Итоговые Контрольные Работы По Химии Спецификация
Итоговые Контрольные Работы По Химии Спецификация
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Химия
› Тесты › Спецификация итоговой работы для проведения промежуточной аттестации обучающихся 11 класса по химии
Спецификация итоговой работы для проведения промежуточной аттестации обучающихся 11 класса по химии
Рейтинг материала:
1,0 (голосов: 1)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 7.200 руб.
от 3.600 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Терентьева Людмила Васильевна
Написать
2012
23.07.2017
Химия
11 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
итоговой работы для проведения промежуточной аттестации обучающихся 11 класса по химии
Работа предназначена для проведения процедуры итогового контроля индивидуальных достижений обучающихся 11 класса в образовательном учреждении по предмету «Химия».
Документы, определяющие содержание работы
Содержание и структура итоговой работы по предмету «Химия» разработаны на основе следующих документов:
Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования по химии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования»).
Спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по химии, подготовленной ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».
учебно-методический комплект по химии Рудзитис Г.Е. Химия. Основы общей химии. 11 класс: учебник для общеобразоват.учреждений: базовый уровень/Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман.-М.: Просвещение, 2014.
На основании документов, перечисленных в п.2 Спецификации, разработан кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФКГОС среднего общего образования планируемые результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования по предмету «Химия» для проведения итогового контроля индивидуальных достижений обучающихся.
В работе представлены задания базового, повышенного и высокого уровня.
Распределение заданий по основным разделам
Д.И. Менделеева на основе учения о строении атомов.
Генетическая связь неорганических и органических веществ. Практикум.
Примерное время на выполнение заданий составляет:
1) для заданий базового уровня сложности – до 2 минут;
для заданий повышенной сложности – от до 5 минут;
для заданий высокого уровня сложности – до 10 минут
На выполнение всей работы отводится 45 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
При проведении работы в качестве дополнительного оборудования может использоваться калькулятор (для выполнения задания С 2 ); периодическая система, таблица растворимости, электрохимический ряд напряжений металлов
Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом
1. За правильный ответ на каждое из заданий части 1,2 и 4ставится 1 балл. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде последовательности цифр или числа с заданной степенью точности.
2. Задания части 3 и 5 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. За полный правильный ответ в заданиях 3 и 5 ставится 2 балла; если допущена одна ошибка, – 1 балл; за неверный ответ (более одной ошибки) или его отсутствие – 0 баллов.
3. За верное выполнение задания 6 ставится четыре балла
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 18.
Шкала перевода первичного балла за выполнении контрольной работы в отметку по 5-ной шкале
Условные обозначения: Уровень сложности: Б – базовый уровень сложности, П – повышенный уровень, В – высокий уровень
Тип задания: КО – краткий ответ, РО – с развернутым ответом.
Закон сохранения массы веществ, закон сохранения и превращения энергии при химических реакциях, закон постоянства состава. Умение решать задачи
Периодический закон и периодическая система химических элементов
Д.И. Менделеева на основе учения о строении атомов.
Атомные орбитали, s -, p -, d - и f - электроны. Особенности размещения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодах. Энергетические уровни, подуровни. Периодическое изменение валентности и размеров атомов. Умение проводить множественный выбор
Химическая связь. Виды и механизмы образования химической связи. Типы кристаллических решеток и свойств веществ. Умение проводить множественный выбор
Химическое равновесие. Смещение равновесия под действием различных факторов. Принцип Ле-Шателье. Умение проводить множественный выбор
Общие свойства металлов. Умение проводить множественный выбор
Общие свойства неметаллов. Умение проводить множественный выбор
Генетическая связь неорганических и органических веществ.
Решение экспериментальных задач по неорганической химии. Умение выполнять соответствие
Генетическая связь неорганических и органических веществ.
Решение экспериментальных задач по неорганической химии. Умение писать уравнения химических реакций
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе по биологии
называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре
вид химических связей в соединениях и тип кристаллической решетки
валентность, степень окисления химических элементов, заряды ионов
принадлежность веществ к различным классам неорганических соединений
характер среды водных растворов веществ
химические реакции в неорганической химии (по всем известным классификационным признакам)
s-, p- и d-элементы по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева
общие химические свойства простых веществ – металлов и неметаллов
общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов
вычисления по химическим формулам и уравнениям
эксперимент по получению и распознаванию важнейших неорганических соединений
зависимость свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в Периодической системе Д.И. Менделеева
природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической, водородной)
сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных ( и составлять их уравнения)
влияние различных факторов на скорость химической реакции и на смещение химического равновесия
Итоговая контрольная работа по химии для обучающихся 11 класса
На выполнение итоговой работы по биологии дается 45 минут. Работа состоит из шести частей, включающих 13 заданий.
