Итоговая Контрольная Работа По Русскому Диктант
Итоговая Контрольная Работа По Русскому Диктант
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Другие методич. материалы › Итоговые контрольные диктанты по русскому языку для 2-4 классов
Итоговые контрольные диктанты по русскому языку для 2-4 классов
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Григорьева-Савельева Марина Владимировна
Написать
2397
09.07.2018
Русский язык
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Цель: проверка сформированности умений писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы: правописание буквосочетаний ЧК; безударные гласные, проверяемые ударением; парные звонкие и глухие согласные звуки в слабой позиции; разделительный мягкий знак и мягкий знак-показатель мягкости; правописание предлогов.
Порядок работы: учитель сначала читает весь текст, затем диктует его по предложениям. Ясно (орфографически) диктуются слова с подчёркнутыми орфограммами.
На земле все ждут весну. Всю зиму провела весна с п е р е лётными птицами на юге. Вот весна спустилась на землю. В полях запестрели пр о талины. Треснул лёд на реке. Деревья п о крылись крупными почками. Наступили тёплые дни.
1 в. – в четвертом предложении (В полях …);
2 в. - в пятом предложении (Треснул…).
Из текста диктанта выписать 2 имени существительных, 2 имени прилагательных, 2 глагола.
Выписать из текста диктанта 2 слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, написать проверочные слова.
Анализ итоговой работы по русскому языку
за 2017 – 2018 учебный год во 2 « » классе
Большая буква в начале предложения ________ чел.
Правописание слов с разделительным Ь знаком ____ чел.
Правописание слов с безударной гласной, проверяемой ударением ________чел.
Правописание слов с парными согласными в слабой позиции ____________ чел.
Правописание предлогов со словами ______ чел.
Правописание приставок в словах ___________ чел.
Пропуск, замена, перестановка букв _________ чел.
Неверно нашли грамматическую основу __________ чел.
Ошиблись при выписывании частей речи _________ чел.
Неверно выписали слова на указанное правило _______ чел.
___________________________________________________________
Цель: проверка сформированности умений писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы: правописание буквосочетаний чн; правописание гласных после шипящих; безударные гласные, проверяемые ударением и непроверяемые ударением; звонкие и глухие согласные в слабой позиции; непроизносимые согласные; разделительный мягкий знак (ь); правописание приставок и предлогов; правописание имён собственных.
Солнце уже прят а лось за г о ризонт на ночной п о кой. Мы подходили к мох о вому болоту. По краям болото поросло частым березн я ком. Среди берёз темнели молодые сосенки. На кочках румян и лась клюква. С шумом поднялась стая диких уток. Они низко пролетели над землей и скрылись за деревьями. Мы долго шли по мягкому мху. Наступал вечер. Тропинка вывела нас к озеру. Мы остановились на ночлег. Дядя Илья стал готовить ужин.
Порядок работы: учитель сначала читает весь текст, затем диктует его по предложениям. Ясно (орфографически) диктуются слова с подчёркнутыми орфограммами.
Подчеркните главные члены, укажите части речи. У имен существительных определи род, падеж; у глагола укажите время
1 в. – в пятом предложении (На кочках…);
2 в. – в десятом предложении (Тропинка…).
Выписать из текста 3 слова с безударной гласной, подобрать проверочные слова.
Записать имена существительные в единственном числе: мелочи, ночи, грачи, кирпичи.
4 . Подберите словарное слово-антоним (противоположное по значению) к каждому слову и запишите. Чужбина, привет.
Анализ итоговой работы по русскому языку
за 2017 – 2018 учебный год в 3 « » классе
Большая буква в начале предложения ________ чел.
Большая буква в именах собственных ____________ чел.
Буквы безударных гласных в корне слова, проверяемые ударением ______ чел.
Буквы парных согласных в слабой позиции __________ чел.
Правописание слов с непроизносимыми согласными ____ чел.
Правописание с лов с разделительным ь знаком ___________ чел.
Пропуск, замена, перестановка букв _________ чел.
Правописание предлогов __________ чел.
Правописание приставок _______ чел.
Другие ошибки (не конкретизируя) ___________ чел.
Неверно подчеркнули грамматическую основу ______ чел.
Ошиблись в определении частей речи _____________ чел.
Не выписали слова на указанное правило __________чел.
