Je nique une élève dans mon cours
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Je nique une élève dans mon cours
Je suis très embêtée. Une de mes sixièmes voudrait que je lui donne des cours particuliers. Elle n'en a aucun besoin (elle a 18 de moyenne en français), mais elle m'aime bien et veut me voir plus souvent dans la semaine. Elle en a parlé à sa maman, qui est d'accord. Seulement, sa maman, elle est un peu simple d'esprit, et je sais qu'elle est pauvre comme Job. Bref : je me sens très embarrassée. Si je lui donne des cours particuliers, j'ai l'impression d'être malhonnête et de profiter de la situation. Si je refuse, j'ai peur de blesser mon élève.
_________________ "Donne-moi la sérénité nécessaire pour accepter telles qu’elles sont les choses qu’on ne peut pas changer, donne-moi le courage de changer celles qui doivent l’être ; donne-moi la sagesse qui permet de discerner les unes et les autres." (Marc-Aurèle)
par lilith888 Ven 16 Mar 2012 - 12:38
Refuse. Trop de paramètres (négatifs) entrent en jeu ici.
Puisqu'il n'y en a pas besoin, le refus se justifie. Je suppose qu'elle peut bénéficier de l'accompagnement éducatif ou autre dispositif si elle le souhaite. Tu peux expliquer à l'élève qu'il faut simplement qu'elle continue de bien suivre en classe et de bien travailler pour maintenir son niveau et que le cours supplémentaire est superflu. En revanche, pourquoi ne pas lui proposer du travail supplémentaire? (Je le fais à certains élèves de 5ème, mais dans le cadre du cours.)
_________________ You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame me for your problems? « Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. Tout plaquer et partir respirer l'odeur de chocolat à York.
+1 : en plus cette élève s'en sort bien. Explque-lui bien ton refus en particulier le coût pour la maman, elle devrait comprendre.
par Thalia de G Ven 16 Mar 2012 - 13:56
Comme les autres. J'ajoute une question : cette élève n'a-t-elle pas besoin, même inconsciemment, d'une "maman" cultivée ?
_________________ Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres. Soleil noir de mes mélancolies.
par Sapotille Ven 16 Mar 2012 - 14:03
Et si tu lui proposais tout simplement des lectures, des sites pour s'exercer en langue française... enfin de quoi travailler ta matière, sans toi, mais avec ta bienveillance ?
Thalia de G a écrit: J'ajoute une question : cette élève n'a-t-elle pas besoin, même inconsciemment, d'une "maman" cultivée ?
_________________ "Donne-moi la sérénité nécessaire pour accepter telles qu’elles sont les choses qu’on ne peut pas changer, donne-moi le courage de changer celles qui doivent l’être ; donne-moi la sagesse qui permet de discerner les unes et les autres." (Marc-Aurèle)
par Thalia de G Ven 16 Mar 2012 - 14:24
Je comprends ta gêne, Nasopi. N'est-il pas possible de lui trouver une activité extra-scolaire gratuite ou peu onéreuse qui la stimule ?
_________________ Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres. Soleil noir de mes mélancolies.
par Abraxas Ven 16 Mar 2012 - 14:35
Passez-lui des livres — pas ceux du CDI, des livres personnels, avec votre nom à l'intérieur. Ça la contentera au niveau fantasmatique, et ça évitera une situation inutilement embarrassante.
Sapotille a écrit: Et si tu lui proposais tout simplement des lectures, des sites pour s'exercer en langue française... enfin de quoi travailler ta matière, sans toi, mais avec ta bienveillance ?
_________________ Τί ἐστιν ἀλήθεια ;
Abraxas a écrit: Passez-lui des livres — pas ceux du CDI, des livres personnels, avec votre nom à l'intérieur. Ça la contentera au niveau fantasmatique, et ça évitera une situation inutilement embarrassante.