Часть 1-5 содержит 12 заданий с кратким ответом. Ответом к заданиям части 1,2,3 и 5 является последовательность цифр. Ответом к части 4 является число. Запишите это число в поле ответа в тексте работы, соблюдая при этом указанную степень точности.
При выполнении задания части 6 записывайте четкое решение.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Часть 1. Для выполнения заданий 1.1–1.3 используйте следующий ряд химических элементов. Ответом в заданиях 1.1–1.3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.
1.1.Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов имеют на внешнем энергетическом уровне четыре электрона.
1.2. Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их металлических свойств.
1.3. Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые проявляют низшую степень окисления, равную –4.
Часть 2. При выполнении заданий 2.1 -2.2 выберите из нескольких вариантов ответа два верных
2.1. Из предложенного перечня выберите два соединения, в которых присутствует ионная химическая связь.
2.2. Из предложенного перечня выберите два вещества с одинаковым типом кристаллической решетки.
2.3. Из предложенного перечня веществ выберите два вещества, с каждым из которых железо реагирует без нагревания.
3) концентрированная азотная кислота
2.4. Йод, в отличие от хлора, НЕ реагирует с
Часть 3. В каких случаях химическое равновесие в системе 2 H 2(г) + O 2(г) 2 H 2 O (г) + Q сместится в сторону исходных веществ реакции:
4.1.В результате реакции, термохимическое уравнение которой 2 H 2 + O 2 = 2 H 2 O + 484 кДж выделилось 968 кДж теплоты. Вычислите объём (н. у.) водорода, вступившего в реакцию. Ответ укажите в литрах с точностью до десятых.
4.2.Какой объем водорода необходим для синтеза 100 л аммиака?
4.3. Вычислите массу нитрата калия (в граммах), которую следует растворить в 150 г раствора с массовой долей этой соли 10% для получения раствора с массовой долей 12%. Ответ запишите точностью до десятых.
Часть 5. Установите соответствие между веществами и реактивом, с помощью которого их можно отличить.
А) карбонат натрия и сульфат натрия
Г) карбонат натрия и силикат натрия
Часть 6. Оксид меди ( II ) нагревали в токе угарного газа. Полученное простое вещество сожгли в атмосфере хлора. Продукт реакции растворили в воде. Полученный раствор разделили на две части. К одной части добавили раствор иодида калия, ко второй − раствор нитрата серебра. И в том, и в другом случае наблюдали образование осадка.
Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Часть 1. Для выполнения заданий 1.1–1.3 используйте следующий ряд химических элементов. Ответом в заданиях 1.1–1.3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.
1.1.Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов имеют на внешнем энергетическом уровне пять электронов.
1.2. Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их металлических свойств.
1.3. Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые проявляют низшую степень окисления, равную -2.
Часть 2. При выполнении заданий выберите из нескольких вариантов ответа два верных
2.1. Из предложенного перечня выберите два вещества, в которых присутствует ковалентная связь
2.2. Из предложенного перечня выберите два вещества с одинаковым типом кристаллической решетки.
2.3. С водой даже при нагревании не реагирует
2.4. С водой при обычной температуре взаимодействуют
Часть 3. Какие факторы смещают химическое равновесие в системе
CH 4(г) + H 2 O (г) CO (г) + 3 H 2(г) - Q в сторону продуктов реакции:
4.1.В результате реакции, термохимическое уравнение которой SO 3 + H 2 O = H 2 SO 4 + 88 кДж выделилось 264 кДж теплоты. Вычислите массу образовавшейся при этом серной кислоты. Ответ укажите в граммах с точностью до целых.
4.2.Вычислите объем углекислого газа, который образуется при сжигании 5 л угарного газа.
4.3. Чему равна массовая доля соли в растворе, полученном при смешивании 1 кг 11%-ного раствора с 3 кг 15%-ного раствора соли? Ответ запишите в процентах с точностью до целых.
Часть 5. Установите соответствие между веществами и реактивом с помощью которого можно различить эти вещества.
Г) гидроксид лития и гидроксид калия
Часть 6. Нитрат меди прокалили, образовавшееся твёрдое вещество растворили в разбавленной серной кислоте. Раствор полученной соли подвергли электролизу. Выделившееся на катоде вещество растворили в концентрированной азотной кислоте. Растворение протекало с выделением бурого газа. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Система оценивания итоговой контрольной работы по химии
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Правильно выполнены четыре элемента
Система оценивания итоговой контрольной работы по химии
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Правильно выполнены четыре элемента
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка - книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-609419
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Спецификация итоговой работы для проведения промежуточной...
Итоговая контрольная работа по химии проводится с целью...
Контрольно -измерительные материалы по химии ...
Спецификация итоговой работы для проведения промежуточной...
Контрольные и практические работы . Учреждение образования...
Профилактика Нежелательной Беременности Реферат
Отчет По Курсовой Работе
План Сочинения Какая Жизнь Меня Ожидает
Скачать Собрание Сочинений В Хольбайн
Типы И Характер Террористических Актов Реферат