Итоговые Контрольные Работы 2 Класс Фгос
Итоговые Контрольные Работы 2 Класс Фгос
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Начальные классы
›
Другие методич. материалы
›
Итоговые работы 2 класс ФГОС
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выберите документ из архива для просмотра:
31 КБ
Контрольная работа по математике.doc
Выбранный для просмотра документ
2 класс матем.doc
Итоговая контрольная работа по математике
для 2 класса МОУ СОШ с.Кулевчи
учитель Борисюк Е.М.
контрольных измерительных материалов
для проведения мониторинга по математике.
1. Назначение контрольных измерительных материалов.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения учащимися 2 классов федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования.
2. Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов.
Содержание мониторинга определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по русскому языку в школе с русским (родным) языком обучения (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»)
Мониторинг состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий. Определяющим признаком каждой части работы является форма заданий:
- часть А содержит задания с вариантами ответа;
- часть Б содержит задания с кратким ответом.
Задания первой части мониторинга содержат варианты ответов, из которых ученик выбирает один верный. Такая структура задания обеспечивает возможность достаточно качественно и оперативно получать информацию о результатах усвоения учебного материала, отдельного вопроса или темы, выявить базовый уровень знаний по предмету. Задания второй части требуют самостоятельного ответа учащегося (умения сравнивать, определять последовательность собственных действий, выстраивать логические цепочки). Этот вид задания, несомненно, требует от ученика активной и достаточно оперативной мыслительной деятельности.
Задания открытого типа, требующие краткого ответа учащихся.
Содержание и структура мониторинга дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений по предмету, представленных в таблице выше.
Продолжительность мониторинга – 40 минут.
4. Система оценивания отдельных заданий и мониторинга в целом.
Правильное решение каждого из заданий А1 – А12 и Б1 – Б3 оценивается одним баллом. Задание считается выполненным верно:
если в части 1 учащийся выбрал правильный вариант ответа;
если в части 2 учащийся дал правильный ответ в письменном виде.
Проверка мониторинга проводится на основе разработанной системы критериев.
Перевод тестовых баллов в школьные отметки.
элементов содержания по математике для составления контрольных измерительных материалов для проведения экспертизы соответствия качества подготовки обучающихся
федеральному компоненту государственного образовательного стандарта.
Кодификатор элементов содержания по математике учащихся 2-ых классов составлен на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки учащихся начальной школы (Приказ МО РФ «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 № 1089).
Кодификатор элементов содержания по всем разделам включает в себя элементы содержания за курс второго класса (базовый уровень). В соответствии со стандартом начального образования и требованиями к уровню подготовки учащихся в кодификатор требований включаются также задания, необходимые для выработки соответствующих умений.
Название компонентов действий, устные вычисления в пределах 100.
Устные вычисления с натуральными числами. Использование математической терминологии.
Сравнивать любые числа в пределах 1000
Отношения «равно», «больше», «меньше» для именованных величин, их запись с помощью знаков =, <, >.
Преобразование именованных величин.
Разрядный состав трёхзначного числа.
Соотносить числовые выражения на умножение с числовыми моделями
Классы и разряды, представление числа, в виде суммы разрядных слагаемых.
Решение текстовых задач арифметическим способом (выбор действия).
Решение текстовых задач арифметическим способом (выбор правильного ответа).
Решение текстовых задач арифметическим способом. (выбор правильного решения).
Числовые выражения, содержащие 2-3 действия. Применение свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Определение последовательности собственных действий.
Знание геометрических фигур, решение геометрической задачи
Контрольная работа по математике
за 2014-2015 уч. год
ученика (цы) 2 класса МОУ СОШ с. Кулевчи
________________________________________________
А 1. Укажи значение суммы чисел 26 и 13.
А 3. Какой знак нужно поставить вместо точек 503 … 511
А 4. Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 16см… 6дм стала верной:
А 5. Сколько сантиметров содержится в 3дм?
А 6. Укажи число, в котором 4с. 5дес. 8 ед.
А
8. Какое выражение соответствует схеме?
А 9. Укажи запись числа 380 в виде суммы разрядных слагаемых.
А 10. В парке весной сажали деревья. Берёз посадили 57, а елей – 40. На сколько больше посадили берёз, чем елей? Укажи правильный ответ
А 11. Катя сделала 12 игрушек. Когда она повесила на ёлку несколько из них, у неё осталось 3 игрушки. Сколько игрушек Катя повесила на ёлку? Выбери правильный ответ:
А) 9 (игр.) Б) 15 (игр.) В) 16(игр)
А 12. В турпоход отправились 27 человек. Среди них было 10 мальчиков, 13 девочек, остальные взрослые. Сколько взрослых участвовало в турпоходе? Выбери правильный ответ
Б 1. Какое число надо записать вместо точек, чтобы равенство 38 + 2 = … + 20 стало верным?