_________________ "Donne-moi la sérénité nécessaire pour accepter telles qu’elles sont les choses qu’on ne peut pas changer, donne-moi le courage de changer celles qui doivent l’être ; donne-moi la sagesse qui permet de discerner les unes et les autres." (Marc-Aurèle)
par Pluiedetoiles Ven 16 Mar 2012 - 15:51
Voici une feuille que je distribue en début d'année à mes élèves ... J'espère que ça pourra t'aider
_________________ Mon blog :https://lalegeretedeslettres.wixsite.com/website
Merci, Pluie, c'est exactement ce qu'il me fallait.
_________________ "Donne-moi la sérénité nécessaire pour accepter telles qu’elles sont les choses qu’on ne peut pas changer, donne-moi le courage de changer celles qui doivent l’être ; donne-moi la sagesse qui permet de discerner les unes et les autres." (Marc-Aurèle)
par Pluiedetoiles Ven 16 Mar 2012 - 21:01
_________________ Mon blog :https://lalegeretedeslettres.wixsite.com/website
Quelques nouvelles de mon élève : je lui ai donné ta liste, Pluiedetoiles, et comme le suggérait Abraxas je lui ai prêté un premier bouquin. Elle était ravie, elle a lu le livre, et aujourd'hui, elle a voulu le présenter devant la classe. Du coup, ça a donné des idées aux autres, qui veulent eux aussi présenter des livres qu'ils ont bien aimés. Bref : tout va pour le mieux !
_________________ "Donne-moi la sérénité nécessaire pour accepter telles qu’elles sont les choses qu’on ne peut pas changer, donne-moi le courage de changer celles qui doivent l’être ; donne-moi la sagesse qui permet de discerner les unes et les autres." (Marc-Aurèle)
par lilith888 Ven 30 Mar 2012 - 22:08
par zigotine Sam 31 Mar 2012 - 0:12
Neoprofs.org, 1er réseau social enseignant, s'adresse aux professeurs et personnels de l'Education nationale. Ce forum permet de créer des contacts professionnels et amicaux entre collègues, et d'échanger sur le monde de l'éducation et la pédagogie.
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Si la récréation est un moment de détente pour les enfants, elle peut aussi devenir un véritable cauchemar pour certains, parfois pris pour cible par des plus grands/plus forts, et les surveillants ne remarquent rien. Qui endosse la responsabilité lors d'une agression d'enfant pendant la récréation et comment doivent réagir les parents ? Notre point avec Valérie Piau, avocate et auteure de "Droits de l'élève, à l'école, au collège, au lycée".
Sécurité dans les cours de récréation : comment les parents d'élèves agressés peuvent réagir ? Une fois que les parents prennent connaissance de l'agression de leur enfant, ils peuvent prendre rendez-vous avec le directeur de l'établissement scolaire pour faire le point sur les événements. Et à notre experte de préciser: " Je leur conseille d'adresser un courrier récapitulatif de l'entretien à l'issue du rendez-vous pour garder une trace écrite de ce qui s'est dit ". Que dire lors de ce rendez-vous ? Pour notre spécialiste, il s'agit avant tout de prévenir le directeur d' un défaut de surveillance au sein de son établissement scolaire mais aussi de l'inciter à mettre en place des mesures préventives. Par exemple, interdire les objets risqués, organiser des actions pédagogiques autour des jeux dangereux ... En bref, une sensibilisation pour que le phénomène de violence cesse. Sécurité dans les cours de récréation : quand porter plainte ? En cas de blessures graves de l'enfant et d'actes très violents envers lui, les parents peuvent porter l'affaire devant les tribunaux . " Si l'enfant porte des graves séquelles physiques d'une agression ayant eu lieu à l'école, les parents peuvent faire un recours au pénal sous le principe de responsabilité (art. L911-4)", rappelle Valérie Piau. L a responsabilité de l'Etat se substitue alors à celle des professeurs chargés de la surveillance. A lire également - Harcèlement à l'école : que faire quand mon enfant est coupable ?