Ошиблись в написании слов с мягким знаком после шипящих ________ чел.
Не подобрали слова – антонимы _________ чел
_________________________________________________________
Цель: проверка сформированности умений писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы: безударные гласные, проверяемые ударением и непроверяемые ударением; звонкие и глухие согласные в слабой позиции; непроизносимые согласные; разделительный мягкий знак (ь); правописание приставок и предлогов; правописание окончаний имен прилагательных; правописание личных окончаний глаголов; правописание -тся и -ться в глаголах; постановка знаков препинания в предложениях с однородными членами.
Наш дом стоит в прекрасном саду. На клумбе растут чудесные цветы. Это – колокольчики. Они весело звенят от ветерка. Вдоль дорожки растут ромашки. Мохнатый шмель подлетает к ним и громко жужжит.
За садом начинается лес. В густых кустах живет голосистый соловей. Каждый вечер он поёт свою чудесную песню. Люди слушают радостную песню соловья и улыбаются. В этой песне много тепла.
Просыпается кузнечик. Вот и его скрипучая песня несется над полем. Теперь поёт всё поле! Как радостно наблюдать за всем живым на земле!
Порядок работы: учитель сначала читает весь текст, затем диктует его по предложениям.
Во втором абзаце выдели окончания прилагательных и укажи их падежи.
Определи спряжение и запиши глаголы в форме 3-го л., ед.ч.: убежда...т, гон…т, напомина...т, став...т, слыш…т, стел…т, кле…т.
Разбери по членам предложения, укажи части речи:
И з группы слов выпиши те слова, которые подходят к данной схеме Укажи в словах морфемы.
Подлетал, голосистый, (за) садом, (от) ветерка.
Анализ итоговой работы по русскому языку
за 2017 – 2018 учебный год в 4 « » классе
В классе ______________ человек Писало работу _________ человек
Большая буква в начале предложения ________ чел.
Буквы безударных гласных в корне слова, проверяемые ударением ______ чел.
Буквы непроверяемых безударных гласных в корне слова ______ чел.
Буквы парных звонких и глухих согласных в слабой позиции __________ чел.
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных ____ чел.
Правописание окончаний прилагательных _____ чел.
Правописание -тся, -ться в глаголах ________ чел.
Правописание слов с непроизносимыми согласными ________ чел.
Буквы гласных после шипящих __________ чел.
Пропуск, замена, перестановка букв _________ чел.
Правописание предлогов __________ чел.
Правописание приставок _______ чел.
Знаки препинания в конце предложения _____ чел.
Ошиблись в определении падежа имен прилагательных _______ чел.
Ошиблись в определении спряжения глаголов ______ чел.
Ошиблись в написании личных окончаний глагола ______ чел.
Неверно нашли грамматическую основу _________ чел.
Ошиблись при определении второстепенных членов предложения ____ чел.
Ошиблись в определении частей речи _________ чел.
Неверно выписали слова, соответствующие схеме __________ чел.
Не обозначили в словах морфемы _______ чел.
___________________________________________________________________
Учитель__________________________ Дата _______________
1 За основу взята работа из газеты «Начальная школа» (приложение к газете «1 сентября») № 4/201 6 г.
2 За основу взята работа из газеты «Начальная школа» (приложение к газете «1 сентября») № 4/2015 г.
3 За основу взята работа из газеты «Начальная школа» (приложение к газете «1 сентября») № 4/201 6 г.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка - книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
В данном материале содержатся тексты итоговых контрольных диктантов для 2-4 классов с грамматическими заданиями. К каждому диктанту разработан бланк для составления анализа написания диктанта и выполнения грамматического задания.
Контрольные диктанты составлены к УМК "Перспектива", но могут быть использованы и с другими УМК.
Номер материала:
ДБ-010063
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Итоговые контрольные диктанты по русскому языку для...
4 класс | Начальные классы.Беларусь | ВКонтакте
Итоговые контрольные и проверочные работы по русскому ...
Итоговый диктант за 3 класс по Русскому Языку
Итоговая контрольная работа ( диктант ) по русскому языку...
История Становления Делопроизводства В России Реферат
Реферат На Тему Осевая Симметрия
Нравы Города Калинова Сочинение Краткое
Сколько Должно Быть Слов В Итоговом Сочинении
Контрольная Работа По Английскому Отрицательные Окончания