гарри Поттере» — Волан-де-Морт, а в России — Вован-де-Морт.
— Я им сказала, что действия России похожи на то, как Волан-де-Морт убивает неволшебников, просто потому что хочет больше власти. В пятой книге очень хорошо описано, как Министерство магии и газеты коверкают факты и преследуют тех, кто говорит правду, — рассказала Лина.
Фильмы, книги, блоги и песни, с помощью которых читатели «7х7» разговаривают с детьми о военных действиях в Украине и российской пропаганде
Посмотреть
Почитать
Послушать
Способ компромиссный: отслеживать темы уроков и дружить с учителями
Сын Ольги из Челябинска учился в первом классе, когда Россия ввела войска на территорию Украины. Ольга сразу позвонила учительнице и попросила не проводить патриотические беседы в присутствии ее сына — в Украине живут их друзья и родственники. Учительница пообещала, что будет предупреждать семью о школьных планах.
Во втором классе мальчик стал учиться во вторую смену. Из-за этого, предполагает Ольга, он не попадет на утренние поднятия флага в школе.
— А «Разговоры о важном», конечно, будут. Планирую сама отслеживать материалы этих классных часов, в крайнем случае, не пойдем на этот урок, — рассказала Ольга.
Она узнала, что одним из первых «Разговоров о важном» будет урок на тему разнообразия природы и культур. В семье об этом говорят постоянно:
— У нас папа — эколог, мы многонациональная семья, сами рассказываем о культурном и природном разнообразии. Этим летом немного ездили по стране, обращали внимание именно на разнообразие.
Ольга работает юристом и собирается предложить классной руководительнице свою помощь на случай, если педагог сама столкнется с давлением в школе.
Способ протестный: прогуливать патриотические уроки
Серафима, мама четвероклассницы из Ярославля, 30 августа пришла на родительское собрание. Учителя попросили родителей подписать «бумажки за питание и за сохранность учеников». Среди документов был список внеурочных занятий. Классная руководительница сказала, что некоторые внеурочные занятия, в том числе «Разговоры о важном», ученики обязаны посещать.
— Напротив каждого внеурочного занятия нужно было поставить подпись и ФИО, — рассказала Серафима «7х7». — Напротив «Разговоров о важном» я подпись не поставила.
Дома Серафима посмотрела, о чем будут «Разговоры о важном»:
— Поняла, что про [Роскомнадзор] говорить будут. Поговорила с дочерью, сказала, что если законным способом нельзя будет не ходить, то она будет прогуливать.
Ярославна сказала учительнице, ответственной за внеурочные занятия, что «Разговоры о важном» противоречат ее убеждениям. Та пообещала, что «про [Роскомнадзор], про Украину, про НАТО и все такое говорить не будет».
— Учительница считает, что, вероятнее всего, никто не будет контролировать проведение этих уроков, поэтому она будет заменять их на что-нибудь полезное, — сказала Серафима.
Другая мама из Ярославля в беседе с «7х7» предположила, что ее сын, который учится в средней школе, придет на занятие 5 сентября, но его посещение первых уроков в другие понедельники она отслеживать не будет: «Пусть решает сам, хочет ходить или нет».
Способ внесистемный: семейное обучение
Яна из Ульяновска и ее дочь встретили 1 сентября не на торжественной линейке с флагом и гимном, а на семейном празднике — фестивале альтернативного образования «Перелетная». На нем организаторы «свободных школ» и родители детей-”удаленщиков» встречаются, чтобы обменяться опытом и развлечься.
Яна перевела дочь на семейное обучение три года назад. В школе на дому она и ее крестная преподают школьные предметы для девочки и двух других учеников. Учительницы сами выбирают, о чем рассказывать детям на уроках. Недостаток общения дочь Яны восполняет на кружках — она занимается танцами, капоэйрой, арт-рисованием и ходит в бассейн. Ученики домашних школ сдают экзамены, раз в полгода или год проходят аттестацию.
— Конечно, тем родителям, кто не отдал детей в школу, труднее — приходится заниматься подбором учителей. Но в семейном обучении больше контроля — и выбора.
После начала боевых действий в Украине и «патриотических уроков» Яна убедилась, что ее решение не отдавать дочь в государственную школу было дальновидным. Так она лично ограждает ее от пропаганды:
— Из-за логики изложения программы мы пользуемся учебниками сталинских времен — там четко одно из другого вытекает и объяснено просто. Конечно, встречается много упражнений с текстами о комсомоле, коммунизме. Их мы заменяем. А в современных учебниках чехарда и много лишнего.
Способ радикальный: эмиграция
Лина из Петербурга, которая объясняла работу пропаганды на примере Министерства магии из «Гарри Поттера», еще весной приготовилась увозить детей из России:
— Одно дело — продержаться пару месяцев, а другое дело — так жить дальше. Я не представляю, как жить в стране, где нельзя называть спецоперацию войной, где вообще нельзя возражать. Садиться в тюрьму за пацифизм я не готова, молчать противно, поэтому уехать туда, где не надо на всякий случай удалять подобные сообщения, кажется разумным решением. Многие наши друзья уехали или уезжают.
Теперь семья Лины живет в Германии. Дети пошли в школу 24 августа. В немецкой школе нет линеек, регулярных собраний и цветов для учителей. В первый учебный день первоклассники принесли в школу подарок для себя — Schultüte, картонный конус, наполненный канцелярскими принадлежностями, сладким и подарками. А в средней школе дети готовили приветствие пятиклассникам, которые присоединились к ним в новом году.
Так как дети Лины не знают язык, школа предложила им специальное расписание. Часть занятий они посещают вместе с одноклассниками, а в оставшееся время учат немецкий: по три часа в неделю в младшей группе и по шесть часов в неделю в старшей.
Как отказаться от «Разговоров о важном». Памятка «Альянса учителей»
- Конституция (ст. 28, ст. 29) запрещает любую политическую деятельность, пропаганду и агитацию в школах. Уголовный кодекс (ст. 149) предусматривает ответственность за принуждение к участию в публичных мероприятиях с использованием должностного положения.
- Педагогическим работникам и иным должностным лицам запрещено проводить политическую агитацию и принуждать обучающихся к принятию политических убеждений или отказу от них (п. 3 ст. 48 ФЗ «Об образовании»).
- Школа не может принудить детей вступить в «ЮнАрмию» или Российское движение школьников (п. 6 ст. 34 ФЗ «Об образовании»).
- Учителя обладают свободой преподавать, свободно выражать свое мнение, никто не может вмешиваться в их работу, в том числе методичками для патриотических уроков (ч. 3. ст. 47 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
- Образовательная деятельность строится на основе федеральных стандартов, разработанной на их основе образовательной программы, рабочих программ дисциплин и календарных планов. Они не содержат тем о текущих политических событиях и о событиях на территории Украины (п. 1 ст. 12 ФЗ «Об образовании»).
- Никто не может навязывать классным руководителям темы и содержание их уроков (Письмо Министерства просвещения РФ от 12 мая 2020 г. № ВБ-1011/08 «О методических рекомендациях»).
- Посещение внеурочных занятий и выполнение заданий на них являются добровольными. Если внеурочная деятельность является частью образовательной программы, то образовательная организация должна включать занятие в план, представлять рабочую программу, которая определяет в том числе содержание занятия. Если ребенку ставят в расписание такой урок, можно проверить наличие этого урока/темы в образовательной программе школы, апеллировать к предыдущим пунктам памятки.