Итоговая Контрольная Работа По Немецкому Языку
Итоговая Контрольная Работа По Немецкому Языку
Обзор возможностей
Детский проект «Алые паруса»
Аттестация педагогических работников
Опубликовано 02.12.2016 - 10:28 - Ляпченкова Римма Александровна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Контрольные работы по немецкому языку для учащихся 2 - 7 классов
Итоговая контрольная работа по немецкому языку
Учени___ 2 класса Фамилия, Имя __________________________
Der Vater, grau, die Briefmarke, die Mutter, elf, die Post, die Oma, der Bruder, acht, das Haus, die Tochter, der Sohn
Инструментарий к проверке итоговой контрольной работы по немецкому языку во 2 классе.
4. Задание. Проверяется знание лексики по теме «Семья» и умение читать и узнавать знакомые слова. Каждое правильно найденное и подчеркнутое слово оценивается в 1 балл.
Всего: максимальный балл за работу – 20 балла.
«2» ставиться, если выполнено меньше половины задания, меньше 50%.
Контрольная работа по немецкому языку
Контрольная работа составлена в соответствии с государственным стандартом начального общего образования. Контрольная работа предназначена для учащихся 3 класса (2-ой год обучения) по УМК
Цель: Определение уровня сформированности умений и навыков по иностранному языку.
1. Выбор правильного ответа на вопрос к тексту; (2 балла)
2. Восстановить предложение, выбрав правильный вариант из трёх предложенных; (1 балл)
3.Восстановить диалог, подобрав подходящие по смыслу реплики из предложенных. (4 балла)
1. Выбор лишнего слова из логической цепочки; (3 балла)
2.Образование словосочетаний. (5 баллов)
3.Восстановление пропущенных слов в связном тексте. (5 баллов)
Критерии оценивания результатов: за каждый правильный ответ учащиеся получают 1 балл.
Максимальное количество баллов: 20.
Успешность выполнения работы определяется исходя из следующего соответствия:
20 – 18 баллов - «5» (отлично)
17 – 12 баллов - «4» (хорошо)
11 – 10 баллов - «3» (удовлетворительно)
Менее 10 баллов - «2» (неудовлетворительно)
b) der Himmel
5. 1 – e 2 – c 3 – b 4 – a 5 – d
4) Schneemann
Ich heisse Sven. Ich bin 10 Jahre alt. Ich wohne in Berlin. Ich gehe in die Schule und lerne gut. Meine Familie ist nicht gross. Meine Mutter ist Apothekerin und mein Vater ist Arbeiter. Ich habe auch eine Schwester. Wir haben zu Hause einen Hund. Unser Hund heisst Rex. Er ist klug und lustig. Es ist Winter jetzt und wir gehen alle zusammen in den Park spazieren. Wir laufen gern Schi. Der Winter ist die schönste Zeit!
1. Выбери правильный ответ на вопрос. Обведи правильный ответ в кружок О
a) gross b) nicht gross c) klein
2. Was macht Svens Familie im Park?
a) laufen Schlittschuh b) rodeln c) laufen Schi
2. Закончи предложение, выбрав из предложенных вариантов тот, который соответствует содержанию текста. Обведи ответ в кружочек О.
a) Deutschland b) Russland c) America
3. Восстанови диалог, подобрав подходящие по смыслу реплики, данные справа. Соедини ихстрелочками.
- Guten Tag, Sven! a Das ist mein Freund aus Moskau.
- ………………….(1) b Wir auch. Gehen wir zusammen!
- Und wer ist das? c Tag, Otto!
- ………………….(2) d Okay!
-Ich gehe in den Park spazieren. Und ihr?
- ………………….(4)
4. Выбери слово, которое выпадает из логического ряда и подчеркни его.
a) der Apfel, der Wolf, der Fuchs, der Igel, der Hase
b) das Buch, der Himmel, das Heft, der Kuli, der Bleistift
c) rodeln, laufen, spielen, lesen, siebzehn
5.Соедини стрелочкой слово из левой колонки с подходящим по смыслу словом из правой колонки.
1. Fotos a) essen
2. Gitarre b) fahren
3. Karussell c) spielen
4. Eis d) scheint
5. Die Sonne e) machen
6. Прочитай текст, постарайся понять, какие слова в нём пропущены.
Впиши в каждый пропуск слово, выбрав его из рамочки.
Es ________ Winter. Die Sonne scheint. Überall liegt _________________. Die Kinder gehen in den Park spazieren. Sie _____________ Schi und bauen einen __________________________. Das alles _________________ Spass.
macht, ist, Schnee, Schneemann, laufen
Контрольная работа по немецкому языку в 4 классе
Задание 1.