_________________
Б 2. Отцу 50 лет. Сын моложе отца на 15 лет. Сколько лет сыну?
Б 3 Начерти отрезок длиной 4 см. Увеличь его на 3 см. Начерти полученный отрезок. Уменьши его на 2 см. Начерти полученный отрезок
___________________________________
Выбранный для просмотра документ
Контрольная работа по математике.doc
Контрольная работа по математике
за 2014-2015 уч. год
ученика (цы) 2 класса МОУ СОШ с. Кулевчи
________________________________________________
А 1. Укажи значение суммы чисел 7 и 8.
А 3. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 9, а разность 3?
А 4. Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 16см… 6дм стала верной:
А 5. Сколько сантиметров содержится в 3дм?
А 6. Укажи число, в котором 5дес. и 8 ед.
А 8. К какому числу надо прибавить 1, чтобы получилось 90?
А 9. Укажи запись числа 38 в виде суммы разрядных слагаемых.
А 10. Люся вырезала 9 снежинок, а её старшая сестра — 12. На сколько больше снежинок вырезала старшая сестра? Выбери действие, нужное для решения задачи?
А 11. Катя сделала 12 игрушек. Когда она повесила на ёлку несколько из них, у неё осталось 3 игрушки. Сколько игрушек Катя повесила на ёлку? Выбери правильный ответ:
А) 15 (иг.) Б) 9 (иг.)
А 12. На одной грядке выросло 9 кабачков, а на другой на 4 кабачка меньше. Сколько кабачков выросло на второй грядке? Выбери правильное решение:
А) 9 + 4 = 13 (к.) Б) 9 – 4 = 5 (к.)
Б 1. Какое число надо записать вместо точек, чтобы равенство 8 + 3 = … + 6 стало верным?
_________________
Б 2. Через 4 года Даше будет 10 лет. Сколько лет Даше сейчас?
Б 3 Найди длину ломаной из трёх звеньев, если длина первого звена – 5 см, второго – 2 см, а третьего – 6 см.
________________________________________
Выбранный для просмотра документ
специф русск 2 кл.doc
Итоговая контрольная работа по русскому языку
для 2 класса МОУ СОШ с.Кулевчи
учитель Борисюк Е.М.
проверочной работы по русскому языку
для обучающихся 2 класса начальной школы
1. Цель работы – определить уровень овладения обучающимися основными знаниями и умениями по русскому языку, а также сформированность некоторых общеучебных умений – правильное восприятие учебной задачи, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения задания.
2. Содержание работы соответствует основным требованиям программы к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 2-го класса четырёхлетней начальной школы
3. Отбор и распределение заданий. Для контроля были выделены следующие блоки содержания курса русского языка: фонетика, словообразование, морфология, орфография, синтаксис. Распределение заданий проверочной работы по этим блокам содержания курса русского языка представлено в таблице.
Проверочная работа содержит 18 заданий, различающихся по содержанию, сложности и типу.
По своей сложности 18 заданий работы могут быть разделены на две группы.
Первая группа – базовые задания, которые составляют 67 % от всех заданий работы (12 заданий). Они проверяют, как усвоены учащимися требования программы. С помощью этих заданий проверяется умение учащихся применять знания в знакомых ситуациях. Такие задания отрабатываются на уроках русского языка, а соответствующие знания и умения должны быть хорошо усвоены большинством обучающихся.
Вторая группа – задания повышенной сложности. Они составляют 33 % от всех заданий (6 заданий). Эти задания не превышают требований программы, но имеют большую сложность по сравнению с базовыми, например, они даются в непривычной для второклассника формулировке, или их выполнение требует последовательного поэтапного самоконтроля ученика. Сложность заданий связана с тем, что наряду с усвоением знаний проверяется также сформированность общеучебных умений и познавательной деятельности обучающихся.
В проверочной работе используются два типа заданий:
– задания с выбором ответа (16 заданий из 18), к каждому из которых предлагается 4 (3) варианта ответа, из которых только один (18 задание – 2) правильный;
– задания с кратким ответом (2 задание из 18), требующие указать цифрой, сколько слов в предложении; порядок следования предложений.
5. Время и способ выполнения заданий. На выполнение проверочной работы отводится один урок. Каждый ученик получает текст работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.
6. Оценка выполнения заданий и работы в целом.
За каждое верно выполненное задание базового уровня ученик получает один балл. Если задание выполнено неверно или не выполнялось – то выставляется 0 баллов. В зависимости от правильности и полноты ответа за задания повышенного уровня ученик получает 2, 1 или 0 баллов.
Задания базового уровня: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 15, 16.
Задания повышенного уровня: 7, 8, 9, 14, 17, 18.
Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий работы – 24 балла.
Выполнение работы в целом показывает, какой уровень подготовки достигнут обучающимися.