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Il n'y a pas dans le primaire de "chef d'établissement" au sens propre du terme. Un directeur d'école n'est qu'un enseignant comme les autres, et les écoles n'ont pas le statut juridique "d'établissement".
Un accident ne signifie pas forcément un défaut de surveillance des adultes!! Il est évident que les enfants qui veulent faire une bêtise attendent que les enseignants regardent un autre côté de la cour ou soient occupés à fâcher un autre enfant.
Pour éviter au maximum les soucis de cour de récréation, il faut dire à votre enfant d'aller voir tout de suite les adultes qui surveillent la cour si on lui fait mal ou si un de ses amis se fait attaquer. Et si votre enfant est trop timide, signalez par un petit mot sur le cahier le problème à l'enseignant de votre classe et une surveillance particulière sera faite sur l'enfant qui embête le vôtre.
Les violences à l'école semblent, de plus en plus souvent, faire la une. Dernière en date ? L'étranglement d'une fillette de 6 ans pendant la récréation par des élèves plus âgés dans une école primaire du Val d'Oise. Comment les violences graves entre enfants peuvent-elles avoir lieu au sein de l'école sans que personne ne s'en rende compte ? Où se trouvent les surveillants pendant les pauses récréatives et comment réagir quand son petit se fait maltraiter par ses camarades ? Valérie Piau, avocate et auteure de Droits de l'élève, à l'école, au collège, au lycée (Ed. François Bourin) nous apporte son éclairage. Sécurité dans les cours de récréation : une obligation de surveillance constante " Le chef de l'établissement a l'obligation d'assurer la sécurité et la surveillance des enfants au sein de son établissement " affirme Maître Piau, spécialiste de droits de l'élève. En effet, à l'école, la responsabilité du chef d'établissement concerne les temps de pause entre deux cours, les temps de récréation, les sorties scolaires , les cours de gymnastique et les cours en salle de classe. Dans ce cas de figure, les instituteurs sont désignés à tour de rôle lors du conseil des maîtres et ont l'obligation d'assurer la sécurité des élèves . Ce n'est pas le nombre d'instituteurs présents pendant la surveillance qui compte, mais la qualité active de cette dernière. Enfin, dans certains cas ( transport scolaire, étude, centres de loisirs), la responsabilité se porte sur le Conseil Général ou sur l'organisateur secondaire désigné. D'autre part, la municipalité est responsable de la sécurité sur la voie publique et de l'aménagement des aires de stationnement des cars . A cet égard, si le directeur constate des anomalies, il doit se rapprocher des services municipaux pour permettre une sécurité optimale. Notre avocate précise tout de même : " Si l'enfant est agressé de manière répétée au sein de l'école, le chef d'établissement ne pourra pas se dédouaner totalement des faits, car le harcèlement tirera son origine de l'école et donc, de sa surveillance ".
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par Jézabel Mer 17 Juin 2015 - 10:40
Je ne sais pas trop quoi faire avec les élèves pour le dernier cours. L'an dernier, même avec un film, j'avais eu le bordel. J'aimerais travailler jusqu'au bout mais impossible le dernier jour, ils mettront le bazar. Vous faites quoi, vous ?
par TheDoctor Mer 17 Juin 2015 - 10:55
Avec mes 2de, nous avons fait un pique-nique dans le parc à côté du lycée.L'ambiance était brillante!
_________________ "In spite of everything, I still believe that people are really good at heart." "Μηκέθ᾽ ὅλως περὶ τοῦ οἷόν τινα εἶναι τὸν ἀγαθὸν ἄνδρα διαλέγεσθαι, ἀλλὰ εἶναι τοιοῦτον" Do you want to prepare your lessons for next year with other teachers? It's that way : https://www.neoprofs.org/t91466-anglais-qui-pour-preparer-ses-cours-ensemble-cet-ete
par abricotedapi Mer 17 Juin 2015 - 12:12
Je termine les cours jusqu'au bout, avec un peu de relâchement selon l'ambiance de la classe : activité plus légère, scènes de théâtre à jouer, morceau de film... Ou rien du tout, du boulot jusqu'à la sonnerie avec ceux qui sont désagréables. Ceux qui mettent le bazar commencent à ne plus venir au collège et je vire ceux qui persistent à venir pour faire n'importe quoi.