Heute ist ein schöner Tag! Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau. Ich gehe in die Schule.
Heute ist Mittwoch. Mittwoch ist mein Lieblingstag. Ich habe Russisch, Mathematik, Informatik und
Musik. Mein Lieblingsfach ist Informatik. Ich spiele gern am Computer. Mein Klassenzimmer ist
modern und gemütlich. Hier sind viele
Schulbänke. Überall sind die Blumen. Wir haben lustige Pausen. Wir laufen und springen , tanzen und
malen. Unsere Lehrerin heiβt Marina Petrowna.
Wir gehen in den Zoo. Dort leben Tiger, Löwen, Bären, Giraffen und Elefanten.
1. Прочитайте предложения. Знаком + отметьте верное, знаком - неверное.
2. Andreas Lieblingsfach ist Informatik.
3. Andreas spielt Gitarre gern.
4. Andreas Klassenzimmer ist groβ.
7.In dem Zoo leben Tiger, Bären, Giraffen und Elefanten.
1.der Kugelschreiber, das Buch, das Heft, der Bleistift, der Tisch
2.der Schrank, der Sessel, die Klasse, der Stuhl, das Sofa
3.Kunst, Religion, Sport, Klavier, Mathe, Musik.
3.Вставьте вместо цифр слова, подходящие по смыслу из тех , что даны после текста.
Der Winter (1) eine schöne Zeit. Im Park ist alles (2). Überall (3) Schnee. Es schneit. Die (4) fallen auf die Erde. Es ist nicht besonders (5). Die Kinder (6) Schi und Schlittschuh. Im (7) feiern die Deutschen Weihnachten.
1. die Kinder + das Bett = ________________
2. der Winter + das Lied = ________________
3. das Spiel + die Ecke = _________________
Контрольная работа по немецкому языку в 4 классе
учебник под редакцией И.Л. Бим
Пояснительная записка.
Контрольная работа для учащихся 4 класса (3-й год обучения) составлена в
соответствии с требованиями государственного стандарта начального общего образования .
( Восстановление пропущенных в тексте слов, выбрав одно из трёх предложенных)- 7 баллов.
Критерии оценивания результатов: за каждый правильный ответ учащиеся получают 1 балл. Максимальное количество баллов – 20.
Успешность выполнения работы выполняется следующим образом:
18-20балла – «5» (отлично)
14-17 баллов – «4» (хорошо)
11-13 баллов – «3» (удовлетворительно)
10 и менее баллов – «2» (неудовлетворительно)
Чтение : 1 - 2 + 3 – 4 - 5 + 6 – 7 +
Вычеркнуть лишнее слово из логического ряда:
1 – der Tisch 2 – die Klasse 3 - Klavier
Лексико- грамматическое задание : 1b, 2c, 3a, 4b, 5a, 6a, 7a.
Составить слово: 1. das Kinderbett, 2. das Winterlied, 3. die Spielecke.
Выбрать правильную форму глагола: 1b, 2a, 3b, 4c, 5b.
Анализ контрольной работы
в 4 классе по немецкому языку
Количество учащихся всего в классе: ________
Количество учащихся, выполнявших работу: _____ % _____
Выполнили работу на «5» ___ чел. ___ %
на «4» ___ чел. ___ %
на «3» ___ чел. ___ %
на «2» ___ чел. ___ %
Анализ выполнения отдельных заданий
чтению базового уровня (задание 1.) частично (3-5 б) ___ чел. ___ %
не справились(2-о б) ___ чел.___ %
базового уровня (задание 2.) частично (1-2 б) ___ чел. ___ %
не справились (о) ___ чел. ___ %
Заданием повышенного уровня (задание 3.) частично(3-5б)___ чел._____ %
не справились (2 и менее б) ___ чел ___%
Допустили ошибки ___ чел. ___%
(задание 5.) частично (3-4 б) ___ чел.___ %
не справились (2-0 б.)___ чел. ___%
Итоговая контрольная работа для учащихся 5 класса
А1. Прочитайте диалог и выполните задания.
Die Lehrerin kommt in die Klasse und sagt:
Das ist Achmed. Er ist hier neu. Er kommt aus der Türkei und spricht nicht besonders gut Deutsch. Wo kann er sitzen? Vielleicht mit dir, Toni?
Toni: Nein, mit mir sitzt Andreas. Er ist jetzt krank. Aber er kommt bald.
Lisa: Mit mir auch nicht. Ich will nicht mit einem Jungen sitzen.
Sabine: Er kann mit mir sitzen. Hier gibt es Platz.