Оценка «2» ставится, если выполнено от 0 до 49 % от общего количества работы;
Итоговая контрольная работа по русскому языку
ученика(цы) 2 класса МОУ СОШ с. Кулевчи
___________________________________________________________
1. Укажи слово с твёрдым шипящим звуком
Найдите слово, в котором все согласные мягкие
1) местечко 2) день 3) льдина 4) декабрь
3. С какого звука начинаются слова якорь, ягода, Яков
4. Какое слово разделено для переноса правильно?
5. Поставь знаки препинания в конце предложения.
6
. Какое предложение соответствует схеме
*7. Запишите цифрами, в каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст
____________________________________________________
*8. Укажите цифрой, сколько в тексте предложений
Выглянуло на небе солнышко оно начало согревать всё вокруг весна вновь спешит к нам
*9. Задумали слово. Это название предмета, неодушевлённое, нарицательное, ед.ч, м.р. Какое слово задумали?
1) морковь 2) якорь 3) Елена 4) красивый
10. В каком предложении говорится о малине?
3) Нина собрала полную корзину малины.
4) Лесные животные лакомятся малиной.
11. В каком слове безударную гласную в корне нельзя проверить ударением?
1) лесной 2) звонок 3) фонарь 4) пахучие
1) горевать 2) горемычный 3) горка 4) горе
13. Найдите слово – название предмета с шипящей согласной на конце слова
1) беречь 2) плащ 3) добрый 4) молоток
*14. Названием чего является отгадка этого ребуса?
1) названием предмета 2) названием признака
15. Продолжи ряд однокоренных слов.
1) вес 2) весло 3) развеселить 4) весна
16. Найдите пару слов антонимов, у которых безударные гласные нельзя проверить ударением.
1) прямой – кривой 2) тревога – покой
*17. Сколько ошибок допущено в тексте?
Пришла настоящяя весна. Ласковое сонце льёт на землю свет и тепло. Бегут, журчат весёлые ручи.
*18. В каких строках во всех словах пропущена одна и та же буква?
Умение определять твёрдый шипящий звук
умение устанавливать связи между графической формой слова и его звуковым составом
умение устанавливать связи между графической формой слова и его звуковым составом
умение делить слова на слоги, переносить слова
умение различать предложения по цели высказывания
понимание способа рассуждения при выборе порядка следования предложений в тексте
знание лексико-грамматических категорий имён существительных
умение определять, о чём говорится в предложении
умение применять правило о правописании безударной гласной в корне слова
умение определить правильный способ действия при нахождении однокоренных (родственных) слов
умение различать части речи и шипящие согласные
умение определить правильный способ действия при нахождении однокоренных (родственных) слов
умение применять правило о правописании безударной гласной в корне слова
умение найти ошибку в словах с изученными орфограммами
умение применять правило о правописании парных звонких и глухих согласных
Ключ к проверочной работе по русскому языку для 2 класса
В итоговую проверочную работу входит 18 заданий (12 заданий являются обязательными и относятся к базовому уровню, 6 заданий относятся к повышенному уровню сложности). Проверяемые умения представлены в таблице:
Умение определять парные звонкие и глухие согласные
умение устанавливать связи между графической формой слова и его звуковым составом
умение устанавливать связи между графической формой слова и его звуковым составом
умение делить слова на слоги, переносить слова
умение различать предложения по цели высказывания
понимание способа рассуждения при выборе порядка следования предложений в тексте
знание лексико-грамматических категорий имён существительных
умение различать словосочетания и грамматическую основу предложения
умение применять правило о правописании безударной гласной в корне слова
умение определить правильный способ действия при нахождении однокоренных (родственных) слов
умение различать части речи и шипящие согласные
умение определить правильный способ действия при нахождении однокоренных (родственных) слов
умение применять правило о правописании безударной гласной в корне слова
умение найти ошибку в словах с изученными орфограммами
умение применять правило о правописании парных звонких и глухих согласных
За каждое верно выполненное задание базового уровня ученик получает один балл. Если задание выполнено неверно или не выполнялось – то выставляется 0 баллов. В зависимости от правильности и полноты ответа за задания повышенного уровня ученик получает 2, 1 или 0 баллов.
Задания базового уровня: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 15, 16.
Задания повышенного уровня: 7, 8, 9, 14, 17, 18.
Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий работы – 25 баллов.
Выполнение работы в целом показывает, какой уровень подготовки достигнут обучающимися.
Оценка «2» ставится, если выполнено от 0 до 49 % от общего количества работы;
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Итоговые работы 2 класс ФГОС
Контрольные работы ФГОС по всем предметам для 2 класса...
Итоговые контрольные работы 2 класс
Итоговые контрольные работы . 2 класс - начальные классы...
Итоговые контрольные работы 2 класс
Пишут Ли 10 Классы Декабрьское Сочинение
Социальная Политика Курсовая
Контрольная Работа Линейная Функция 7
Мини Сочинение Про Недоросль
Самостоятельные И Контрольные Работы 9 Класс Геометрия