Hélas les hommes ont pris l'habitude de nous manger, au lieu de converser avec nous. Les barbares ! Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs, nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone )
2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e) 2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e 2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e 2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e) 2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e 2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e) 2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
par User5899 Mer 17 Juin 2015 - 12:29
TheDoctor a écrit: Avec mes 2de, nous avons fait un pique-nique dans le parc à côté du lycée.L'ambiance était brillante!
par Jézabel Mer 17 Juin 2015 - 12:32
Rooooo, Cripure, si un inspecteur vous lisait...
par User5899 Mer 17 Juin 2015 - 12:34
Jézabel a écrit: Rooooo, Cripure, si un inspecteur vous lisait...
Jézabel a écrit: Je ne sais pas trop quoi faire avec les élèves pour le dernier cours. L'an dernier, même avec un film, j'avais eu le bordel. J'aimerais travailler jusqu'au bout mais impossible le dernier jour, ils mettront le bazar. Vous faites quoi, vous ?
par lumeeka Mer 17 Juin 2015 - 12:38
Jezabel, je suis contente de te revoir parmi nous. En anglais, je commence par des révisions ou de petits exercices de traduction puis je leur mets des films en VO non sous-titrées avec des activités autour. En 6e, nous avons donc fait le Gruffalo; en 5e The Curse of the Were-Rabbit. Je vais faire Hunger Games demain en comparant avec des extraits du livre.
_________________ Animals are my friends... and I don't eat my friends. George Bernard Shaw https://www.facebook.com/sansvoixpaca/ http://www.nonhumanrightsproject.org/about-us-2/
par lumeeka Mer 17 Juin 2015 - 12:40
Cripure a écrit: En général, j'essaie de terminer le cours commencé le 2/9, ce qui me permet de savoir, après coup, quelle a été ma progression annuelle :succes:
_________________ Animals are my friends... and I don't eat my friends. George Bernard Shaw https://www.facebook.com/sansvoixpaca/ http://www.nonhumanrightsproject.org/about-us-2/
par Simgajul Mer 17 Juin 2015 - 12:43
Si la classe est cool, je fais une chanson. Si la classe est pénible, je fais de la grammaire, voir un bilan des temps que l'on a étudié.
_________________ When you doubt your power, you give power to your doubt.
par Sphinx Mer 17 Juin 2015 - 13:35
Classe de 3e français : je fais des quizz de révision sur le programme de toute l'année. Classe de 5e français : je fais des quizz orthographe et vocabulaire. Si j'ai fini plus tôt et s'ils ne sont pas trop pénibles, peut-être un extrait de film sur le dernier chapitre vu (roman d'aventures). Classe de 4e latin : je vais finir mon programme pile-poil. J'ai gardé une leçon de mythologie pour la fin. Classe de 3e latin sympa et motivée : je fais de l'initiation au grec ancien. Classe de 3e pas sympa et pas motivée : je croise les doigts en espérant qu'aucun ne va se pointer. C'est leur dernière heure de cours de leur dernière journée de cours... S'ils se pointent, je ne sais pas trop. Je crois que je vais négligemment annoncer de la grammaire.
par Derborence Mer 17 Juin 2015 - 14:43
Latin 5e : dernier cours aujourd'hui... bah cours sur les habitations romaines. Grec 3e : dernier cours lundi dernier... recherche en salle info sur le théâtre Latin 4e : il me reste 3h pour SOS fantôme et Le Dernier Jour de Pompéi. Français 4
Chevaucher une bite toute la journée 🤠
Ash Hollywood se cramponne sur son sofa pour encaisser une grosse bite
Jeune prise en Gang-Bang