Lehrerin: Nun, Kinder, wir müssen ja dem neuen Schüler helfen. Wie machen wir das ?
Kevin: Ich kann mit mir Hausaufgaben machen.
Sabine: Ich kann dir in Deutsch helfen.
Toni: Ich zeige dir unseren Sportsaal. Wir können zusammen trainieren.
Wie wollen die Kinder Achmed helfen? Wer sagt was?
A6. Das ist … Hund, aber eine Katze.
A16. Укажите столбик, в котором стоят определенные артикли дательного падежа
A17. Укажите столбик, в котором стоят определенные артикли винительного падежа
Время выполнения работы – 40 минут. Работа включает в себя 16 заданий из раздела лексика-грамматика и 12 задания из раздела чтения.
Изучение курса идет с учетом требований ФГОС, типовой программы, рекомендованной Министерством образования РФ.
В соответствии с этим, по данной теме учащиеся должны:
Максимальное количество баллов за работу – 28 .
1) Выпиши из логического ряда одно лишнее слово:
a) die Stadtmitte, der Stadtteil, der Stadtbewohner, der Stadtrand, die Vorstadt.
b)das Hochhaus, der Marktplatz, der Wohnblock, das Einfamilienhaus.
1.Das Restaurant ist in______________Stadtmitte.
a)der b) die c) den d) dem
2.Der Park liegt neben____________Rathaus.
a)den b)dem c)die d)der
3.Die Telefonzelle steht neben____________Cafe.
a)das b)dem c)den d)die
4.Der Jugendklub liegt neben_____________Wald.
a)der b)die c)dem d)den
1.sind, viele, in der Stadtmitte, Wohnblocks, hohe
2. die Wohnungen, hier, sind, gross, und, bequem.
3. es ,hier, gibt, auch, moderne, einige, Mehrfamilienhaeser.
Gabis Stadt liegt am Fluss. Die Fußgängerzone ist in der Stadtmitte. Der Marktplatz ist auf dem Marktplatz. In der Stadt sind viele Stadtteilen. In neuen Stadtteilen gibt es viele moderne Geschäfte. Hier gibt es auch viele neue Hochhäuser. Neben den neuen Stadtteilen liegt ein schöner Park. Die Stadt-bewohner gehen hier oft spazieren.
a) In der Stadt gibt es keine neue Hochhäuser.
b) Die modernen Geschäfte liegen in neuen Stadtteilen.
c) Die Menschen gehen im Park oft spazieren.
d)Die Fußgängerzone liegt am Stadtrand.
Thema: “ Am Ende des Schuljahrs - ein lustiger Maskenball”.
Das Lehrbuch: Deutsch. I.L.Bim,L.W. Sadomowa,L.M. Sannikowa .
1.Контроль понимания на слух сказки и умений отвечать на вопросы по прослушанному.
2.Контроь понимания чтения с извлечением основного содержания.
3.Контроль усвоения лексики по теме: «Одежда» .
4.Контроль умений употреблять будущее время.
5. Контроль умений писать личное письмо.
Aufgabe 1. Hort bitte das Marchen von Bruder Grimm zu und sagt: Wie viele Menschen hat das Madchen getroffen?
Es war einmal ein Madchen. Es war klein und arm. Es hatte keinen Vater, keine Mutter, kein Haus, kein Bett. Es hatte nur ein Stuck Brot in der Hand. Aber das Madchen war sehr gut. Da ging es und traff einen Mann. Der Mann war auch arm. Er bat es um etwas Essen. Da gab es ihm das Stuck Brot .Dann ging es weiter. Da kam ein Kind und sagte: Mein Kopf friert. Schenk mir doch etwas! Da gab es dem Kind eine Mutze und ging weiter. Da kam wieder ein Kind. Es bat um ein Rocklein. Und das Madchen gab es auch. Endlich kam es in den Wald. Es war schon dunkel. Da kam noch ein Kind und bat um ein Hemd. Das gute Madchen dachte: Es ist dunkel. Ich kann mein Hemd abgeben. Und es gab sein Hemd. Da fielen die Sterne vom Himmel.Das waren goldene Taler. Das Madchen sammelte die Taler und war reich das ganze Leben.
( “ Das arme Madchen”.Die Marchen von Bruder Grimm, Moskauer Lyzeum, 2001)
Aufgabe 2. Hort das Marchen noch einmal zu und . Welche Satze sind falsch oder richtig? Markiert die Antwort mit einem Kreutz.
Das Madchen gab dem Mann ein Stuck Brot.
Das letzte Kind bat das Madchen um ein Hemd.
Das Madchen war arm das ganze Leben.
Alle Jugentliche wollen moderne Kleidung tragen. Nicht wahr?
Lest bitte den Text uber die Hauptstadte der Mode. Fullt die Tabelle unten aus.
Jedes Land hat seine Hauptstadt: Russland hat Moskau, Deutschland hat Berlin. Aber es ist nicht verwunderlich, dass sogar die Mode ihre Hauhtstadte hat? Und in diesem Fall sind es sogar vier: New York, London, Mailand und Paris. Man nennt diese Metropolen auch die traditionellen Modezentren. Denn dort kann man die groBten und die gefragtesten Modehauser finden, bei denen viele Top- Designer arbeiten. Die meiste Zeit sind sie hinter verschlossenen Turen aktiv. Aber zweimal pro Jahr, im Fruhling und im Herbst, zeigen sie der Welt, was in kommenden Saison “in” sein wird. Dann beginnen die groBen Modeschauen. Dabei kann man interessante modische Unterschiede sehen, denn jedes Zentrum hat seinen eigenen Stil. In New York legt man beispielsweise groBen Wert auf sportliche Eleganz. Kreiert werden die wichtigsten Stucke von Calvin Klein, Ralph Lauren, Tommy Hilfiger. Die nachste Show findet in London statt. Die britische Mode ist edel, aber nicht zu extravagant. Wichtigste Vertreter sind hier Vivienne Westwood und Galianno. Auf der nachsten Etappe, Mailand, wird es sehr exlusiv und luxurios. Hier sind zum Beispiel Gucci, Dolce& Gabbana, Versace und Prada am Werk. Auf den letzten groBen Laufstegen in Paris kann man sehr schicke und stilvolle Mode von Chanel, LouisVuitton oder Christian Dior bewundern. Neben diesen traditionellen Stadten kommt aber ein neues Modezentrum in Sicht, nahmlich Tokio. Japanische Designer wie Kenzo oder Yamatoto setzen sich mit lockerer , ein bischen dusterer Mode.
1.Прочитай текст. Заполни пропуски. Вставь глагол werden в нужной форме. Занеси ответы в таблицу .
Am Ende des Schuljahres findet in Elkes Schule ein literarischer Karneval statt.
Alle konnen mitmachen. Elke und ihre Freunde besprechen ihre Kostume.
Elke: Ich ______1_____ zum Karneval als Schneekonigin gehen. Und du, Silke? Als was____2______ du dich anziehen?
Silke: Als Rotkapchen. Meine Mutter ____3_______ mein Kleid nahen. Und ihr, Jungen? Als was __4_________ ihr zum Karneval gehen?
Dieter: Hans und ich ____5_____ als Max und Moritz kleiden.
Elke: Und wer ____6_____ die Rolle von Tom Sawyer spielen?
b) Welche Kleidungsstucke brauchen diese Kinder fur ihre Kostume.
Задание 3. Прочитай письмо и напиши ответ. Твое письмо должно содержать 50-60 слов.
Vielen Dank fur deinen Brief. Wie geht es dir? Mir geht es gut. Bald ist das Schuljahr zu Ende und wir haben ein Maskenball. Ich mochte zum Maskenball als Aschenputtel gehen. Meine Mutter hat mir selbst das Kleid und die Schurze genaht. Ich schicke dir mein Foto in diesem Kostum. Anworte bitte bald.
Экзаменационная контрольная работа по немецкому языку в 7 классе
Экзаменационная контрольная работа по немецкому языку состоит из 3 разделов, включающих 6 заданий.
Раздел 1 (Чтение) включает 2 задания, из которых 1 задание на установление соответствия и 1 задание с выбором правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 – 40 минут.
Раздел 2 (Грамматика и лексика) включает 3 задания, из которых 1 задание на выбор правильного слова из предложенных , 1 задание с кратким ответом и 1 задание на правильное построение сложных предложений. При выполнении всех заданий предложения записываются полностью. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 – 45 минут.
Раздел 3 (Страноведение) включает в себя 1 задание, на знание Германии, с выбором правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 – 30 минут.
Чистое время проведения экзамена (без учёта времени инструктажа) – 115 минут.
При выполнении заданий, всегда нужно указывать наиболее вероятный, с вашей точки зрения, ответ.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
По окончании выполнения заданий каждого раздела не забывайте ещё раз проверить свои ответы.
Желаем успеха
Alan Marschall erzählt über seine Kindheit.
Alan Marschall ist ein berühmter australischer Schriftsteller. Als Kind wurde er schwer krank. Nach dieser Krankheit konnte er nur auf Krücken gehen. Aber er besuchte die Schule und war ein guter Schüler. Er war auch ein guter Freund. Die Schüler liebten ihn und halfen ihm gern. Aber Alan wollte so wie die anderen Kinder sein. Er wollte alles selbst machen, er wollte spielen und laufen wie seine Freunde. Er wollte wie sie über Pfützen springen. Und könnt ihr glauben? Er lernte über Pfützen springen! Er übte viele Tage, Monate und lernte es. Er wollte reiten, und er lernte reiten. Er wollte schwimmen, und er lernte schwimmen. Er lernte später sogar Auto fahren und machte viele Reisen. Er besuchte viele Länder, bewunderte ihre Natur, lernte neue Menschen kennen. Aber am meisten liebte er seine Heimat, ihre Natur, ihre Menschen. Und in seinen Büchern beschrieb er sie. Ein Buch nannte er “Ich kann über Pfützen springen”. In diesem Buch erzählte er über seine Kindheit.
IN GEFAHR, EDLE SACHE, VERSCHMUTZT, SCHŰTZEN, FŰTTERN,
Ответьте на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа.
Система оценивания экзаменационных работ
При выполнении заданий Раздела 1 «Чтение», Раздела 2 «Грамматика и лексика » и Раздела 3 «Страноведение» экзаменуемый получает 1 балл за каждый правильный ответ.
Максимальное количество баллов за Раздел 1 «Чтение» - 10 баллов, за Раздел 2 «Грамматика и лексика» - 15 баллов, за Раздел 3 «Страноведение» - 10 баллов.
В Разделе 2 «Грамматика и лексика» оценивается также орфография и пунктуация. Если орфографические ошибки практически отсутствуют, текст написан с правильным пунктуационным оформлением, то добавляется ещё 3 балла. Если имеется ряд орфографических и/или пунктуационных ошибок, то даётся дополнительно 2 балла. Если имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки, то 1 балл. Если правила орфографии и пунктуации не соблюдаются, то баллы не даются.
Общее максимальное количество - 38 баллов.
2. Weisst du, dass die Luft verschmutzt ist.
3. Ich habe gelesen, dass wir viele Tiere und Pflanzen schützen müssen.
4. Wir wissen, dass wir nicht nur Wildtiere, sondern auch Vögel im Winter füttern müssen.
5. Wir wissen, dass schmutziges Papier und anderer Müll nicht herumliegen dürfen.
6. Ich habe erfahren, dass der Naturschutz eine edle Sache ist.
4. 1. Wie nennt man Dresden?
3. Wir wollen mit dem Taxi fahren.
4. Ich soll zu meinen Eltern fahren.
6. Das Mädchen kämmt sich vor dem Spiegel.
5. 1. Im alten Griechenland symbolisierten die Olympischen Spiele Freundschaft und Frieden, deshalb gab es in dieser Zeit keine Kriege.
2. Da man die Olympischen Spiele zu Ehren des Gottes Zeus in der griechischen Stadt Olympia veranstaltete , befand sich in Olympia die weltberühmte Zeus-Statue.
3. Das olympische Feuer bringt man jetzt zu Beginn der Olympiade aus Griechenland, weil Griechenland die Heimat der Olympischen Spiele ist .
Можно использовать в качестве контрольной работы по учебнику "Шаги 4"....
Можно использовать в качестве итоговой работы за год в 6 классе по учебнику И.Л. Бим и др. "Шаги 2"....
Можно использовать в качестве итоговой работы в 8 классе по учебнику И.Л.Бим "Шаги 4"....
Контрольная работа в 7 классе по 5 разделу ("Заботимся сообща о нашей планете Земля") по учебнику И.Л.Бим и другие (Шаги 3)....
Итоговая контрольная работа по немецкому языку для учащихся 6 класса по учебнику И. Л. Бим « Немецкий язык. Шаги 2»Цели урока:1. Обучающая цель: расширять страноведческие знания учащихся.
2. Ра...
Контрольная работа по немецкому языку (второй иностранный язык) в 8 классе по теме “Umwelt” к учебнику Аверина М.М. Горизонты....
Контрольная работа по немецкому языку(второй иностранный язык) 8 класс...
Контрольные работы по немецкому языку | Материал по...
Проверочные работы по немецкому языку
Итоговая контрольная работа по немецкому языку за 11 класс
Контрольно -измерительный материал по немецкому языку
Итоговая контрольная работа по немецкому языку
Преступление В Усадьбе Дубровских Сочинение
Реферат На Тему Трудовые Ресурсы
Курсовая Работа Капитал
Теории Происхождения Государства Реферат
Сочинение На Тему Классическая Музыка На Английском